外研版九年級(jí)上英語(yǔ)聽(tīng)力技巧

外研版九年級(jí)上英語(yǔ)聽(tīng)力技巧目錄一、教學(xué)內(nèi)容1.1聽(tīng)力技巧的重要性1.2聽(tīng)力技巧的分類1.3聽(tīng)力材料的選取二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識(shí)目標(biāo)2.2能力目標(biāo)2.3情感目標(biāo)三、教學(xué)方法3.1任務(wù)型教學(xué)法3.2互動(dòng)式教學(xué)法3.3情境教學(xué)法四、教學(xué)資源4.1教材資源4.2網(wǎng)絡(luò)資源4.3音頻資源五、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)5.1難點(diǎn)分析5.2重點(diǎn)確定六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教具準(zhǔn)備6.2學(xué)具準(zhǔn)備七、教學(xué)過(guò)程7.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)7.2新課呈現(xiàn)環(huán)節(jié)7.3實(shí)踐環(huán)節(jié)八、學(xué)生活動(dòng)8.1自主學(xué)習(xí)活動(dòng)8.2合作學(xué)習(xí)活動(dòng)8.3探究學(xué)習(xí)活動(dòng)九、板書(shū)設(shè)計(jì)9.1板書(shū)內(nèi)容9.2板書(shū)結(jié)構(gòu)9.3板書(shū)美化十、作業(yè)設(shè)計(jì)10.1作業(yè)類型10.2作業(yè)量10.3作業(yè)評(píng)價(jià)十一、課件設(shè)計(jì)11.1課件結(jié)構(gòu)11.2課件內(nèi)容11.3課件互動(dòng)十二、課后反思12.1教學(xué)效果評(píng)價(jià)12.2教學(xué)方法調(diào)整12.3教學(xué)內(nèi)容補(bǔ)充十三、拓展及延伸13.1聽(tīng)力技巧拓展13.2相關(guān)話題延伸13.3課外活動(dòng)建議十四、附錄14.1教學(xué)計(jì)劃14.2教學(xué)評(píng)價(jià)教案如下：一、教學(xué)內(nèi)容1.1聽(tīng)力技巧的重要性提高聽(tīng)力理解能力增強(qiáng)英語(yǔ)語(yǔ)言應(yīng)用能力提升綜合語(yǔ)言運(yùn)用素養(yǎng)1.2聽(tīng)力技巧的分類預(yù)測(cè)技巧關(guān)鍵詞捕捉技巧信息篩選技巧細(xì)節(jié)把握技巧1.3聽(tīng)力材料的選取選擇貼近學(xué)生生活的聽(tīng)力材料選取不同場(chǎng)景和體裁的聽(tīng)力材料注意聽(tīng)力材料的語(yǔ)言難度和信息量二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識(shí)目標(biāo)學(xué)生能夠掌握基本的聽(tīng)力技巧學(xué)生能夠了解不同聽(tīng)力技巧的應(yīng)用場(chǎng)景2.2能力目標(biāo)學(xué)生能夠運(yùn)用聽(tīng)力技巧提高聽(tīng)力理解能力學(xué)生能夠在聽(tīng)力過(guò)程中捕捉關(guān)鍵信息和細(xì)節(jié)2.3情感目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)聽(tīng)力的興趣增強(qiáng)學(xué)生的自信心和自主學(xué)習(xí)能力三、教學(xué)方法3.1任務(wù)型教學(xué)法通過(guò)聽(tīng)力任務(wù)引導(dǎo)學(xué)生實(shí)踐聽(tīng)力技巧以任務(wù)為導(dǎo)向，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力3.2互動(dòng)式教學(xué)法教師與學(xué)生之間的互動(dòng)學(xué)生之間的互動(dòng)，進(jìn)行聽(tīng)力技巧的交流和分享3.3情境教學(xué)法創(chuàng)建真實(shí)的聽(tīng)力情境提高學(xué)生在實(shí)際情境中的聽(tīng)力理解能力四、教學(xué)資源4.1教材資源外研版九年級(jí)上英語(yǔ)教材配套聽(tīng)力材料和練習(xí)冊(cè)4.2網(wǎng)絡(luò)資源在線英語(yǔ)聽(tīng)力網(wǎng)站英語(yǔ)學(xué)習(xí)APP和軟件4.3音頻資源英語(yǔ)聽(tīng)力音頻素材英語(yǔ)電影、電視劇、播客等聽(tīng)力資源五、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)5.1難點(diǎn)分析學(xué)生對(duì)聽(tīng)力技巧的理解和運(yùn)用學(xué)生對(duì)復(fù)雜聽(tīng)力材料的處理能力5.2重點(diǎn)確定聽(tīng)力技巧的講解和示范聽(tīng)力任務(wù)的實(shí)踐和訓(xùn)練六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教具準(zhǔn)備計(jì)算機(jī)和投影儀聽(tīng)力材料和練習(xí)冊(cè)6.2學(xué)具準(zhǔn)備學(xué)生用書(shū)和筆記本耳機(jī)和聽(tīng)力設(shè)備八、學(xué)生活動(dòng)8.1自主學(xué)習(xí)活動(dòng)學(xué)生自主完成聽(tīng)力預(yù)習(xí)任務(wù)學(xué)生自主尋找額外聽(tīng)力材料進(jìn)行練習(xí)8.2合作學(xué)習(xí)活動(dòng)學(xué)生分組進(jìn)行聽(tīng)力練習(xí)學(xué)生互相討論和分享聽(tīng)力技巧8.3探究學(xué)習(xí)活動(dòng)學(xué)生針對(duì)聽(tīng)力材料進(jìn)行深入探究學(xué)生通過(guò)研究聽(tīng)力技巧的原理和應(yīng)用，提高聽(tīng)力能力九、板書(shū)設(shè)計(jì)9.1板書(shū)內(nèi)容聽(tīng)力技巧的分類和定義聽(tīng)力過(guò)程中的關(guān)鍵步驟和注意事項(xiàng)9.2板書(shū)結(jié)構(gòu)清晰劃分不同聽(tīng)力技巧的板塊使用圖示和流程圖輔助說(shuō)明聽(tīng)力過(guò)程9.3板書(shū)美化使用彩色粉筆和圖標(biāo)進(jìn)行板書(shū)設(shè)計(jì)使板書(shū)更具吸引力和易于理解十、作業(yè)設(shè)計(jì)10.1作業(yè)類型聽(tīng)力練習(xí)題聽(tīng)力技巧應(yīng)用任務(wù)10.2作業(yè)量根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和能力，適量布置作業(yè)10.3作業(yè)評(píng)價(jià)教師對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行及時(shí)反饋學(xué)生之間進(jìn)行作業(yè)互評(píng)，相互學(xué)習(xí)和進(jìn)步十一、課件設(shè)計(jì)11.1課件結(jié)構(gòu)11.2課件內(nèi)容豐富的聽(tīng)力材料和練習(xí)生動(dòng)的動(dòng)畫(huà)和圖片，輔助說(shuō)明和展示聽(tīng)力技巧11.3課件互動(dòng)設(shè)計(jì)互動(dòng)環(huán)節(jié)，如問(wèn)答、聽(tīng)力游戲等，增強(qiáng)學(xué)生的參與度和興趣十二、課后反思12.1教學(xué)效果評(píng)價(jià)教師對(duì)課堂教學(xué)效果進(jìn)行自我評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)效果進(jìn)行自我評(píng)價(jià)和反思12.2教學(xué)方法調(diào)整根據(jù)學(xué)生的反饋和學(xué)習(xí)效果，調(diào)整教學(xué)方法12.3教學(xué)內(nèi)容補(bǔ)充根據(jù)學(xué)生的需求和興趣，補(bǔ)充相關(guān)教學(xué)內(nèi)容十三、拓展及延伸13.1聽(tīng)力技巧拓展介紹更高級(jí)的聽(tīng)力技巧，如語(yǔ)音識(shí)別和語(yǔ)調(diào)理解13.2相關(guān)話題延伸拓展與聽(tīng)力相關(guān)的話題，如口語(yǔ)表達(dá)和跨文化交流13.3課外活動(dòng)建議推薦學(xué)生參加英語(yǔ)角、英語(yǔ)演講比賽等課外活動(dòng)，提高英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力十四、附錄14.1教學(xué)計(jì)劃詳細(xì)的課堂教學(xué)計(jì)劃，包括每個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)間安排14.2教學(xué)評(píng)價(jià)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和評(píng)分方法重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容1.1聽(tīng)力技巧的重要性學(xué)生需要理解聽(tīng)力技巧在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的關(guān)鍵作用，特別是在提高語(yǔ)言理解和應(yīng)用能力方面。學(xué)生應(yīng)該掌握不同類型的聽(tīng)力技巧，并了解如何在實(shí)際聽(tīng)力活動(dòng)中運(yùn)用這些技巧。1.2聽(tīng)力技巧的分類學(xué)生需要明確各種聽(tīng)力技巧的定義和特點(diǎn)，例如預(yù)測(cè)技巧、關(guān)鍵詞捕捉技巧、信息篩選技巧和細(xì)節(jié)把握技巧。學(xué)生應(yīng)該能夠在不同的聽(tīng)力活動(dòng)中識(shí)別并運(yùn)用相應(yīng)的技巧。1.3聽(tīng)力材料的選取學(xué)生需要學(xué)會(huì)根據(jù)自身的語(yǔ)言水平和興趣選擇合適的聽(tīng)力材料。學(xué)生應(yīng)該能夠分析不同材料的語(yǔ)言難度和信息量，以提高聽(tīng)力效果。二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識(shí)目標(biāo)學(xué)生需要理解并記憶聽(tīng)力技巧的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。學(xué)生應(yīng)該能夠描述不同聽(tīng)力技巧的應(yīng)用場(chǎng)景。2.2能力目標(biāo)學(xué)生需要通過(guò)實(shí)踐提高聽(tīng)力理解能力，能夠捕捉關(guān)鍵信息和細(xì)節(jié)。學(xué)生應(yīng)該能夠在聽(tīng)力過(guò)程中運(yùn)用所學(xué)的技巧，提高綜合語(yǔ)言運(yùn)用素養(yǎng)。2.3情感目標(biāo)教師需要?jiǎng)?chuàng)造積極的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)聽(tīng)力的興趣。教師應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生參與課堂活動(dòng)，增強(qiáng)他們的自信心和自主學(xué)習(xí)能力。三、教學(xué)方法3.1任務(wù)型教學(xué)法學(xué)生需要在完成聽(tīng)力任務(wù)的過(guò)程中實(shí)踐和掌握聽(tīng)力技巧。學(xué)生應(yīng)該通過(guò)任務(wù)驅(qū)動(dòng)的學(xué)習(xí)方式提高興趣和動(dòng)力。3.2互動(dòng)式教學(xué)法學(xué)生需要積極參與課堂互動(dòng)，與教師和其他學(xué)生進(jìn)行聽(tīng)力技巧的交流和分享。學(xué)生應(yīng)該通過(guò)互動(dòng)式教學(xué)法提高聽(tīng)力能力和合作能力。3.3情境教學(xué)法學(xué)生需要在真實(shí)的聽(tīng)力情境中進(jìn)行實(shí)踐，提高聽(tīng)力理解能力。學(xué)生應(yīng)該能夠適應(yīng)不同的聽(tīng)力情境，提高實(shí)際應(yīng)用能力。四、教學(xué)資源4.1教材資源學(xué)生需要充分利用教材中的聽(tīng)力材料和練習(xí)冊(cè)，進(jìn)行系統(tǒng)性的學(xué)習(xí)。學(xué)生應(yīng)該能夠根據(jù)教材的指導(dǎo)，掌握聽(tīng)力技巧和相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。4.2網(wǎng)絡(luò)資源學(xué)生需要學(xué)會(huì)有效利用在線英語(yǔ)聽(tīng)力網(wǎng)站和英語(yǔ)學(xué)習(xí)APP等網(wǎng)絡(luò)資源。學(xué)生應(yīng)該能夠自主尋找額外的聽(tīng)力材料，進(jìn)行拓展學(xué)習(xí)。4.3音頻資源學(xué)生需要利用音頻資源進(jìn)行聽(tīng)力練習(xí)，提高聽(tīng)力技能。學(xué)生應(yīng)該能夠分析音頻材料的特點(diǎn)，掌握相應(yīng)的聽(tīng)力技巧。五、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)5.1難點(diǎn)分析學(xué)生需要理解和運(yùn)用聽(tīng)力技巧，這在初期可能較為困難。學(xué)生應(yīng)該能夠在復(fù)雜聽(tīng)力材料中捕捉關(guān)鍵信息和細(xì)節(jié)。5.2重點(diǎn)確定教師需要重點(diǎn)講解和示范聽(tīng)力技巧，幫助學(xué)生理解和掌握。教師應(yīng)該設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)的聽(tīng)力技巧。六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教具準(zhǔn)備教師需要準(zhǔn)備計(jì)算機(jī)、投影儀等教具，以便進(jìn)行多媒體教學(xué)。教師應(yīng)該準(zhǔn)備足夠的聽(tīng)力材料和練習(xí)冊(cè)，以滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。6.2學(xué)具準(zhǔn)備學(xué)生需要準(zhǔn)備筆記本和耳機(jī)等學(xué)具，以便進(jìn)行聽(tīng)力練習(xí)。學(xué)生應(yīng)該積極參與課堂活動(dòng)，準(zhǔn)備好在實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)的聽(tīng)力技巧。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)教師應(yīng)該使用清晰、流暢的語(yǔ)言，確保學(xué)生能夠聽(tīng)懂并理解教學(xué)內(nèi)容。教師可以適當(dāng)運(yùn)用語(yǔ)調(diào)變化，提高語(yǔ)言的吸引力和表現(xiàn)力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。二、時(shí)間分配教師需要合理分配課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。在聽(tīng)力實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)，教師應(yīng)該給予學(xué)生充分的時(shí)間進(jìn)行聽(tīng)力練習(xí)和交流。三、課堂提問(wèn)教師可以通過(guò)提問(wèn)的方式引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂討論，提高學(xué)生的思維能力和表達(dá)能力。教師應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生提出問(wèn)題，并及時(shí)給予解答，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)中遇到的困惑。四、情景導(dǎo)入教師可以通過(guò)創(chuàng)設(shè)真實(shí)的情景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。通過(guò)情景導(dǎo)入，教師可以幫助學(xué)生更好地理解和運(yùn)用所學(xué)的聽(tīng)力技巧。教案反思一、教學(xué)內(nèi)容的選取和呈現(xiàn)教師需要根據(jù)學(xué)生的需求和興趣選擇合適的聽(tīng)力材料，確保材料具有針對(duì)性和實(shí)用性。在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)該通過(guò)生動(dòng)的語(yǔ)言和豐富的教學(xué)資源，吸引學(xué)生的注意力，提高教學(xué)效果。二、教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定教師需要明確教學(xué)目標(biāo)，確保學(xué)生能夠理解和掌握所學(xué)的聽(tīng)力技巧。教師應(yīng)該將教學(xué)目標(biāo)與學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)情況相結(jié)合，制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃和活動(dòng)安排。三、教學(xué)方法的運(yùn)用教師需要靈活運(yùn)用多種教學(xué)方法，如任務(wù)型教學(xué)法、互動(dòng)式教學(xué)法和情境教學(xué)法等。教師應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和需求，選擇最適合的教學(xué)方法，提高教學(xué)效果。四、學(xué)生的參與和互動(dòng)教師需要鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，提高他們的自主學(xué)習(xí)能力和合作能力。教師應(yīng)該組織多樣化的互動(dòng)活動(dòng)，如小組討論、角色扮演等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。五、教學(xué)資源的利用教師需要充分利用各種教學(xué)資源，如教材、網(wǎng)絡(luò)資源和音頻資源等。教師應(yīng)該教會(huì)學(xué)生如何有效利用這些資源，進(jìn)行拓展學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)。六、教學(xué)難點(diǎn)的突破教師需要針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)難點(diǎn)進(jìn)行重點(diǎn)講解和示范，幫助學(xué)生理解和掌握。教師應(yīng)該設(shè)計(jì)相應(yīng)的實(shí)踐活動(dòng)，讓