公開課教案教學設計課件長春初中語文八上《宋詞二首》課件-江城子·密州出獵

人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。蘇軾《水調歌頭?明月幾時有》

江城子密州出獵蘇軾廣東博文學校鄭璞玉一、理解詞中立功報國的英雄氣概二、體會詞中描寫的古代出獵壯闊場面。教學目標

蘇軾（1037--1101）：北宋文學家、書畫家。字子瞻，號東坡居士，眉州眉山人,“唐宋八大家”之一

作者介紹與父親蘇洵、弟弟蘇轍，合稱“三蘇”

散文與歐陽修并稱“歐蘇”

詩歌與黃庭堅并稱“蘇黃”

詞與辛棄疾并稱“蘇辛”書法與黃庭堅、米芾、蔡襄并稱“四大家”解題江城子--密州出獵---詞牌名詞的題目

江城子密州出獵.

蘇軾

老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼。錦帽貂裘，千騎卷平岡。為報傾城隨太守，親射虎，看孫郎。

酒酣胸膽尚開張，鬢微霜，又何妨！持節(jié)云中，何日遣馮唐？會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。朗讀思考字詞含義，朗讀指導上闋：描寫場面，朗讀節(jié)奏要稍快，聲音要洪亮下闋：抒發(fā)豪情，朗讀聲調要高亢，氣勢豪邁賞析古詩詞，要在反復誦讀的基礎上，從語言、意境、主題等方面入手分析。1、理解詩意。理解詞句意義，理解詞中的場面、形象和情感，領悟全詞的深層含義。２．品味語言。品析生動、形象的詞語，體味詞句語言的精妙。３．分析技巧。分析詞中引用典故的含義及作用，分析詞中的場面描寫。賞析方法江城子密州出獵老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼。錦帽貂裘，千騎卷平岡。為報傾城隨太守，親射虎，看孫郎。酒酣胸膽尚開張，鬢微霜，又何妨！持節(jié)云中，何日遣馮唐？會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。作者自稱酒酣胸膽尚開張，鬢微霜，又何妨！聊且暫且牽著黃犬托著蒼鷹一人一馬稱一騎席卷全城的人都出來了作者自比為孫權還開闊還張揚（豪壯）用典，以魏尚自比，希望朝廷派遣使者起用自己定將定會借指入侵的西夏軍隊疏通詞句上闋下闋出獵場面報國之志1、詞的上下闋各寫什么內容？2、上下闋分別從哪些角度來寫的？整體感知借出獵表達報國決心豪情信心英姿陣容場面氣概忠心雄心“左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘”威風凜凜1、太守的形象怎樣,他的特點是什么？理解感悟“鬢微霜，又何妨！”不服老年愈長志彌堅“千騎卷平岡”；威武雄壯,場面浩大2、找出描寫出獵隊伍的句子,出獵隊伍有什么特點？親射虎，看孫郎持節(jié)云中，何日遣馮唐會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。

自喻孫權，雖年紀已老，仍有少年狂氣，意氣奮發(fā)。

以魏尚自喻，希望朝廷能像派馮唐赦魏尚那樣重用自己

表達了自己要報效國家、抵御入侵者、建功立業(yè)的決心。

3、本詞引用了哪些典故？分別表達了作者什么情感？會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。名句賞析天狼：即天狼星。這里指侵犯北宋的西夏和遼國挽弓勁射的英雄形象，英武豪邁，氣概非凡。報效國家、建功立業(yè)的豪情壯志。

“老夫聊發(fā)少年狂”中“狂”是什么意思？表現在哪些方面？

①千騎卷平岡探究豪情②為報傾城隨太守,親射虎，看孫郎③鬢微霜，又何妨?、軙斓窆鐫M月，西北望，射天狼。這首詞通過描寫一次出獵的壯觀場面，借歷史典故抒發(fā)作者殺敵為國的雄心壯志，表達了為國效命的堅定決心和愛國思想，并委婉的表達了期盼得到朝廷重用的愿望。小結詞意以新帶舊復習詩詞

1

、文天祥《過零丁洋》中已成為愛國志士激勵民族氣節(jié)的警句名言是

，

2、陸游的《十一月四日風雨大作》：陸游以衰老多病之身，尚想為國戍邊，不忘抗戰(zhàn)報國的詩句是：

，

。3、《泊秦淮》一詩中，表現詩人的憂患意識的詩句是_____________,______人生自古誰無死，留取丹心照汗青僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花4、辛棄疾的《破陣子》中表現作者收復中原，完成統一大業(yè)的豪情壯志的句子是：

，

；而描寫閱兵場景壯觀而激烈，表現將士們身先矯健，英勇殺敵的句子是：

，

。5、《雁門太守行》詩中引用典故寫唐軍將士以死報效朝庭，揭示奮勇殺敵原因的詩句是：

馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚了卻君王天下事，贏得生前身后名報君黃金臺上意，提攜玉龍為君死6、《別云間》一詩中表現對抗清斗爭充滿堅定信念，感情悲壯但又顯示沖天豪氣的詩句是：7、李白《塞下曲六首（其一）》運用典故，表現守邊戰(zhàn)士的赤膽忠心的句子是：8、盧綸《塞下曲》寫將軍準備追敵的場面愿將腰下劍，直為斬樓蘭。欲將輕騎逐，大雪滿弓刀。毅魄歸來日，靈旗空際看。題材、情感、藝術形象、語言風格都是粗獷、豪放的?！半m無柳七郎（柳永）風味，亦自是一家”。《江城子》是他第一次作豪放詞的嘗試在詞的發(fā)展史上有著里程碑的意義。

《江城子》的地位念奴嬌赤壁懷古

大江東去，浪淘盡，千古風流人物。故壘西邊，人道是，三國周郎赤壁。亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。江山如畫，一時多少豪杰。

遙想公瑾當年，小喬初嫁了，雄姿英發(fā)。羽扇綸（guān）巾，談笑間，檣（qiāng）櫓（l?）灰飛煙滅。故國神游，多情應笑我，早生華發(fā)。人間如夢，一樽（zūn）還酹（lèi）江月。

拓展1、詞中描寫什么場面？2、本詞引用了哪些典故？3、分別表達了作者什么情感？1、江城子密州出獵》作者是（）（朝代）的（）2、描寫太守形象的句子3、描寫出獵隊伍的句子4、表現蘇軾豪邁氣概的句子?！白鬆奎S，右擎蒼，錦帽貂裘”“千騎卷平岡”；“為報傾城隨太守，親射虎，看孫郎。”課堂小測北宋

蘇軾5、表現作者希望得到朝廷重用的句子是6、表現作者要報效國家，建功立業(yè)的決心句子是“持節(jié)云中，何日遣馮唐？”“會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼?！辟u油翁下課了，回顧學習一個小故事吧！學習目標1、復述故事，深入理解文章內容，初步把握人物形象。2、學會利用文中關鍵詞句分析人物形象。3、體會文章所揭示的深刻道理。故事發(fā)生的時間、地點、人物、事件的起因、經過和結果要復述清楚?？磮D復述課文內容自學指導(一)1、作者運用哪幾種方法去刻畫人物的形象？從文中找出具體句子進行分析。并說說你是如何看待這兩個人物的。2、從這個故事中你懂得了什么道理？自學指導(二)陳堯咨（善射）賣油翁（善酌）動作神態(tài)語言睨之無他，但手熟爾以我酌油知之我亦無他，惟手熟爾汝亦知射乎吾射不亦精乎爾安敢輕吾射釋擔而立但微頷之取置覆酌瀝性格:自矜（驕傲）謙虛對比道理:熟能生巧,即使有什么長處也不必驕傲自滿。忿然笑而遣之笑而遣之1、聯系生活、學習，說說熟能生巧的事例。

2、你認為一個人應該如何看待自己的長處？又如何看待他人的長處？課外延伸人外有人，天外有天。取人之長，補己之短。自滿人十事九空，虛心人萬事可成。謙受益，滿招損。三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之。驕傲自滿是我們的一座可怕的陷阱；而且，這個陷阱是我們自己親手挖掘的。

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老舍

尺有所短；寸有所長。物有所不