




版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
卡羅納23助讀資料初讀感知課堂拓展深入感悟當(dāng)堂檢測結(jié)構(gòu)主旨1.認(rèn)識5個生字。(重點)2.有感情地朗讀課文,體會課文的思想感情。(難點)3.讀懂課文內(nèi)容,激發(fā)關(guān)愛他人、幫助他人的情感。學(xué)習(xí)目標(biāo)亞米契斯
(1846—1908):出生于意大利。自幼酷愛學(xué)習(xí)和寫作,1868年發(fā)表處女作《軍營生活》,并由此出名。1886年,《愛的教育》出版,使他的創(chuàng)作生涯達(dá)到頂峰。走近作者自讀提示:1.請同學(xué)們自由朗讀課文,努力讀準(zhǔn)字音、讀通句子。2.想一想:課文主要講了什么內(nèi)容?易讀錯字叮嚀(nínɡnǐnɡ)屏息(bǐnɡpínɡ)吩咐(fùfǔ)??√√?√似sì(似乎、相似)shì(似的)強jiàng(倔強)qiáng(強大、強壯)qiǎng(勉強、強詞奪理)多音字檢查自讀情況指名讀課文,同學(xué)互評:字音是否正確,句子是否通順。說一說課文主要講了什么內(nèi)容?本文主要講述了小男孩卡羅納在遭遇失去母親的巨大不幸后,第一天來上學(xué),老師、同學(xué)們給予了他理解、安慰和鼓勵的故事。嚴(yán)肅:憐憫:叮嚀:理解詞語①(作風(fēng)、態(tài)度等)嚴(yán)格認(rèn)真。②(神情、氣氛等)使人感到敬畏的。造句:會場上的氣氛既嚴(yán)肅又隆重。對遭遇不幸的人表示同情。本課指“我”看到卡羅納的樣子,不由得對他產(chǎn)生了同情。造句:我們不需要別人的憐憫,只希望得到大家的理解。反復(fù)地囑咐。本課指卡羅納的母親對卡羅納反復(fù)地囑咐。造句:媽媽叮嚀我,過馬路時要注意安全。理解詞語屏息凝神:嚎啕大哭:恍然大悟:屏住呼吸,聚精會神。本課指大家看卡羅納時屏住呼吸,聚精會神。造句:小貓屏息凝神,靜靜地等待老鼠出洞。放聲大哭。本課指卡羅納放聲大哭。造句:讀到這兩首詩,以前隱隱的心酸頓時心痛得嚎啕大哭,很久不能自己!形容一下子明白過來。本課指“我”一下子明白了母親為什么推開“我”。造句:這道難題經(jīng)過老師的講解,他才恍然大悟。莊重莊嚴(yán)兩者都有“嚴(yán)肅、鄭重、不輕浮”的意思?!扒f重”表示端莊而不輕浮,多用于人們交際時的言談舉止?!扒f嚴(yán)”側(cè)重于鄭重嚴(yán)肅,運用范圍比“莊重”廣。1.王老師的言談舉止十分莊重而又謙和。2.當(dāng)國旗緩緩升起的時候,我們在國旗下莊嚴(yán)肅立。辨析詞語相同點:不同點:造句:品讀提示:1.品讀課文,想想課文可以分成幾個意義段?2.結(jié)合核心問題品讀課文。第一部分(第1自然段):寫卡羅納上學(xué)前一天老師對同學(xué)們的叮囑。第二部分(第2-6自然段):作者抓住人物的語言、動作和神態(tài)進行細(xì)致描寫,讓我們感受到卡羅納失去母親的悲痛及老師、同學(xué)對他的真誠理解和關(guān)愛。第三部分(第7、8自然段):母親擔(dān)心“我”的舉動勾起卡羅納的回憶而推開了“我”,“我”明白了母親的用意,和卡羅納手拉手一塊兒回家去。交流分段情況核心問題:課文是怎樣體現(xiàn)大家對卡羅納的關(guān)愛的?串珠問題:1.文中的卡羅納遇到了怎樣的不幸?2.文中從哪里可以看出他萬分傷心?3.大家在卡羅納遇到不幸時是怎么做的?4.從烏塔的經(jīng)歷中,你得到了什么啟示?1.
“今天上午,可憐的卡羅納來到了學(xué)校。他面容灰白,眼睛哭紅了,兩腿站不穩(wěn),好像他自己也大病了一場似的?!鼻耙痪渲小翱蓱z”二字再次出現(xiàn)的作用是?后一句采用了神態(tài)描寫,其作用是?“可憐”二字再次加重了大家對卡羅納的同情和憐憫。后面一句神態(tài)描寫,突出了卡羅納遭遇不幸后心情十分悲痛。2.
“老師暗示大家暫時別管他,開始上課?!睆摹鞍凳尽薄皶簳r”兩個詞語中我們體會到了什么?“暗示”“暫時”這兩個詞語用的巧妙,從中我們可以體會到這是另一種方式的關(guān)懷,體現(xiàn)了老師無言的愛。3.“我本想跟他說幾句話,但不知說什么才好,就把一只手放在他的肩膀上,臉貼在他耳朵上,對他說:‘卡羅納,別哭了?!睆摹胺拧薄百N”“說”這些簡單的動作中我們感受到了什么?從這些簡單的動作中我們感受到了同學(xué)之間純真的關(guān)愛。核心問題:卡羅納失去母親后,老師、同學(xué)們、“我”以及“我”的母親在卡羅納面前嚴(yán)肅且不開玩笑,避免他回想起母親傷心,并安慰他,陪伴他,心里同情和關(guān)心他,這一切都表現(xiàn)了大家對卡羅納的關(guān)愛。課文是怎樣體現(xiàn)大家對卡羅納的關(guān)愛的?1.文中的卡羅納遇到了怎樣的不幸?文中的卡羅納遭遇了失去母親的巨大不幸。串珠問題:2.文中從哪里可以看出他萬分傷心?卡羅納面容憔悴,身體虛弱,總是回憶他和母親在一起的點點滴滴,觸景生情,放聲大哭。3.大家在卡羅納遇到不幸時是怎么做的?老師——卡羅納要來上學(xué)的前一天,叮囑孩子們;卡羅納回憶起以前和母親在一起的美好情景,放聲大哭,老師擁抱他,安慰他,鼓勵他。同學(xué)們——“都屏息凝神地望著他”;放學(xué)時,同學(xué)們都圍在他身邊,誰都沒有說話,只用關(guān)切的目光看著他?!拔摇薄岩恢皇址旁诳_納的肩膀上,臉貼在他的耳朵上安慰他;放學(xué)后,拉起卡羅納的手,和他一塊兒回家去。“我”的母親——因擔(dān)心勾起卡羅納的回憶而將“我”推開,目不轉(zhuǎn)睛地望著他。4.從大家的做法中,你受到了怎樣的啟發(fā)?我從中受到的啟發(fā):人與人之間要真誠理解、互相關(guān)愛。課文結(jié)構(gòu)卡羅納上學(xué)前—老師叮囑同學(xué)們放學(xué)后—手拉手回家課堂上真誠理解互相關(guān)愛面容憔悴—憐憫凝視第一次哭—安慰鼓勵第二次哭—撫慰勸說放學(xué)時—圍目光關(guān)切本文通過講述小男孩卡羅納在遭遇失去母親的巨大不幸后,第一天來上學(xué),老師、同學(xué)們給予了他理解、安慰和鼓勵的故事,使人感受到人與人之間的真誠理解和關(guān)愛,詮釋了愛的真諦。課文主旨推薦閱讀二月(節(jié)選)今天,視學(xué)官到學(xué)校里來,說是來給予賞牌的。那是有白須著黑服的紳士,在功課將完畢的時候,和校長先生一同到了我們的教室里,坐在先生的旁邊,對三四個學(xué)生做了一會兒考問。把一等獎的賞牌給與代洛西,又和先生及校長低聲談?wù)f?!笆芏泉劦牟恢钦l?”我們正這樣想,一邊默然地咽著唾液。繼而,視學(xué)官高聲說:“配托羅·潑來可西此次應(yīng)受二等獎。他答題、功課、作文、操行,一切都好。”大家都向潑來可西看,心里都代他歡喜。潑來可西緊張得不知如何是好?!暗竭@里來!”視學(xué)官說。潑來可西離了座位走近先生的案旁,視學(xué)官用憫恤的眼光打量著潑來可西的蠟色的臉和縫補過的不合身材的服裝,替他將賞牌戴上,深情地說:“潑來可西!今天給你賞牌,并不是因為沒有比你更好的人,并且并不單只因為你的才能與勤勉;這賞牌還獎勵你的心地、勇氣及強固的孝行?!闭f著又問我們,“不是嗎?他是這樣的吧?”“是的,是的!”大家齊聲回答。潑來可西喉頭動著,好像在那里咽什么,過了一會兒,用很好的臉色對我們看,充滿了感謝之情。“好好回去,要更加用功呢!”視學(xué)官對潑來可西說。
功課已完畢了,我們一級比別級先出教室。走出門外,只見接待室里來了一個想不到的人,那就是做鐵匠的潑來可西的父親。他仍然臉色蒼白,歪戴了帽子,頭發(fā)長得要蓋著眼,哆哆嗦嗦地站著。先生見了他,同視學(xué)官附耳低聲說了幾句。視學(xué)官就去找潑來可西,攜了他的手一同到他父親的旁邊。潑來可西戰(zhàn)栗起來,學(xué)生們都群集在他的周圍?!笆沁@孩子的父親嗎?”視學(xué)官快活地對鐵匠說,好像見了熟識的朋友一樣,并且不等他回答,又繼續(xù)說:“恭喜!你看!你兒子超越了五十四個同級的得了二等獎了。作文、算術(shù),一切都好。既有才,又能用功,將來必定成大事業(yè)。他心地善良,為大家所尊敬,真是好孩子!你見了也該歡喜吧?!辫F匠張開了口只是聽著。他看看視學(xué)官,看看校長,又看看俯首戰(zhàn)栗著的自己的兒子。好像到了這時,他才知道自己這樣虐待兒子,兒子卻總是堅強地忍耐著的。他臉上不覺露出茫然的驚訝和慚愧的情愛,急把兒子的頭抱在自己的胸前。我們都在他們前面走過。我約潑來可西在下禮拜四和卡隆、克洛西同到我家里來。大家都向他道賀:有的去拖他,有的用手去摸他的賞牌,不論哪個走過他旁邊總有一點表示。潑來可西的父親用驚異的眼色注視著我們,他還是將兒子的頭抱在胸前,他兒子啜泣著。國學(xué)誦讀博愛之謂仁,行而宜之之謂義。
(《原道》韓愈)
孔子曰:“益者三友,損者三友。友直,友諒,友多聞,益矣。友便辟,友善柔,友便佞(nìng),損矣。
(《論語》)走進中華傳統(tǒng)文化【中國的博愛文化】博愛,指廣泛的愛。上承古代“仁愛”“兼愛”“泛愛眾”等胸懷,近承孫中山先生倡導(dǎo)的“天下為公”等精神。一、給下面加點字注音。
叮嚀(
)
憐憫(
)
叮囑(
)遭遇(
)
號啕大哭(
)二、寫出下列句子中加點詞的近義詞。1.我們對失去母親的卡羅納很同情。(
)2.老師對生病的小明投來了關(guān)切的目光。(
)3.卡羅納雖然失去了母親,但他仍要堅強地活下去。(
)4.卡羅納的母親病得很厲害。(
)關(guān)愛mǐn憐憫剛強?zāotáo嚴(yán)重níng??????zhǔ??????三、句子樂園。1.他的目光里充滿著無法形容的悲哀??s句:_________________________2.卡羅納的母親去世了,他很悲痛。改為反問句:_____
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 中國人民大學(xué)信息資源管理學(xué)院招聘考試真題2024
- 浙江金義產(chǎn)業(yè)投資集團有限公司招聘考試真題2024
- 2025年中級經(jīng)濟師考試《人力資源管理專業(yè)知識與實務(wù)》預(yù)先摸底卷
- 惠州市惠城區(qū)馬安鎮(zhèn)招聘專職消防員考試真題2024
- 電影產(chǎn)業(yè)可持續(xù)發(fā)展與SWOT分析-洞察闡釋
- 2025外科護理患者滿意度提升計劃
- 數(shù)字文化資產(chǎn)價值評估模型-洞察闡釋
- 環(huán)保工程進度的科學(xué)管理與承諾措施
- 數(shù)字化教育促進人口創(chuàng)新-洞察闡釋
- 肺病患者振動排痰機使用流程解讀
- GB/T 17215.321-2021電測量設(shè)備(交流)特殊要求第21部分:靜止式有功電能表(A級、B級、C級、D級和E級)
- 學(xué)生自主重修申請表(模板)
- 課件:第二章 社會工作項目申請(《社會工作項目策劃與評估》課程)
- 2023年中國檢驗認(rèn)證集團福建有限公司招聘筆試題庫及答案解析
- 【教學(xué)課件】微專題一:探究鄭州暴雨事件
- 智慧教育典型案例:之江匯“空間站”:校本研修資源利用的載體創(chuàng)新探索
- (完整版)鋼樓梯施工方案
- 裝飾裝修工程監(jiān)理細(xì)則詳解模板
- 高度近視黃斑劈裂的自然病程及進展因素課件
- 三峽庫區(qū)秭歸縣頭道河Ⅱ號滑坡防治工程地質(zhì)詳細(xì)勘查報告
- 三腔二囊管壓迫止血及護理課件
評論
0/150
提交評論