廣東省深圳市龍崗區(qū)三校2024-2025學(xué)年高一生物下學(xué)期期末聯(lián)考試題含解析

PAGE廣東省深圳市龍崗區(qū)三校2024-2025學(xué)年高一生物下學(xué)期期末聯(lián)考試題（含解析）一、選擇題1.圖1為某動物細胞分裂某個時期的示意圖（僅示部分染色體），圖2中細胞類型是依據(jù)該動物不同分裂時期細胞中染色體數(shù)和核DNA分子數(shù)的數(shù)量關(guān)系而劃分的。下列相關(guān)說法，錯誤的是（）

A.在圖2的5種細胞類型中，存在染色單體的細胞只有b、dB.圖1細胞中能視察到4個染色體組，它屬于圖2中類型a的細胞C.類型e的細胞中沒有同源染色體，若取自精巢，那么該細胞是精細胞D.類型c的細胞只能出現(xiàn)在該動物細胞有絲分裂的過程中【答案】D【解析】【分析】分析圖1：該細胞含有同源染色體，且著絲點分裂，處于有絲分裂后期;分析圖2：a是染色體數(shù)為體細胞2倍，處于有絲分裂后期；b細胞處于減數(shù)第一次分裂或者處于有絲分裂前期、中期；c可以是體細胞也可以是處于減數(shù)其次次分裂后期的細胞；d為減數(shù)其次次分裂的中期或前期細胞；e細胞為精細胞、卵細胞或極體?！驹斀狻緼、通過分析可知，在圖2的5種細胞類型中，存在染色單體的細胞有b、d，A正確；

B、圖1細胞處于有絲分裂后期，能視察到4個染色體組，它屬于圖2中類型a有絲分裂后期，B正確；C、類型e細胞為精細胞、卵細胞或極體，故e的細胞中沒有同源染色體，若取自精巢，那么該細胞是精細胞，C正確；D、c可以是體細胞也可以是處于減數(shù)其次次分裂后期的細胞，D錯誤。故選D。2.細胞的分化、蒼老和凋亡是普遍存在的生命現(xiàn)象。下列有關(guān)敘述正確的是()A.人體各種組織細胞的蒼老是同步進行的B.人的早期胚胎有尾，尾部細胞隨著發(fā)育漸漸凋亡C.細胞癌變是細胞高度分化的結(jié)果D.皮膚上的“老年斑”是細胞凋亡的產(chǎn)物【答案】B【解析】【詳解】A.人體各種組織細胞的蒼老不是同步的，A錯誤；B.人的早期胚胎有尾，尾部細胞隨著發(fā)育漸漸凋亡，B正確；C.細胞癌變是細胞由于受到致癌因子的作用，不能正常地完成細胞分化，而變成了不受有機物限制的、連續(xù)進行分裂的惡性增殖細胞的過程，C錯誤；D.皮膚上的“老年斑”是細胞色素沉積引起的，屬于細胞蒼老的特征，D錯誤；故選B。3.孟德爾運用假說—演繹法進行豌豆雜交試驗，發(fā)覺了分別定律。下列選項對應(yīng)錯誤的是（）A.發(fā)覺問題——F2高莖和矮莖的比例接近3∶1B.提出假說——等位基因成對存在，形成配子時彼此分別C.演繹推理——Dd×dd，子代Dd∶dd=1∶1D試驗驗證——F1與矮莖植株進行測交【答案】B【解析】【分析】孟德爾發(fā)覺遺傳定律用了假說演繹法，其基本步驟：提出問題→作出假說→演繹推理→試驗驗證→得出結(jié)論。

①提出問題（在純合親本雜交和F1自交兩組豌豆遺傳試驗基礎(chǔ)上提出問題）；

②做出假設(shè)（生物的性狀是由細胞中的遺傳因子確定的；體細胞中的遺傳因子成對存在；配子中的遺傳因子成單存在；受精時雌雄配子隨機結(jié)合）；

③演繹推理（假如這個假說是正確的，這樣F1會產(chǎn)生兩種數(shù)量相等的配子，這樣測交后代應(yīng)當會產(chǎn)生兩種數(shù)量相等的類型）；

④試驗驗證（測交試驗驗證，結(jié)果的確產(chǎn)生了兩種數(shù)量相等的類型）；

⑤得出結(jié)論（就是分別定律）?！驹斀狻緼、發(fā)覺問題——F2高莖和矮莖的比例接近3∶1，A正確；B、提出假說——遺傳因子成對存在，形成配子時彼此分別，孟德爾所在的年頭還沒有“基因”一詞，B錯誤；C、演繹推理——設(shè)計測交試驗，Dd×dd→子代Dd∶dd=1∶1，C正確；D、試驗驗證——通過測交試驗進行驗證，F(xiàn)1與矮莖植株進行測交，D正確。故選B?！军c睛】4.棉花的兩對基因（E、e和F、f）遺傳過程中遵循自由組合定律，現(xiàn)有子代基因型及比值如下表，則雙親的基因型是（）基因型EEFFEEffEeFFEeffEEFfEeFf比例111122A.EEFF×EeFf B.EeFf×EeFfC.EeFf×EEFf D.EeFF×EeFf【答案】C【解析】【分析】基因自由組合定律的實質(zhì)是：位于非同源染色體上的非等位基因的分別或自由組合是互不干擾的；在減數(shù)分裂過程中，同源染色體上的等位基因彼此分別的同時，非同源染色體上的非等位基因自由組合?！驹斀狻恳罁?jù)子代中基因型EE∶Ee=（1+1+2）∶（1+1+2）=1∶1，所以親代基因型是EE和Ee，依據(jù)子代中FF∶Ff∶ff=（1+1）∶（2+2）∶（1+1）=1∶2∶1，推想親代基因型是Ff和Ff，因此兩對基因自由組合，親代的基因型是EEFf和EeFf，C正確。故選C?！军c睛】本題考查基因自組合定律的應(yīng)用，考生須要運用分別定律的學(xué)問解答自由組合定律中的問題，駕馭自由組合定律的實質(zhì)。5.依據(jù)孟德爾遺傳定律，AaBbCcDd個體自交或測交得到的子代（）A.自交子代基因型有8種B.測交子代基因型有81種C.自交子代aabbccdd出現(xiàn)的概率為1/16D.測交子代AaBbCcDd出現(xiàn)的概率為1/16【答案】D【解析】【分析】1、基因分別定律的實質(zhì)：在雜合子的細胞中，位于一對同源染色體上的等位基因，具有肯定的獨立性，生物體在進行減數(shù)分裂形成配子時，等位基因會隨著同源染色體的分開而分別，分別進入到兩個配子中，獨立地隨配子遺傳給后代。2、基因自由組合定律的實質(zhì)：位于非同源染色體上的非等位基因的分別或組合是互不干擾的，在減數(shù)分裂過程中，同源染色體上等位基因分別的同時，位于非同源染色體上的非等位基因進行自由組合?！驹斀狻緼、依據(jù)孟德爾定律，AaBbCcDd個體自交，子代基因型有34=81種，A錯誤；B、依據(jù)孟德爾定律，對AaBbCcDd個體進行測交，測交子代基因型有24=16種，B錯誤；C、自交子代aabbccdd出現(xiàn)的概率為（1/4）4=1/256，C錯誤；D、測交子代AaBbCcDd出現(xiàn)的概率為（1/2）4=1/16，D正確。故選D?！军c睛】本題考查孟德爾遺傳定律的相關(guān)學(xué)問，要求考生能夠識記遺傳定律，駕馭遺傳定律的相關(guān)計算，能夠利用逐對分析和乘法法則進行計算。6.下列有關(guān)生物遺傳物質(zhì)的說法，正確的是（）A.R型活細菌與加熱殺死的S型細菌混合后注射到小鼠體內(nèi)，小鼠死亡，證明R型細菌具有讓S型細菌復(fù)活的實力B.“噬菌體侵染細菌”試驗有力地證明白DNA是主要的遺傳物質(zhì)C.“噬菌體侵染細菌”試驗中，用一般大腸桿菌培育32P標記的T2噬菌體，子代噬菌體中含32P和31P的各占一半D.艾弗里的試驗與“噬菌體侵染細菌”試驗的思路都一樣：把DNA和蛋白質(zhì)等物質(zhì)分開，單獨地、干脆地去視察它們的作用【答案】D【解析】【分析】1、R型和S型肺炎雙球菌的區(qū)分是前者沒有莢膜（菌落表現(xiàn)粗糙），后者有莢膜（菌落表現(xiàn)光滑）。由肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化試驗可知，只有S型菌有毒，會導(dǎo)致小鼠死亡，S型菌的DNA才會使R型菌轉(zhuǎn)化為S型菌。2、在艾弗里證明遺傳物質(zhì)是DNA的試驗中，艾弗里將S型細菌的DNA、蛋白質(zhì)、糖類等物質(zhì)分別開，單獨的、干脆的視察它們各自的作用。另外還增加了一組比照試驗，即DNA酶和S型活菌中提取的DNA與R型菌混合培育。3、噬菌體侵染細菌的過程：吸附→注入（注入噬菌體的DNA）→合成（限制者：噬菌體的DNA；原料：細菌的化學(xué)成分）→組裝→釋放。【詳解】A、R型活細菌與加熱殺死的S型細菌混合后注射到小鼠體內(nèi)，小鼠死亡，證明S型細菌中的物質(zhì)具有讓R型細菌轉(zhuǎn)化成S型細菌的實力，A錯誤；B、“噬菌體侵染細菌”試驗有力地證明白DNA是遺傳物質(zhì)，B錯誤；C、由于DNA分子是半保留復(fù)制，所以用一般大腸桿菌培育32P標記的T2噬菌體，子代噬菌體含32P的只是少數(shù)，但都含31P，C錯誤；D、艾弗里的試驗與“噬菌體侵染細菌”試驗的思路一樣：都是把DNA和蛋白質(zhì)等物質(zhì)分開，單獨地、干脆地去視察它們的作用，D正確。故選D?！军c睛】本題考查肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化試驗和噬菌體侵染細菌試驗，要求考生識記噬菌體的結(jié)構(gòu)特點，駕馭肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化試驗的過程及噬菌體侵染細菌試驗的步驟和結(jié)論，再結(jié)合所學(xué)的學(xué)問精確推斷各選項，屬于考綱中識記和理解層次的考查。7.下列關(guān)于DNA分子結(jié)構(gòu)與復(fù)制的說法，正確的是（）A.DNA復(fù)制時，DNA聚合酶用于氫鍵的合成B.大腸桿菌DNA中所含有的游離的磷酸基團為2個C.DNA徹底水解后可得到5種終產(chǎn)物D.解旋酶能使雙鏈DNA解開【答案】D【解析】【分析】DNA復(fù)制是以親代DNA分子為模板合成子代DNA分子的過程。DNA復(fù)制條件：模板（DNA的雙鏈）、能量（ATP水解供應(yīng)）、酶（解旋酶和DNA聚合酶等）、原料（游離的脫氧核苷酸）；DNA復(fù)制過程：邊解旋邊復(fù)制；DNA復(fù)制特點：半保留復(fù)制?！驹斀狻緼、DNA復(fù)制時，DNA聚合酶用于磷酸二酯鍵的合成，A錯誤；B、大腸桿菌DNA為環(huán)狀DNA，所含有的游離的磷酸基團為0個，B錯誤；C、DNA初步水解可形成脫氧核糖核苷酸，徹底水解后為6種終產(chǎn)物（4種堿基、脫氧核糖、磷酸），C錯誤；D、解旋酶能使氫鍵斷裂，雙鏈DNA解開，須要消耗ATP，D正確。故選D?！军c睛】本題考查DNA復(fù)制的相關(guān)學(xué)問，意在考查學(xué)生分析問題和解決問題的實力，屬于中檔題。8.下圖為人體內(nèi)基因?qū)π誀畹南拗七^程，分析可知（）

A.基因1和基因2一般不會出現(xiàn)在人體內(nèi)的同一個細胞中B.圖中①過程需RNA聚合酶的催化，②過程需tRNA的幫助C.老年人頭發(fā)變白的緣由是基因1結(jié)構(gòu)異樣導(dǎo)致不能合成酪氨酸酶D.過程①②③表明基因通過限制酶的合成來限制生物體的全部性狀【答案】B【解析】【分析】基因1限制的路徑表明：基因通過限制酶的合成間接限制生物性狀；基因2限制的路徑表明：基因通過限制蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)干脆限制生物性狀。【詳解】A、基因1、2會出現(xiàn)在人體內(nèi)的同一個細胞中，但一般不會在一個細胞中表達，A錯誤；

B、①為轉(zhuǎn)錄，需RNA聚合酶催化，②過程為翻譯，需tRNA的幫助，B正確；

C、老年人頭發(fā)變白的緣由是酪氨酸酶活性降低，C錯誤；

D、過程①②③表明基因通過限制酶合成限制生物體部分性狀，D錯誤。

故選B。9.細胞中出現(xiàn)的異樣mRNA被SURF復(fù)合物識別而發(fā)生降解的過程，該過程被稱為NMD作用，能阻擋有害異樣蛋白的產(chǎn)生（AUG、UAG分別表示起始密碼子和終止密碼子），圖中異樣mRNA與正常mRNA長度相同。據(jù)圖分析，下列相關(guān)敘述正確的是（）A.異樣mRNA產(chǎn)生的緣由是DNA發(fā)生了堿基增加或缺失B.異樣mRNA由突變基因轉(zhuǎn)錄，其降解產(chǎn)物為脫氧核苷酸C.若NMD作用失效，細胞內(nèi)會產(chǎn)生肽鏈較短的異樣蛋白質(zhì)D.SURF能識別全部終止密碼子，故能降解全部的mRNA【答案】C【解析】【分析】據(jù)圖分析：圖中異樣mRNA的中間部位出現(xiàn)一個終止密碼子，該密碼子能夠阻斷該mRNA的接著翻譯，從而抑制該突變基因的表達?！驹斀狻緼、異樣mRNA與正常mRNA長度相同，則異樣mRNA產(chǎn)生的緣由是轉(zhuǎn)錄它的基因發(fā)生堿基對替換造成的，A錯誤；B、異樣mRNA由突變基因轉(zhuǎn)錄，其降解產(chǎn)物為核糖核苷酸，B錯誤；C、NMD作用失效，翻譯會提前終止，細胞內(nèi)會產(chǎn)生肽鏈較短的異樣蛋白質(zhì)，C正確；D、由圖示可知，SURF只能識別異樣mRNA的終止密碼子，D錯誤；故選C。10.一對表現(xiàn)正常的夫婦，生了一個白化病兼紅綠色盲的孩子。下列敘述正確的是（）A.若要獲得紅綠色盲的發(fā)病率，則須要在患者家系中進行調(diào)查B.該孩子肯定是男孩，其色盲基因不行能來自祖母C.這對夫婦再生患白化病男孩的概率是1/4D.父親的精子不攜帶致病基因的概率是1/4【答案】B【解析】分析】依據(jù)題意分析可知：白化病是常染色體隱性遺傳病，用A、a表示；色盲是伴X染色體隱性遺傳病，用B、b表示。父親正常，則其基因型為A_XBY，母親表現(xiàn)型正常，則其基因型為A_XBX—，他們生了一個白化病又患紅綠色盲的孩子，則這個孩子的基因型只能為aaXbY，故該夫婦的基因型為AaXBY×AaXBXb?！驹斀狻緼、若要獲得紅綠色盲的發(fā)病率，應(yīng)在人群中取樣調(diào)查，A錯誤；

B、設(shè)白化與色盲的相關(guān)基因分別用A、a和B、b表示，白化病兼紅綠色盲孩子的基因型為aaXbY，其中色盲基因Xb來自母親，故色盲基因不行能來自祖母，B正確；

C、該夫婦的基因型為AaXBY、AaXBXb，他們再生一個患白化?。╝a）男孩的概率是1/4×1/2=1/8，C錯誤；

D、父親的基因型為AaXBY，其精子不攜帶致病基因的概率是1/2，D錯誤。

故選B。11.遺傳性乳光牙是一種單基因遺傳?。ㄓ肁a表示這對等位基因），患者牙齒嚴峻磨損。下圖為某家族該遺傳病的系譜圖。相關(guān)說法不正確的是（）A.該病遺傳方式是常染色體顯性遺傳B.I3的基因組成為aaC.III9是雜合子的概率為0D.III8與正常男性結(jié)婚，可避開子女患該病【答案】D【解析】【分析】該題的突破點為通過遺傳系譜圖分析該病的遺傳方式，II5號個體和II6號個體婚配，生育了不患病的孩子，證明該病屬于顯性遺傳病，而II5號個體的母親I2號個體是正常人，表明該病不屬于伴X染色體顯性遺傳，因此可確定該病為常染色體顯性遺傳?！驹斀狻緼、通過家系II5和II6及其子女，可確定為“有中生無為顯性”，同時II5號個體的母親正常，不行能為伴X染色體顯性遺傳，可確定為常染色體顯性遺傳，A正確；B、I3號個體為正常男性，其基因型為aa，B正確；C、III9號個體為正常男性，其基因型為aa，不行能為雜合子，C正確；D、III8號個體的基因型可能為AA或Aa，與正常男子aa婚配，不能避開子女患病，D錯誤；故選D。12.推斷下列有關(guān)基因突變和基因重組的表述中正確的是（）A.基因突變是普遍存在的，并且肯定變更生物的表現(xiàn)型B.基因突變可以產(chǎn)生新基因而基因重組不行以C.基因重組是生物變異的根原來源D.非同源染色體上的非等位基因不行以發(fā)生重組【答案】B【解析】【分析】1、基因突變是指基因結(jié)構(gòu)的變更，包括堿基對的增加、缺失或替換?；蛲蛔儼l(fā)生的時間主要是細胞分裂的間期?；蛲蛔兊奶攸c是低頻性、普遍性、少利多害性、隨機性、不定向性。2、基因重組的方式有同源染色體上非姐妹單體之間的交叉互換和非同源染色體上非等位基因之間的自由組合，另外，外源基因的導(dǎo)入也會引起基因重組?！驹斀狻緼、生物發(fā)生基因突變，由于密碼子的簡并性，生物的表現(xiàn)型并不肯定變更，A錯誤；BC、只有基因突變才能產(chǎn)生新基因，所以基因突變是生物變異的根原來源，B正確，C錯誤；D、減數(shù)分裂時，同源染色體分別，非同源染色體上的非等位基因重新組合，發(fā)生基因重組，D錯誤。故選B?！军c睛】本題考查有關(guān)基因突變和基因重組的學(xué)問，意在考查學(xué)生的識記實力和推斷實力，運用所學(xué)學(xué)問綜合分析問題的實力。13.下圖是科研人員培育矮稈抗病新品種小麥的兩種方案。相關(guān)分析錯誤的是A過程③通常用秋水仙素處理幼苗B.過程⑤是通過連續(xù)自交獲得新品種C.過程④得到的矮稈抗病植株中有雜合子D.兩種育種方案的原理涉及基因重組和基因突變【答案】D【解析】【分析】據(jù)圖分析，圖中①表示雜交，②表示花藥離體培育，③表示用秋水仙素處理單倍體幼苗，④表示自交，⑤表示連續(xù)自交。①②③表示單倍體育種，①④⑤表示雜交育種?！驹斀狻緼、據(jù)上分析可知，過程③表示用秋水仙素處理單倍體幼苗，A正確；B、過程⑤是通過連續(xù)自交獲得純合子新品種，B正確；C、過程④得到的矮稈抗病植株中有雜合子，還須要連續(xù)自交提高純合率，C正確；D、①②③表示單倍體育種，①④⑤表示雜交育種，兩種育種方案的原理是染色體變異和基因重組，D錯誤。故選D。14.下列有關(guān)敘述，正確的是（）A.共同進化指的是不同物種之間在相互影響中不斷進化和發(fā)展B.由堿基對變更引起的DNA分子結(jié)構(gòu)的變更就是基因突變C.染色體結(jié)構(gòu)變異是可以用光學(xué)顯微鏡視察分析的D.有性生殖過程中，一對同源染色體上的基因不能發(fā)生基因重組【答案】C【解析】【分析】1、基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段；DNA分子中堿基對的增加、缺失或替換而引起基因結(jié)構(gòu)的變更成稱為基因突變。2、基因重組的概念：在生物體進行有性生殖的過程中，限制不同性狀的非等位基因重新組合。3、基因重組的類型：（1）自由組合型：減數(shù)第一次分裂后期，隨著非同源染色體自由組合，非同源染色體上的非等位基因也自由組合。（2）交叉互換型：減數(shù)第一次分裂前期（四分體），基因隨著同源染色體的非姐妹染色單體的交叉互換而發(fā)生重組?！驹斀狻緼、共同進化指的是不同物種之間、生物與環(huán)境之間在相互影響中不斷進化和發(fā)展，A錯誤；B、由堿基對變更引起的基因結(jié)構(gòu)的變更就是基因突變，B錯誤；C、染色體結(jié)構(gòu)變異是可以用光學(xué)顯微鏡視察分析的，C正確；D、一對同源染色體上的非等位基因在有性生殖時可隨著同源染色體的非姐妹染色單體的交叉互換而發(fā)生重組，D錯誤。故選C。15.某地的蝸牛被突然隆起的山丘分隔成兩個種群。若干年后，兩個種群的個體在形態(tài)上發(fā)生了明顯變更。后來山丘消逝，消退了兩個種群間的地理隔離。種群演化過程如下圖所示。下列說法正確的是（）A.b1→b2發(fā)生了定向變異 B.d1和d2肯定是兩個新物種C.c1→c2種群的基因頻率發(fā)生變更 D.a和c2之間肯定產(chǎn)生了生殖隔離【答案】C【解析】【分析】圖示表示蝸牛的進化過程，其中a→b1和a→c1表示地理隔離，這可以阻斷種群中的基因溝通；b1→b2和c1→c2表示經(jīng)驗突變和基因重組以及自然選擇過程，突變和基因重組可以為生物的進化供應(yīng)原材，自然選擇可使種群的基因頻率發(fā)生定向變更?！驹斀狻緼、b1→b2發(fā)生的變異是不定向的，A錯誤；B、d1和d2是不是兩個新物種關(guān)鍵看它們之間是否存在生殖隔離，d1和d2不肯定產(chǎn)生了生殖隔離，B錯誤；C、c1→c2經(jīng)驗了突變和基因重組，使得種群的基因頻率發(fā)生變更，C正確；D、a和c2不能確定是不是兩個物種，所以不肯定產(chǎn)生了生殖隔離，D錯誤。故選C。二、非選擇題16.如圖表示某高等哺乳動物卵原細胞減數(shù)分裂過程，其中字母表示不同種類的細胞，請據(jù)圖回答：

（1）圖中①過程細胞體積略有增大，其內(nèi)主要變更是________、______。（2）分別定律發(fā)生在_____（用圖中字母表示）細胞中。（3）一般來說D和E之間只有細胞質(zhì)的差異，若由1個卵原細胞生成的D與E在基因組成上存在差異，則其緣由可能是MⅠ前期同源染色體之間發(fā)生了________。（4）圖中②過程中的_______________________________________是導(dǎo)致子細胞染色體數(shù)目減半的干脆緣由，而____________________________________是導(dǎo)致配子中染色體組合類型多樣的主要緣由。（5）正常狀況下，若卵原細胞的基因組成為Aa，D細胞的基因組成為a，則C細胞的基因組成為_____。（6）若一次分裂產(chǎn)生的F細胞性染色體組成為XX，則其可能緣由是圖中_____（填編號）過程發(fā)生異樣引起的?！敬鸢浮?1).DNA復(fù)制(2).蛋白質(zhì)合成(3).A(4).交叉互換(5).同源染色體分別(6).非同源染色體自由組合(7).AA(8).②或④【解析】【分析】圖中①表示減數(shù)第一次分裂前的間期，A為初級卵母細胞；②表示減數(shù)第一次分裂，B表示次級卵母細胞，C表示第一極體；③和④表示減數(shù)其次次分裂，其中D為卵細胞，EFG為其次極體?！驹斀狻浚?）圖中①為減數(shù)第一次分裂前的間期，此時細胞主要進行DNA的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成。（2）分別定律和自由組合定律都發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期，即圖中A初級卵母細胞中。（3）一般來說D和E之間只有細胞質(zhì)的差異，若由1個卵原細胞生的D與E在基因組成上存在差異，則其緣由可能是MⅠ前期同源染色體之間發(fā)生了交叉互換。（4）圖中②表示減數(shù)第一次分裂過程，該過程中的同源染色體分別是導(dǎo)致子細胞染色體數(shù)目減半的干脆緣由，而非同源染色體自由組合是導(dǎo)致配子中染色體組合類型多樣的主要緣由。（5）正常狀況下，若卵原細胞的基因組成為Aa，D細胞的基因組成為a，則B細胞的基因組成為aa，C細胞的基因組成為AA。（6）若一次分裂產(chǎn)生的F細胞性染色體組成為XX，則其可能緣由是圖中②（減數(shù)第一次分裂后期同源染色體X和X沒有分別）或④（減數(shù)其次次分裂后期，著絲點分裂后形成的兩條X染色體未分別）過程發(fā)生異樣引起的。【點睛】本題結(jié)合圖解，考查細胞的減數(shù)分裂，要求考生識記細胞減數(shù)分裂不同時期的特點，駕馭減數(shù)分裂過程中染色體行為和數(shù)目變更規(guī)律，能正確分析題圖，再結(jié)合所學(xué)的學(xué)問精確答題。17.今年年初，爆發(fā)了全球性新型肺炎冠狀病毒疫情，科研人員通過對多個患者體內(nèi)分別的新型冠狀病毒的基因組序列探討，分析新型冠狀病毒的進化來源、致病病理。初步探討表明，新型冠狀病毒是蛋白包袱的單鏈正鏈RNA病毒，通過S﹣蛋白與人ACE2互作的分子機制，來感染人的呼吸道上皮細胞。圖1為新型冠狀病毒結(jié)構(gòu)示意圖，圖2表示病毒侵染宿主細胞的增殖過程。請據(jù)圖分析回答問題：（1）新型冠狀病毒在結(jié)構(gòu)組成上與噬菌體的主要區(qū)分是_________________，組成新型冠狀病毒核酸的堿基共有_____種。（2）圖2中，RDRP的作用是參加過程③④，推想它最可能是___________酶。（3）抑制逆轉(zhuǎn)錄酶的藥物_______（填“能”或“不能”）治療該病，由此提出一種類似的治療思路：_______________________________。（4）分析圖2可知，可與病毒+RNA發(fā)生堿基互補配對的核酸是____________。【答案】(1).核酸是RNA(2).4種(3).RNA聚合；(4).不能(5).抑制RDRP的功能(6).-RNA和tRNA【解析】【分析】圖1中顯示新型冠狀病毒是一種RNA病毒，圖2顯示當病毒進入細胞后，利用+RNA合成相關(guān)的蛋白質(zhì)，同時通過③④過程復(fù)制RNA，最終組裝形成病毒，釋放出細胞?！驹斀狻浚?）噬菌體是DNA病毒，而新冠病毒是RNA病毒，所以其核酸是RNA；組成RNA的堿基有A、U、C、G四種。（2）圖2中，RDRP的作用是參加過程③④，以RNA為模板合成互補的RNA，推想它最可能是RNA聚合酶；（3）新型冠狀病毒不是逆轉(zhuǎn)錄病毒，抑制逆轉(zhuǎn)錄酶的藥物不能治療該病，可以通過抑制RDRP的功能來限制該病。（4）分析圖2可知，可與病毒+RNA發(fā)生堿基互補配對的核酸是-RNA和tRNA?！军c睛】本題以新型冠狀病毒為例考查考生對中心法則的理解和相識，結(jié)合免疫調(diào)整的相關(guān)學(xué)問進行答題。18.下圖表示燕麥兩對相對性狀的雜交試驗過程?；卮鹣铝袉栴}：（1）圖中限制兩對相對性狀的兩對等位基因分別位于______對同源染色體上，且符合孟德爾的______定律。（2）在F2的高產(chǎn)、抗病植株中，能穩(wěn)定遺傳的純合子理論上應(yīng)占______。為了確定F2中高產(chǎn)、抗病植株的基因型，最簡潔的方法是______。（3）若親本（純種）的