語文小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)語文期末測試題和答案

語文小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)語文期末測試題

和答案

語文小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)語文期末測試題和答案「篇

I

20xx蘇教版小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)語文期末試卷及答案

一、拼音、漢字。（11分）

1.讀拼音寫漢字。（8分）

yuncang

weixi6

xuntao

laoyin

nahan

tianjing

xunsd

kangkai

2.劃出括號(hào)里不正確的讀音。（3分）

礦藏(cangzang)

妄（wdngwan）圖

稟（bingbin）報(bào)

拎（linling）著

花蕊（xlnrui）

烙（laolud）印

二、詞語部分。（11分）

1.用線將搭配恰當(dāng)?shù)脑~語連起來。（8分）

爭論熱烈精致的花紋

氣氛強(qiáng)烈精巧的表演

炮火激烈精美的玩具

光線猛烈精彩的構(gòu)思

2.寫出帶點(diǎn)詞語的反義詞。（3分）

（1）這可愛的植物，使我想起了在平凡崗位上做出（）事業(yè)的人們。

（2）爸爸出差不是住豪華的賓館，而是?。ǎ┑穆玫辍?/p>

（3）車隊(duì)過來了，（）的夜晚頓時(shí)熱鬧起來。

三、句子部分。（16分）

1.根據(jù)“咽喉”的不同意思造兩個(gè)句子。（2分）

咽喉（人體部位）

咽喉（指交通重要地位）

2.按要求補(bǔ)充句子。（3分）

（1）春天來了，各處色彩鮮艷的花（寫擬人句）

（2）樹上那紅通通的柿子（寫比喻句）

（3）我怎能（寫反問句）

3.用恰當(dāng)?shù)男薷姆咸?hào)在原句上修改病句。（2分）

（1）十五的夜晚，明月如盤，群星閃爍。

（2）植樹節(jié)那天，參加植樹活動(dòng)的人很多，有老人、孩子、老師和工人。

4.古詩名句填空。（4分）

A.海內(nèi)存知己，。

B.人有悲歡離合，o

C.,更上一層樓。

D.,五千仞岳上摩天。

5.給下列句子排序。（5分）

（）它們沒有哀愁，也不感到一點(diǎn)悲傷。

（）當(dāng)它們還高高地掛在枝頭上的時(shí)候，秋雨最后一次為它們洗去了身上的細(xì)

塵，夕陽輕輕地為它們抹上一層金黃的色彩。

（）在瑟瑟的秋風(fēng)中，落葉簌簌地飄到地上。

O因?yàn)樗鼈兌米约旱囊簧o人們獻(xiàn)出了一片片綠陰，把大地裝扮成綠的

海洋。

（）于是，它們終于落下來了，從相伴了一個(gè)春夏的樹上悄悄地落下來了。

四、按課文內(nèi)容填空。（10分）

1.活躍了一天的太陽，依舊像。它歪著，毫無倦態(tài)，

地從身上______,在大海上_______o

2.《廣玉蘭》一課，作者描寫了花的四種形態(tài)、、

、O

請(qǐng)默寫你最喜歡的一種形態(tài)：

五、閱讀短文，回答問題。（22分）

（-）（8分）

史豐收家住陜西省大荔縣，從小就愛獨(dú)立思考，敢想敢干。有一次，老師講一

位數(shù)乘多位數(shù)乘法，他突然舉手提問老師能不能從高位算起由前面向后算老師驚異

了你如果有興趣也可以發(fā)明創(chuàng)造哇10歲的史豐收張開了想象的翅膀，決心走出傳

統(tǒng)算法的框框。他撲向數(shù)學(xué)的海洋，一有空就算呀寫呀，演算本用了一本又一本，

算式做了千萬題，可答案總是不對(duì)。一天他突然從打算盤中得到啟示，打二乘五

時(shí).，把五去掉，在前位上進(jìn)一。他心里一亮，日思夜想的進(jìn)位難關(guān)一下子就攻破

了。接著，乘三、乘四直至乘九的進(jìn)位規(guī)律都一一解決了。

1.在文中缺少標(biāo)點(diǎn)的地方加上標(biāo)點(diǎn)。（3分）

2.從文中找出下列詞語的.近義詞。（2分）

解決（）

陳舊（）

啟發(fā)（）

驚訝（）

3.本段內(nèi)容都是圍繞哪句話來敘述的？用“”在文中畫出來。（1分）

4.從本段的史豐收的事跡中，你有哪些感受？（至少寫兩種）（2分）

（1）________________

（2）

（二）選班干部（14分）

“小青，可不許投我的票！”一到學(xué)校，就有好幾個(gè)人這么對(duì)我說。下午要選

班干部，卻出現(xiàn)互相推托的反?，F(xiàn)象。老班長甚至許諾：“只要不投我的票，我請(qǐng)

每人一根雪糕！”

嘿，可真出了怪事。其實(shí)說怪也不怪，現(xiàn)在已經(jīng)是六年級(jí)了，學(xué)習(xí)任務(wù)（沉

重、繁重）o當(dāng)了班干部，既影響學(xué)習(xí)，又得罪人，誰愿干這

吃力不討好的活？現(xiàn)在誰不在為考上外國語學(xué)校而奮力拼搏呢？

可這樣一來，選誰呢？我和朋友們一起商量，干脆來個(gè)“唱反調(diào)”，唱票的時(shí)

候，準(zhǔn)有番熱鬧。

下午，最令人興奮的時(shí)刻終于來了，開始唱票?！巴跬灰弧薄肮苯淌依?/p>

一陣哄笑：最讓老師頭痛的學(xué)生（居然、偶然）有人選他當(dāng)班長。”張

海玲一一”笑聲更厲害了：一個(gè)老實(shí)巴交、默不作聲的書呆子被推薦為文藝委員。

這可是“史無前例”的。

評(píng)選結(jié)果，當(dāng)老師讀到“文藝委員一一張海玲”時(shí)、教室里一下子靜了下來，

再也沒人笑了。張海玲果真當(dāng)選了，王威沒選上。II

“同學(xué)們”，班主任發(fā)話了，“你們充分發(fā)揮了民主權(quán)利，選出了自己信任的

干部，以后要積極支持他們的工作"。我垂下腦袋，今天這玩笑開得實(shí)在不應(yīng)該。

這樣畢竟傷了王威同學(xué)的心?。∥艺媸呛煤蠡?。突然，張海玲站了起來，神情異常

激動(dòng)：“謝謝你們選我，我我一定盡力把工作做好”她哽咽了。

教室里寂靜無聲，我鼻子一酸，竟然流下了眼淚。

不知誰說：“海玲，好好干，我們支持你！”教室里頓時(shí)爆發(fā)出一陣熱烈的掌

聲。掌聲融入我們的眼淚和班主任贊許的目光，掌聲包含了多少理解、溝通與支

持。這掌聲讓我明白了一個(gè)道理。

1.聯(lián)系上下文，理解詞語。（3分）

（1）老班長甚至許諾。

“許諾”文中具體指：—

（2）這可是“史無前例”的。

“史無前例”文中具體指

b._________________________________

2.從文中的括號(hào)里，選出恰當(dāng)?shù)脑~語，填在后面橫線上。（2分）

3.根據(jù)已經(jīng)分好的段落，寫出每段的段意。（3分）

第一段：_______________________________

第二段：_______________________________

第三段：_______________________________

4.聯(lián)系上下文，回答問題。（4分）

（1）“嘿，可真出了怪事”。這“怪事”指的是

（2）“我真是好后悔”是因?yàn)?/p>

（3）“我竟然流下眼淚”是因?yàn)?/p>

b.o

5.從掌聲中，“我”明白了一個(gè)什么道理？（選擇正確答案，打“J”）（2

分）

（1）即使我做了錯(cuò)事，同學(xué)們也會(huì)原諒我、理解我的。（）

（2）要達(dá)到目的，就要?jiǎng)幽X筋、想辦法，甚至不擇手段。（）

（3）人與人之間，需要互相理解、溝通與支持。（）

六、作文。（30分）

在我們的成長過程中，經(jīng)歷過許多事。有快樂，有喜悅，有悲傷，也有遺憾。

許多事的發(fā)生出乎我們的意料但卻給我們思考，請(qǐng)你以《沒想到》為題，寫一篇不

少于500字的作文，記敘你一件你親身經(jīng)歷過的意想不到的事，要求選材真實(shí)，有

真情實(shí)感。

語文小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)語文期末測試題和答案「篇

二」

（時(shí)間:90分鐘總分：100分）

一、選擇下面詞語中加點(diǎn)字的正確讀音，在下面畫橫線。

翻譯（yize）請(qǐng)柬（jianjian）孫臏（bingbin）

營帳（zhangchang）手臂（beibi）風(fēng)韻（yunyun）

二、看拼音，寫詞語（10分）

ouranlimingjiaojiansuoxiangpimi

handandaimanchangyangxiongyouchengzhu

三、辨字組詞（8分）

搏彩帳厲擇巔喉偶

博睬悵歷譯顛猴藕

四、將下列成語補(bǔ)充完整那個(gè)（6分）

淚如__涌前—后合日—兼程潰一成軍

陽光—媚無音訊所向—靡一敗—地

賞心—目丟盔棄—驚慌失—八面—風(fēng)

五、默寫填空（7分）

1.映日荷花別樣紅2.兩三點(diǎn)雨山

前，，，3.,相煎何太急

4.桃花潭水深千尺，o5.,一行白鷺上青

天。

六、指出下列句子使用的修辭手法（6分）

1.這些星星又像是無數(shù)沉睡的孩子，驀地睜開了光彩的眼睛。

2.青石上的橋名，字體也各不相同，或隸或楷，或草或篆，給橋又平添了幾分

情趣。

3.我們是歡迎太陽的儀仗隊(duì)，揮動(dòng)著紅旗看太陽來到人間。

七、閱讀課文《生命的藥方》7-10自然段，回答問題（8分）

冬天的一個(gè)下午，德諾的媽媽上街買東西，艾迪在病房陪著德諾。夕陽照著德

諾瘦弱蒼白的臉，德諾對(duì)著夕陽笑了。然后，他對(duì)艾迪說他還想玩裝死的游戲。艾

迪像往常一樣，讓德諾躺好，自己去找醫(yī)生?？墒钱?dāng)醫(yī)生趕來為德諾摸脈的時(shí)候，

德諾卻沒有睜開眼笑，這次他真的死了。

那天，艾迪陪著德諾的媽媽回家。兩人一路無語，直到分手的時(shí)候，艾迪才抽

泣著說：“我很難過，沒能為德諾找到治病的藥?！?/p>

德諾的媽媽淚如泉涌：“不，艾迪，你找到了?！彼o緊的摟著艾迪，“德諾

患病后，最怕的其實(shí)是孤獨(dú)，而你給了他快樂，給了他友情，他一直為有你這個(gè)朋

友而滿足”

三天后，德諾靜靜地躺在了長滿青草的地下，雙手抱著艾迪穿過的那雙球鞋。

1.德諾的媽媽淚如泉涌，她的淚水中包含了什么意義？（3分）

2.艾迪抽泣著說：“我很難過，沒能幫德諾找到治病的'藥”德諾的媽媽卻

說：“不，艾迪，你找到了”》德諾的媽媽所說的藥方和艾迪所說的含義一樣嗎？

（3分）

3,什么是友誼？艾迪為我們做出了最好的詮釋，例句造一個(gè)句子（2分）

例句：友誼是路上的燈塔，為我們指引前進(jìn)的方向。

八、閱讀下面的短文，完成后面的練習(xí)。（14分）

京劇表演藝術(shù)家蓋叫天先生談表演藝術(shù)時(shí)，提出一個(gè)問題要在座的人思考。他

說有一條河，河上有一座獨(dú)木橋，只能容一個(gè)人通過，河?xùn)|河西有兩個(gè)人，一個(gè)人

東來，一個(gè)人西區(qū)，誰也不讓誰，請(qǐng)問怎么過橋？大家聽了，頓時(shí)議論紛紛，雖然

反復(fù)推敲，還是答不出。大家便請(qǐng)教蓋老賜教，蓋老如此這般三兩句，大家聽罷，

頓開茅塞啞然失笑。

1.解釋詞語（4分）

頓開茅塞：啞然失笑：

2.“蓋老如此這般三兩句”“這三兩句”是說的什么？（3分）

3.這一段文字說明了什么？（3分）

4.結(jié)合所學(xué)語文的實(shí)際，談?wù)勀愕穆?lián)想（4分）

九、就“家長可以大罵自己的孩子”發(fā)表看法并說明理由。（5分）

你的觀點(diǎn)：o

你的理由：o

十、中華人民共和國60年華誕，剛剛閉幕，試以此為引寫一下我心中的祖國

發(fā)生了什么變化（30分）

要求：（①描寫大家的觀賞場面②注意寫出自己的切實(shí)感受。不少于600字）

語文小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)語文期末測試題和答案「篇

三」

一、仔細(xì)看拼音，整潔規(guī)范地寫出漢字來。（12分）

weiylpangb6zhihui

1.長城在群山（）中盤旋，氣勢(shì)（），充分體現(xiàn)了古代人民的（）

danqidmlnji6dujiang

2.（）的小猴動(dòng)作（），捧著（）喝著，看到它精彩的表演，讓人

愉悅。

二、選擇題，以下每道題答案只有一項(xiàng)正確，請(qǐng)將正確答案的序號(hào)填寫在

（）里。（24分）

1.下列四組詞語中，沒有錯(cuò)別字的一組是：（）

①驚心動(dòng)魄應(yīng)接不瑕弄巧成拙

②蛇紫嫣紅前俯后仰千鈞一發(fā)

③振耳欲聾掩耳盜鈴畫蛇添足

④氣勢(shì)兇兇堅(jiān)貞不屈目光炯炯

2.下列四個(gè)句子中，沒有錯(cuò)誤的一句是：（）

①走進(jìn)圓明園，我們就看到滿園的斷垣殘壁。

②《秦兵馬俑》是我國珍貴的歷史文物。

③我們閱讀課外書籍，可以增長知識(shí)和寫作水平。

④六月的重慶，是一個(gè)炎熱的季節(jié)。

3.“答應(yīng)了別人的事就要守信用?！毕旅婢渥又信c這句話意思不一樣的是（）

①答應(yīng)別人的事能不守信用嗎？②答應(yīng)別人的事非守信用不可！

③答應(yīng)別人的事非守信用不可嗎？④答應(yīng)別人的事不能不守信用。

4.請(qǐng)選擇最恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語填在下面這句話上。（）

“圓明園（）建筑宏偉，（）還收藏著珍貴的文物。”

①因?yàn)樗寓诩词挂并垭m然但是④不但而且

5.標(biāo)點(diǎn)符號(hào)用得正確的一組是（）

①王老師正想說什么？這時(shí)上課鈴響了。

②我看著許多親友揮著帽子，揮著手，說著：“再見，再見！”

③王平是一個(gè)關(guān)心集體；樂于助人的好學(xué)生。

④菜園里種著白菜、茄子、冬瓜一一等十幾種蔬菜。

6.孫悟空這一形象出自（）

①《三國演義》②《紅樓夢(mèng)》③《水滸傳》④《西游記》

7.“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同?！边@句詩出自（）

①《題西林壁》②《送孟浩然之廣陵》③《芙蓉樓送辛漸》④《望廬山瀑

布》

8.下面哪個(gè)故事不是三國故事（）

①齊天大圣②赤壁大戰(zhàn)③大鬧天宮④孫悟空三打白骨精

三、根據(jù)積累填空。（23分）

1.竹外桃花三兩枝，。

2.借問酒家何處有，0

3.在《芙蓉樓送辛漸》一詩中，體現(xiàn)朋友之間感情深厚的詩句是

a，，

，O

4.《望廬山瀑布》中體現(xiàn)詩人豐富的想象的詩句是：。

5.蛇固無足,?遂飲其酒。

6.《掩耳盜鐘》中“欲負(fù)而走。”的意思是

7.“五一”期間，旅游勝地張飛廟人來人往，熱鬧擁擠。請(qǐng)你寫出體現(xiàn)人

多、熱鬧情景的成語：、、。

8.《長征》一詩中表現(xiàn)紅軍長征勝利后喜悅性心情的詩句是

9.下面廣告中的成語不應(yīng)該故意寫錯(cuò)，請(qǐng)改正，將正確的字寫在（）里。

蚊香廣告一一默默無蚊（）燒雞店廣告一一雞不可失（）

白酒廣告一一酒負(fù)盛名（）治咳嗽廣告一一咳不容緩（）

10.根據(jù)下面的情境，請(qǐng)?zhí)钌虾线m的詞語、句子等。

清晨，我漫步在校園里，看到花園里的景色真美??！我不禁想起了用

、等詞語來描寫這美麗的花園。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)一棵小樹苗被風(fēng)吹倒

了，一向頑皮的我忙蹲下身來，把手伸向小樹苗。這時(shí)值日老師批評(píng)我把小樹苗弄

倒了，不愛護(hù)校園的花草樹木，我忙向他解釋：

值日老師聽了我的解釋，他不但向我表示歉意，還給我一個(gè)“獎(jiǎng)勵(lì)”，讓我?guī)?/p>

助學(xué)校設(shè)計(jì)一條愛護(hù)花草樹木的提示語。我是這樣設(shè)計(jì)的：。

李時(shí)珍為了寫好醫(yī)藥書，向當(dāng)?shù)氐睦限r(nóng)、漁民、獵人詢問，這正好印證了《論

語》中

的名句。

課堂上小明有時(shí)候總是不懂裝懂，老師就用《論語》中：的語

句來教育他。他也沒有好朋友，想用送人家玩具來找到朋友，這時(shí)你可以

用名言來勸告他。

四、按要求作答。（7分）

1.按要求把下面排列錯(cuò)亂的句子，整理成一段通順的話。要求：（1）按空間

順序調(diào)整；（2）調(diào)整后的一段話首尾呼應(yīng)；（3）把其中與文意矛盾的一句刪去。

（共5分）

（1）蓮花村真是一幅美麗的畫。（2）初夏，我跟爸爸去了景色迷人的蓮花

村。（3）村前有個(gè)大塘。（4）滿塘水面蓮葉相擁，荷花爭艷。（5）水清見底，

水面倒映著藍(lán)天、白云。（6）村后的翠竹林隨山連綿起伏。（7）山雀在山林中歡

唱。

應(yīng)刪去的一句是（），調(diào)整后的順序是（）。（填序號(hào)）

五、閱讀（24分）

（-）請(qǐng)仔細(xì)讀讀《感冒沖劑說明書》，然后回答問題。（5分）

感冒沖劑說明書

［主要成分］葡萄糖酸鋅、布洛芬、撲爾敏

［作用與用途1治感冒藥。用于治療普通感冒及流行性感冒。

［用法與用量］味甜，溫開水沖服，一日三次。1至5周歲，每次半包；6至

9周歲每次一包，成人每次兩包，或遵醫(yī)囑。

［有效期］三年

［生產(chǎn)日期］20xx年5月20日

1.根據(jù)說明書，判斷下列說法是否正確，對(duì)的打“，錯(cuò)的打“X”。

（1）感冒沖劑的主要作用是治療感冒。（）

（2）按規(guī)定，小學(xué)生每日可以吃3包。（）

（3）科學(xué)的吃法是，先把感冒沖劑放進(jìn)嘴里，然后喝一口溫開水，慢慢地沖

下去。（）

2.填空。

（1）“遵醫(yī)囑”的意思是o

（2）這盒感冒沖劑在_____年_月日之前使用都是有效的

（二）請(qǐng)讀讀《圓明園的毀滅》一文的最后兩自然段，然后回答問題。（7

分）

圓明園不但建筑宏偉，還收藏著最珍貴的歷史文物。上自先秦時(shí)代的青銅禮

器，下至唐、宋、元、明、清歷代的名人書畫和各種奇珍異寶，所以，它又是當(dāng)時(shí)

世界上最大的博物館、藝術(shù)館。

1860年10月6日，英法聯(lián)軍侵入北京，闖進(jìn)圓明園。他們把園里凡是能拿走

的東西，統(tǒng)統(tǒng)掠走；拿不動(dòng)的，就用大車或牲口搬運(yùn)；實(shí)在運(yùn)不走的，就任意破

壞、毀掉。為了銷毀罪證，10月18日和19H,三千多名侵略者奉命在園里放

火。大火連燒三天，煙云籠罩了整個(gè)北京城。我國這一園林藝術(shù)的瑰寶、建筑藝術(shù)

的精華，就這樣化成了一片灰燼。

1.用橫線在原文中畫出寫侵略者毀滅圓明園的句子。（1分）

2.“圓明園不但建筑宏偉，還收藏著最珍貴的歷史文物?！边@句話在全文結(jié)

構(gòu)中起作用。（2分）

3.“我國這一園林藝術(shù)的瑰寶、建筑藝術(shù)的精華，就這樣化成了一片灰燼。

”這句話表達(dá)了作者這怎樣的情感？（4分）

（三）請(qǐng)閱讀《茶杯與茶壺》，然后完成文后練習(xí)。（12分）

茶杯與茶壺

一位深感失望的年輕人千里迢迢來到法門寺，對(duì)住持釋圓和尚說：“我一心一

意要學(xué)習(xí)丹青，但至今沒有找到一個(gè)能令我滿意的老師，許多人都是徒有虛名，有

的畫技還不如我?！?/p>

釋圓聽了，淡淡一笑說：“老僧雖然不懂丹青，但也頗愛懼一些名家精品。既

然施主畫技不比那些名家遜色，就煩請(qǐng)施主為老僧留下一幅墨寶吧！"年輕人精神

一振，問：“畫什么呢？”釋圓說：“老僧最大的嗜好就是愛品茗，尤其喜歡那些

造型典雅古樸的茶具。施主可否為我畫一個(gè)茶杯和一個(gè)茶壺？”年輕人聽了，信心

十足地說：“這還不容易？”于是鋪開宣紙，寥寥數(shù)筆，信手畫出一個(gè)傾斜的水壺

和一個(gè)造型典雅的茶杯。那水壺的壺嘴正徐徐流出一道茶水來，注入那茶杯中。

年輕人沾沾自喜，問：“這幅畫你滿意嗎？”釋圓微微一笑，搖了搖頭，說：

“你畫得不錯(cuò)，但還是有失偏頗，將茶壺和茶杯的位置放錯(cuò)了，應(yīng)該是茶杯在上，

茶壺在下呀?！蹦贻p人聽了，說：“大師為何如此糊涂，哪有茶杯往茶壺里注水

的？”

釋圓聽了，說：“原來你懂得這個(gè)道理啊！你渴望自己的杯子里注入那些丹青

高手的香茗，但你總是將自己的杯子放得比那些茶壺還要高，香茗怎么能注入你的

杯子呢？只有把自己放低，才能得到一股流水?！贝藭r(shí)，年輕

人。

1.“頗”用音序查字法查音序，用部首查字法查部首?！邦H”在字典里

的解釋有：①不正；②很。第二自然段中“頗愛收集”的“頗”應(yīng)選第種解

釋，第三自然段中“有失偏頗”的“頗”應(yīng)選第種解釋。（3分）

2.請(qǐng)你在文章最后的橫線上填上一個(gè)詞語或句子。（2分）

3.將第三自然段中加橫線的句子換個(gè)說法，句子原意不變。（2分）

4.結(jié)合實(shí)際，談?wù)勀銓?duì)“只有把自己放低，才能得到一股流水?！边@話的理

解。（2分）

5.釋圓和尚的做法巧妙嗎？請(qǐng)具體談?wù)勀愕目捶ǎ海?分）

六、習(xí)作（30分）

在與親人的相處中，我們有快樂也有憂傷，我們漸漸學(xué)會(huì)生活，慢慢長大，把

你和親人之間的故事寫下來，表達(dá)自己的真情實(shí)感，題目自擬。

參考答案：

一、逶迤磅礴智慧膽怯敏捷豆?jié){

二、②①③④②④①②

三、春江水暖鴨先知。牧童遙指杏花村。洛陽親友如相問，一片冰心在玉

壺。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。子安能為之足想要背著鐘跑。略更喜岷

山千里雪，三軍過后盡開顏。聞機(jī)久刻略略三人行必有我?guī)?。知之為知之，?/p>

知也。不要靠饋贈(zèng)來獲得朋友。

四、水清見底，水面倒映著藍(lán)天、白云。（2）（3）（5）（6）（7）

五、（一）對(duì)對(duì)錯(cuò)按照醫(yī)生的吩咐，20xx年5月20（-）他們把園里凡是

能拿走的東西，統(tǒng)統(tǒng)掠走；拿不動(dòng)的，就用大車或牲口搬運(yùn)；實(shí)在運(yùn)不走的，就任

意破壞、毀掉。為了銷毀罪證，10月18日和19日，三千多名侵略者奉命在園里

放火。大火連燒三天，煙云籠罩了整個(gè)北京城。過渡，呈上啟下。對(duì)圓明園的毀滅

感到惋惜和對(duì)侵略者的痛恨。

（三）L頁②①2.恍然大悟或明白了要學(xué)到知識(shí)，就得虛心。3.大師為何

如此糊涂，沒有茶杯往茶壺里注水的。4略5略

語文小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)語文期末測試題和答案「篇

四」

寶應(yīng)縣小學(xué)四年級(jí)語文試題20xx01

學(xué)校班級(jí)學(xué)號(hào)姓名準(zhǔn)考

證號(hào)_________________________________

--------------------------------------裝---------------------------

——訂--------------------------------------------------線------------------

------------------------------------------裝---------

訂--------------------------------------------------線

一、看拼音寫詞語。（8分）

jichtishooweifannaopijuan

xuanydningjiezengtianfashi

二、選擇題（在括號(hào)里填上正確答案的序號(hào)）。（7分）

1.下面每小題中，都有一項(xiàng)讀音是錯(cuò)誤的，請(qǐng)把序號(hào)寫在后面的括號(hào)里。

⑴A啄（zu6）食B模糊（hu）C釀（nidng）造D嫉（ji）妒（）

⑵A咆哮（xiao）B拖累（14i）C浸（jin）透D洞穴（xu6）（）

2.下面每小題中，都有一個(gè)詞語含有錯(cuò)別字，請(qǐng)把序號(hào)寫在后面的括號(hào)里。

⑴A勵(lì)志B即時(shí)C端祥D銷毀（）

⑵A精疲力竭B溫文而雅C背信棄義D開誠相見（）

3.下面對(duì)加點(diǎn)詞語理解正確的一項(xiàng)是：（）

A毫不氣餒（生氣）B功夫不負(fù)有心人（精力，時(shí)間）

C夜發(fā)清溪向三峽（發(fā)現(xiàn)）D春風(fēng)送暖入屠蘇（蘇州城）

4.給“學(xué)富五車”對(duì)對(duì)子，下面哪一個(gè)詞語最合適？（）

A滿腹經(jīng)綸B學(xué)貫東西C才高八斗D博古通今

5.下面橫線上填入哪一句歇后語最恰當(dāng)？（）

這道數(shù)學(xué)題太難了，無論老師怎么講解，我都是。

A竹籃打水-----場空。B十五個(gè)吊桶打水一一七上八下

C小蔥拌豆腐清（青）二白D搟面杖吹火-----竅不通

三、修改下面一段話。（用修改符號(hào)在原句上修改）（3分）

金色的秋天來了，柳樹上的葉子由深綠變成了黃綠，柳樹葉子最后成為深黃。

風(fēng)一吹，柳樹葉子翻了個(gè)筋斗，像一只只蝴蝶飛了下來，柳樹葉子落在了小路上,

柳樹葉子給小路鋪上了一層黃地毯。

四、按課文內(nèi)容填空。（26分）

1.“秋風(fēng)在；秋風(fēng)在，秋風(fēng)抓一把，把夏天的腳印兒”

這一句讓我們感覺到秋風(fēng)就像小孩子一樣。

2.“泉水從地下往上涌，好像。在陽光的映照下，那珠串，，，仿佛有

一只神奇的手把它們拎到了水面上來?！边@段話寫出了珍珠泉的特點(diǎn)。

3.白天，它；傍晚，它就在

,飛到籠子邊，，。

4.三九嚴(yán)寒，。松花江畔的，

的霜花綴滿了枝頭，在陽光下，，

這就是聞名全國的吉林霧淞。

5.新春到，真熱鬧。我想用“，?！?/p>

這樣的詩句來描繪過年的情景：放鞭炮，飲屠蘇酒；我要在家門上貼上“

，。”這幅春聯(lián)來描繪春光的美麗；宋代蘇軾在一幅畫上領(lǐng)略到了春光：

“竹外桃花三兩枝，?！?/p>

五、閱讀短文，回答問題。（22分=7分+7分+8分）

（-）九寨溝（節(jié)選）

注意，這時(shí)你已經(jīng)走到珍稀動(dòng)物經(jīng)常出沒的地區(qū)。也許，就在不遠(yuǎn)處，有一只

體態(tài)粗壯的金絲猴，正攀吊在一棵大樹上，眨（zhazhd）巴著一對(duì)機(jī)靈的小眼睛

向你窺視。也許，會(huì)有一群善于奔跑的羚羊突然竄（cudmchudin）出來，還沒等你看

清它們，又消失在前方的叢林中。也許，你的運(yùn)氣好，會(huì)在遠(yuǎn)處密密的竹叢中，發(fā)

現(xiàn)一只憨態(tài)可掬的大熊貓，正若無其事地坐在那里咀嚼鮮嫩的竹葉。也許，你還會(huì)

看見一只行動(dòng)敏捷的小熊貓，從山坡跑下谷底，對(duì)著湖面美滋滋地照鏡子。

1.用“”給帶點(diǎn)字選擇正確的讀音。（2分）

2.用文中的四字詞語寫出下面這些珍稀動(dòng)物的特點(diǎn)。（4分）

的金絲猴的羚羊

的大熊貓的小熊貓

3.走進(jìn)九寨溝，你有可能會(huì)看到這些有趣的珍稀動(dòng)物，也有可能會(huì)看不到，這

從文中反復(fù)出現(xiàn)的"”一詞可以看出。（1分）

（二）貓頭鷹

⑴貓頭鷹的外形很特別。它們眼周的羽毛呈輻射狀，面形像貓，因此被稱為貓

頭鷹，周身羽毛大多為褐色，有一些細(xì)斑，稠密而松軟；它們的雙眼不像其他鳥類

位于頭部兩側(cè)，而是和人類一樣，長在前面，圓圓的大眼睛，總讓人將他們和“聰

明”聯(lián)想在一起。

⑵貓頭鷹雖然和人類一樣，眼睛直視前方，不過它們的脖子可比人類靈活得

多，（）可以左右轉(zhuǎn)動(dòng)，（）可以向后轉(zhuǎn)，頭的活動(dòng)范圍可達(dá)270°,能把背后

的情形看得一清二楚?！?/p>

⑶貓頭鷹食物以鼠類為主，捕食獵物時(shí)又快又準(zhǔn)，因?yàn)樗鼈冇屑怃J的爪和鉤狀

的喙（hui）,還有柔軟光滑的羽毛，可以無聲地飛行，使得獵物毫無警覺。捕食

時(shí)，它們通常把獵物整個(gè)吞進(jìn)肚子里，經(jīng)過一段時(shí)間后，會(huì)吐出團(tuán)狀的東西，成為

“食繭”，那是它們無法消化的毛皮、骨頭、羽毛、爪子等東西，可不是因?yàn)樯?/p>

而嘔吐哦！//

⑷全世界共有貓頭鷹130多種，分布在我國的大約有26種，都屬于國家二級(jí)

保護(hù)動(dòng)物。由于棲息地遭到破壞，貓頭鷹有些種類已瀕（bin）臨滅絕。

1.在（）里填上合適的關(guān)聯(lián)詞語。（2分）

2.短文中劃線部分為了說明貓頭鷹脖子靈活，采用了的說明方法。請(qǐng)?jiān)跈M線

上填入正確答案的序號(hào)。（2分）

A列數(shù)據(jù)B作比較C打比方D舉例子

3.“〃”把短文分成了三個(gè)部分，主要介紹了貓頭鷹的、

和這三個(gè)方面。（3分）

（三）誠實(shí)的紅石榴

⑴那還是孩提時(shí)代的事。

⑵上小學(xué)四年級(jí)時(shí)，我們的班主任姓胡，是個(gè)相貌平平的老頭，脾氣怪怪的，

可心腸極好，教書也很有一套。那幾天，我們的課文中第一次出現(xiàn)了“誠實(shí)”這個(gè)

詞，他便不厭其煩地旁征博引，反反復(fù)復(fù)地向我們這些剛剛十歲出頭的孩子闡

（chin）釋它的‘含義，大講特講它對(duì)于人生的至關(guān)重要，完全不在乎我們是否聽

了進(jìn)去，是否心領(lǐng)神會(huì)。

⑶這天上午有一節(jié)語文課。

⑷上課鈴響之后，胡老師夾著講義走上講壇，臉色嚴(yán)峻地說：“就在剛才課間

十分鐘，我們中有一個(gè)從校門內(nèi)那株石榴樹上摘去了一個(gè)大石榴，是誰摘的，有膽

量承認(rèn)嗎？”

⑸全班同學(xué)面面相覷(qu),都沒有吱聲?！澳呛?，我再問問同學(xué)們，誰有過

那石榴好吃、想摘下一個(gè)嘗嘗的念頭？”胡老師要求有這種念頭的同學(xué)舉起手來。

⑹我那時(shí)雖不是特別的懂事，但也馬上意識(shí)到在此刻舉起手意味著什么一一你

動(dòng)過摘的念頭，那么石榴就是你摘的。我敢說，整個(gè)班里的同學(xué)肯定都意識(shí)到了舉

起手來的后果。所以，老師等了又等，還是沒有一只手舉起來。

“真的連想都沒想過？”他又追問了一句。

⑺這時(shí)，有個(gè)個(gè)子很小的女同學(xué)怯怯地站了起來。她紅著臉小聲地說她想過，

可是她的確沒有摘

⑻我們都屏(bing)住呼吸，和那女同學(xué)一起等待老師的發(fā)落。

⑼出乎意料的是，胡老師不僅沒有批評(píng)她，反而走下講臺(tái)，走到她前面伸出手

無限慈愛地摸了摸她的發(fā)辮，并且變戲法似的從衣兜里掏出個(gè)大紅石榴，放在她的

課桌上。

(10)“石榴是老師摘的。我之所以這樣對(duì)待大家，是想讓大家理解‘誠實(shí)'到底

是什么東西?！崩蠋熡滞覀?，嘆了一口氣

(11)直到今天，我還無法忘記那顆誠實(shí)的紅石榴。

1.讀下面的句子，想想人物在當(dāng)時(shí)是怎樣的心情。(2分)

①“我們都屏住呼吸，和那女同學(xué)一起等待老師的發(fā)落?！贝藭r(shí)“我們”的

心情是()

②“老師又望著我們，嘆了一口氣”此時(shí)老師的心情是（）

2.石榴其實(shí)是胡老師拿的，他這么做是想讓大家明白“誠實(shí)”就是

（2分）

3.本學(xué)期你學(xué)過哪些關(guān)于誠信的名句或者俗語？請(qǐng)寫出一句。（2分）

4.“我”對(duì)胡老師做了不少判斷，最終判斷正確的一項(xiàng)是（）（2分）

A胡老師講“誠實(shí)”完全不在乎我們是否聽了進(jìn)去，是否心領(lǐng)神會(huì)。

B那女同學(xué)承認(rèn)動(dòng)過摘的念頭，我覺得胡老師一定會(huì)發(fā)落。

C胡老師脾氣怪怪的，可心腸極好，教書也很有一套。

D你動(dòng)過摘的念頭，那么胡老師就會(huì)認(rèn)為石榴是你摘的。

六、習(xí)作。（30分）

學(xué)校班級(jí)_______學(xué)號(hào)______姓名準(zhǔn)考

證號(hào)―

------------------------------------------裝--------------------------

——訂-------------------------------------------------線------------------

------------------------------------------裝--------------------------

一一訂-------------------------------------------------線-----------------

題目：提起這件事，我就

提示：L把題目補(bǔ)充完整，可以填上“開心”“難過”“得意”“失望”

2.把事情的經(jīng)過寫清楚，表達(dá)自己真實(shí)的感受。

七、寫字。（4分）

1.規(guī)范書寫（行款整齊，文題居中，一字一格，每段開頭空兩格，標(biāo)點(diǎn)占

格）（2分）；

2.端正書寫（結(jié)構(gòu)勻稱，大小適中）（1分）

3.整潔書寫（卷面清潔，涂改少）（1分）

四語參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

一、基礎(chǔ)稍微煩惱疲倦懸崖凝結(jié)增添發(fā)誓（每個(gè)字0.5分）

二、1.（DA（2）B2.（DC（2）B3.B4.C5.D（每條1分）

三、（每處1分，共3分）對(duì)于修改符號(hào)不必做過高要求。

1.柳樹葉子最后成為深黃。此處去掉“柳樹葉子”

2.柳樹葉子落在了小路上，此處去掉“柳樹葉子”，或改為“它們”

3.柳樹葉子給小路鋪了一層黃地毯。此處去掉“柳樹葉子”

四、（每檔1分，共26分）每個(gè)錯(cuò)別字0.5分，每檔扣完1分為止。

1.田野里打滾；小路上奔跑，桂子的香氣，輕輕涂掉”

調(diào)皮可愛；頑皮；淘氣等（答案不唯一,恰當(dāng)就行）

2.一串串珍珠忽聚忽散，忽斷忽續(xù)，忽急忽緩，神奇

3.淘氣地陪伴著我；父母的再三呼喚聲中，扭動(dòng)滾圓的身子，擠開那

綠葉鉆進(jìn)去。

4.大地冰封。十里長堤上，潔白晶瑩照耀下，銀光閃爍，美麗動(dòng)人

奇觀

5.爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。又是一年芳草綠，依然十里杏

花紅（答案不唯一,寫春天的對(duì)聯(lián)就行）春江水暖鴨先知

五、（一）九寨溝（節(jié)選）

1.zhacuan（每個(gè)1分，共2分）

2.體態(tài)粗壯善于奔跑憨態(tài)可掬行動(dòng)敏捷（每個(gè)1分，共4分）

3.也許（1分）

（-）貓頭鷹

1.不但而且不僅而且不僅還不但還既又（選其中任何一組）（2分）

2.B（2分）

3.外形（或外形特點(diǎn)）捕食方法（或捕食特點(diǎn)、怎么捕食等）種類（3分）

（三）誠實(shí)的紅石榴

1.①緊張；擔(dān)心等（答案不唯一）

②無奈；可惜；失望等（答案不唯一）（每題1分，共2分

2.說真話；敢于承認(rèn)；不說謊等等（答案不唯一,有道理即可）（2分）

3.人無信不立；言必信，行必果；君子一言，駟馬難追；火心要空，人心要

實(shí)；黃金失去可再得，名譽(yù)失去難挽回。等等（2分）

4.C（2分）

語文小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)語文期末測試題和答案「篇

五」

一、看拼音，寫詞語。

1ishyijingjiaoshizxiqizhi

yzhduyongbaodaoyingxingfiir6ngyi

二、給下面加點(diǎn)的字選擇正確的讀音，打上“。

豌（wdnwin）豆首都（d6udu）嫦娥奔（b?nb@n）月

粗糙（zGocao）彎曲（qtiqu）扎（zhdzd）風(fēng)箏

三、比一比，再組詞。

吸味楊顆

極妹揚(yáng)棵

四、把下面的詞語補(bǔ)充完整。

高淡為家坐觀

自自取短流不

五、照樣子填空。

L找出下列句子中的反義詞，再把它們寫下來。

虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后。

2.例：機(jī)靈的機(jī)、鳥）

翠綠的遙遠(yuǎn)的健康的

3.例：（飛快）地跑

地唱地說地寫

4.例：一（片）葉子

一樹一魚一手一鏡子

六、按要求寫句子。

1.給下面的句子加上標(biāo)點(diǎn)。

,。？！

(1)我多想有一枝馬良的神筆啊

(2)大熊貓為什么沒有滅絕

2.照樣子根據(jù)問題把句子寫具體。

例：夜空中有星星。(什么樣的星星?)

夜空中有明亮的一閃一閃的星星。

河里有小魚。(什么樣的河和小魚?)

3.氣球上畫著一張可愛的笑臉。

可愛的：

4.嫦娥奔月是神話故事，女蝸補(bǔ)天也是神話故事。

是，__________也是―

5.湖水像一面鏡子。

像

6.照樣子寫句子

例：李明是我們班的學(xué)習(xí)委員。我們班的學(xué)習(xí)委員是李明。

七、按原文填空。

1.我神州，稱華夏。

2.遠(yuǎn)上寒山石徑斜。

3、百花齊放春滿園。

4.兒童相見不相識(shí)。

八、看圖讀句子，想想哪句在前，哪句在后，再按順序排列。

驢子累死了。

驢子受不了啦，可是馬不肯幫忙。

主人去趕集，馬和驢子都馱了很重的貨物。

最后，主人把貨物全部壓在馬身上。

九、遇到以下情景你知道該怎么說嗎?請(qǐng)照樣子連一連。

見到長輩你會(huì)說：“對(duì)不起！”

影響了他人你會(huì)說：“您好！”

別人向你道歉你會(huì)說：“謝謝你！”

歸還別人東西你會(huì)說：“沒關(guān)系！”

別人向你道謝你會(huì)說：“再見！”

與他人分別你會(huì)說：“不用謝！”

十、讀短文，再完成后面的練習(xí)。

（短文1）

yiiylsheng

魚醫(yī)生

yiiy§chdngchdnghuid6bingtamenzhljianyindaJiay§huishdu

shangdanyulei

魚也常常會(huì)得病。它們之間因打架，也會(huì)受傷。但魚類

yeyouylsheng

也有“醫(yī)生”。

hdiyangzhongy6uzh6ngsh^ngy6uIItayujiushiyuylshengta

n6ngydngjianzuiqlng

海洋中有種“圣尤里塔魚”，就是魚醫(yī)生。它能用尖嘴清

chubingyushangk6ushanghuaisidedifangn6ngchidiaoyushen

shangdexiaochongzihe

除病魚傷口上壞死的地方，能吃掉魚身上的小蟲子和

qitodexiaodongxlshibingyuhuifuJiankangtadezhegeben

lingshibennengchidiaode

其他的小東西，使病魚恢復(fù)健康。它的這個(gè)本領(lǐng)是本能，吃

掉的

dongxishitayiw6izulhdodefancaizheyangyuylshengh6

bingyuzhljiandeguanxijiu

東西是它以為最好的飯菜。這樣，魚醫(yī)生和病魚之間的關(guān)

系就

feichanghao

非常好。

yuyishenggongzudfiizezhibingyehenkuaiyigeylshengxiao

shin6in6ngylzhi

魚醫(yī)生工作負(fù)責(zé)，治病也很快。一個(gè)醫(yī)生6小時(shí)內(nèi)能醫(yī)治

tiaobingyubingyiiqiuylshiz6ngshit6uchaoxiaw6ichaoshang

laolaoshishide

300條病魚。病魚求醫(yī)時(shí)，總是頭朝下尾朝上。老老實(shí)實(shí)地

jieshouyishengdezhenzhinaxiesangziyoubingdeyujiu

zhangkaidakourangxiaoyu

接受醫(yī)生的診治。那些嗓子有病的魚，就張開大口，讓小

魚

ylshengjinjinchuchugeitazhibing

醫(yī)生進(jìn)進(jìn)出出，給它治病。

youyizhongeerbuliniyutazhangdeheyuyishengjlhuyi

yangyoubingdeyubii

有一種“厄爾卜里尼魚”，它長得和魚醫(yī)生幾乎一樣。有病的魚

不

fangbditashltam§ngdeshenchujianzulhSnh§nyaoyik6ujiii

toopaoqidoyuleizhong

防備它時(shí)，它猛地伸出尖嘴，狠狠咬一口就逃跑。瞧，魚類

中

yeyouzhuanghaorendehuaidan

也有裝好人的壞蛋。

1.在括號(hào)中填上恰當(dāng)?shù)脑~語。

狠狠地老老實(shí)實(shí)地急急忙忙地

2.“魚醫(yī)生”是指—它生活在魚醫(yī)生是

怎樣給病魚看病的?用“_____”在文中畫出來。

3.魚類的壞蛋是指，說它“壞蛋”是因?yàn)?/p>

4.除了魚醫(yī)生外，你還知道其他有趣的魚嗎?寫下來。

（短文2）

小鬧鐘

我有個(gè)好朋友，就是放在我枕頭邊的小鬧鐘。它圓圓的身子、亮晶晶的臉、三

根指針像三只小胳膊似的“滴答滴答”地轉(zhuǎn)個(gè)不停，非常惹人喜愛。

晚上睡覺時(shí)，小鬧鐘跟我說悄悄話;早上我睡得正香時(shí)，是它把我喚醒，催我

上學(xué)。

我真喜歡我的小鬧鐘！

1.“鬧”用音序查字法查字典應(yīng)該查音序，音節(jié)是。

2.我知道短文中的“好朋友”指的是：o

3.我會(huì)用“一一”面出寫小鬧鐘樣子的句子。

十一、仔細(xì)觀察圖畫，看圖上畫的是什么地方?誰在干什么?看它們的動(dòng)作和

表情，想一想，他們會(huì)說些什么?做些什么?想好后用連貫的話寫下來，不會(huì)的字

可用拼音代替。

★課外你讀過哪些寓言故事。請(qǐng)把故事的名字寫在橫線上。寫對(duì)一個(gè)加1分,

最多加5分。

★這個(gè)學(xué)期我們還學(xué)習(xí)了很多神話故事，你能寫幾個(gè)嗎?寫出一個(gè)加1分，最

多加5分。

二年級(jí)期末小學(xué)語文試題答案

（總分：100分+附加10分）

（10分）歷史已經(jīng)教室仔細(xì)旗幟宇宙擁抱倒影幸福容易

（6分）wdndubencaoquza

三、（8分）

四、（6分）天高云淡四海為家坐井觀天自言自語取長補(bǔ)短川流不息

五、（10分）1.（2分）虛心驕傲;進(jìn)步落后。2.（3分）3.（3分）4.（2分）

六、（12分）。

1.（2分）（1）!（2）?2.（2分）3.（2分）4.（2分）5.（2分）6.（2分）

七、（每空一分，共5分）

八、（8分）3214

九、（6分）

十、（19分）（短文1）1.（3分）咬接受（合適即可）

2.（4分）“圣尤里塔魚”海洋中它能用尖嘴清除病魚傷口上壞死的地方，

能吃掉魚身上的小蟲子和其他的小東西，使病魚恢復(fù)健康。

3（3分）“厄爾卜里尼魚”有病的魚不防備它時(shí)，它猛地伸出尖嘴，狠狠咬一

口就逃跑。4.（3分）

（短文2）1.（2分）Nnao2.（2分）小鬧鐘

3.（2分）它圓圓的身子、亮晶晶的臉、三根指針像三只小胳膊似的“滴答滴

答”地轉(zhuǎn)個(gè)不停，非常惹人喜愛。

十一、（13分）

★課外你讀過哪些寓言故事。請(qǐng)把故事的名字寫在橫線上。寫對(duì)一個(gè)加1分,

最多加5分。

★這個(gè)學(xué)期我們還學(xué)習(xí)了很多神話故事，你能寫幾個(gè)嗎？寫出一個(gè)加1分，最

多加5分。

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語文小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)語文期末測試題和答案「篇

六」

新人教版小學(xué)五年級(jí)語文期末試卷及答案

試卷內(nèi)容預(yù)覽：

(人教版)五年級(jí)語文試題期末試卷(十四)

一、看拼音寫詞語。(4分)

bVngsh^k§nqidhanhdu

()()()

bdoJingfengshuangjushu

()()

sh6nwangshVnzhong

()()

xinyudchCngfu

()

二、按查字典要求填空。（3分）

三、選擇合適的解釋，將序號(hào)填在括號(hào)里。（3分）

四、組詞。（4分）

澤（）尊（）帥（）

擇（）遵（）師（）

五、把下列各組詞語搭配起來。（3分）

擔(dān)當(dāng)職務(wù)堅(jiān)強(qiáng)的立場

擔(dān)任重任堅(jiān)固的戰(zhàn)士

擔(dān)負(fù)工作堅(jiān)定的橋墩

六、改病句。（6分）

1.勞動(dòng)中，大家的熱情很活躍。

2.春天的公園里，我們可以看到鮮艷的迎春花和悅耳的鳥鳴。

3.這次聯(lián)歡會(huì)上表演節(jié)目的有男同學(xué)、女同學(xué)、中隊(duì)長王明和李老師。

七、照樣子改寫句子。（8分）

例1：①金華城和羅甸相距大約5公里。

②出金華城大約5公里到羅甸。

③從羅甸到金華城大約5公里。

從東直門到燕莎商場大約2公里。

例2：小明說：“這期《少年導(dǎo)報(bào)》上有兩篇文章太好了，我特別愛看！”

小明說這期《少年導(dǎo)報(bào)》上有篇文章太好了，他特別愛看。

同學(xué)們問：“范叔叔，你畫畫有什么竅門嗎？”

例3：大王不能說齊國沒有人。

大王怎么能說齊國沒有人呢？

這里的風(fēng)景這么美，真叫人流連忘返。

八、按原文填空。（5分）

1.碧玉妝成一樹高，

2.我躺在,天空。天空里________無數(shù)一

的星。_______在動(dòng)，________也在動(dòng)，它們是,真是o

九、判斷下面的句子，正確的畫“J”，錯(cuò)誤的畫“義”。（4分）

1.“買樓還珠”的“榭'是漂亮的意思。（）

“小扣柴扉久不開”的“小扣”是輕輕地敲。（）

2.“只見無數(shù)的樹根立在地上，像許多根木樁?！笔亲髡呖吹降?。（）

3.《落花生》一課告訴我們要做不但講體面，而且對(duì)別人有好處的人。（）

十、閱讀短文，按文后要求去做。