英語(yǔ)六級(jí)聽(tīng)力做題技巧

英語(yǔ)六以聽(tīng)力做題技巧

導(dǎo)讀：我根據(jù)大家的需要整理了一份關(guān)于《英語(yǔ)六級(jí)聽(tīng)力做題技巧》的內(nèi)

容，具體內(nèi)容：英語(yǔ)聽(tīng)力一直是很多考生的軟肋，很多人都把英語(yǔ)六級(jí)聽(tīng)

力看成英語(yǔ)六級(jí)備考最大的難點(diǎn)。下面是我為你整理的，希望大家喜歡！

卷子發(fā)下來(lái)后快速的瀏覽一遍，包括題干和答案。這樣會(huì)大大...

英語(yǔ)聽(tīng)力一直是很多考生的軟肋，很多人都把英語(yǔ)六級(jí)聽(tīng)力看成英語(yǔ)六

級(jí)備考最大的難點(diǎn)。下面是我為你整理的，希望大家喜歡！

卷子發(fā)下來(lái)后快速的瀏覽一遍，包括題干和答案。這樣會(huì)大大提高你對(duì)

聽(tīng)力的理解一一知道它是講什么內(nèi)容，大概是怎么回事。這個(gè)時(shí)候不要去

寫考號(hào)什么的。盡管留到交卷時(shí)寫好了。

沒(méi)聽(tīng)懂的題目，就放棄它，千萬(wàn)不要聽(tīng)下道題的時(shí)候還在想上道題。如

果引起連鎖反應(yīng)那你的復(fù)習(xí)就白費(fèi)了。

相信第一感覺(jué)，聽(tīng)力部分不是非常確鑿的感覺(jué)的話不要改動(dòng)開(kāi)始的答

案。人的腦袋有時(shí)候會(huì)混淆的。

赴考之前先檢查耳機(jī)工作否。試音的時(shí)候把音量什么的調(diào)好就行了。其

它的時(shí)間用來(lái)看卷子內(nèi)容。

注意否定類的題目，這些對(duì)話中多含有not,no,neither,nor等否定詞,

也有but,although等轉(zhuǎn)折詞，或由wouldrather,too...to結(jié)構(gòu)及虛擬

語(yǔ)氣等表達(dá)。因此，對(duì)于后者要特別加以注意。

英語(yǔ)六級(jí)聽(tīng)力答題技巧

一.短對(duì)話

常考情景：話題與生活相關(guān)，涉及校園，生活，工作及各種社交場(chǎng)所。

如校園生活情景涉及入學(xué)，認(rèn)識(shí)新同學(xué)，借書，師生交流，作業(yè)，論文，

對(duì)課程的評(píng)價(jià)、考試、補(bǔ)課，業(yè)余活動(dòng)等。家庭生活情景涉及飲食、娛

樂(lè)、旅行，交通，衛(wèi)生醫(yī)療，居家瑣事，在家請(qǐng)客，住房搬家，購(gòu)物等。

工作場(chǎng)景涉及到學(xué)生兼職，招聘面試、工作選擇，工作狀態(tài)、同事相處,

工作目標(biāo)等。

常見(jiàn)題型：地點(diǎn)場(chǎng)景題（通常會(huì)提供某些地點(diǎn)和場(chǎng)景的標(biāo)志性詞匯，需

要根據(jù)關(guān)鍵詞進(jìn)行推斷），身份關(guān)系題（猜測(cè)人物關(guān)系，通常不提供明確信

息）。

兩種考法：一種是對(duì)話中出現(xiàn)多種數(shù)字，需要考生辨別哪個(gè)是正確答案,

一種是需要明確各個(gè)數(shù)量之間的關(guān)系，進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算）。請(qǐng)求建議題（通

常請(qǐng)求或建議由第二個(gè)speaker提出），觀點(diǎn)態(tài)度題（考查對(duì)話一方的態(tài)

度、立場(chǎng)、觀點(diǎn)、評(píng)價(jià)等，可以通過(guò)對(duì)句子的理解和語(yǔ)調(diào)的把握進(jìn)行推斷）。

談話主旨題、細(xì)節(jié)辨認(rèn)題等。

二.長(zhǎng)對(duì)話

長(zhǎng)對(duì)話的談話雙方會(huì)就某一個(gè)話題進(jìn)行多個(gè)回合的交流，信息量更多，

人物態(tài)度、語(yǔ)氣、情感變化更復(fù)雜。提問(wèn)的方式與短對(duì)話相同，考生應(yīng)在

答題前快速瀏覽選項(xiàng)，大致推測(cè)對(duì)話發(fā)生的情景。聽(tīng)時(shí)做好筆記，記錄對(duì)

話中的數(shù)字、人名、地名，表示觀點(diǎn)的標(biāo)示詞，重復(fù)率高的詞或詞組，表

示因果、轉(zhuǎn)折、比較及其他重要標(biāo)示詞。

三.短文理解

題材涉及英美國(guó)家的社會(huì)、教育、文化、體育、科學(xué)、技術(shù)、風(fēng)俗、人

情、歷史、地理等方面。

?？碱}型有三種：主旨大意題：要重視首尾句、同時(shí)要重視短文多次提

到的某些詞語(yǔ)或內(nèi)容。

事實(shí)細(xì)節(jié)題：短文中的主要人物、人名、時(shí)間、主要時(shí)間、數(shù)據(jù)、原因

等細(xì)節(jié)需做筆記，

另外關(guān)注標(biāo)示邏輯關(guān)系的句子如轉(zhuǎn)折、因果、條件等。此外，列舉處，

短文強(qiáng)調(diào)的內(nèi)容等通常也是重點(diǎn)。

推理判斷題：需要對(duì)短文的主旨和細(xì)節(jié)有較深層次的理解，注意與主題

密切相關(guān)的選項(xiàng)注意短文中的關(guān)聯(lián)詞。

四.復(fù)合式聽(tīng)寫：

單詞部分主要考查名詞、動(dòng)詞、形容詞，偶爾也會(huì)有副詞。名詞要特別

注意單復(fù)數(shù)形式。和一些以-ure,-ty,-ment,-ity名詞的后綴。動(dòng)詞主要

考單復(fù)數(shù)形式、時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)以及某些動(dòng)詞的特殊變化。要特別注意弱讀，

連讀尤其是讀音相近的詞（如row和rule）,甚至是同音詞，填在空格處的

詞一定要符合上下文的語(yǔ)義。

利用讀指令的這段時(shí)間，大致瀏覽一遍短文，了解一下全文語(yǔ)意意群的

內(nèi)容，通過(guò)閱讀，對(duì)于所有要聽(tīng)的文字材料在頭腦中形成一個(gè)大概印象，

并對(duì)要填寫的文字進(jìn)行初步猜測(cè)。

句子聽(tīng)寫要邊聽(tīng)邊記，聽(tīng)記時(shí)要使用縮略詞、縮略語(yǔ)和各種自己看得懂

的符號(hào)，記錄下關(guān)鍵信息，使之起到提示作用，記錄要以實(shí)詞為主，意群

為單位，先記要點(diǎn)，記下句子主干，過(guò)后再補(bǔ)充句子。遇到不會(huì)的詞，可

考慮用同義或近義詞替換，也可以用熟悉的句型改寫原來(lái)的句子。太長(zhǎng)的

詞可先簡(jiǎn)寫詞頭，以后再補(bǔ)充。

錄音在放第三遍的時(shí)?，應(yīng)試者除了填充前兩遍沒(méi)有聽(tīng)懂的部分之外，主

要精力應(yīng)放在檢查已填充的詞、詞組和句子是否正確上。許多容易形成筆

誤的部分應(yīng)該在這一段時(shí)間內(nèi)一一排除。例如，字母大小寫問(wèn)題，單詞的

拼寫，名詞的單復(fù)數(shù)，名詞所有格，單數(shù)第三人稱，冠詞的運(yùn)用，動(dòng)詞時(shí)

態(tài)的統(tǒng)一，主謂一致，詞的前綴后綴等。

英語(yǔ)四六級(jí)考試聽(tīng)力技巧

（一）調(diào)整心理狀態(tài)

心理狀態(tài)就是一個(gè)人的心情。心情的好壞，會(huì)直接地影響我們工作、學(xué)

習(xí)的效果。你也能看到，在體育比賽中，由于心理狀態(tài)的起伏，參賽選手

的發(fā)揮會(huì)跟著有較大的起伏。同樣的道理，心理狀態(tài)的正常與否對(duì)參加聽(tīng)

力考試的同學(xué)來(lái)說(shuō)也至關(guān)重要。心理方面的任何失衡都會(huì)使你手忙腳亂，

得分率降低，平時(shí)掌握的內(nèi)容也有可能發(fā)揮不出來(lái);相反，保持良好的心

態(tài)，則會(huì)使你如虎添翼，發(fā)揮出最佳水平。

考試中的心理偏差有兩種，一是過(guò)于放松，難以集中注意力，總是想起

別的東西，無(wú)法抓住聽(tīng)力內(nèi)容的關(guān)鍵詞；二是過(guò)于緊張，心跳加快，手心

出汗，有頭暈的感覺(jué)。出現(xiàn)前一種情況的同學(xué)要加強(qiáng)訓(xùn)練，找一個(gè)與考試

環(huán)境相似的教室，模仿真實(shí)的考試場(chǎng)景，逐漸進(jìn)入狀態(tài)。出現(xiàn)后一種情況

的同學(xué)可能是對(duì)自己的能力估計(jì)不足，心中無(wú)數(shù)，有一種懼怕心理。這就

要從自身做起，平時(shí)加強(qiáng)聽(tīng)力訓(xùn)練，做到有的放矢，彌補(bǔ)弱項(xiàng)。從而充滿

自信，保持心理穩(wěn)定。在考前，把指令背熟，然后在放指令的錄音時(shí)，閱

讀選擇項(xiàng)，并進(jìn)行有關(guān)的預(yù)測(cè)，這時(shí)，緊張的心理自然消除了。另外，要

做到順其自然，我們的意思是不要怕漏聽(tīng)一些非關(guān)鍵部分，像介詞、連詞、

冠詞等，總之不要去想一個(gè)沒(méi)聽(tīng)到或一個(gè)不熟悉的單詞，否則，會(huì)漏聽(tīng)更

多內(nèi)容。關(guān)于心理準(zhǔn)備。在開(kāi)首，我們提出同學(xué)們?cè)诰毩?xí)聽(tīng)力以及正式的

考試中都必須遵循的一條，就是放松心情，但要使聽(tīng)覺(jué)系統(tǒng)緊張起來(lái)。只

有放松心情，才能正常（甚至超水平）發(fā)揮聽(tīng)力。聽(tīng)的過(guò)程中，一定要集中

注意力，不要胡思亂想。同學(xué)們?cè)谄綍r(shí)訓(xùn)練中，就要注意加強(qiáng)大腦與聽(tīng)覺(jué)

系統(tǒng)之間的協(xié)調(diào)與溝通。我們?cè)谝院蟮拿恳粋€(gè)測(cè)試開(kāi)首，都會(huì)講解實(shí)用技

巧，希望同學(xué)們能熟練掌握并運(yùn)用于試題之中。

（二）注意辨別近音

同音、近音詞句一樣，在英語(yǔ)語(yǔ)言中也有許多單詞讀音很接近。它們?cè)?/p>

被讀出時(shí).，很容易對(duì)考生造成干擾，使你產(chǎn)生多余的聯(lián)想。另外，在對(duì)所

提問(wèn)題設(shè)定的選項(xiàng)中，通常會(huì)出現(xiàn)與聽(tīng)力材料中讀音接近的單詞，作為對(duì)

原句中音或義的干擾。比如：

原文：W：Ivegottobuyanewcar.

M:Really?

Q:Whatdoesthewomanmean?

選項(xiàng)：A）Shepurchasedacarrecently.?

B）Sheknewthecarwasinthelot.

C）Shealwaysforgetstocleanhercar.?

D）Shereallyneedsanewcar.

可以看出，B）項(xiàng)中的knew是對(duì)原文中new的近音干擾，C）項(xiàng)中的forget

是對(duì)havegotto的近音干擾。因此，在遇到這類題時(shí)，要求考生要仔細(xì),

不要一看到干擾項(xiàng)就立即作出選擇，從而中了題設(shè)陷阱。此外，還要注意

語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)的問(wèn)題。中國(guó)考生對(duì)英語(yǔ)中以語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)氣表意的句子不熟悉，

從而難以領(lǐng)會(huì)說(shuō)話者要表達(dá)的真實(shí)意圖，結(jié)果造成失分。因此，應(yīng)試者應(yīng)

對(duì)這一項(xiàng)加以研究，并加強(qiáng)訓(xùn)練。以陳述句為表達(dá)形式而句末用升調(diào)，表

示說(shuō)話人的懷疑，不同意或不完全同意對(duì)方的觀點(diǎn)。句子結(jié)構(gòu)是陳述形式,

但句末用的是降調(diào)或低升調(diào)，表示說(shuō)話人的無(wú)所謂或樂(lè)觀的態(tài)度，不表示

懷疑。感嘆句用升調(diào)結(jié)尾，表懷疑。疑問(wèn)句句末用升調(diào)表示懷疑，而用降

調(diào)不表懷疑。如Ishehonest?用降調(diào)表示說(shuō)話者認(rèn)為他是誠(chéng)實(shí)的。同學(xué)

們對(duì)連續(xù)和弱讀的現(xiàn)象也應(yīng)有所了解。

（三）要做必要記錄

同學(xué)們對(duì)于記憶的培養(yǎng)很重要。記有兩種形式，一是用腦記，二是用手

記。人的腦力是有時(shí)間局限的，超出一定的時(shí)間，信息就會(huì)弱化，甚至消

失。因此，訓(xùn)練作筆錄能力大有好處。在聽(tīng)較長(zhǎng)的信息時(shí)，一邊腦記并理

解，一邊還要做筆錄，只有這樣，才能有效地理解和判斷。如果沒(méi)有記住

關(guān)鍵內(nèi)容，所做的判斷當(dāng)然無(wú)憑無(wú)據(jù)，正確性就會(huì)大打折扣。

在四級(jí)考試中，聽(tīng)力兩部分都要求考生具有迅速而準(zhǔn)確地記錄有效信息

的能力。

在SectionA中，有關(guān)于時(shí)間，數(shù)量推算之類的題目。做這類題目時(shí)，

考生要記下有關(guān)數(shù)字，并作簡(jiǎn)單計(jì)算。否則，等聽(tīng)完之后，腦中暫歇的信

息一經(jīng)消退，你就可能無(wú)法得到正確答案，亦或出現(xiàn)混亂而出錯(cuò)。

例如：

W：Ionlyhavetendollars,isitenoughforthreetickets?

M:Well,youcanbuythree$2ticketsandthree$3tickets,

whicheveryoulike.

W:Illlikethecheaperseats,please.

Q:Howmuchmoneywillthewomanhaveaftershebuysthetickets?

作這個(gè)題時(shí)，最好記下幾個(gè)數(shù)字：10,3,2,3,分別代表有10元錢，

買3張票，有2元一張和3元一張的，當(dāng)你聽(tīng)到買票者要便宜的一種，你

立即可得出她還剩四元錢。

在sectionB中，一篇短文被連續(xù)地讀出來(lái)，這時(shí)記錄關(guān)鍵信息就顯得

尤為重要。只有你準(zhǔn)確地記下了有關(guān)信息，才能順利地完成后面的題目。

怎樣記?記什么？我們說(shuō)速記，簡(jiǎn)記;記要點(diǎn)，記關(guān)鍵詞。簡(jiǎn)單到什么程度,

只要是自己能看懂，能為做題服務(wù)就足夠了，記的要點(diǎn)包括中心思想、主

要人物、主要情節(jié)，有關(guān)的地點(diǎn)、時(shí)間、數(shù)字（要準(zhǔn)確）等。

（四）快速瀏覽選項(xiàng)

考生要切記，對(duì)付一切聽(tīng)力考試都行之有效的做法是快速瀏覽選擇項(xiàng)并

提煉信息點(diǎn)，再找出選項(xiàng)間的聯(lián)系點(diǎn)。當(dāng)錄音人在即將開(kāi)始讀Directions

時(shí).，這就是你閱讀選擇項(xiàng)的最佳時(shí)機(jī)。應(yīng)充分抓住這段時(shí)間，速讀選項(xiàng)，

預(yù)測(cè)內(nèi)容，從而做到心中有數(shù)。通過(guò)閱讀，應(yīng)明確以下信息：

a）題目所涉及到的主要人物，地點(diǎn)等，如是場(chǎng)景類考題，應(yīng)迅速聯(lián)想

起與該場(chǎng)景有關(guān)的詞匯，全神貫注地傾聽(tīng)相關(guān)信息。

b）一般四個(gè)選擇項(xiàng)的設(shè)計(jì)都會(huì)和錄音內(nèi)容或多或少地有點(diǎn)關(guān)系，以使

能夠造成干擾。這時(shí)，你就要比較它們之間的聯(lián)系點(diǎn)，大膽地進(jìn)行猜想，

事先得到一個(gè)印象，再與聽(tīng)力材料結(jié)合，就會(huì)迅速找出答案。這一技巧

是建立在考生有較強(qiáng)的閱讀能力的基礎(chǔ)上。當(dāng)考生具有這一能力時(shí)，通過(guò)

在播放錄音前的短暫時(shí)間里對(duì)問(wèn)題所設(shè)的選擇項(xiàng)的涉及內(nèi)容快速地通覽

一下，掌握其大意。這樣，你就會(huì)有針對(duì)性，目的性地去注意聽(tīng)力材料中

提供的信息。從而迅速地找出有效詞句來(lái)，作出正確判斷。

例如：選項(xiàng)：

A）Thedoctorisbusytomorrow.

B）Thedoctorwontseehertomorrow.

C）Thedoctorisbusyalldaytoday.

D）Thedoctorwillseehertoday.

當(dāng)你閱讀了這四個(gè)選項(xiàng)后，你就會(huì)聯(lián)想到這是關(guān)于醫(yī)生的活動(dòng)安排的內(nèi)

容。這時(shí)，你就要集中注意力在醫(yī)生的日程上。請(qǐng)看原文：

W：Whencanthedoctorseeme?

M:liewontbefreeuntiltomorrow.

Q:Whatdoesthemanmean?

你聽(tīng)到醫(yī)生直到明天才會(huì)有空時(shí)，答案就很明顯了。A）、B）、D）項(xiàng)都與

原文所表達(dá)的意思不符。只有C）貼切。從這一點(diǎn)也可以看出，聽(tīng)力技巧的

提高跟你閱讀能力高低有很大關(guān)系，因此，平時(shí)還要加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練，以期

能迅速理解選項(xiàng)意思。

（五）掌握因果邏輯

在四級(jí)聽(tīng)力測(cè)試的題目中，有關(guān)原因及結(jié)果或是引起與被引起的關(guān)系比

重很大，若是考生對(duì)此類問(wèn)題加強(qiáng)認(rèn)識(shí)，則對(duì)提高聽(tīng)力大有裨益。

首先要熟悉掌握和運(yùn)用英語(yǔ)四六級(jí)的一些基本體現(xiàn)原因和緣由的詞匯,

比如我們熟悉的because,as,dueto,onaccountof,inthat,

so...that,such...that,nowthat,等等。熟悉這些詞或詞組的表達(dá)法很

重要。

另外，表達(dá)先后順序通過(guò)時(shí)態(tài)上也可體現(xiàn)出因果關(guān)系。

M:IwasverysorrytohearaboutBillsbeingfired.Iknowhewas

sickalotandthatheusuallygottoworklate.

W:0h,itwasntthat.Billmadeabigerrorinaccounting.Even

thoughitwasntreallyhisfault,hisbosswasveryangry.

Q:WhydidBilllosehisjob?

Bill被解雇的原因是madeabigerrorinaccounting.通?，F(xiàn)在分詞

表原因居多，過(guò)去分詞表結(jié)果或趨勢(shì)，當(dāng)然少數(shù)的例外也是有的。

有時(shí)，這種因果邏輯型考題的正確答案是經(jīng)過(guò)對(duì)有關(guān)信息的變換，或是

一種解釋性語(yǔ)言。這樣考生不要指望答案會(huì)跟聽(tīng)到的詞句完全相同而直接

挑選出它。這樣的考題是不會(huì)出現(xiàn)的。

因此，做題時(shí)，不要以原文的重現(xiàn)作為選擇的標(biāo)準(zhǔn)，而應(yīng)加以理解，轉(zhuǎn)

換，找出與原文整體相關(guān)的選擇項(xiàng)才是正確答案。這就要求考生在聽(tīng)的過(guò)

程中，不僅聽(tīng)表面詞句，還要開(kāi)動(dòng)腦筋，挖掘句子含義，并進(jìn)行有效歸納。

以免造成聽(tīng)懂了原文的字詞，卻選不出正確答案來(lái)?？忌芮凶⒁膺@一

點(diǎn)。

（六）留意有關(guān)貨幣

在聽(tīng)力材料中，有很多是圍繞有關(guān)外國(guó)貨幣的內(nèi)容設(shè)計(jì)的，因此，熟悉

一些主要國(guó)家的貨幣名稱也很重要。常見(jiàn)的貨幣名稱可以提示你對(duì)話發(fā)生

在什么國(guó)家或地區(qū)，也為證明說(shuō)話者身份提供了信息。下面列舉一些常見(jiàn)

貨幣名稱：

Dollar美國(guó)美元

Franc法國(guó)法郎

Lira意大利里拉

Mark德國(guó)馬克

Peso墨西哥比索

Pound英國(guó)磅

Rouble俄羅斯盧布

Yen日本日元

其它的一些貨幣名稱，考生只需了解。

另外，考生還應(yīng)知道在美元體系中，還有dime(一角銀幣)，nickle(5

分銀幣)，cent(分)等單位及其之間關(guān)系。不再舉例。

講到貨幣，就不能不講到銀行，因此還要對(duì)銀行系統(tǒng)相關(guān)詞匯有所了解。

銀行(bank)是負(fù)責(zé)貨幣流通的機(jī)構(gòu)，主要業(yè)務(wù)有：存款(deposit),匯款

(remittance),兌換(exchange),外幣(foreigncurrency),匯率(rate),信

用卡(creditcard),旅行支票(travellingcheck),遺產(chǎn)委托(heritage

entr?ustment),有的銀行還經(jīng)營(yíng)金融市場(chǎng)(financialmarket)、證券交

易所(stockexchange),用信用卡結(jié)算時(shí)，由銀行扣除(deduct)。

(七)熟悉常用地名

四級(jí)考試常常涉及一些地名，還是涉及到了地名的。在漢語(yǔ)中，我們對(duì)

地名感到容易掌握，是因?yàn)槠綍r(shí)見(jiàn)多識(shí)廣。其實(shí)，英語(yǔ)中的地名也有類似

的感覺(jué)。像Paris(巴黎)，Washington(華盛頓)等，一聽(tīng)就能立即判斷出

是哪里。

在聽(tīng)力材料中(特別是SectionB),當(dāng)你聽(tīng)到一個(gè)不熟悉的地名時(shí),首

先不要慌張，如果它和所設(shè)題目關(guān)系不大，可放掉它，如果所設(shè)題目和地

名有關(guān)，你可以從相關(guān)信息中推理。下面是一些著名的城市：倫敦(London),

愛(ài)丁堡(Edinburgh),芝加哥(Chicago),洛杉磯(LosAngeles),鳳凰城

(Phoenix),圣安東尼奧(SanAntonio),西雅圖(Seattle),波特蘭

(Portland),鹽湖城(SaltLakeCity),丹佛(Denver),波士頓(Boston),

亞特蘭大(Atlanta),邁阿密(Miami),渥太華(Ottawa),堪培拉(Canberra),

日內(nèi)瓦(Geneva),羅馬(Rome),悉尼(Sydney),梵蒂岡城(Vaticancity)。

撇開(kāi)單純的考試形式，熟悉常用地名對(duì)提高閱讀能力也有幫助。

例如：W:Wheredidyougoonyourvacation?

M:IspentaweekinToronto.

Q:Inwhichcountrydidthemanspendhisholiday

四個(gè)選項(xiàng)中，你會(huì)找到加拿大這個(gè)國(guó)家。做對(duì)這道題的前提是你知道多

倫多(Toronto)是加拿大一個(gè)港市。但是，世界上的地名太多，你的目標(biāo)

只是掌握一些常見(jiàn)的。即便如此，這也是一項(xiàng)繁重的工作，需要同學(xué)們努

力去積累，這是你們順利通過(guò)四級(jí)并為通過(guò)六級(jí)考試打下基礎(chǔ)的必要準(zhǔn)

備。

(八)重視條件從句

四級(jí)題目中特別是SectionA中的對(duì)話，有不少是通過(guò)條件句來(lái)表達(dá)建

議，想法，結(jié)果和趨勢(shì)等。因此，能正確理解和抓住說(shuō)話者所要表達(dá)的真

實(shí)意圖至為重要。？

條件句有兩種，一是真實(shí)條件句，二是虛擬條件句。真實(shí)條件句表達(dá)

的意思是直接而明顯的，一般指有可能實(shí)現(xiàn);虛擬條件句是間接而含蓄

的。對(duì)后者應(yīng)有足夠的謹(jǐn)慎。下面兩個(gè)例子可作為說(shuō)明：

M：IfIgotothestore,willyoumakedinnerforustonight?

W:Bringbackenoughfood.

Q:Whatwillthewomandoifthemanshops?

A)Thewomanwillcook.

B)Hewontbuyenough.

C)Hellgetinabadmood.

D)Hewillmakedinner

應(yīng)選A)

又如：W:Didyouseefilmlastnight?

M:Iwouldnthavegone