山西省大同市(2024年-2025年小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文)人教版隨堂測(cè)試（下學(xué)期）試卷及答案

山西省大同市(2024年-2025年小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文)人教版隨堂測(cè)試（下學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

1、書(shū)寫(xiě)（每題5分共1題）1）.詩(shī)詞名言中蘊(yùn)藏著許多優(yōu)秀品質(zhì)。請(qǐng)仿照下列書(shū)簽，用楷書(shū)將“不以規(guī)矩，不能成方圓?！献印睂?xiě)在空白的書(shū)簽里。

書(shū)寫(xiě)提示：書(shū)寫(xiě)時(shí)注意書(shū)寫(xiě)方向、字間距及作者名字的位置。2、填空題（每題2分共5題）1）.結(jié)合語(yǔ)境，看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。

聽(tīng)聞我市被評(píng)為“國(guó)家森林城市”的xiāoxi()，南平人無(wú)不感到自豪。勤勞的南平人牢記習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于森林城市建設(shè)的重要精神，用雙手miáohuì()了一幅美麗而又héxié()的畫(huà)卷。南平正以嶄新的zītài()、寬廣的胸懷和充沛的活力，奔向xìngfú()的明天。2）.閱讀，點(diǎn)亮生活色彩。請(qǐng)你填一填。

（1）品讀經(jīng)典繪風(fēng)光。我看到楊萬(wàn)里筆下鄉(xiāng)間小路旁正抽嫩芽的枝葉：“____________，____________”；感受到艾青眼中全世界充滿生機(jī)的綠：“___________，___________，流的水是綠的”；欣賞了辛棄疾眼中溪邊小兒天真爛漫的模樣：“___________，___________”。

（2）品讀經(jīng)典明志向?！癬___________，____________”表達(dá)了王冕不向世俗獻(xiàn)媚的高尚品格；而王昌齡向故人表明了那顆晶瑩純潔的赤子之心“____________，____________”。

（3）品讀經(jīng)典拓新知。本學(xué)期，我們閱讀了米?伊琳的《十萬(wàn)個(gè)為什么》。我最感興趣的謎題是______________。我還破解了謎題：____________________。3）.根據(jù)形聲字的構(gòu)字規(guī)律，“瑗”的讀音可能是_________，意思可能與_______有關(guān)。

wáng

yuàn

溫度

璧玉4）.按課文內(nèi)容填空。

（1）洛陽(yáng)親友如相問(wèn)，_________________。（王昌齡《芙蓉樓送辛漸》）

（2）______________，飛入菜花無(wú)處尋。（楊萬(wàn)里《宿新市徐公店》）

（3）風(fēng)雨送春歸，________________。已是懸崖百丈冰，_________________。（毛澤東《卜算子·詠梅》）

（4）大兒鋤豆________，中兒正織雞籠。最喜小兒亡賴，溪頭________蓮蓬。（辛棄疾《清平樂(lè)·村居》）

（5）胤恭勤_________________,_____________多通。（《囊螢夜讀》）5）.填空

（1）詩(shī)中有趣，楊萬(wàn)里的《宿新市徐公店》中“____________，____________”讓我們看到黃蝶飛舞，兒童競(jìng)逐的場(chǎng)景；詩(shī)中有志，王昌齡的《芙蓉樓送辛漸》中“____________，____________”表達(dá)了詩(shī)人潔身自好的志向和品格；詞中有樂(lè)，辛棄疾的“___________，___________”讓我們看到小兒自由自在、無(wú)憂無(wú)慮的天真爛漫；詩(shī)能啟智，艾青說(shuō)：“詩(shī)是人類_____________，詩(shī)給人類以____________”。

（2）言中有理，遇到挫折與失敗，絕不從客觀上找借口，絕不把責(zé)任推向別人，正如《論語(yǔ)》中所言“________，________”；小溪制作了一張書(shū)簽，寫(xiě)著“____________，____________”提醒自己珍惜青春年華，勤奮學(xué)習(xí)，免得到老后悔。3、選擇題（每題2分共3題）1）.8.下列選項(xiàng)中加點(diǎn)字的讀音全部正確的一項(xiàng)是（

）A．笨拙（zhuō）

氣氛（fèn）

住宅（zhái）B．鵝卵石（nuàn）

遜色（xùn）

花蕊（ruì）C．懲罰（chéng）

灌溉（gài）

無(wú)奈（nài）D．家雀兒（què）

溺水（nì）

紀(jì)昌（jì）2）.下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．運(yùn)動(dòng)會(huì)上，各班運(yùn)動(dòng)員都為自己敲邊鼓，加油打氣。B．在研究室里挑大梁的是幾位年輕博士。C．演出開(kāi)始了，擅長(zhǎng)唱歌的小明打頭陣，表演了第一個(gè)節(jié)目。D．我們必須嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)，不能給劣質(zhì)產(chǎn)品進(jìn)入市場(chǎng)開(kāi)綠燈。3）.下列漢字筆順不正確的一項(xiàng)是（

）A．“卵”的第四筆是“丿”B．“套”的第五筆是“一”C．“殷”的第三筆是“”D．“顧”的第四筆是“”4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.品析句子，完成練習(xí)。①深藍(lán)色的天空里，懸著無(wú)數(shù)半明半昧的星。船在動(dòng)，星也在動(dòng)，它們是這樣低，真是搖搖欲墜呢?、跐u漸地我的眼睛模糊了，我好像看見(jiàn)無(wú)數(shù)螢火蟲(chóng)在我的周圍飛舞。(1)你從“半明半昧”“搖搖欲墜”這兩個(gè)詞中想到了怎樣的畫(huà)面？

_______________________________________________

(2)仿照這兩個(gè)句子，寫(xiě)一寫(xiě)自己看到的星空是什么樣子。

_______________________________________________5、連線題（每題4分共2題）1）.連一連。

擴(kuò)大

亮光

沖出

光彩

負(fù)著

上升

走進(jìn)

重圍

慢慢

重荷

出現(xiàn)

云堆

發(fā)出

范圍

有了

紅霞2）.將下列詞語(yǔ)與相關(guān)的人物及故事的含義連起來(lái)。

呂蒙

手不釋卷

比喻只要有毅力，肯下苦功，事情就能成功。

楊時(shí)

鑿壁偷光

書(shū)本不離手，形容勤奮好學(xué)。

匡衡

鐵杵成針

形容家貧而讀書(shū)刻苦。

李白

程門(mén)立雪

形容尊師重道，虔誠(chéng)求教。6、排序題（每題5分共2題）1）.將下面排列錯(cuò)亂的句子整理成一段通順的話。

()我有一條四四方方的手帕。

()細(xì)長(zhǎng)的脖子彎曲著，高高的額頭。

()手帕上的天鵝全身羽毛像雪一樣潔白。

()手帕上印著“天鵝游泳”的圖樣。

()這只天鵝靜靜地浮在藍(lán)色的湖面上，顯得格外美麗

()又寬又扁的嘴巴顯得特別突出。2）.將下面的句子排成一段意思連貫的話，把序號(hào)寫(xiě)在答題卡上。

(

)碧溪河從村前流過(guò)。

(

)村后是一望無(wú)際的桑園。

(

)我家住在碧溪河邊，這是江南水鄉(xiāng)的小村莊。

(

)河里一群小魚(yú)在水中游來(lái)游去，水面上不時(shí)濺起朵朵水花。

(

)春天，桑樹(shù)抽出新芽，整個(gè)桑園就像綠色的海洋。7、判斷題（每題5分共1題）1）.“通過(guò)建設(shè)者的不懈努力，西藏公路交通網(wǎng)絡(luò)日益完善。”“隨著時(shí)代發(fā)展，我們可以合理利用網(wǎng)絡(luò)資源來(lái)提高學(xué)習(xí)效率?！边@兩句話中的“網(wǎng)絡(luò)”意思是一樣的。(

)8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.默寫(xiě)古詩(shī)，并回答問(wèn)題。題西林壁（宋.蘇軾）

，

。

，

。1．默寫(xiě)古詩(shī)。

2．這首古詩(shī)是______代詩(shī)人______所作。不僅贊美了廬山雄奇壯觀千姿百態(tài)的景象，還揭示了人生哲理，其哲理是__________9、書(shū)面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作。

幾年的學(xué)習(xí)生活中，你是不是懂得了什么是幸福和快樂(lè)？是不是懂得了自強(qiáng)自立、自尊、自愛(ài)？是不是懂得了珍惜時(shí)間、珍惜友誼、珍愛(ài)身邊的一切？……請(qǐng)你以《我懂得了______》為題寫(xiě)一篇文章，先把題目補(bǔ)充完整，再把珍貴的回憶寫(xiě)清楚，表達(dá)出自己的真情實(shí)感。10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.課外閱讀①漣源的洪水嶺上，桔子紅了。②周末，天氣晴朗，我們帶著八十多歲的娘上山摘桔子。聽(tīng)說(shuō)要出門(mén)上漣源，娘很開(kāi)心，趕緊換上漂亮衣服，對(duì)著鏡子梳了梳原本就很順溜的頭發(fā)。③開(kāi)車不到半小時(shí)，我們便到了洪水嶺。爬上山到桔園親自采摘桔子，娘已做不到了，她老人家現(xiàn)在走平地都需要拐杖。我們來(lái)到賣桔子的攤位，老板是一位長(zhǎng)相甜美的姑娘。向她打聽(tīng)桔子的價(jià)錢，她說(shuō)十塊錢四斤。耳朵（靈敏敏捷）的老娘驚訝地問(wèn)：“怎么這么貴啊，送到我們屋面前來(lái)賣都只要一塊五一斤，走這么遠(yuǎn)爬這么高的山還要兩塊五？”④姑娘脾氣好，笑答：“奶奶，咱們這里的桔子（鮮艷新鮮）著呢，你看中哪個(gè)就摘哪個(gè)，隨便挑的，而且好呷得很呢！”⑤娘一聽(tīng)，覺(jué)得這姑娘講得有道理，原本皺著的臉隨即便漾成了盛開(kāi)的菊花。⑥“你們上山去摘吧，我在這跟姑娘談評(píng)?！睂⒛锇萃薪o姑娘，我們便提著桶子上山。——選自尹建中《桔子紅了〉1．請(qǐng)?jiān)诶ㄌ?hào)內(nèi)選擇最合適的詞，并打“√”。

2．本文事情發(fā)生的時(shí)間是___________，地點(diǎn)是__________，人物有__________三個(gè)。

3．有道是“文似看山不喜平”，選文中娘的情緒也隨著情節(jié)的發(fā)展而變化，一開(kāi)始是開(kāi)心，作者通過(guò)__________、________兩個(gè)細(xì)節(jié)來(lái)表現(xiàn)。到桔園知道桔子價(jià)錢之后是不滿，“驚訝”一詞反映了這種情緒。在聽(tīng)到姑娘的解釋之后________，“原本皺著的臉隨即便漾成了盛開(kāi)的菊花”一句體現(xiàn)了這種情緒的變化。

4．你認(rèn)為文中的“我”是一個(gè)什么樣的人，是從哪些地方看出來(lái)的？

_____________

5．第⑥段，娘說(shuō)“我在這跟姑娘談評(píng)?！蹦阏J(rèn)為娘跟姑娘會(huì)談些什么？請(qǐng)結(jié)合前文和自己的生活經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揮想象，為她們?cè)O(shè)計(jì)一段對(duì)話。

娘：“______________”

姑娘：“____________”11、信息匹配（每題5分共2題）1）.選擇觀察方法填空。A．細(xì)心觀察B．連續(xù)觀察（1）葉尖一順兒朝下，在墻上鋪得那么均勻，沒(méi)有重疊起來(lái)的，也不留一點(diǎn)兒空隙。_____

（2）剛出生的小貓眼睛是瞇著的，到了第二周，才會(huì)慢慢睜開(kāi)。_____2）.選詞填空。

猛烈

激烈

熱烈

（1）西北風(fēng)(

)地刮著，但工人們?nèi)栽诠さ厣瞎ぷ髦?/p>

（2）面對(duì)(

)的競(jìng)爭(zhēng)，我們不能裹足不前。

（3）中國(guó)旅游團(tuán)到外國(guó)觀光，受到了外國(guó)人民的(

)歡迎。12、語(yǔ)言表達(dá)（每題6分共1題）1）.長(zhǎng)話短說(shuō)，我不怕。

例：官紳一個(gè)個(gè)嚇得面如土色，跪下來(lái)磕頭求饒，把頭都