Culture Animals and Countries（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年粵人版英語三年級上冊

CultureAnimalsandCountries（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年粵人版英語三年級上冊主備人備課成員設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課旨在通過粵人版英語三年級上冊中“CultureAnimalsandCountries”章節(jié)的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在掌握基礎(chǔ)單詞和句型的同時(shí)，了解不同國家的文化特點(diǎn)和動(dòng)物種類，培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交際意識和語言應(yīng)用能力。課程設(shè)計(jì)緊密圍繞課本內(nèi)容，結(jié)合學(xué)生實(shí)際年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平，采用互動(dòng)、生動(dòng)的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的英語綜合素質(zhì)。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用英語獲取、處理信息的能力，提升語言理解和表達(dá)能力；發(fā)展跨文化交際意識，增進(jìn)對不同國家文化和動(dòng)物知識的了解；激發(fā)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)和解決問題的能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

①學(xué)習(xí)并掌握與動(dòng)物和國家相關(guān)的詞匯，如：tiger,lion,China,America等。

②熟練運(yùn)用句型"Whatanimalsdoyoulike?Ilike..."和"Whereisitfrom?It'sfrom..."進(jìn)行交流。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①區(qū)分不同國家和動(dòng)物的特征，如：英國的國寶是reddeer，澳大利亞的象征動(dòng)物是kangaroo。

②正確拼讀并記憶新單詞，尤其是在發(fā)音和拼寫上容易混淆的詞匯，如：Japan和banana。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生配備粵人版英語三年級上冊教材。

2.輔助材料：收集各國動(dòng)物圖片、國旗圖標(biāo)及地圖，制作PPT用于展示。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備電子白板或投影儀，以及音響設(shè)備用于播放音頻和視頻資料。

4.教室布置：將教室劃分為小組討論區(qū)，每組配備必要的學(xué)習(xí)用品。教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課

-（教師）Goodmorning,everyone.Todaywearegoingtolearnaboutdifferentcountriesandtheiranimals.Canyoutellmewhichcountryyoucomefrom?

-（學(xué)生）IcomefromChina.

-（教師）Great!Inournewlesson,wewilllearnsomenewwordsaboutanimalsandcountries.Let'sgetstarted!

2.學(xué)習(xí)新詞匯

-（教師）First,let'slookatthepicturesontheboard.Canyounametheseanimals?(展示教材中的動(dòng)物圖片，如tiger,lion,panda等)

-（學(xué)生）Tiger,lion,panda...

-（教師）Verygood!Now,let'slearnthenewwords.Repeatafterme:tiger,lion,panda...(帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)新詞匯)

3.學(xué)習(xí)句型

-（教師）Now,let'slearnanewsentence.Lookatthebookandrepeatafterme:"Whatanimalsdoyoulike?""Iliketigers."

-（學(xué)生）Whatanimalsdoyoulike?Iliketigers.

-（教師）Verywelldone!Now,let'spractice.Iwillaskyouthequestion,andyouanswer.Areyouready?(教師提問，學(xué)生回答，如：Teacher:Whatanimalsdoyoulike?Student:Ilikepandas.)

4.課文主旨內(nèi)容探究

-（教師）Now,let'sopenourbookstopage...andreadthestorytogether.(教師引導(dǎo)學(xué)生一起朗讀課文，理解課文內(nèi)容)

-（教師）Whatdidyoulearnfromthestory?(教師提問，學(xué)生回答，引導(dǎo)學(xué)生探討課文主旨內(nèi)容)

5.國家和動(dòng)物知識拓展

-（教師）Inourlesson,welearnedaboutdifferentanimalsfromdifferentcountries.Doyouknowanyotheranimalsfromthesecountries?(教師提問，學(xué)生回答，引導(dǎo)學(xué)生分享更多國家和動(dòng)物的知識)

-（教師）Forexample,inChina,wehavepandas.InAfrica,wehaveelephantsandlions.(教師舉例，拓展學(xué)生的知識面)

6.小組討論

-（教師）Now,let'sworkingroups.Eachgroupwillgetamapoftheworld.Discusswithyourgroupmembersandmarkthecountriesyouknowandtheanimalsthatlivethere.(教師布置任務(wù)，學(xué)生分小組討論并完成任務(wù))

7.分享與總結(jié)

-（教師）Alright,let'scomebacktogether.Eachgroup,pleasesharewhatyouhavediscussed.(每組學(xué)生分享討論成果)

-（教師）Veryimpressive!Todaywelearnedaboutdifferentcountriesandtheiranimals.Ihopeyouallenjoyedthelessonandlearnedsomethingnew.

8.作業(yè)布置

-（教師）Forhomework,Iwantyoutodrawapictureofyourfavoriteanimalfromacountryyoulike.Writethenameoftheanimalandthecountryunderthepicture.(布置作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)內(nèi)容)

9.結(jié)束語

-（教師）That'sallfortoday'sclass.Remembertoreviewthenewwordsandsentenceswelearned.Seeyounexttime!

在整個(gè)教學(xué)過程中，教師通過提問、小組討論、分享等方式，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂，使學(xué)生能夠在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和運(yùn)用新知識。同時(shí)，教師注重拓展學(xué)生的知識面，培養(yǎng)他們的跨文化交際意識。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

-動(dòng)物知識拓展：介紹不同國家特有的珍稀動(dòng)物，如大熊貓（中國）、袋鼠（澳大利亞）、koala（澳大利亞）、北極熊（北極地區(qū)）等，以及它們的生存環(huán)境和保護(hù)狀況。

-文化習(xí)俗拓展：介紹各個(gè)國家的傳統(tǒng)節(jié)日、風(fēng)俗習(xí)慣、著名景點(diǎn)等，如中國的春節(jié)、美國的感恩節(jié)、英國的圣誕節(jié)、法國的戛納電影節(jié)等。

-語言技能拓展：提供一些與動(dòng)物和國家相關(guān)的英語歌曲、故事、電影等，如《TheLionKing》、《BorntoBeWild》等，以增強(qiáng)學(xué)生的聽力和口語能力。

2.拓展建議

-閱讀拓展：鼓勵(lì)學(xué)生在課后閱讀與課程相關(guān)的英文書籍、雜志和在線文章，如《NationalGeographicKids》、《TimeforKids》等，以增加對動(dòng)物和國家的了解。

-實(shí)踐拓展：建議學(xué)生在家中或社區(qū)進(jìn)行觀察，記錄不同動(dòng)物的習(xí)性和特點(diǎn)，或者參加相關(guān)的文化活動(dòng)，如動(dòng)物園參觀、文化節(jié)慶活動(dòng)等。

-交流拓展：鼓勵(lì)學(xué)生與來自不同國家的同齡人交流，通過電子郵件、社交媒體等方式，了解他們的生活和習(xí)俗，提高跨文化交際能力。

-創(chuàng)作拓展：鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)作與動(dòng)物和國家相關(guān)的繪畫、寫作作品，如編寫動(dòng)物故事、繪制國家地圖等，以加深對課程內(nèi)容的理解和記憶。

-觀看拓展：推薦學(xué)生觀看與動(dòng)物和國家相關(guān)的英語紀(jì)錄片、電影和電視節(jié)目，如《PlanetEarth》、《WildChina》等，以提升視覺和聽覺的英語理解能力。板書設(shè)計(jì)1.重點(diǎn)知識點(diǎn)

①動(dòng)物名稱：展示本節(jié)課學(xué)習(xí)的動(dòng)物名稱，如tiger,lion,panda等。

②國家名稱：列出課文中提到的國家名稱，如China,America,Australia等。

③文化特征：簡要總結(jié)每個(gè)國家的文化特色，如中國的春節(jié)、美國的自由女神像、澳大利亞的袋鼠。

2.重點(diǎn)詞匯

①動(dòng)物詞匯：板書本節(jié)課學(xué)習(xí)的動(dòng)物相關(guān)詞匯，如stripes,claws,habitat等。

②國家詞匯：板書與國家相關(guān)的詞匯，如flag,capital,language等。

3.重點(diǎn)句子

①提問句型：板書"Whatanimalsdoyoulike?""Whereisitfrom?"等提問句型。

②回答句型：板書"Ilikepandas.""It'sfromChina."等回答句型。典型例題講解1.例題一：動(dòng)物描述

題目：請用英語描述你最喜歡的動(dòng)物，包括它的名字、特征和來自哪個(gè)國家。

答案：Myfavoriteanimalisthe熊貓.Ithasblackandwhitestripesandaroundface.ItisfromChina.

2.例題二：國家介紹

題目：選擇一個(gè)你了解的國家，用英語介紹它的國旗、首都和一種特色動(dòng)物。

答案：IchooseChina.TheChineseflaghasfivestarsonaredbackground.ThecapitalofChinaisBeijing.ThespecialanimalinChinaisthegiantpanda.

3.例題三：動(dòng)物問答

題目：根據(jù)以下問題，用英語回答。

-Whatanimalsdoyoulike?

-Whereisthekangaroofrom?

答案：

-Ilikeelephants.Theyareverysmart.

-ThekangarooisfromAustralia.

4.例題四：國家與動(dòng)物匹配

題目：將下列動(dòng)物與它們來自的國家匹配起來。

-Elephant:__________

-Kangaroo:__________

答案：

-Elephant:India

-Kangaroo:Australia

5.例題五：文化特色描述

題目：描述你感興趣的一個(gè)國家的文化特色，包括一種傳統(tǒng)節(jié)日和一個(gè)著名景點(diǎn)。

答案：IaminterestedinJapan.OnetraditionalfestivalinJapanischerryblossomseason.AfamouslandmarkinJapanisMountFuji.

在講解這些例題時(shí)，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生如何組織語言，使用正確的語法結(jié)構(gòu)，并鼓勵(lì)他們用自己的語言來表達(dá)。同時(shí)，教師可以提供一些關(guān)鍵詞匯和句型，幫助學(xué)生更好地完成這些任務(wù)。通過這些例題的練習(xí)，學(xué)生能夠鞏固課堂上學(xué)到的知識，并在實(shí)際應(yīng)用中提高語言能力。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

1.回顧學(xué)習(xí)內(nèi)容：今天我們一起學(xué)習(xí)了關(guān)于不同國家和動(dòng)物的知識。我們掌握了一些新詞匯，比如tiger,lion,panda，以及如何用英語描述這些動(dòng)物和它們來自哪個(gè)國家。

2.語言技能提升：通過課堂活動(dòng)，我們練習(xí)了提問和回答關(guān)于喜好和來自的國家的句子，比如"Whatanimalsdoyoulike?"和"It'sfromChina."

3.文化意識培養(yǎng)：我們了解了不同國家的文化特色，比如中國的春節(jié)、美國的感恩節(jié)等，以及這些國家的特色動(dòng)物。

當(dāng)堂檢測：

1.口頭檢測

-教師提問：Canyounamesomeanimalswelearnedtoday?(你們今天能說出一些我們學(xué)過的動(dòng)物嗎？)

-學(xué)生回答，教師檢查發(fā)音和記憶。

2.書面檢測

-任務(wù)一：完成句子

-()isabigcatwithstripes.

-()isfromAustraliaandhasabigtail.

-()isfromChinaandeatsbamboo.

答案：①Tiger②Kangaroo③Panda

-任務(wù)二：匹配國家與動(dòng)物

-Elephant:__________

-Kangaroo:__________

-Panda:__________

答案：①Africa②Australia③China

-任務(wù)三：描述動(dòng)物

-請描述你最喜歡的動(dòng)物，包括它的名字、特征和來自哪個(gè)國家。

答案示例：Myfavoriteanimalisthelion.Itisabigcatwithamane.ItisfromAfrica.

-任務(wù)四：介紹國家

-請選擇一個(gè)你了解的國家，用英語介紹它的國旗、首都和一種特色動(dòng)物。

答案示例：IchooseJapan.TheJapanesef