9知法守法依法維權第一課時（教學設計）-2023-2024學年部編版道德與法治六年級上冊

9知法守法依法維權第一課時（教學設計）-2023-2024學年部編版道德與法治六年級上冊授課內容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教學內容分析1.本節(jié)課的主要教學內容是“知法守法依法維權”，主要包括了解法律的作用、法律與公民生活的關系，以及如何依法維護自身的合法權益。

2.教學內容與學生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課與部編版道德與法治六年級上冊第二單元“法律保護我們的權利”相聯(lián)系，學生在之前的學習中已經了解了法律的基本概念、法律與生活的關系等知識。本節(jié)課將進一步深化學生對法律的認識，使他們學會依法維權，提高法治素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標旨在培養(yǎng)學生的法治意識、法律素養(yǎng)和公民責任感。通過學習，學生將能夠理解法律對于維護社會秩序和公民權利的重要性，提高遵守法律的自覺性；學會運用法律知識分析生活中的實際問題，培養(yǎng)依法解決問題的能力；增強維護自身合法權益的意識，形成正確的法律觀念和公民行為習慣，為構建和諧社會奠定基礎。學習者分析1.學生已經掌握了法律的基本概念、法律的作用以及法律與生活的基本關系等知識，這些都是通過之前的學習單元“法律保護我們的權利”所積累的。

2.學習興趣、能力和學習風格方面，六年級的學生對法律知識有較強的好奇心，他們喜歡通過案例分析、討論交流的方式學習，具有一定的邏輯思維能力和合作學習能力。他們對于貼近生活的法律案例更感興趣，能夠更好地理解和吸收。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括：對法律術語的理解可能存在障礙，需要通過具體的例子來幫助理解；在分析具體案例時，可能難以把握法律原則和法律規(guī)定之間的聯(lián)系；在實際操作中，如何將法律知識運用到生活中去，可能需要更多的實踐和引導。此外，部分學生可能在公開表達自己的觀點時感到不自信，需要教師的鼓勵和支持。教學資源-道德與法治六年級上冊教材

-法律案例資料

-多媒體教學設備（投影儀、電腦）

-教學PPT

-視頻資源（法律知識短片、法治教育相關視頻）

-班級討論平臺

-學生作業(yè)本

-教學評價表教學過程同學們，今天我們要學習的是“知法守法依法維權”這一課。首先，請大家回顧一下我們之前學過的法律知識，誰能告訴我，法律是什么？

（學生回答）

很好，法律是規(guī)范人們行為的規(guī)則。那么，我們今天要學習的內容就是如何知法、守法，以及依法維護我們的權利。

1.導入新課

首先，請大家觀看一段視頻，這是一些發(fā)生在我們身邊的案例，看看他們是如何依法維護自己的權益的。

（播放視頻）

看完視頻，大家有什么感想？我們可以從中學到什么？

（學生回答）

對，我們要學會知法、守法，并且依法維護自己的權益。

2.學習課文

現(xiàn)在，請大家打開課本，翻到第x頁，我們一起閱讀課文第一部分“知法”。

（帶領學生閱讀課文）

在這一部分，我們了解到法律的作用和重要性。接下來，請大家自讀第二部分“守法”，思考一下，我們?yōu)槭裁匆胤ǎ?/p>

（學生自讀并思考）

好，誰來說說自己的想法？

（學生回答）

很好，守法可以保護我們的權利，維護社會秩序。那么，我們如何依法維權呢？

3.探究課文主旨

（學生閱讀并找出方法）

很好，我們找到了以下幾種方法：了解法律、尋求法律援助、依法維權。下面，我們分別來了解一下這些方法。

（1）了解法律

了解法律是依法維權的基礎。我們要學習法律知識，知道自己的權利和義務。請大家舉例說明，我們在生活中遇到哪些問題需要了解法律？

（學生回答）

（2）尋求法律援助

當我們遇到法律問題時，可以向法律援助機構尋求幫助。請大家了解一下我國法律援助制度。

（學生了解法律援助制度）

（3）依法維權

依法維權是我們維護自己權益的最重要的手段。請大家舉例說明，我們在生活中如何依法維權？

（學生回答）

4.總結全文

（學生總結）

5.實踐活動

（分發(fā)案例資料）

（學生分組討論并給出建議）

6.課堂小結

最后，我們來總結一下本節(jié)課的內容。請大家分享一下自己在本節(jié)課中學到的知識。

（學生分享）

很好，大家在本節(jié)課中都學到了很多知識。希望大家能夠將這些知識運用到實際生活中，知法、守法，依法維護自己的權益。

（下課）教學資源拓展1.拓展資源

（1）法律知識拓展：推薦學生閱讀《青少年法律知識問答》、《法律常識》等書籍，以加深對法律知識的理解。

（2）法治教育視頻：推薦學生觀看《法治中國》、《法治天下》等法治教育紀錄片，了解我國法治建設的發(fā)展歷程和成果。

（3）案例資源：搜集一些與課文內容相關的法律案例，如未成年人權益保護、消費者權益保護等，供學生分析和討論。

（4）法律援助機構介紹：介紹我國法律援助機構的相關信息，如法律援助中心、律師事務所等，方便學生了解和尋求法律援助。

2.拓展建議

（1）組織學生參加法治知識競賽，激發(fā)學生學習法律知識的興趣，提高法治素養(yǎng)。

（2）鼓勵學生參加社會實踐活動，如法治宣傳、法律援助志愿服務等，讓學生在實踐中運用所學知識，提高依法維權能力。

（3）開展班級討論活動，讓學生針對具體案例進行分析，提高學生的邏輯思維和表達能力。

（4）引導學生關注法治新聞，了解我國法治建設的新動態(tài)，培養(yǎng)學生的法治意識。

（5）鼓勵學生閱讀法律類書籍和文章，擴大法律知識面，提高法治素養(yǎng)。

（6）組織學生進行法律知識講座，邀請法律專業(yè)人士為學生講解法律知識，提高學生的法治觀念。

（7）定期組織學生進行法律知識測試，檢驗學習效果，促使學生不斷鞏固所學知識。反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.引入真實案例教學，通過分析發(fā)生在學生身邊的法律案例，提高學生的參與度和興趣，使法律知識更加貼近生活，易于理解。

2.設計互動式教學環(huán)節(jié)，如角色扮演、模擬法庭等，讓學生在模擬實踐中學習法律知識，增強學生的實踐操作能力和法律意識。

（二）存在主要問題

1.教學管理方面，課堂紀律維護有待加強，部分學生在討論環(huán)節(jié)可能會偏離主題，影響教學效果。

2.教學組織方面，課堂時間分配不夠合理，有時候討論環(huán)節(jié)時間過長，導致課程內容無法按時完成。

3.教學評價方面，對學生學習成效的評價方式較為單一，缺乏形成性評價，不利于全面了解學生的學習情況。

（三）改進措施

1.針對教學管理問題，我將制定更明確的課堂規(guī)則，并在課前對學生進行提醒，確保課堂紀律的有序進行。同時，對于討論環(huán)節(jié)，我會設定明確的時間限制和討論主題，確保教學活動有序進行。

2.針對教學組織問題，我會更加精準地規(guī)劃課堂時間，合理分配討論和講解的時間，確保教學內容能夠按計劃完成。此外，我還會根據(jù)學生的反饋和參與度，適時調整教學節(jié)奏和內容。

3.針對教學評價問題，我將引入更多元化的評價方式，如課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況、小組討論貢獻等，以及定期進行形成性評價，以更全面地了解學生的學習進展和存在的問題，從而提供更有針對性的指導。同時，我也會鼓勵學生進行自我評價和同伴評價，以增強他們的自主學習能力。課堂1.課堂評價

在課堂教學中，我主要通過以下幾種方式來評價學生的學習情況：

（1）提問：在講解法律知識時，我會穿插一些問題，讓學生回答，以此檢驗他們是否理解了所講內容。通過學生的回答，我可以及時發(fā)現(xiàn)問題，并進行針對性的解答。

（2）觀察：我會密切觀察學生在課堂上的表現(xiàn)，包括他們的注意力、參與度和反應等。通過觀察，我可以了解學生對法律知識的興趣程度，以及他們在學習過程中可能遇到的困難。

（3）測試：在課程結束時，我會安排一些小測試，以檢驗學生對本節(jié)課內容的掌握程度。測試可以包括選擇題、判斷題和簡答題等形式，旨在全面評估學生的學習效果。

（4）小組討論：在小組討論環(huán)節(jié)，我會觀察學生的討論過程和結果，了解他們在團隊合作中的表現(xiàn)，以及他們對法律知識的運用能力。

2.作業(yè)評價

對于學生的作業(yè)，我會進行以下幾方面的評價：

（1）批改：我會認真批改學生的作業(yè)，關注他們的答題思路、語言表達和邏輯推理等方面。在批改過程中，我會記錄下學生常見的錯誤和不足，以便在課堂上進行針對性的講解。

（2）點評：在作業(yè)批改完成后，我會對學生的作業(yè)進行點評，指出他們的優(yōu)點和需要改進的地方。同時，我會鼓勵學生互相學習和交流，以促進他們的共同進步。

（3）反饋：我會及時將作業(yè)評價結果反饋給學生，讓他們了解自己的學習效果。對于表現(xiàn)優(yōu)秀的學生，我會給予表揚和鼓勵；對于存在問題的學生，我會提出改進建議，幫助他們找到解決問題的方法。

（4）鼓勵：在作業(yè)評價過程中，我會注重鼓勵學生，激發(fā)他們的學習興趣和動力。我會關注每個學生的進步，及時表揚他們的努力和成果。典型例題講解1.例題一：案例分析

題目：小明的父親因工作原因長期在外地，小明在學校受到了同學欺負。請你結合所學知識，分析小明應該如何依法維護自己的權益。

答案：小明可以首先嘗試與同學溝通，解決矛盾。如果溝通無果，可以向老師或學校尋求幫助。如果問題依然無法解決，小明可以建議父親尋求法律援助，通過法律途徑維護自己的合法權益。

2.例題二：情景模擬

題目：你在商店購買了一件商品，回家后發(fā)現(xiàn)商品存在質量問題。請你模擬與商家協(xié)商解決問題的過程。

答案：我會上門或電話聯(lián)系商家，說明商品存在問題，并要求商家按照法律規(guī)定給予退貨或更換。如果商家不予理睬，我會向消費者協(xié)會投訴，尋求幫助。

3.例題三：法律條文應用

題目：根據(jù)《中華人民共和國未成年人保護法》，列舉三項保護未成年人權益的措施。

答案：①父母或其他監(jiān)護人應當為未成年人提供必要的生活、教育條件；②學校應當關心、愛護學生，保護學生的人格尊嚴；③國家、社會、學校和家庭應當共同努力，保障未成年人的身心健康和合法權益。

4.例題四：案例分析

題目：小紅的父親因交通事故去世，母親無力撫養(yǎng)她。請你結合所學知識，分析小紅應該如何依法維護自己的權益。

答案：小紅可以向當?shù)孛裾块T申請救助，同時，她的母親可以尋求法律援助，通過法律途徑要求肇事方承擔賠償責任，以保障小紅的合法權益。

5.例題五：法律條文應用

題目：根據(jù)《中華人民共和國消費者權益保護法》，列舉三項消費者權益保護措施。

答案：①消費者享有安全消費的權利；②消費者享有知情權的權利；③消費者享有公平交易的權利。內容邏輯關系①知法守法的重要性

-重點知識點：法律的定義、法律的作用、法律