人教版三~四年級體育與健康 6.1.2小籃球 行進(jìn)間運(yùn)球與游戲 教案

人教版三~四年級體育與健康6.1.2小籃球行進(jìn)間運(yùn)球與游戲教案授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱：人教版三~四年級體育與健康6.1.2小籃球行進(jìn)間運(yùn)球與游戲

2.教學(xué)年級和班級：三年級（3）班

3.授課時(shí)間：星期五上午第二節(jié)課，9:00-9:45

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘或1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)1.運(yùn)動能力：通過行進(jìn)間運(yùn)球練習(xí)，提高學(xué)生的籃球基本技能，增強(qiáng)身體協(xié)調(diào)性和靈活性。

2.健康行為：培養(yǎng)學(xué)生積極參與籃球運(yùn)動的興趣，養(yǎng)成良好的鍛煉習(xí)慣，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識。

3.體育品德：在籃球游戲中，培養(yǎng)學(xué)生遵守規(guī)則、尊重對手、團(tuán)結(jié)互助的品質(zhì)，提高公平競爭意識。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-行進(jìn)間運(yùn)球的基本技巧：包括拍球力度、手腕靈活性和腳步協(xié)調(diào)性。

-籃球游戲的規(guī)則理解與運(yùn)用：如何遵守規(guī)則進(jìn)行公平競爭，以及如何在游戲中運(yùn)用行進(jìn)間運(yùn)球技巧。

舉例：學(xué)生需掌握籃球行進(jìn)間運(yùn)球的正確姿勢，如低頭觀察球，手腕有力地拍打球，腳步與拍球動作協(xié)調(diào)，保持穩(wěn)定的速度和方向。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-手腕靈活性和拍球力度的控制：力度過大或過小都會影響運(yùn)球效果。

-步伐與拍球動作的同步：學(xué)生往往在運(yùn)球時(shí)步伐與拍球動作不協(xié)調(diào)，導(dǎo)致運(yùn)球不穩(wěn)定。

舉例：針對手腕靈活性不足的問題，教師可以通過專門的練習(xí)，如手腕快速翻轉(zhuǎn)的拍球練習(xí)，幫助學(xué)生提高手腕靈活性。對于步伐與拍球動作不同步的問題，可以通過設(shè)置標(biāo)記或障礙物，讓學(xué)生在行進(jìn)間運(yùn)球時(shí)注意步伐的節(jié)奏和穩(wěn)定性。教學(xué)資源1.硬件資源：

-小籃球若干

-籃球場地

-計(jì)時(shí)器

-運(yùn)球障礙物（如錐形筒、標(biāo)志盤）

2.軟件資源：

-體育與健康課本

-教學(xué)PPT

-運(yùn)動技能示范視頻

3.課程平臺：

-學(xué)校體育教學(xué)平臺（用于發(fā)布學(xué)習(xí)資料、教學(xué)計(jì)劃等）

4.信息化資源：

-電子白板

-投影儀

5.教學(xué)手段：

-示范教學(xué)

-分組練習(xí)

-小組競賽

-互動提問

-學(xué)生互評與自評

-教師反饋與指導(dǎo)教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-創(chuàng)設(shè)情境：教師通過展示一段籃球比賽視頻，讓學(xué)生關(guān)注視頻中球員行進(jìn)間運(yùn)球的技巧。

-提出問題：教師提問學(xué)生觀察到的行進(jìn)間運(yùn)球技巧及其在比賽中的作用，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

2.講授新課（10分鐘）

-教師圍繞行進(jìn)間運(yùn)球技巧進(jìn)行講解，強(qiáng)調(diào)拍球力度、手腕靈活性和腳步協(xié)調(diào)性的重要性。

-示范行進(jìn)間運(yùn)球的正確姿勢和動作要領(lǐng)，讓學(xué)生直觀地了解和模仿。

-指出籃球游戲中規(guī)則遵守和團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性。

3.鞏固練習(xí)（15分鐘）

-分組練習(xí)：學(xué)生分為小組，分別進(jìn)行行進(jìn)間運(yùn)球練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)，糾正錯(cuò)誤動作。

-設(shè)置障礙物：在籃球場地上設(shè)置障礙物，讓學(xué)生在行進(jìn)間運(yùn)球時(shí)穿越障礙，提高靈活性和協(xié)調(diào)性。

-課堂提問：教師針對行進(jìn)間運(yùn)球技巧和籃球游戲規(guī)則提問，檢查學(xué)生對新知識的理解和掌握。

4.師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘）

-創(chuàng)新教學(xué)：教師設(shè)計(jì)“運(yùn)球接力”游戲，要求學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成行進(jìn)間運(yùn)球，并傳球給下一個(gè)隊(duì)員。

-教學(xué)雙邊互動：教師與學(xué)生共同參與游戲，教師及時(shí)反饋學(xué)生表現(xiàn)，指導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)技巧。

-解決問題：針對學(xué)生在游戲中遇到的問題，如步伐不協(xié)調(diào)、拍球力度控制不當(dāng)?shù)?，教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。

5.核心素養(yǎng)能力拓展（5分鐘）

-教師組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享行進(jìn)間運(yùn)球技巧的心得和籃球游戲中的團(tuán)隊(duì)協(xié)作經(jīng)驗(yàn)。

-學(xué)生進(jìn)行自評和互評，培養(yǎng)自我反思和評價(jià)他人的能力。

-教師總結(jié)課堂內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)行進(jìn)間運(yùn)球技巧和籃球品德的重要性，鼓勵學(xué)生在課后繼續(xù)練習(xí)。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師回顧本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

-學(xué)生復(fù)述行進(jìn)間運(yùn)球技巧和籃球游戲規(guī)則，加深記憶。

-教師布置課后練習(xí)，提醒學(xué)生注意練習(xí)安全。

總計(jì)：45分鐘知識點(diǎn)梳理1.行進(jìn)間運(yùn)球技巧：

-拍球力度：掌握適當(dāng)?shù)呐那蛄Χ?，使球保持穩(wěn)定彈跳，避免拍球過猛或過輕。

-手腕靈活性：運(yùn)用手腕力量拍打球，保持手腕放松，提高拍球的靈活性和反應(yīng)速度。

-腳步協(xié)調(diào)性：運(yùn)球過程中，保持腳步與拍球動作的協(xié)調(diào)，遵循“步伐跟隨拍球”的原則。

-身體姿勢：運(yùn)球時(shí)，頭部抬起，目視前方，保持身體平衡，降低重心。

2.籃球游戲規(guī)則：

-運(yùn)球規(guī)則：了解籃球比賽中運(yùn)球的相關(guān)規(guī)則，如運(yùn)球過程中不能雙手同時(shí)觸球、不能帶球走等。

-犯規(guī)判斷：熟悉籃球比賽中的主要犯規(guī)動作，如推人、拉人、阻擋等，并學(xué)會自我約束。

-比賽制度：了解籃球比賽的時(shí)間、得分制度、換人規(guī)則等，為參加比賽做好準(zhǔn)備。

3.團(tuán)隊(duì)協(xié)作與體育品德：

-團(tuán)隊(duì)協(xié)作：強(qiáng)調(diào)在籃球游戲中，隊(duì)員之間要相互信任、默契配合，提高團(tuán)隊(duì)整體實(shí)力。

-尊重對手：遵守比賽規(guī)則，尊重對手，樹立公平競爭的意識。

-體育品德：培養(yǎng)誠實(shí)、勇敢、自信、樂觀的體育品德，學(xué)會在比賽中面對挑戰(zhàn)和挫折。

4.運(yùn)動安全與保健：

-熱身運(yùn)動：進(jìn)行充分的熱身活動，預(yù)防運(yùn)動損傷，提高運(yùn)動效果。

-運(yùn)動器材：正確使用籃球和運(yùn)動器材，避免因器材問題導(dǎo)致意外傷害。

-休息與恢復(fù)：運(yùn)動后要注意休息，適當(dāng)補(bǔ)充水分和營養(yǎng)，促進(jìn)身體恢復(fù)。

5.課后練習(xí)：

-行進(jìn)間運(yùn)球練習(xí)：課后堅(jiān)持進(jìn)行行進(jìn)間運(yùn)球練習(xí)，提高運(yùn)球技巧。

-規(guī)則學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)籃球比賽規(guī)則，為參加比賽做好準(zhǔn)備。

-團(tuán)隊(duì)協(xié)作訓(xùn)練：參加籃球游戲或訓(xùn)練，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。課堂1.課堂評價(jià)：

-提問：教師在課堂上通過提問了解學(xué)生對行進(jìn)間運(yùn)球技巧、籃球規(guī)則的理解程度，觀察學(xué)生的回答是否準(zhǔn)確，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決學(xué)生對知識點(diǎn)的疑惑。

-觀察：教師觀察學(xué)生在行進(jìn)間運(yùn)球練習(xí)中的表現(xiàn)，評估其動作是否規(guī)范，協(xié)調(diào)性是否良好，對學(xué)生的運(yùn)動技能進(jìn)行即時(shí)評價(jià)和指導(dǎo)。

-測試：通過設(shè)定時(shí)間內(nèi)的行進(jìn)間運(yùn)球距離測試，評估學(xué)生的運(yùn)動能力，以及他們對技巧的掌握情況。

2.作業(yè)評價(jià)：

-批改：教師對學(xué)生的課后練習(xí)作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，檢查行進(jìn)間運(yùn)球的練習(xí)情況，評估學(xué)生的自主練習(xí)效果。

-點(diǎn)評：教師針對學(xué)生在作業(yè)中的表現(xiàn)給出具體、針對性的點(diǎn)評，指出學(xué)生的進(jìn)步和需要改進(jìn)的地方。

-反饋：教師及時(shí)將評價(jià)結(jié)果反饋給學(xué)生，鼓勵學(xué)生保持良好的練習(xí)習(xí)慣，對技能掌握不到位的地方繼續(xù)努力練習(xí)。

-鼓勵：教師在評價(jià)中注重激勵性語言的使用，增強(qiáng)學(xué)生的自信心，激發(fā)學(xué)生對籃球運(yùn)動的興趣和熱情。教學(xué)反思與改進(jìn)在這節(jié)體育與健康課后，我對教學(xué)效果進(jìn)行了反思，發(fā)現(xiàn)了一些亮點(diǎn)，也識別出了需要改進(jìn)的地方。

課堂上，學(xué)生們對行進(jìn)間運(yùn)球技巧的學(xué)習(xí)熱情很高，通過分組練習(xí)和游戲，大多數(shù)學(xué)生能夠掌握基本的運(yùn)球動作。同時(shí)，我也注意到有些學(xué)生在手腕靈活性和步伐協(xié)調(diào)性方面還存在一些問題。這讓我意識到，在今后的教學(xué)中，我需要更加關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，提供更有針對性的指導(dǎo)。

首先，我計(jì)劃在下一節(jié)課中增加一些專門針對手腕靈活性的熱身練習(xí)，比如手腕轉(zhuǎn)動和小臂拉伸，以幫助學(xué)生提高這一方面的技能。此外，我還會設(shè)計(jì)不同難度的行進(jìn)間運(yùn)球練習(xí)，讓學(xué)生能夠根據(jù)自己的能力選擇合適的挑戰(zhàn)，逐步提高技巧。

其次，我發(fā)現(xiàn)課堂上的提問和互動環(huán)節(jié)學(xué)生對籃球規(guī)則的掌握不夠扎實(shí)。為了解決這個(gè)問題，我打算在下一節(jié)課中增加一個(gè)簡短的籃球規(guī)則復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)，通過互動問答和情景模擬，讓學(xué)生在輕松的氛圍中加深對規(guī)則的理解。

另外，我注意到在課堂管理方面還有待加強(qiáng)。一些學(xué)生在練習(xí)時(shí)注意力不夠集中，影響了學(xué)習(xí)效果。因此，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中，采用更為明確的教學(xué)指令和課堂規(guī)則，比如通過手勢信號來維持課堂秩序，確保每個(gè)學(xué)生都能專注于練習(xí)。

最后，為了更好地評估教學(xué)效果，我將在課后增加一個(gè)學(xué)生反饋環(huán)節(jié)，讓學(xué)生匿名填寫對課堂的意見和建議。這樣我可以更直接地了解學(xué)生的需求和期望，進(jìn)一步調(diào)整教學(xué)方法和內(nèi)容。板書設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識點(diǎn)：

-行進(jìn)間運(yùn)球技巧：拍球力度、手腕靈活性、腳步協(xié)調(diào)性

-籃球規(guī)則：運(yùn)球規(guī)則、犯規(guī)判斷、比賽制度

-團(tuán)隊(duì)協(xié)作：相互信任、默契配合、尊重對手

②關(guān)鍵詞：

-運(yùn)球：力度、手腕、步伐

-規(guī)則：遵守、公平、競爭

-協(xié)作：信任、配合、尊重

③藝術(shù)性與趣味性：

-使用籃球形狀的板書符號，突出主題。

-運(yùn)用不同顏色的粉筆，區(qū)分重點(diǎn)和難點(diǎn)內(nèi)容。

-設(shè)計(jì)運(yùn)球動作簡筆畫，形象展示動作要領(lǐng)。

-在板書邊角添加籃球明星卡通形象，增加趣味性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。課后作業(yè)-描述行進(jìn)間運(yùn)球的正確姿勢和動作要領(lǐng)，用自己的話總結(jié)并寫出。

-設(shè)計(jì)一個(gè)行進(jìn)間運(yùn)球的練習(xí)計(jì)劃，包括熱身、主要練習(xí)和放松活動，至少包含三個(gè)練習(xí)環(huán)節(jié)。

-列出籃球比賽中常見的三種犯規(guī)，并簡要說明這些犯規(guī)的特點(diǎn)。

-寫出籃球比賽中的一次換人規(guī)則，包括換人的條件和具體操作步驟。

-分析一次籃球比賽中的團(tuán)隊(duì)配合案例，描述隊(duì)員之間的配合方式和效果。

2.詳細(xì)的補(bǔ)充和說明舉例：

-描述行進(jìn)間運(yùn)球的正確姿勢和動作要領(lǐng)：

答案示例：行進(jìn)間運(yùn)球時(shí)，要保持身體稍向前傾，重心低，目視前方，用手腕力量拍打球，腳步跟隨拍球節(jié)奏，保持協(xié)調(diào)。

-設(shè)計(jì)行進(jìn)間運(yùn)球的練習(xí)計(jì)劃：

答案示例：

-熱身：慢跑5分鐘，手腕和腳踝轉(zhuǎn)動各30秒。

-主要練習(xí)：直線行進(jìn)間運(yùn)球5分鐘，設(shè)置障礙物進(jìn)行曲線運(yùn)球3分鐘，兩人一組進(jìn)行行進(jìn)間傳球練習(xí)5分鐘。

-放松活動：全身拉伸5分鐘。

-列出籃球比賽中常見的三種犯規(guī)：

答案示例：

-推人犯規(guī)：比賽中，防守隊(duì)員用手或身體推對方隊(duì)員，影響其正常運(yùn)動。

-拉人犯規(guī)：比賽中，防守隊(duì)員用手拉住對方隊(duì)員，阻止其前進(jìn)或搶斷球。

-阻擋犯規(guī)：比賽中