專項(xiàng)素養(yǎng)鞏固訓(xùn)練卷(一)溶解度的表示方法教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年九年級化學(xué)魯教版（五四學(xué)制）

專項(xiàng)素養(yǎng)鞏固訓(xùn)練卷(一)溶解度的表示方法教學(xué)設(shè)計(jì)---2024--2025學(xué)年九年級化學(xué)魯教版（五四學(xué)制）主備人備課成員設(shè)計(jì)意圖本教學(xué)設(shè)計(jì)旨在通過對溶解度的表示方法進(jìn)行專項(xiàng)素養(yǎng)鞏固訓(xùn)練，幫助九年級學(xué)生在掌握魯教版化學(xué)課本相關(guān)知識的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步鞏固和提升對溶解度概念的理解和應(yīng)用能力，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。通過訓(xùn)練，使學(xué)生能夠熟練掌握溶解度的定義、表示方法及影響因素，提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力和問題解決能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)思維能力，通過分析溶解度的表示方法，提高學(xué)生的觀察、比較和推理能力；發(fā)展學(xué)生的實(shí)踐操作素養(yǎng)，通過實(shí)驗(yàn)測量和記錄溶解度數(shù)據(jù)，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)技能和數(shù)據(jù)分析能力；培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和探究精神，激發(fā)學(xué)生對化學(xué)現(xiàn)象的好奇心，引導(dǎo)學(xué)生主動探索溶解度相關(guān)規(guī)律。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了溶解度的基本概念，了解了溶液的組成和性質(zhì)，具備了一定的化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作技能。

2.學(xué)生對化學(xué)實(shí)驗(yàn)具有較高的興趣，喜歡動手操作，但可能在理論知識的掌握上有所不足。他們在學(xué)習(xí)風(fēng)格上更傾向于直觀、形象的呈現(xiàn)方式，對抽象概念的理解需要通過具體的實(shí)例來輔助。

3.學(xué)生在溶解度的表示方法學(xué)習(xí)中可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括：對溶解度定義的理解不深刻，難以準(zhǔn)確把握溶解度與溶質(zhì)、溶劑之間的關(guān)系；在實(shí)驗(yàn)操作過程中，可能對溶解度的測量方法、數(shù)據(jù)記錄和分析存在誤差；此外，學(xué)生可能對溶解度的影響因素理解不夠全面，需要通過實(shí)例和實(shí)驗(yàn)來深入探究。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與策略1.結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)，采用講授與討論相結(jié)合的方法，通過案例研究來引入溶解度的表示方法，項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)幫助學(xué)生深入理解。

2.設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)觀察溶解度變化，通過角色扮演模擬科學(xué)家探究過程，增加學(xué)習(xí)趣味性；開展小組討論，促進(jìn)學(xué)生互動交流。

3.使用多媒體課件展示溶解度概念和實(shí)驗(yàn)過程，輔助學(xué)生直觀理解，利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行拓展學(xué)習(xí)，增強(qiáng)信息的豐富度和時(shí)效性。教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

利用上一節(jié)課學(xué)習(xí)的溶液知識，提出問題：“同學(xué)們，我們知道溶液由溶質(zhì)和溶劑組成，那么如何表示溶質(zhì)在溶劑中的溶解量呢？”通過這個(gè)問題引導(dǎo)學(xué)生思考，并自然過渡到溶解度的概念。

2.新課講授（15分鐘）

a.講解溶解度的定義，即單位溶劑中溶解的最大溶質(zhì)量，并強(qiáng)調(diào)溶解度隨溫度變化的特性。

b.通過具體案例說明溶解度的表示方法，例如，20℃時(shí)，100g水中最多能溶解36g食鹽，那么食鹽的溶解度就是36g/100g水（20℃）。

c.分析影響溶解度的因素，如溫度、壓力、溶劑的種類等，并通過實(shí)例說明這些因素如何影響溶解度。

3.實(shí)踐活動（10分鐘）

a.分組實(shí)驗(yàn)：每組學(xué)生測量一定溫度下某種溶質(zhì)在100g溶劑中的溶解度，記錄數(shù)據(jù)。

b.數(shù)據(jù)分析：學(xué)生將測量得到的數(shù)據(jù)進(jìn)行整理，繪制溶解度曲線圖。

c.結(jié)果討論：學(xué)生對比不同溶質(zhì)在同一溶劑中的溶解度，探討溶解度與溶質(zhì)、溶劑性質(zhì)的關(guān)系。

4.學(xué)生小組討論（5分鐘）

a.如何準(zhǔn)確測量溶解度？舉例回答：使用電子天平準(zhǔn)確稱量溶質(zhì)和溶劑，確保溫度恒定。

b.溶解度與哪些因素有關(guān)？舉例回答：溫度、壓力、溶劑的種類等，如食鹽在水中的溶解度隨溫度升高而增加。

c.如何表示溶解度？舉例回答：使用溶解度曲線圖表示溶解度隨溫度變化的情況。

5.總結(jié)回顧（10分鐘）

回顧本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，包括溶解度的定義、表示方法、影響溶解度的因素等。通過提問的方式檢查學(xué)生對溶解度概念的理解，例如：“什么是溶解度？它是如何表示的？”同時(shí)，讓學(xué)生分享在實(shí)驗(yàn)過程中的發(fā)現(xiàn)和體會，總結(jié)在測量溶解度時(shí)的注意事項(xiàng)。強(qiáng)調(diào)溶解度在化學(xué)研究和實(shí)際應(yīng)用中的重要性，鼓勵學(xué)生在日常生活中觀察和思考溶解現(xiàn)象。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《化學(xué)與生活》一書中關(guān)于溶解度在生活中的應(yīng)用章節(jié)；

-《化學(xué)實(shí)驗(yàn)與技術(shù)》雜志中關(guān)于溶解度測量方法的最新研究；

-《化學(xué)教育》雜志中關(guān)于如何通過溶解度實(shí)驗(yàn)提高學(xué)生科學(xué)探究能力的文章。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-研究不同溫度下同一溶質(zhì)在不同溶劑中的溶解度，并撰寫研究報(bào)告；

-探究溶解度與溶液飽和狀態(tài)的關(guān)系，通過實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證飽和溶液和不飽和溶液的溶解度差異；

-分析溶解度數(shù)據(jù)在工業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用，如化工生產(chǎn)中如何利用溶解度來控制產(chǎn)品質(zhì)量；

-調(diào)查日常生活中溶解度知識的實(shí)際應(yīng)用，例如在烹飪、制藥等領(lǐng)域的應(yīng)用；

-通過網(wǎng)絡(luò)資源，了解溶解度與環(huán)境保護(hù)的關(guān)系，如溶解度在水質(zhì)監(jiān)測中的作用；

-設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，研究不同壓力下溶解度的變化，并嘗試解釋壓力對溶解度的影響機(jī)制；

-閱讀相關(guān)化學(xué)史料，了解溶解度概念的發(fā)展歷程，以及科學(xué)家在溶解度研究中的重要發(fā)現(xiàn)；

-參與線上化學(xué)論壇，討論溶解度測量中可能遇到的問題和解決方案，分享實(shí)驗(yàn)經(jīng)驗(yàn)和技巧；

-觀看化學(xué)教育視頻，學(xué)習(xí)更多關(guān)于溶解度的實(shí)驗(yàn)技巧和數(shù)據(jù)分析方法。典型例題講解例題1：

在20℃時(shí)，氯化鈉的溶解度為36g。問：在20℃時(shí)，將10g氯化鈉加入50g水中，能否完全溶解？

解答：

根據(jù)溶解度的定義，20℃時(shí)100g水中最多能溶解36g氯化鈉。因此，50g水中最多能溶解的氯化鈉為(36g/100g)×50g=18g。由于10g氯化鈉小于18g，所以能夠完全溶解。

例題2：

某溫度下，硝酸鉀的溶解度為20g/100g水。若要將80g硝酸鉀溶解在500g水中，需要加熱到多少度？

解答：

首先計(jì)算500g水中最多能溶解的硝酸鉀量：(20g/100g)×500g=100g。由于要溶解80g硝酸鉀，所以不需要加熱到溶解度為100g的溫度。通過查閱溶解度表，找到80g硝酸鉀對應(yīng)的溫度，假設(shè)該溫度為30℃。

例題3：

在25℃時(shí)，硫酸銅的溶解度為25g/100g水。問：將5g硫酸銅加入100g水中，溶液是否飽和？

解答：

根據(jù)溶解度，25℃時(shí)100g水中最多能溶解25g硫酸銅。因此，5g硫酸銅加入100g水中，溶液不飽和。

例題4：

某溫度下，葡萄糖的溶解度為50g/100g水?，F(xiàn)將10g葡萄糖加入30g水中，求溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

解答：

首先計(jì)算30g水中最多能溶解的葡萄糖量：(50g/100g)×30g=15g。由于10g葡萄糖小于15g，所以能夠完全溶解。溶液的總質(zhì)量為10g葡萄糖+30g水=40g。溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為(10g/40g)×100%=25%。

例題5：

在40℃時(shí)，芒硝（Na2SO4·10H2O）的溶解度為50g/100g水。若將20g芒硝加入100g水中，求溶液的飽和度。

解答：

飽和度是指溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量與該溫度下溶解度的比值。根據(jù)溶解度，40℃時(shí)100g水中最多能溶解50g芒硝。20g芒硝加入100g水中，溶液的飽和度為(20g/50g)×100%=40%。教學(xué)評價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-觀察學(xué)生在課堂上的參與程度，是否積極提問和回答問題，對溶解度概念的理解是否準(zhǔn)確。

-評估學(xué)生在實(shí)驗(yàn)操作中的規(guī)范性和準(zhǔn)確性，是否能正確記錄和處理數(shù)據(jù)。

-檢查學(xué)生對溶解度表示方法的掌握程度，是否能正確繪制和解讀溶解度曲線圖。

2.小組討論成果展示：

-要求每個(gè)小組展示他們對溶解度測量方法的探究結(jié)果，包括實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)收集和分析過程。

-評估小組討論的深度和廣度，以及組員之間的合作和溝通效果。

-對每個(gè)小組的成果進(jìn)行評價(jià)，提供具體反饋，如數(shù)據(jù)處理的準(zhǔn)確性、結(jié)論的邏輯性等。

3.隨堂測試：

-設(shè)計(jì)一份包含溶解度定義、表示方法、影響因素等知識點(diǎn)的隨堂測試卷，要求學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成。

-通過測試結(jié)果分析學(xué)生對課堂內(nèi)容的掌握情況，特別是對重點(diǎn)和難點(diǎn)的理解程度。

-測試后及時(shí)批改和反饋，幫助學(xué)生鞏固知識點(diǎn)，糾正錯誤理解。

4.實(shí)踐活動評價(jià)：

-對學(xué)生在實(shí)踐活動中的表現(xiàn)進(jìn)行評價(jià)，包括實(shí)驗(yàn)操作的規(guī)