Unit 6 Do you like bananas- Section A 1a~1c.教學設(shè)計- 2024-2025學年人教版七年級英語上冊

Unit6Doyoulikebananas_SectionA1a~1c.教學設(shè)計-2024-2025學年人教版七年級英語上冊科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Unit6Doyoulikebananas_SectionA1a~1c.教學設(shè)計-2024-2025學年人教版七年級英語上冊教學內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學內(nèi)容為Unit6"Doyoulikebananas?"SectionA1a~1c，主要包括詢問和回答喜好及食物名稱的句型，如"Doyoulike...?"，以及相應(yīng)的回答"Yes,Ido."或"No,Idon't."。此部分還涉及一些水果和食物的英語單詞，如banana,apple,orange,cake等。

教學內(nèi)容與學生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課內(nèi)容與人教版七年級英語上冊第三單元的問候和介紹喜好話題相銜接，學生在之前的學習中已經(jīng)掌握了基本的問候語和表達個人喜好的方法。本節(jié)課通過學習新的食物詞匯和詢問喜好的句型，進一步豐富學生的英語口語表達，提高其交際能力。教材中的1a~1c部分通過圖片、聽力和口語練習，幫助學生更好地理解和運用所學知識。核心素養(yǎng)目標1.語言能力：培養(yǎng)學生能夠準確使用目標語言詢問和表達個人對食物的喜好，并能理解對方的回答。

2.文化意識：通過學習食物相關(guān)的詞匯和表達，增強學生對不同文化中食物和飲食習慣的認識。

3.思維品質(zhì)：鼓勵學生在交流中運用批判性思維，對食物的選擇和喜好進行合理分析和判斷。

4.學習能力：培養(yǎng)學生自主學習的能力，通過參與課堂活動和完成練習，提高英語學習的積極性和有效性。重點難點及解決辦法重點：

1.掌握食物名稱的英語單詞。

2.熟練運用"Doyoulike...?"及其回答"Yes,Ido."或"No,Idon't."。

難點：

1.對食物名稱的正確發(fā)音。

2.在實際語境中靈活運用所學句型。

解決辦法：

1.針對食物名稱的單詞，通過多媒體展示實物圖片，結(jié)合發(fā)音練習，幫助學生形象記憶和正確發(fā)音。

2.通過聽力練習和角色扮演，讓學生在真實的語境中練習使用目標句型，增強語感。

3.創(chuàng)設(shè)情景對話，讓學生在模擬的日常交流中自然運用所學，突破在實際語境中的運用難點。

4.教師及時反饋，糾正發(fā)音和語法錯誤，確保學生能夠準確、流利地表達。教學資源準備1.教材：確保每位學生都配備了人教版七年級英語上冊教材。

2.輔助材料：準備食物圖片、食物分類圖表以及與課程相關(guān)的視頻片段，用于增強學生對食物名稱的記憶和情景理解。

3.教學工具：準備錄音機或音頻播放設(shè)備，用于播放聽力練習材料。

4.教室布置：將教室分為小組討論區(qū)，以便學生進行口語練習和角色扮演。教學過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標：引起學生對食物喜好表達的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道如何用英語詢問別人喜歡什么食物嗎？這在我們交朋友和日常交流中很有用哦。”

展示一些關(guān)于不同食物的圖片，讓學生初步感受食物的多樣性。

簡短介紹本節(jié)課將要學習的內(nèi)容，包括食物名稱和喜好表達的英語句型，為接下來的學習打下基礎(chǔ)。

2.食物喜好表達基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解詢問食物喜好的基本句型和食物名稱。

過程：

講解"Doyoulike...?"句型的用法，包括肯定和否定的回答。

詳細介紹一些常見的食物名稱，如banana,apple,orange等，并注意糾正發(fā)音。

3.食物喜好表達案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解食物喜好表達的實用性和多樣性。

過程：

選擇幾個典型的食物喜好表達場景，如同學間的對話、餐廳點餐等，進行分析。

詳細介紹每個案例中使用的句型和詞匯，讓學生全面了解如何在不同的語境中表達食物喜好。

引導(dǎo)學生思考這些表達方式在日常生活中的應(yīng)用，并嘗試模擬實際對話。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與食物喜好相關(guān)的情景進行角色扮演。

小組內(nèi)討論如何在不同的情景下使用目標句型，并練習對話。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對食物喜好表達的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括情景模擬和對話。

其他學生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)食物喜好表達在日常交流中的重要性。

過程：

簡要回顧本節(jié)課學習的食物名稱和喜好表達的句型。

強調(diào)食物喜好表達在建立友誼和進行日常交流中的作用，鼓勵學生在生活中多使用英語。

布置課后作業(yè)：讓學生記錄一天中與他人用英語討論食物喜好的對話，并在下一節(jié)課上分享。

7.課后作業(yè)布置（5分鐘）

目標：鞏固學生對食物喜好表達的理解和應(yīng)用。

過程：

布置作業(yè)：寫一篇關(guān)于自己最喜歡食物的短文，包括食物的名稱、為什么喜歡以及如何向朋友介紹這種食物。

提醒學生注意使用本節(jié)課學習的句型和詞匯，并鼓勵他們嘗試使用更多的食物名稱。知識點梳理1.食物名稱詞匯：

-banana

-apple

-orange

-cake

-bread

-milk

-juice

-icecream

2.喜好表達句型：

-Doyoulike...?

-Yes,Ido.

-No,Idon't.

3.語法結(jié)構(gòu)：

-一般疑問句的構(gòu)成：Do+主語+動詞原形+其他？

-肯定回答的構(gòu)成：Yes,主語+動詞原形.

-否定回答的構(gòu)成：No,主語+don't+動詞原形.

4.日常會話技巧：

-如何禮貌地詢問對方的喜好。

-如何回答對方的喜好問題。

-在不同的社交場合中如何運用喜好表達進行交流。

5.文化背景知識：

-不同文化中對食物的喜好差異。

-了解不同國家常見的食物和飲食習慣。

6.聽力技巧：

-如何從對話中提取關(guān)鍵信息，理解對方的喜好。

-如何在聽力材料中識別食物名稱和喜好表達。

7.口語表達技巧：

-如何清晰、準確地發(fā)音食物名稱和喜好表達的句型。

-如何在口語交流中運用語調(diào)、表情和身體語言來增強表達效果。

8.交際策略：

-如何在交際中提出開放性問題，以促進更深入的交流。

-如何在交際中表達自己的喜好，同時尊重對方的喜好。

9.學習策略：

-如何通過記憶單詞卡片、練習對話等方式鞏固所學知識。

-如何利用網(wǎng)絡(luò)資源、視頻和音頻材料提高聽力理解能力。

10.課堂活動實踐：

-如何在角色扮演活動中自然地使用目標語言。

-如何在小組討論中有效地合作，共同完成任務(wù)。

本節(jié)課的知識點旨在幫助學生掌握基本的食物詞匯和喜好表達句型，通過實踐練習，提高學生的英語聽說能力，并增強其在實際交流中的應(yīng)用能力。通過對食物喜好表達的深入學習，學生將能夠更好地理解和參與跨文化交流。重點題型整理題型一：填空題

題目：根據(jù)句子意思，填寫正確的食物名稱。

1."Doyoulike_______?""Yes,Ido.It'sverysweet."

答案：banana

2."What'syourfavoritefruit?""Ilike_______verymuch."

答案：apple

說明：此題型旨在考察學生對食物名稱單詞的掌握和運用。

題型二：改寫句子

題目：將下列句子改為一般疑問句和回答。

1.Ilikeoranges.

答案：Doyoulikeoranges?Yes,Ido.

2.Shedoesn'tlikecake.

答案：Doesshelikecake?No,shedoesn't.

說明：此題型旨在考察學生對一般疑問句及其回答的構(gòu)造和應(yīng)用。

題型三：聽力理解

題目：聽對話，回答問題。

對話內(nèi)容："A:Doyoulikeicecream?B:Yes,Ido.It'smyfavorite."

問題：WhatdoesBlike?

答案：Blikesicecream.

說明：此題型旨在考察學生聽力理解和信息提取能力。

題型四：角色扮演

題目：模擬以下情景，用今天學到的句子進行對話。

情景：你和你的朋友在餐館里點餐。

答案：

A:Doyoulikepizza?

B:Yes,Ido.CanIhaveone?

A:Sure,I'llorderoneforyou.

說明：此題型旨在考察學生在實際情景中運用所學句型進行交流的能力。

題型五：寫作題

題目：寫一段對話，內(nèi)容關(guān)于你和你的朋友討論你們喜歡的食物。

答案：

A:Doyoulikebananas?

B:Yes,Ido.They'reveryhealthy.

A:Whataboutapples?

B:Ilikeapplestoo.They'resweetandcrunchy.

說明：此題型旨在考察學生將所學知識應(yīng)用于寫作，以及組織句子和段落的能力。板書設(shè)計1.重點知識點

①食物名稱詞匯：banana,apple,orange,cake,milk,juice,icecream

②喜好表達句型：Doyoulike...?Yes,Ido./No,Idon't.

③語法結(jié)構(gòu)：一般疑問句的構(gòu)成及回答

2.重點詞

①食物詞匯板書設(shè)計

bananaappleorangec