北師大版數(shù)學(xué)三年級下冊 小小鞋店-教學(xué)設(shè)計(jì)

北師大版數(shù)學(xué)三年級下冊小小鞋店-教學(xué)設(shè)計(jì)主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：北師大版數(shù)學(xué)三年級下冊《小小鞋店》

2.教學(xué)年級和班級：三年級2班

3.授課時間：2022年5月10日

4.教學(xué)時數(shù)：1課時（45分鐘）核心素養(yǎng)目標(biāo)分析1.邏輯推理：通過探究小小鞋店的商品分類，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)語言描述和推理鞋店商品分類的能力。

2.數(shù)據(jù)分析：培養(yǎng)學(xué)生收集、整理、分析小小鞋店商品數(shù)據(jù)，并用數(shù)學(xué)方式呈現(xiàn)數(shù)據(jù)的能力。

3.空間觀念：培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)實(shí)際情境，運(yùn)用平面圖形和幾何知識解決小小鞋店問題的能力。

4.模型構(gòu)建：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)知識構(gòu)建模型，解決小小鞋店商品分類、價(jià)格計(jì)算等實(shí)際問題的能力。

5.應(yīng)用意識：培養(yǎng)學(xué)生將數(shù)學(xué)知識應(yīng)用于實(shí)際生活，認(rèn)識數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。

6.創(chuàng)新思維：鼓勵學(xué)生在解決小小鞋店問題的過程中，發(fā)揮創(chuàng)意，提出新方法、新思路。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-商品分類：理解并掌握小小鞋店商品的分類方法，能夠用數(shù)學(xué)語言描述不同類別的商品。

-價(jià)格計(jì)算：學(xué)會計(jì)算小小鞋店商品的價(jià)格，包括折扣和找零等。

-數(shù)據(jù)分析：能夠收集、整理小小鞋店商品數(shù)據(jù)，并用數(shù)學(xué)方式呈現(xiàn)數(shù)據(jù)，如制作統(tǒng)計(jì)表。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-商品分類的邏輯推理：學(xué)生可能對如何根據(jù)商品屬性進(jìn)行分類感到困惑，如區(qū)分運(yùn)動鞋和休閑鞋。

-價(jià)格計(jì)算的實(shí)際應(yīng)用：學(xué)生可能對如何將折扣和找零應(yīng)用于實(shí)際交易感到困難，如處理復(fù)雜的交易場景。

-數(shù)據(jù)分析的綜合能力：學(xué)生可能對如何從數(shù)據(jù)中提取有用的信息，并將其轉(zhuǎn)化為圖表表示感到挑戰(zhàn)，如制作條形圖或餅圖。

教學(xué)策略：針對重點(diǎn)內(nèi)容，通過實(shí)際操作、小組討論和例題講解等方式，確保學(xué)生能夠理解和掌握。對于難點(diǎn)內(nèi)容，采用分步驟教學(xué)、引導(dǎo)學(xué)生思考和解決問題，以及提供充足的練習(xí)機(jī)會，幫助學(xué)生逐步克服困難。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《北師大版數(shù)學(xué)三年級下冊》教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備鞋店商品圖片、價(jià)格標(biāo)簽、統(tǒng)計(jì)表模板等，用于引導(dǎo)學(xué)生理解和應(yīng)用數(shù)學(xué)知識。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備計(jì)算器、貨幣模型等，用于價(jià)格計(jì)算實(shí)踐操作。

4.教室布置：將教室分為小組討論區(qū)和實(shí)驗(yàn)操作區(qū)，設(shè)置展示臺用于展示學(xué)生作品和數(shù)據(jù)分析結(jié)果。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-教師展示一組不同種類的鞋子圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并提問：“你們能將這些鞋子按照某種特征進(jìn)行分類嗎？”

-學(xué)生思考后，教師邀請幾名學(xué)生分享他們的分類方法。

2.講授新課（15分鐘）

-教師介紹小小鞋店的商品分類方法，如按照鞋碼、顏色、款式等特征進(jìn)行分類。

-教師通過舉例講解如何用數(shù)學(xué)語言描述不同類別的商品，如“運(yùn)動鞋”和“休閑鞋”。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-教師提供一份小小鞋店的商品清單，要求學(xué)生獨(dú)立完成商品分類任務(wù)。

-學(xué)生完成后，教師邀請幾名學(xué)生展示他們的分類結(jié)果，并解釋分類的依據(jù)。

4.課堂提問（5分鐘）

-教師提出問題：“你們認(rèn)為在小小鞋店中，如何計(jì)算商品的價(jià)格？”

-學(xué)生思考后，教師邀請幾名學(xué)生分享他們的計(jì)算方法。

5.師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘）

-教師提出一個實(shí)際情境：“假設(shè)你們在小小鞋店購買一雙鞋子，如何使用計(jì)算器找零？”

-學(xué)生分組討論并設(shè)計(jì)一個計(jì)算找零的方案。

-每組學(xué)生輪流演示他們的方案，其他學(xué)生和教師提供反饋和建議。

6.創(chuàng)新拓展（5分鐘）

-教師提出一個挑戰(zhàn)性問題：“你們能想出一種更好的方法來幫助小小鞋店管理商品分類和價(jià)格計(jì)算嗎？”

-學(xué)生思考后，教師鼓勵學(xué)生提出創(chuàng)新的方法和思路。

7.總結(jié)與反思（5分鐘）

-教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)的知識，提問：“你們認(rèn)為本節(jié)課最重要的數(shù)學(xué)概念是什么？”

-學(xué)生分享他們的答案，教師進(jìn)行總結(jié)并強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)知識。

總用時：45分鐘

教學(xué)創(chuàng)新點(diǎn)：在師生互動環(huán)節(jié)，采用分組討論和實(shí)際操作的方式，讓學(xué)生積極參與解決問題，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和團(tuán)隊(duì)合作能力。同時，通過情境設(shè)計(jì)和挑戰(zhàn)性問題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲，提高學(xué)生的核心素養(yǎng)。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.商品分類能力：學(xué)生能夠理解并掌握小小鞋店商品的分類方法，能夠用數(shù)學(xué)語言描述不同類別的商品。

2.價(jià)格計(jì)算能力：學(xué)生能夠?qū)W會計(jì)算小小鞋店商品的價(jià)格，包括折扣和找零等，并能夠應(yīng)用到實(shí)際交易中。

3.數(shù)據(jù)分析能力：學(xué)生能夠收集、整理小小鞋店商品數(shù)據(jù)，并用數(shù)學(xué)方式呈現(xiàn)數(shù)據(jù)，如制作統(tǒng)計(jì)表。

4.問題解決能力：學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識解決實(shí)際問題，如在小小鞋店中進(jìn)行商品分類和價(jià)格計(jì)算。

5.創(chuàng)新思維：學(xué)生能夠在解決實(shí)際問題的過程中，發(fā)揮創(chuàng)意，提出新方法和新思路。

6.應(yīng)用意識：學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)的數(shù)學(xué)知識應(yīng)用于實(shí)際生活中，認(rèn)識到數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。

7.團(tuán)隊(duì)合作能力：學(xué)生在小組討論和合作解決問題的過程中，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作能力和溝通能力。

8.自主學(xué)習(xí)能力：學(xué)生能夠自主完成練習(xí)任務(wù)，通過自己的努力理解和掌握新知識。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測1.課堂小結(jié)

-教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)的知識，重點(diǎn)是商品分類、價(jià)格計(jì)算和數(shù)據(jù)分析。

-學(xué)生分享他們對這些知識點(diǎn)的理解和掌握情況。

-教師強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)知識，提醒學(xué)生注意易錯點(diǎn)。

2.當(dāng)堂檢測

-教師提供一份小小鞋店的商品清單和價(jià)格計(jì)算題目，要求學(xué)生在限定時間內(nèi)完成。

-學(xué)生獨(dú)立完成題目，教師巡回指導(dǎo)并提供幫助。

-教師選取部分學(xué)生的作品進(jìn)行點(diǎn)評，指出其中的錯誤和不足之處，并給予正確的指導(dǎo)。

3.自我評價(jià)

-學(xué)生對自己的課堂表現(xiàn)和當(dāng)堂檢測結(jié)果進(jìn)行自我評價(jià)，反思自己在學(xué)習(xí)中的優(yōu)點(diǎn)和不足。

-學(xué)生制定改進(jìn)措施，確定自己的努力方向。

4.課后作業(yè)

-教師布置相關(guān)的作業(yè)，鞏固學(xué)生對商品分類、價(jià)格計(jì)算和數(shù)據(jù)分析的理解和掌握。

-作業(yè)難度要適中，確保學(xué)生能夠在家里獨(dú)立完成。

5.課后反思

-教師對課堂教學(xué)進(jìn)行反思，思考如何改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)效果。

-教師關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和反饋，及時調(diào)整教學(xué)策略。

總用時：15分鐘

教學(xué)要求：通過課堂小結(jié)和當(dāng)堂檢測，確保學(xué)生對商品分類、價(jià)格計(jì)算和數(shù)據(jù)分析的知識點(diǎn)有清晰的理解和掌握。通過自我評價(jià)和課后作業(yè)，促使學(xué)生主動反思和鞏固所學(xué)知識，提高自主學(xué)習(xí)的能力。教師要及時關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和反饋，不斷調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)效果。教學(xué)反思今天的數(shù)學(xué)課，我教授了《北師大版數(shù)學(xué)三年級下冊》中的《小小鞋店》一課。在教學(xué)過程中，我以商品分類、價(jià)格計(jì)算和數(shù)據(jù)分析為核心內(nèi)容，通過創(chuàng)設(shè)情境、小組討論和實(shí)際操作等方式，引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握相關(guān)數(shù)學(xué)知識。

在教學(xué)導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過展示鞋店商品圖片，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在講授新課時，我注重引導(dǎo)學(xué)生思考和推理，幫助他們理解商品分類的方法和價(jià)格計(jì)算的實(shí)際應(yīng)用。在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我設(shè)計(jì)了一些具有挑戰(zhàn)性的題目，讓學(xué)生在實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)知識。在課堂提問環(huán)節(jié)，我鼓勵學(xué)生積極思考和分享自己的觀點(diǎn)，促進(jìn)師生之間的互動。

在教學(xué)過程中，我也注意培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)能力。通過小組討論和實(shí)際操作，學(xué)生不僅能夠掌握數(shù)學(xué)知識，還能夠培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作、問題解決和創(chuàng)新思維等能力。

然而，在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。部分學(xué)生在商品分類和價(jià)格計(jì)算方面存在一定的困難，對于一些復(fù)雜的情景，他們難以理解和應(yīng)用所學(xué)知識。對于這個問題，我將在今后的教學(xué)中加強(qiáng)針對性講解和練習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生逐步克服困難。

在教學(xué)資源準(zhǔn)備方面，我充分準(zhǔn)備了教材、多媒體資源和實(shí)驗(yàn)器材等，確保每位學(xué)生都能夠參與到課堂活動中來。同時，我也根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，調(diào)整了教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方式，使得教學(xué)更加符合學(xué)生的需求。板書設(shè)計(jì)①商品分類方法

-使用圖片和關(guān)鍵詞展示不同類別的鞋子，如運(yùn)動鞋、休閑鞋等。

-用箭頭或圖示表示分類的邏輯關(guān)系，讓學(xué)生一目了然。

②價(jià)格計(jì)算公式

-用簡潔的文字和符號寫出價(jià)格計(jì)算的公式，如單價(jià)×數(shù)量=總價(jià)。

-通過示例展示如何應(yīng)用公式計(jì)算折扣和找零，讓學(xué)生清晰理解。

③數(shù)據(jù)分析呈現(xiàn)

-使用圖表和統(tǒng)計(jì)圖展示小小鞋店商品的數(shù)據(jù)，如條形圖、餅圖。

-用顏色和圖標(biāo)突出數(shù)據(jù)的關(guān)鍵信息，讓學(xué)生更容易分析和理解。

④核心素養(yǎng)能力

-用圖標(biāo)或符號表示核心素養(yǎng)能力的關(guān)鍵詞，如團(tuán)隊(duì)合作、問題解決等。

-通過連接線或圖示展示這些能力與數(shù)學(xué)知識的關(guān)聯(lián)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

⑤創(chuàng)新思維培養(yǎng)

-用特殊字體或顏色突出創(chuàng)新思維的關(guān)鍵詞，如創(chuàng)意、創(chuàng)新等。

-結(jié)合具體問題和情境，引導(dǎo)學(xué)生思考和提出新的解決方法，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力。

⑥藝術(shù)性和趣味性

-運(yùn)用圖形、顏色和字體設(shè)計(jì)，使板書具有藝術(shù)性和美觀性。

-加入有趣的圖標(biāo)、表情或小故事，使板書更具趣味性，吸引學(xué)生的注意力。典型例題講解-題目：將下列鞋子按照顏色分類：紅色運(yùn)動鞋、藍(lán)色休閑鞋、白色涼鞋。

-答案：紅色運(yùn)動鞋、白色涼鞋（藍(lán)色休閑鞋）。

2.價(jià)格計(jì)算例題

-題目：小小鞋店有一雙運(yùn)動鞋，原價(jià)100元，現(xiàn)打8折，求打折后價(jià)格。

-答案：100元×0.8=80元。

3.數(shù)據(jù)分析例題

-題目：小小鞋店銷售了20雙運(yùn)動鞋和15