人美版高中美術必修 第20課關注當今城市建設-城市建設開發(fā)與古建筑的保護 教案

人美版高中美術必修第20課關注當今城市建設——城市建設開發(fā)與古建筑的保護教案主備人備課成員教學內容人美版高中美術必修第20課《關注當今城市建設——城市建設開發(fā)與古建筑的保護》教案，主要包括以下內容：

1.教材章節(jié)：高中美術必修第二冊第四章《城市建設與環(huán)境保護》第一節(jié)《城市建設開發(fā)與古建筑的保護》。

2.教學內容：

-城市建設與古建筑保護的定義及重要性。

-我國城市建設與古建筑保護現狀。

-城市建設與古建筑保護之間的矛盾與沖突。

-城市建設與古建筑保護的方法與策略。

-典型案例分析：古建筑保護與城市建設的成功案例。核心素養(yǎng)目標1.提升學生的審美判斷能力，通過分析城市建設與古建筑保護的關系，培養(yǎng)對美的感知與鑒賞。

2.增強學生的文化理解，通過研究古建筑的歷史文化價值，理解其在中國文化中的重要地位。

3.培養(yǎng)學生的創(chuàng)意實踐能力，鼓勵學生提出城市建設與古建筑保護的創(chuàng)新性解決方案。

4.發(fā)展學生的視覺素養(yǎng)，通過觀察、分析古建筑的藝術特征，提升對建筑美學的認識。教學難點與重點1.教學重點

①理解城市建設與古建筑保護的概念及其在現代社會中的重要性。

②分析城市建設與古建筑保護之間的矛盾與協調方法。

③掌握古建筑保護的基本原則和方法。

④通過案例分析，學習如何在實際操作中平衡城市發(fā)展與古建筑保護。

2.教學難點

①如何在保持古建筑原貌的同時，滿足現代城市建設的功能需求。

②如何在城市建設中合理利用古建筑，使其成為城市文化的一部分。

③如何在尊重和保護古建筑的同時，避免過度商業(yè)化對古建筑造成破壞。

④如何引導學生從多個角度思考問題，提出具有創(chuàng)新性和實用性的解決方案。學具準備Xxx課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學資源1.硬件資源：多媒體教室、投影儀、計算機、音響設備。

2.軟件資源：PowerPoint演示文稿、圖片編輯軟件。

3.課程平臺：學校教學管理系統、在線學習平臺。

4.信息化資源：古建筑保護案例資料、城市建設規(guī)劃文檔、相關學術論文。

5.教學手段：小組討論、案例分析、課堂講授、實地考察。教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對城市建設與古建筑保護的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道城市發(fā)展與古建筑保護之間可能存在的矛盾嗎？這與我們的生活有什么關系？”

展示一些城市建設和古建筑保護的圖片或視頻片段，讓學生初步感受城市發(fā)展與古建筑保護的復雜性和重要性。

簡短介紹城市建設與古建筑保護的基本概念和重要性，為接下來的學習打下基礎。

2.基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解城市建設與古建筑保護的基本概念、組成部分和原則。

過程：

講解城市建設與古建筑保護的定義，包括其主要目標、意義和面臨的挑戰(zhàn)。

詳細介紹古建筑保護的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學生理解保護原則和方法。

3.案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解城市建設與古建筑保護的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的城市建設與古建筑保護案例進行分析。

詳細介紹每個案例的背景、保護措施、成效及面臨的挑戰(zhàn)，讓學生全面了解古建筑保護的多樣性或復雜性。

引導學生思考這些案例對實際生活或學習的影響，以及如何應用相關原則解決實際問題。

小組討論：讓學生分組討論城市建設與古建筑保護的未來發(fā)展或改進方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與城市建設與古建筑保護相關的主題進行深入討論。

小組內討論該主題的現狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對城市建設與古建筑保護的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學生和教師對展示內容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內容，強調城市建設與古建筑保護的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學習內容，包括城市建設與古建筑保護的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調城市建設與古建筑保護在現實生活或學習中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應用相關知識。

布置課后作業(yè)：讓學生撰寫一篇關于城市建設與古建筑保護的短文或報告，以鞏固學習效果。教學資源拓展1.拓展資源

-書籍資源：《中國古建筑保護理論與實踐》、《城市建設與古建筑保護》、《古建筑保護技術手冊》等。

-影視資源：紀錄片《中國古建筑》、《古建筑探秘》等，以及相關的電影和電視劇片段，如《故宮》等。

-學術論文：關于城市建設與古建筑保護的最新研究論文，可在學術數據庫中檢索。

-實地考察：組織學生參觀當地古建筑，如古城墻、古寺廟、古園林等，以及了解其保護情況。

-網絡資源：國家文物局、中國建筑學會等官方網站的相關資料。

2.拓展建議

-鼓勵學生閱讀相關書籍，深入理解古建筑的歷史文化價值和保護方法。

-觀看影視資源，通過直觀的方式感受古建筑的魅力和城市建設的挑戰(zhàn)。

-指導學生查閱學術論文，了解古建筑保護領域的最新研究成果和趨勢。

-組織實地考察活動，讓學生親身體驗古建筑保護的實際工作，增強感性認識。

-利用網絡資源，引導學生關注古建筑保護的最新動態(tài)和政策法規(guī)。

-建議學生參與學?；蛏鐓^(qū)的古建筑保護項目，如志愿者活動、古建筑保護宣傳等。

-鼓勵學生開展跨學科學習，如結合歷史、藝術、城市規(guī)劃等學科知識，全面理解古建筑保護的重要性。

-建議學生嘗試制作古建筑模型或設計保護方案，通過實踐活動提升創(chuàng)新能力和實踐技能。

-引導學生參與古建筑保護的討論和辯論，培養(yǎng)批判性思維和表達能力。

-鼓勵學生結合個人興趣，探索古建筑保護與城市發(fā)展的個性化研究課題。課后拓展1.拓展內容

-閱讀材料：《中國古代建筑史》、《城市發(fā)展與古建筑保護案例研究》等書籍中與課程內容相關的章節(jié)。

-視頻資源：關于古建筑保護與城市建設的紀錄片，如《中國古建筑之美》、《城市更新與古建筑保護》等。

2.拓展要求

-學生自主閱讀推薦的書籍章節(jié)，深入了解古建筑的歷史背景、藝術特色以及保護的意義和方法。

-觀看視頻資源，通過視聽結合的方式，增強對古建筑保護與城市建設關系的認識。

-鼓勵學生整理閱讀和觀看的筆記，形成對古建筑保護的個人見解。

-學生可選擇一個感興趣的案例，分析其保護過程中的成功經驗和遇到的挑戰(zhàn)，并撰寫短文。

-教師提供必要的指導和幫助，包括解答學生在自主學習過程中遇到的問題，提供閱讀材料的獲取途徑等。

-學生可嘗試繪制古建筑保護與城市建設的思維導圖，梳理知識點，形成系統的知識結構。

-鼓勵學生參與線上討論，分享自己的學習心得和研究成果，與其他同學交流互動。

-教師可定期組織線上或線下的小組討論會，讓學生展示自己的拓展成果，相互學習，共同進步。

-學生應將拓展學習與課程內容相結合，將所學知識應用于實際問題的分析和解決中。課堂1.課堂評價

-提問評價：在課堂上，教師通過提問的方式檢查學生對城市建設與古建筑保護知識的掌握程度，以及他們是否能將理論與實際相結合。

-教師可根據課程內容設計不同難度的問題，以了解學生對基礎知識和深入概念的理解。

-鼓勵學生提出問題，通過解答學生的疑問來評估他們的學習需求和興趣點。

-觀察評價：教師在課堂上觀察學生的參與度、小組討論的互動情況以及學生的反應和表現。

-教師應注意學生在討論中的觀點表達、合作態(tài)度以及對古建筑保護的理解程度。

-觀察學生是否能夠積極參與課堂活動，提出建設性的意見和解決方案。

-測試評價：通過小測驗或課堂練習，教師可以評估學生對課程內容的理解和記憶。

-教師可設計選擇題、填空題或簡答題，以測試學生對關鍵知識點的掌握。

-定期進行測試，以監(jiān)測學生的進步和發(fā)現學習中的不足。

2.作業(yè)評價

-批改評價：教師認真批改學生的作業(yè)，包括課后閱讀筆記、案例分析報告、思維導圖等。

-教師應提供詳細的批改意見，指出學生的優(yōu)點和需要改進的地方。

-對于作業(yè)中的錯誤或不足，教師應給出具體的指導和建議，幫助學生提高。

-點評反饋：教師通過課堂或書面形式，對學生的作業(yè)進行集體點評和個別反饋。

-教師可挑選優(yōu)秀的作業(yè)進行展示，以激勵其他學生的學習積極性。

-對于作業(yè)中的共性問題，教師可進行集中講解，幫助學生理解和掌握。

-鼓勵進步：教師應關注學生的進步，對于在學習和作業(yè)中表現出明顯進步的學生，給予表揚和鼓勵。

-教師可設立獎勵機制，如優(yōu)秀作業(yè)獎、最佳進步獎等，以激勵學生的學習動力。

-定期與學生進行一對一的交流，了解他們的學習感受和需求，提供個性化的指導和支持。板書設計1.古城市建設與古建筑保護的概念及重要性

①古建筑的定義和特點。

②城市建設與古建筑保護的關系。

③古建筑保護的重要性和意義。

2.古建筑保護的原則和方法

①古建筑保護的基本原則。

②古建筑保護的常用方法和技術。

③古建筑保護與城市建設的協調。

3.案例分析

①典型案例的背景和現狀。

②案例中的保護措施和效果。

③案例對城市建設和古建筑保護的啟示。

4.古建筑保護的未來發(fā)展趨勢

①科技在古建筑保護中的應用。

②社會參與古建筑保護的途徑。

③古建筑保護與可持續(xù)發(fā)展的結合。教學反思與改進這節(jié)課結束后，我感到學生在城市建設與古建筑保護方面的知識有了明顯的提升，但同時也發(fā)現了一些教學中的不足，這讓我思考如何在未來的教學中進行改進。

在設計反思活動時，我首先會考慮以下幾個方面：

1.學生對課程內容的理解和掌握程度。通過課后作業(yè)和課堂問答，我發(fā)現部分學生對古建筑保護的技術細節(jié)理解不夠深入，這可能是因為我在講解時沒有提供足夠的實際案例。

2.學生參與課堂討論的積極性。雖然大多數學生能夠積極參與，但仍有少數學生表現得比較被動，這可能是因為課堂氛圍還不夠活躍，或者學生對主題不夠感興趣。

3.教學資源的利用效果。我提供的閱讀材料和視頻資源是否足夠豐富，是否能夠滿足不同學生的學習需求，這也是我需要反思的。

基于以上幾點，我將制定以下改進措施：

-在下一次課程中，我會增加更多與古建筑保護相關的實際案例，讓學生通過具體的例子來理解保護原則和技術方法。同時，我會鼓勵學生分享他們對這些案例的看法和感受，以增強他們的參與感。

-為了激發(fā)學生的興趣，我計劃在課堂上引入一些互動環(huán)節(jié)，比如小組討論、角色扮演等，讓學生在活動中學習和思考。這樣不僅可以提高學生的積極性，還能幫