Unit3SportsandFitnessReadingandThinking教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年高中英語人教版（2019）必修第一冊

Unit3SportsandFitnessReadingandThinking教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年高中英語人教版（2019）必修第一冊科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Unit3SportsandFitnessReadingandThinking教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年高中英語人教版（2019）必修第一冊課程基本信息1.課程名稱：Unit3SportsandFitness-ReadingandThinking

2.教學(xué)年級和班級：2023-2024學(xué)年高中一年級（1）班

3.授課時間：2023年10月15日

4.教學(xué)時數(shù)：1課時

本節(jié)課主要圍繞高中英語人教版（2019）必修第一冊Unit3SportsandFitness的ReadingandThinking部分進行教學(xué)，旨在幫助學(xué)生理解文章內(nèi)容，培養(yǎng)閱讀技巧，提高思維品質(zhì)。通過講解文章中的關(guān)鍵信息、分析作者觀點，以及進行相關(guān)思考和討論，使學(xué)生能夠在實際生活中更好地運用英語知識，關(guān)注體育與健身。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語言能力：培養(yǎng)學(xué)生準(zhǔn)確理解和運用英語描述體育活動和健身話題的能力，提高學(xué)生的詞匯積累和句型表達能力。

2.文化意識：通過學(xué)習(xí)不同國家的體育文化，增強學(xué)生對多元文化的理解和尊重，提升跨文化交際意識。

3.思維品質(zhì)：鼓勵學(xué)生通過閱讀分析文章，形成自己的見解，培養(yǎng)批判性思維和創(chuàng)新思維。

4.學(xué)習(xí)能力：指導(dǎo)學(xué)生運用適當(dāng)?shù)拈喿x策略，提高自主學(xué)習(xí)和解決問題的能力，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的英語語法結(jié)構(gòu)和一定量的詞匯，能夠進行簡單的日常交流，對體育相關(guān)的英語表達有初步了解。

2.學(xué)生對體育活動普遍有較高的興趣，尤其是在本年級中，許多學(xué)生參與體育社團或校隊，這有助于他們對本單元內(nèi)容的興趣和參與度。他們在學(xué)習(xí)風(fēng)格上各有不同，有的學(xué)生喜歡通過實踐來學(xué)習(xí)，有的則更傾向于理論學(xué)習(xí)。此外，學(xué)生們在小組討論和互動活動中表現(xiàn)出較好的合作能力。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括：理解文章中的復(fù)雜句子結(jié)構(gòu)，掌握體育和健身方面的專業(yè)詞匯，以及在閱讀過程中對作者觀點的深入分析和批判性思考。此外，部分學(xué)生可能在表達自己的觀點時感到困難，需要引導(dǎo)和支持來提高他們的語言輸出能力。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過講解文章內(nèi)容和背景知識，幫助學(xué)生理解文本。

2.討論法：組織學(xué)生進行小組討論，鼓勵他們分享個人觀點，提升思維和表達能力。

3.情境教學(xué)法：通過模擬體育活動的情境，讓學(xué)生在實際語境中學(xué)習(xí)和使用英語。

教學(xué)手段：

1.多媒體演示：使用PPT展示文章重點和難點，增強視覺效果。

2.教學(xué)軟件：利用在線學(xué)習(xí)平臺，提供額外的閱讀材料和練習(xí)，輔助學(xué)生自主學(xué)習(xí)。

3.實物展示：使用體育用品作為教具，增強學(xué)生對體育相關(guān)詞匯的理解。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（用時5分鐘）

-開始上課時，教師展示一張奧運會開閉幕式的圖片，并提問：“CanyouguesswhichsporteventsareincludedintheOlympicGames?”

-學(xué)生自由討論并分享答案。

-教師總結(jié)并引入本節(jié)課的主題：“Today,wearegoingtolearnaboutdifferentsportsandfitnessactivities.”

2.講授新課（用時15分鐘）

-教師通過PPT展示文章標(biāo)題和圖片，讓學(xué)生預(yù)測文章內(nèi)容。

-教師帶領(lǐng)學(xué)生快速閱讀文章，找出文章的主旨大意。

-教師針對文章中的難點和重點進行講解，如專業(yè)詞匯和復(fù)雜句子結(jié)構(gòu)。

-教師通過提問和解釋，確保學(xué)生理解和掌握新知識。

3.鞏固練習(xí)（用時10分鐘）

-教師給出一些與文章內(nèi)容相關(guān)的練習(xí)題，如填空、選擇題等，讓學(xué)生獨立完成。

-學(xué)生完成練習(xí)后，教師組織小組討論，讓學(xué)生相互檢查答案并解釋自己的思路。

-教師選取幾個小組的代表分享答案，并對錯誤答案進行糾正。

4.師生互動環(huán)節(jié)（用時10分鐘）

-教師提出問題：“Whatisyourfavoritesport?Why?”

-學(xué)生分成小組，討論自己的喜好和原因。

-每個小組選一名代表分享討論結(jié)果，其他小組成員可以提問或發(fā)表意見。

-教師引導(dǎo)學(xué)生用英語表達自己的觀點，并提供必要的語言支持。

5.課堂總結(jié)（用時5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的重點內(nèi)容，并強調(diào)學(xué)生在日常生活中的應(yīng)用。

-教師布置作業(yè)，要求學(xué)生寫一篇關(guān)于自己最喜歡的體育活動的短文。

6.教學(xué)創(chuàng)新與核心素養(yǎng)能力拓展（用時10分鐘）

-教師利用在線學(xué)習(xí)平臺，讓學(xué)生觀看一段關(guān)于運動的短視頻，并回答相關(guān)問題，提高學(xué)生的信息獲取和處理能力。

-教師組織學(xué)生進行角色扮演活動，模擬在體育用品店的對話，培養(yǎng)學(xué)生的語言運用能力和社交能力。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.學(xué)生能夠理解并描述文章中提到的不同體育項目和健身活動，掌握了相關(guān)的專業(yè)詞匯和表達方式。

2.學(xué)生通過課堂討論和練習(xí)，提高了閱讀理解能力，能夠準(zhǔn)確把握文章的主旨和作者的觀點。

3.學(xué)生在師生互動環(huán)節(jié)中，運用所學(xué)知識進行口語交流，增強了語言表達能力和社交技巧。

4.學(xué)生在鞏固練習(xí)中，通過獨立完成練習(xí)題和小組討論，加深了對文章內(nèi)容的理解和記憶。

5.學(xué)生通過角色扮演活動，提高了在實際情境中運用英語進行交流的能力，增強了自信心和合作精神。

6.學(xué)生在課后作業(yè)中，能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用到寫作中，撰寫出有關(guān)自己最喜歡的體育活動的短文，展現(xiàn)了創(chuàng)新思維和綜合運用英語的能力。

7.學(xué)生通過觀看在線學(xué)習(xí)平臺上的視頻資料，拓展了對體育和健身領(lǐng)域的認識，提高了信息獲取和處理能力。

8.學(xué)生在課程結(jié)束時，能夠結(jié)合個人興趣和生活經(jīng)驗，用英語表達對體育和健身的看法，體現(xiàn)了核心素養(yǎng)的提升和學(xué)習(xí)目標(biāo)的達成。內(nèi)容邏輯關(guān)系①重點知識點：本節(jié)課的重點知識點包括體育和健身的相關(guān)詞匯、文章的主旨大意、作者的觀點和態(tài)度以及不同體育項目的特點。

②重點詞匯：關(guān)鍵專業(yè)詞匯如“fitness,workout,athlete,equipment,nutrition”等，以及描述體育活動的動詞和形容詞，如“participate,compete,energetic,endurance”等。

③重點句子：文章中的主題句、轉(zhuǎn)折句和結(jié)論句，以及用于表達觀點和態(tài)度的句子結(jié)構(gòu)，如“Ibelievethat...,Itisarguedthat...,Theevidencesuggeststhat...”等。作業(yè)布置與反饋作業(yè)布置：

1.閱讀理解練習(xí)：要求學(xué)生課后閱讀一篇與體育和健身相關(guān)的文章，并完成以下任務(wù)：

-標(biāo)出文章中的主題句和結(jié)論句。

-列出文章中提到的三個體育項目，并簡要描述它們的特點。

-寫出你對文章中作者觀點的看法，并至少提供兩個理由支持你的觀點。

2.詞匯練習(xí)：要求學(xué)生復(fù)習(xí)本節(jié)課學(xué)到的體育和健身相關(guān)詞匯，并完成以下任務(wù)：

-用至少五個新詞匯編寫一個句子，描述你的體育活動經(jīng)歷。

-將新詞匯按字母順序排列，并寫出它們的定義。

3.寫作練習(xí)：要求學(xué)生根據(jù)本節(jié)課的內(nèi)容，撰寫一篇短文，題目為“MyFavoriteSport”，內(nèi)容包括：

-介紹你最喜歡的體育項目。

-解釋為什么你喜歡這個項目。

-描述參與這個項目給你帶來的好處。

作業(yè)反饋：

1.閱讀理解練習(xí)：

-批改學(xué)生的答案，重點關(guān)注對文章主旨和作者觀點的理解。

-反饋時指出學(xué)生理解上的誤差，并提供正確的解釋。

-對于學(xué)生的個人觀點，給出積極的評價，同時提供改進建議，如增加論據(jù)的深度和邏輯性。

2.詞匯練習(xí)：

-批改學(xué)生的句子，檢查詞匯使用的準(zhǔn)確性。