Module 11素能測評(píng)教學(xué)設(shè)計(jì) 2023-2024學(xué)年外研版八年級(jí)英語上冊

Module11素能測評(píng)教學(xué)設(shè)計(jì)2023-2024學(xué)年外研版八年級(jí)英語上冊授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容Module11素能測評(píng)教學(xué)設(shè)計(jì)，2023-2024學(xué)年外研版八年級(jí)英語上冊，主要包括以下內(nèi)容：

1.Unit1"Howdoyoustudyforatest?"：學(xué)習(xí)如何為考試學(xué)習(xí)，包括談?wù)搶W(xué)習(xí)策略和技巧，如記筆記、復(fù)習(xí)和做練習(xí)題等。

2.Unit2"I'mmoreoutgoingthanmysister."：學(xué)習(xí)比較級(jí)和最高級(jí)的用法，描述人物性格特點(diǎn)和比較不同事物。

3.Unit3"Whichisyourfavoritesubject?"：討論學(xué)科喜好，學(xué)習(xí)一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的用法，介紹不同科目和描述學(xué)科特點(diǎn)。

4.Unit4"We'retryingtosavetheEarth!"：探討環(huán)保問題，學(xué)習(xí)如何描述人們?yōu)榄h(huán)保所做的努力，以及如何提出建議和勸告。

5.語法要點(diǎn)：復(fù)習(xí)和鞏固現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)、一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)和比較級(jí)、最高級(jí)等語法知識(shí)。

6.詞匯：學(xué)習(xí)與學(xué)習(xí)策略、性格特點(diǎn)、學(xué)科喜好和環(huán)保相關(guān)的詞匯。

7.聽力、口語、閱讀和寫作練習(xí)：通過實(shí)際練習(xí)，提高學(xué)生的聽、說、讀、寫能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本模塊的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：

1.語言能力：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用英語進(jìn)行有效溝通和表達(dá)的能力，能夠在實(shí)際情境中運(yùn)用所學(xué)詞匯、語法知識(shí)進(jìn)行聽、說、讀、寫活動(dòng)。

2.文化意識(shí)：通過學(xué)習(xí)不同科目的特點(diǎn)和討論環(huán)保問題，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)中外文化差異的認(rèn)識(shí)，提高跨文化交際能力。

3.思維品質(zhì)：鼓勵(lì)學(xué)生通過比較、分析、綜合等方式，對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行深入思考，發(fā)展批判性思維和創(chuàng)新思維。

4.學(xué)習(xí)策略：指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用有效的學(xué)習(xí)策略，如記筆記、復(fù)習(xí)、做練習(xí)題等，提高學(xué)習(xí)效率，形成自主學(xué)習(xí)的能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)接觸了基本的英語語法和詞匯，能夠使用現(xiàn)在時(shí)態(tài)進(jìn)行簡單的描述，了解了一些性格特點(diǎn)和學(xué)科相關(guān)的詞匯。此外，他們也有了一定的聽力理解和口語表達(dá)能力。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿好奇，對(duì)于與生活緊密相關(guān)的主題如學(xué)習(xí)策略、環(huán)保等較為感興趣。他們在學(xué)習(xí)過程中表現(xiàn)出不同的能力水平，有的學(xué)生口語表達(dá)能力較強(qiáng)，有的則在閱讀和寫作方面有優(yōu)勢。學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的喜歡通過互動(dòng)交流學(xué)習(xí)，有的則更傾向于獨(dú)立思考和練習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

-在使用比較級(jí)和最高級(jí)時(shí)，可能會(huì)混淆語法結(jié)構(gòu)和用法。

-在描述學(xué)科喜好和環(huán)保話題時(shí)，可能會(huì)遇到詞匯量不足的問題。

-在聽力練習(xí)中，可能會(huì)因?yàn)檎Z速、口音等因素影響理解。

-在口語表達(dá)時(shí)，可能會(huì)感到緊張，難以流暢地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法：結(jié)合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)，采用講授與討論相結(jié)合的方式，輔以案例研究和項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)，以增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐應(yīng)用能力。

2.教學(xué)活動(dòng)：設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生模擬真實(shí)情景進(jìn)行對(duì)話練習(xí)；開展小組討論，讓學(xué)生就環(huán)保話題提出自己的觀點(diǎn)和解決方案；通過項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)，讓學(xué)生合作完成與學(xué)習(xí)策略相關(guān)的任務(wù)。

3.教學(xué)媒體：利用多媒體課件展示學(xué)習(xí)內(nèi)容，使用音頻和視頻材料提高聽力理解能力，同時(shí)使用在線學(xué)習(xí)平臺(tái)和互動(dòng)軟件，以促進(jìn)學(xué)生的參與和互動(dòng)。教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課

-同學(xué)們，你們在學(xué)習(xí)英語的過程中有沒有遇到過困難？你們通常是怎么克服這些困難的呢？

-好的，讓我們看看Module11Unit1"Howdoyoustudyforatest?"，這個(gè)單元會(huì)幫助我們了解一些學(xué)習(xí)策略。

2.課文主旨內(nèi)容探究

-現(xiàn)在，請(qǐng)同學(xué)們打開課本，我們一起閱讀Unit1的課文。請(qǐng)大家注意聽，我要讀一遍課文，聽的時(shí)候可以做一些筆記。

-（讀完課文）同學(xué)們，這篇課文主要講述了什么？對(duì)，它講述了幾種不同的學(xué)習(xí)策略，比如記筆記、復(fù)習(xí)和做練習(xí)題等。

-現(xiàn)在，我想請(qǐng)大家分享一下，你們在學(xué)習(xí)英語時(shí)最喜歡用哪些策略？你覺得這些策略有效嗎？

3.詞匯學(xué)習(xí)

-接下來，我們來看看這個(gè)單元的一些關(guān)鍵詞匯。請(qǐng)大家翻到課本第XX頁，我們一起學(xué)習(xí)這些詞匯。

-（帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)詞匯）好，現(xiàn)在請(qǐng)大家嘗試用這些詞匯造句，可以是關(guān)于你們自己的學(xué)習(xí)策略。

4.語法點(diǎn)講解

-在這個(gè)單元中，我們還需要學(xué)習(xí)比較級(jí)和最高級(jí)的用法。請(qǐng)大家看課本上的語法講解部分。

-（講解比較級(jí)和最高級(jí)的用法）現(xiàn)在，我想請(qǐng)大家兩兩一組，用比較級(jí)和最高級(jí)來描述一下你們班的同學(xué)。

5.聽力練習(xí)

-現(xiàn)在，我們來做聽力練習(xí)。請(qǐng)大家翻到課本第XX頁，聽錄音，并回答問題。

-（播放錄音，學(xué)生回答問題）很好，同學(xué)們都做得不錯(cuò)?，F(xiàn)在，我想請(qǐng)大家嘗試自己提出問題，然后我們一起來回答。

6.口語練習(xí)：角色扮演

-接下來，我們將進(jìn)行一個(gè)角色扮演的活動(dòng)。請(qǐng)大家分成小組，每個(gè)小組選一個(gè)學(xué)生扮演老師，其他學(xué)生扮演學(xué)生。

-（分配角色）老師將詢問學(xué)生他們的學(xué)習(xí)策略，學(xué)生需要用我們學(xué)過的詞匯和語法來回答。

-（學(xué)生進(jìn)行角色扮演）很好，每個(gè)小組都做得非常棒。你們能夠用英語自信地表達(dá)自己的學(xué)習(xí)策略，這很棒。

7.課文深入探討：Unit2"I'mmoreoutgoingthanmysister."

-現(xiàn)在，我們來看Unit2。請(qǐng)大家翻到課本第XX頁，我們一起閱讀這個(gè)單元的課文。

-（閱讀課文）這篇課文講述了什么？對(duì)了，它講述了如何用比較級(jí)和最高級(jí)來描述人物性格特點(diǎn)。

-現(xiàn)在，我想請(qǐng)大家用比較級(jí)和最高級(jí)來描述一下自己的家庭成員或朋友。

8.詞匯鞏固

-接下來，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)Unit2的詞匯。請(qǐng)大家看課本第XX頁，我們一起學(xué)習(xí)這些詞匯。

-（帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)詞匯）現(xiàn)在，請(qǐng)大家用這些詞匯來描述一下你們的同學(xué)。

9.寫作練習(xí)

-現(xiàn)在，我們來做一些寫作練習(xí)。請(qǐng)大家翻到課本第XX頁，根據(jù)提示，用英語寫一段關(guān)于你們自己或家庭成員性格特點(diǎn)的描述。

-（學(xué)生寫作）很好，現(xiàn)在請(qǐng)大家交換你們的作業(yè)，互相批改，然后我們可以一起討論一下你們的寫作。

10.課文主旨內(nèi)容探究：Unit3"Whichisyourfavoritesubject?"

-接下來，我們來看Unit3。請(qǐng)大家翻到課本第XX頁，我們一起閱讀這個(gè)單元的課文。

-（閱讀課文）這篇課文主要講述了什么？對(duì)了，它講述了如何用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)來描述學(xué)科喜好。

-現(xiàn)在，我想請(qǐng)大家分享一下你們最喜歡的學(xué)科，并說明為什么。

11.語法點(diǎn)復(fù)習(xí)

-在Unit3中，我們需要復(fù)習(xí)一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的用法。請(qǐng)大家看課本上的語法講解部分。

-（復(fù)習(xí)一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)）現(xiàn)在，我想請(qǐng)大家用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)來描述一下你們的日常學(xué)習(xí)生活。

12.聽力練習(xí)

-現(xiàn)在，我們來做聽力練習(xí)。請(qǐng)大家翻到課本第XX頁，聽錄音，并回答問題。

-（播放錄音，學(xué)生回答問題）很好，同學(xué)們都做得不錯(cuò)?，F(xiàn)在，我想請(qǐng)大家嘗試自己提出問題，然后我們一起來回答。

13.口語練習(xí)：小組討論

-接下來，我們將進(jìn)行一個(gè)小組討論的活動(dòng)。請(qǐng)大家分成小組，討論一下你們認(rèn)為哪個(gè)學(xué)科最重要，為什么？

-（學(xué)生進(jìn)行小組討論）很好，每個(gè)小組都分享了自己的觀點(diǎn)?，F(xiàn)在，讓我們一起來聽聽每個(gè)小組的討論結(jié)果。

14.課文深入探討：Unit4"We'retryingtosavetheEarth!"

-現(xiàn)在，我們來看Unit4。請(qǐng)大家翻到課本第XX頁，我們一起閱讀這個(gè)單元的課文。

-（閱讀課文）這篇課文講述了什么？對(duì)了，它講述了人們?yōu)榄h(huán)保所做的努力，以及如何提出建議和勸告。

-現(xiàn)在，我想請(qǐng)大家分享一下你們?yōu)榄h(huán)保所做的努力，或者提出一些環(huán)保建議。

15.詞匯學(xué)習(xí)

-接下來，我們來看看Unit4的詞匯。請(qǐng)大家翻到課本第XX頁，我們一起學(xué)習(xí)這些詞匯。

-（帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)詞匯）現(xiàn)在，請(qǐng)大家用這些詞匯來描述一下你們對(duì)環(huán)保的看法。

16.寫作練習(xí)

-現(xiàn)在，我們來做一些寫作練習(xí)。請(qǐng)大家翻到課本第XX頁，根據(jù)提示，用英語寫一段關(guān)于環(huán)保的短文。

-（學(xué)生寫作）很好，現(xiàn)在請(qǐng)大家交換你們的作業(yè)，互相批改，然后我們可以一起討論一下你們的寫作。

17.總結(jié)與反饋

-好的，同學(xué)們，我們已經(jīng)完成了Module11的學(xué)習(xí)。在這個(gè)模塊中，我們學(xué)習(xí)了不同的學(xué)習(xí)策略，討論了個(gè)人特點(diǎn)，了解了學(xué)科喜好，還探討了環(huán)保問題。

-現(xiàn)在，我想請(qǐng)大家分享一下你們在這個(gè)模塊中學(xué)到了什么，以及你們認(rèn)為最有價(jià)值的內(nèi)容是什么？

-（學(xué)生分享）很好，同學(xué)們都學(xué)得非常棒。希望大家能夠在以后的學(xué)習(xí)中繼續(xù)運(yùn)用這些知識(shí)和技巧，不斷提高自己的英語水平。教學(xué)資源拓展拓展資源：

1.額外的閱讀材料：為了讓學(xué)生更深入地了解學(xué)習(xí)策略，可以提供一些關(guān)于有效學(xué)習(xí)方法和技巧的文章，例如“如何高效記憶單詞”、“提高閱讀理解能力的技巧”等。

2.視頻資源：可以找一些關(guān)于人物性格特點(diǎn)和學(xué)科重要性的視頻，如TED演講或者教育頻道的相關(guān)視頻，讓學(xué)生在觀看后進(jìn)行討論。

3.環(huán)保主題資料：提供一些關(guān)于環(huán)保的案例研究，如全球變暖、塑料污染等問題的背景資料，以及人們?yōu)榻鉀Q這些問題所采取的行動(dòng)。

4.互動(dòng)式在線活動(dòng)：利用在線學(xué)習(xí)平臺(tái)，提供一些互動(dòng)式練習(xí)，如在線填空、匹配、排序等游戲，以鞏固詞匯和語法知識(shí)。

拓展建議：

1.閱讀拓展：

-讓學(xué)生課后閱讀關(guān)于學(xué)習(xí)策略的文章，并在下一次課堂上分享他們的閱讀心得和學(xué)到的技巧。

-鼓勵(lì)學(xué)生記錄下自己認(rèn)為有效的學(xué)習(xí)策略，并在班級(jí)內(nèi)進(jìn)行交流。

2.視頻學(xué)習(xí)：

-觀看TED演講或教育視頻后，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，討論視頻中提到的觀點(diǎn)和例子。

-讓學(xué)生嘗試模仿視頻中的演講者，就某個(gè)話題進(jìn)行簡短的演講練習(xí)。

3.環(huán)保主題研究：

-鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)保主題的研究，如調(diào)查學(xué)?；蚣彝ブ械沫h(huán)保措施，并撰寫報(bào)告。

-組織一個(gè)環(huán)保主題的展覽，讓學(xué)生展示他們的研究成果和提出的解決方案。

4.互動(dòng)式在線活動(dòng)：

-利用在線學(xué)習(xí)平臺(tái)，定期發(fā)布詞匯和語法練習(xí)，讓學(xué)生在課后自主完成。

-通過在線測試來檢測學(xué)生對(duì)課程內(nèi)容的掌握程度，并提供即時(shí)反饋。

5.語言實(shí)踐：

-鼓勵(lì)學(xué)生參加英語角或語言交流活動(dòng)，與他人用英語討論學(xué)習(xí)策略和環(huán)保話題。

-讓學(xué)生嘗試用英語撰寫日記或博客，記錄自己的學(xué)習(xí)過程和環(huán)保行動(dòng)。

6.項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)：

-設(shè)計(jì)一個(gè)項(xiàng)目，如制作一個(gè)關(guān)于學(xué)習(xí)策略的電子雜志或環(huán)保宣傳冊。

-讓學(xué)生通過項(xiàng)目實(shí)踐來提高他們的研究、寫作和團(tuán)隊(duì)合作能力。板書設(shè)計(jì)1.Unit1"Howdoyoustudyforatest?"

①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：學(xué)習(xí)策略（如記筆記、復(fù)習(xí)、做練習(xí)題等）

②重點(diǎn)詞匯：strategy,review,practice,effective,efficient

③重點(diǎn)句子：Howdoyoustudyforatest?Istudyby...

2.Unit2"I'mmoreoutgoingthanmysister."

①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：比較級(jí)和最高級(jí)的用法

②重點(diǎn)詞匯：outgoing,shy,active,lazy,more,most

③重點(diǎn)句子：I'mmoreoutgoingthanmysister.Heisthemostactivestudentinourclass.

3.Unit3"Whichisyourfavoritesubject?"

①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的用法

②重點(diǎn)詞匯：favorite,subject,interesting,difficult,enjoy

③重點(diǎn)句子：Myfavoritesubjectismath.IenjoylearningEnglish.

4.Unit4"We'retryingtosavetheEarth!"

①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：環(huán)保話題相關(guān)的詞匯和表達(dá)

②重點(diǎn)詞匯：pollution,recycle,environment,protect,save

③重點(diǎn)句子：We'retryingtosavetheEarthbyrecyclingwaste.Weshouldprotectourenvironment.教學(xué)反思與總結(jié)在整個(gè)Module11的教學(xué)過程中，我嘗試了多種教學(xué)方法和策略，也遇到了一些挑戰(zhàn)?，F(xiàn)在，我想對(duì)這次教學(xué)經(jīng)歷進(jìn)行反思，并總結(jié)一下教學(xué)效果。

教學(xué)反思：

在教學(xué)方法上，我發(fā)現(xiàn)采用討論和角色扮演的活動(dòng)能夠有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。學(xué)生們在討論學(xué)習(xí)策略和環(huán)保話題時(shí)，能夠積極地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，這讓我感到非常欣慰。然而，我也注意到，在聽力練習(xí)和口語表達(dá)方面，一些學(xué)生仍然感到困難，可能是因?yàn)樗麄儗?duì)英語語音和語調(diào)的敏感度不夠，或者是自信心不足。

在教學(xué)策略上，我嘗試了結(jié)合多媒體資源和互動(dòng)式在線活動(dòng)，這有助于鞏固學(xué)生的詞匯和語法知識(shí)。但是，我也發(fā)現(xiàn)，一些學(xué)生在面對(duì)在線活動(dòng)時(shí)可能會(huì)感到分心，需要更多的引導(dǎo)和監(jiān)督。

在課堂管理方面，我努力營造了一個(gè)輕松而有序的學(xué)習(xí)環(huán)境。但是，有時(shí)候在小組討論中，一些小組可能會(huì)出現(xiàn)偏離主題的情況，我需要更加注意引導(dǎo)他們回到討論的主題上來。

教學(xué)總結(jié)：

從整體來看，學(xué)生對(duì)Module11的內(nèi)容表現(xiàn)出了濃厚的興趣，他們在學(xué)習(xí)策略、性格特點(diǎn)、學(xué)科喜好和環(huán)保話題方面都有了明顯的進(jìn)步。他們在課堂上的參與度提高，能夠用英語表達(dá)自己的觀點(diǎn)，這在一定程度上反映出了教學(xué)的成功。

學(xué)生在知識(shí)方面，對(duì)比較級(jí)和最高級(jí)、一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)等語法知識(shí)有了更深入的理解。在技能方面，他們的聽力和口語能力有所提升，尤其是在討論和角色扮演活動(dòng)中。在情感態(tài)度方面，學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)的熱情更加高漲，對(duì)環(huán)保問題也表現(xiàn)出了更多的關(guān)注。

盡管如此，我也意識(shí)到了教學(xué)中存在的問題。例如，一些學(xué)生在聽力練習(xí)中仍然存在困難，可能需要更多的個(gè)性化輔導(dǎo)。此外，一些學(xué)生在口語表達(dá)時(shí)仍然缺乏自信，