北師大版六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第七單元第2課時(shí)百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用（一）同步教學(xué)設(shè)計(jì)

北師大版六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第七單元第2課時(shí)百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用（一）同步教學(xué)設(shè)計(jì)主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：北師大版六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第七單元第2課時(shí)百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用（一）同步教學(xué)設(shè)計(jì)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：六年級(jí)（1）班

3.授課時(shí)間：2022年10月12日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)學(xué)情分析本節(jié)課的對(duì)象是六年級(jí)（1）班的學(xué)生，他們已經(jīng)掌握了百分?jǐn)?shù)的基本概念和性質(zhì)，對(duì)分?jǐn)?shù)、小數(shù)和百分?jǐn)?shù)之間的轉(zhuǎn)換有一定的了解。在學(xué)習(xí)過程中，他們表現(xiàn)出良好的思維活躍性和探究欲望，能夠主動(dòng)參與課堂討論和問題解答。

大部分學(xué)生在解決實(shí)際問題時(shí)，能夠運(yùn)用所學(xué)的百分?jǐn)?shù)知識(shí)，但部分學(xué)生對(duì)百分?jǐn)?shù)在實(shí)際生活中的應(yīng)用仍存在一定的困惑。此外，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，行為習(xí)慣方面表現(xiàn)參差不齊，部分學(xué)生課堂注意力不集中，這對(duì)課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生了一定的影響。

針對(duì)這些學(xué)情特點(diǎn)，本節(jié)課在教學(xué)設(shè)計(jì)上注重引導(dǎo)學(xué)生通過實(shí)際問題情境，深化對(duì)百分?jǐn)?shù)應(yīng)用的理解，提高解決問題的能力。同時(shí)，采取多樣化的教學(xué)手段和互動(dòng)方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們?cè)谡n堂上更好地投入學(xué)習(xí)。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法

-引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)法：通過提出問題，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探索和發(fā)現(xiàn)百分?jǐn)?shù)在實(shí)際生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力。

-合作學(xué)習(xí)法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享彼此的想法和經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)學(xué)生之間的交流與合作，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

-案例分析法：通過分析具體的案例，使學(xué)生更好地理解百分?jǐn)?shù)在實(shí)際生活中的應(yīng)用，提高學(xué)生解決實(shí)際問題的能力。

2.教學(xué)手段

-多媒體教學(xué)：利用多媒體設(shè)備，展示與課程內(nèi)容相關(guān)的圖片、視頻等資料，豐富學(xué)生的感官體驗(yàn)，提高學(xué)習(xí)興趣。

-教學(xué)軟件：運(yùn)用教學(xué)軟件進(jìn)行互動(dòng)式教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，提高學(xué)習(xí)效果。

-實(shí)物演示：通過實(shí)物演示，使學(xué)生更直觀地理解百分?jǐn)?shù)的概念和應(yīng)用，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐操作能力。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)百分?jǐn)?shù)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場(chǎng)提問：“你們知道百分?jǐn)?shù)是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于百分?jǐn)?shù)的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受百分?jǐn)?shù)的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹百分?jǐn)?shù)的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.百分?jǐn)?shù)基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解百分?jǐn)?shù)的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解百分?jǐn)?shù)的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹百分?jǐn)?shù)的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.百分?jǐn)?shù)案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解百分?jǐn)?shù)的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的百分?jǐn)?shù)案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解百分?jǐn)?shù)的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用百分?jǐn)?shù)解決實(shí)際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與百分?jǐn)?shù)相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)百分?jǐn)?shù)的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)百分?jǐn)?shù)的重要性和意義。

過程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括百分?jǐn)?shù)的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)百分?jǐn)?shù)在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用百分?jǐn)?shù)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于百分?jǐn)?shù)的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

-數(shù)學(xué)游戲：設(shè)計(jì)一些與百分?jǐn)?shù)相關(guān)的數(shù)學(xué)游戲，如百分?jǐn)?shù)猜謎、百分?jǐn)?shù)接龍等，讓學(xué)生在游戲中鞏固百分?jǐn)?shù)知識(shí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-實(shí)際問題案例：提供一些與百分?jǐn)?shù)相關(guān)的實(shí)際問題案例，如商場(chǎng)打折、成績(jī)分析等，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的百分?jǐn)?shù)知識(shí)解決實(shí)際問題，提高學(xué)生的應(yīng)用能力。

-數(shù)學(xué)故事：講述一些與百分?jǐn)?shù)相關(guān)的數(shù)學(xué)故事，如百分?jǐn)?shù)的由來、百分?jǐn)?shù)在歷史中的應(yīng)用等，讓學(xué)生了解百分?jǐn)?shù)的背景和發(fā)展，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)百分?jǐn)?shù)知識(shí)的理解。

-網(wǎng)絡(luò)資源：推薦一些與百分?jǐn)?shù)相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)資源，如百分?jǐn)?shù)知識(shí)講解視頻、百分?jǐn)?shù)在線練習(xí)等，讓學(xué)生在課后自主學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

2.拓展建議

-讓學(xué)生課后去尋找一些與百分?jǐn)?shù)相關(guān)的實(shí)際問題案例，嘗試解決這些問題，并撰寫解題報(bào)告，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和問題解決能力。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加一些與百分?jǐn)?shù)相關(guān)的數(shù)學(xué)競(jìng)賽或活動(dòng)，如數(shù)學(xué)智力競(jìng)賽、數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)等，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)和綜合素質(zhì)。

-建議學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，如數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)網(wǎng)站、教育論壇等，與他人交流分享百分?jǐn)?shù)學(xué)習(xí)心得和解題經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的交流協(xié)作能力。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活中的百分?jǐn)?shù)現(xiàn)象，如廣告中的百分?jǐn)?shù)、經(jīng)濟(jì)數(shù)據(jù)中的百分?jǐn)?shù)等，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到百分?jǐn)?shù)在生活中的重要性，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)。典型例題講解本節(jié)課的重點(diǎn)是百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用。以下是對(duì)這個(gè)重點(diǎn)題型的詳細(xì)補(bǔ)充和說明，包括五個(gè)典型例題的講解。

例題1：

一家商場(chǎng)正在進(jìn)行促銷活動(dòng)，原價(jià)為100元的商品現(xiàn)在打8折出售。請(qǐng)問，打折后的價(jià)格是多少？

解答：打折后的價(jià)格=原價(jià)×折扣=100元×80%=80元。

例題2：

一個(gè)班級(jí)有40名學(xué)生，其中有25%的學(xué)生參加了數(shù)學(xué)競(jìng)賽。請(qǐng)問，有多少名學(xué)生參加了數(shù)學(xué)競(jìng)賽？

解答：參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽的學(xué)生數(shù)=總?cè)藬?shù)×參賽比例=40名學(xué)生×25%=10名學(xué)生。

例題3：

一家公司的年銷售額為1000萬元，同比增長了20%。請(qǐng)問，去年的銷售額是多少？

解答：去年的銷售額=今年銷售額÷(1+增長率)=1000萬元÷(1+20%)=1000萬元÷1.2=833.33萬元。

例題4：

一個(gè)班級(jí)有60名學(xué)生，其中有30%的學(xué)生成績(jī)?cè)?0分以上。請(qǐng)問，有多少名學(xué)生成績(jī)?cè)?0分以上？

解答：成績(jī)?cè)?0分以上的學(xué)生數(shù)=總?cè)藬?shù)×優(yōu)秀比例=60名學(xué)生×30%=18名學(xué)生。

例題5：

一家餐廳的菜單上有一道菜的標(biāo)價(jià)是120元，但它現(xiàn)在只賣80元。請(qǐng)問，這道菜打了多少折？

解答：折扣=現(xiàn)價(jià)÷原價(jià)=80元÷120元≈0.667。所以，這道菜打了66.7%的折扣，即打了6.7折。

這些典型例題涵蓋了百分?jǐn)?shù)在實(shí)際生活中的應(yīng)用，如購物打折、成績(jī)分析、經(jīng)濟(jì)增長等。通過講解這些例題，學(xué)生可以更好地理解百分?jǐn)?shù)的概念和如何運(yùn)用百分?jǐn)?shù)解決實(shí)際問題。教師可以鼓勵(lì)學(xué)生多做一些類似的練習(xí)題，以提高他們的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置

-請(qǐng)學(xué)生完成課后練習(xí)第1題至第5題，這些題目旨在鞏固學(xué)生對(duì)百分?jǐn)?shù)概念的理解，以及運(yùn)用百分?jǐn)?shù)解決實(shí)際問題的能力。

-設(shè)計(jì)一份百分?jǐn)?shù)應(yīng)用的實(shí)踐作業(yè)，例如讓學(xué)生觀察家中或?qū)W校的物品價(jià)格標(biāo)簽，記錄下至少五件物品的原價(jià)和折扣價(jià)，計(jì)算折扣幅度并解釋折扣的含義。

-布置一道拓展性的思考題，如：“如果一件商品原價(jià)為200元，商家計(jì)劃進(jìn)行一次8折促銷活動(dòng)，那么促銷前的廣告應(yīng)該如何宣傳才能吸引更多的顧客？”

2.作業(yè)反饋

-在作業(yè)批改過程中，重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生對(duì)百分?jǐn)?shù)概念的理解，以及他們?cè)诮鉀Q問題時(shí)的邏輯思維和計(jì)算準(zhǔn)確性。

-對(duì)于學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的問題，如計(jì)算錯(cuò)誤、概念理解不準(zhǔn)確等，需要在批改時(shí)逐一指出，并給出具體的改正建議。

-對(duì)于作業(yè)中的思考題，應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)造性思維，表揚(yáng)那些提出新穎觀點(diǎn)的學(xué)生，并對(duì)作業(yè)中不足的地方給予建設(shè)性的批評(píng)。

-及時(shí)將作業(yè)反饋發(fā)放給學(xué)生，確保他們能夠在第一時(shí)間了解自己的作業(yè)情況，并有機(jī)會(huì)進(jìn)行改正。

-針對(duì)作業(yè)中的共性問題，在下一節(jié)課中進(jìn)行簡(jiǎn)要回顧和講解，以確保所有學(xué)生都能掌握關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)。內(nèi)容邏輯關(guān)系-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：百分?jǐn)?shù)的定義、組成部分、表示方法。

-關(guān)鍵詞：百分比、百分?jǐn)?shù)、小數(shù)、分?jǐn)?shù)、轉(zhuǎn)換。

-句示：百分?jǐn)?shù)表示一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的百分之幾，可以通過小數(shù)或分?jǐn)?shù)形式表示。

2.百分?jǐn)?shù)在生活中的應(yīng)用

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：購物打折、成績(jī)分析、經(jīng)濟(jì)增長、比例關(guān)系。

-關(guān)鍵詞：折扣、增長率、優(yōu)秀比例、實(shí)際問題。

-句示：百分?jǐn)?shù)可以幫助我們理解和分析生活中的實(shí)際問題，如購物時(shí)計(jì)算折扣價(jià)，分析成績(jī)時(shí)關(guān)注優(yōu)秀比例，了解經(jīng)濟(jì)增長時(shí)關(guān)注增長率等。

3.百分?jǐn)?shù)的計(jì)算與問題解決

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：計(jì)算百分?jǐn)?shù)、解決實(shí)際問題、邏輯思維。

-關(guān)鍵詞：計(jì)算公式、問題分析、解決策略。

-句示：運(yùn)用百分?jǐn)?shù)的計(jì)算公式，結(jié)合問題分析，可以解決生活中的實(shí)際問題，提高邏輯思維能力。

板書設(shè)計(jì)：

標(biāo)題：百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用

1.百分?jǐn)?shù)的概念與應(yīng)用

-定義：百分?jǐn)?shù)表示一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的百分之幾。

-組成部分：百分?jǐn)?shù)由數(shù)字、百分號(hào)組成。

-表示方法：可以通過小數(shù)或分?jǐn)?shù)形式表示。

2.百分?jǐn)?shù)在生活中的應(yīng)用

-購物打折：原價(jià)×折扣=打折后的價(jià)格。

-成績(jī)分析：優(yōu)秀比例=優(yōu)秀人數(shù)÷總?cè)藬?shù)。

-經(jīng)濟(jì)增長：增長量=現(xiàn)量-原量。

3.百分?jǐn)?shù)的計(jì)算與問題解決

-計(jì)算百分?jǐn)?shù)：百分?jǐn)?shù)=數(shù)值÷基數(shù)×100%。

-解決實(shí)際問題：?jiǎn)栴}分析+計(jì)算公式。

-提高邏輯思維：運(yùn)用百分?jǐn)?shù)解決實(shí)際問題，鍛煉邏輯思維能力。教學(xué)反思與總結(jié)1.教學(xué)反思

-在教學(xué)方法上，我采用了引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)法和合作學(xué)習(xí)法，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)探索和解決問題。通過小組討論和案例分析，學(xué)生能夠更好地理解百分?jǐn)?shù)的實(shí)際應(yīng)用，并培養(yǎng)了解決問題的能力。但在課堂管理上，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生注意力不集中，影響了課堂效果。

-在教學(xué)策略上，我注重啟發(fā)式教學(xué)，通過問題引導(dǎo)學(xué)生思考和探索。但在實(shí)際操作中，我發(fā)現(xiàn)有些問題設(shè)置不夠明確，導(dǎo)致學(xué)生理解上有偏差。在今后的教學(xué)中，我需要更加精確地設(shè)計(jì)問題，確保學(xué)生能夠準(zhǔn)確理解并回答。

-在教學(xué)管理上，我采取了分組討論的方式，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與。但在課堂管理上，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在小組討論時(shí)過于活躍，影響了其他學(xué)生的參與。在今后的教學(xué)中，我需要更加關(guān)注課堂紀(jì)律，確保每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與到課堂討論中。

2.教學(xué)總結(jié)

-本節(jié)課的教學(xué)效果總體上是積極的。學(xué)生能夠理解和掌握百分?jǐn)?shù)的基本概念，并通過實(shí)際案例分析和練習(xí)，提高了運(yùn)用百分?jǐn)?shù)解決實(shí)際問題的能力。同時(shí)，通過小組討論和課堂展示，學(xué)生的表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力也得到了鍛煉。

-在知識(shí)方面，學(xué)生對(duì)百分?jǐn)?shù)的基本概念和應(yīng)用有了更深入的理解。在技能方面，學(xué)生能夠運(yùn)用百分?jǐn)?shù)解決實(shí)際問題，提高了計(jì)算和邏輯思維能力。在情感態(tài)度方面，學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了更濃厚的興趣，對(duì)百分?jǐn)?shù)在生活中的應(yīng)用有了