啦啦操-吸腿立踵轉體在線教學設計（水平三）（教案）人教版體育六年級上冊1

啦啦操-吸腿立踵轉體在線教學設計（水平三）（教案）人教版體育六年級上冊1授課內容授課時數授課班級授課人數授課地點授課時間教學內容人教版體育六年級上冊第14課“啦啦操-吸腿立踵轉體”，本節(jié)課主要學習啦啦操的基本動作和組合，以及吸腿立踵轉體的技巧。內容包括：1.學習啦啦操的基本手位和步伐；2.練習吸腿立踵轉體動作；3.組合練習和表演。通過本節(jié)課的學習，讓學生掌握啦啦操的基本動作和組合，提高學生的協調性和靈活性，培養(yǎng)學生團隊合作的精神。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標包括：1.增強學生的身體協調性和靈活性，提高啦啦操動作的技巧和表現力；2.培養(yǎng)學生的團隊合作精神和集體榮譽感；3.提升學生自我展示和評價的能力，培養(yǎng)學生的自信心和勇氣。通過本節(jié)課的學習，使學生在身體和心理等方面得到全面發(fā)展。學習者分析1.學生已經掌握了相關知識：在學習本節(jié)課之前，學生應該已經掌握了基本的體育知識和技能，如跑步、跳躍、基本啦啦操動作等。此外，學生應該具備一定的團隊協作經驗和集體榮譽感。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：針對六年級的學生，他們普遍對新鮮事物充滿好奇，善于模仿和接受新知識。在學習能力方面，學生具備一定的自主學習、合作學習和探究學習的能力。在學習風格上，部分學生偏好視覺學習，部分學生偏好動作學習，還有部分學生偏好聽覺學習。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學習啦啦操-吸腿立踵轉體動作時，部分學生可能遇到動作協調性、平衡性和靈活性的困難。此外，在團隊合作中，部分學生可能遇到協作配合、節(jié)奏感和領導能力的挑戰(zhàn)。在解決這些困難的過程中，需要教師耐心引導，讓學生充分練習和磨合，提高動作質量。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有人教版體育六年級上冊第14課“啦啦操-吸腿立踵轉體”的教材或學習資料。

2.輔助材料：準備與教學內容相關的啦啦操表演視頻、圖片、動作圖解等多媒體資源，以便于學生更直觀地理解和學習。

3.實驗器材：本節(jié)課不涉及實驗操作，無需準備實驗器材。

4.教室布置：根據教學需要，提前布置教室環(huán)境，設置合適的練習空間，劃分出小組討論區(qū)、動作展示區(qū)等，以滿足教學需求。教學過程1.課堂導入（5分鐘）

同學們，大家好！今天我們要學習的是人教版體育六年級上冊第14課“啦啦操-吸腿立踵轉體”。在正式學習之前，我們先來觀看一段精彩的啦啦操表演視頻，感受一下啦啦操的魅力。

2.基本動作學習（10分鐘）

（1）教師示范：教師展示啦啦操的基本手位和步伐，讓學生直觀地了解動作要領。

（2）學生模仿：學生跟隨教師一起練習基本手位和步伐，注意動作的準確性。

（3）動作講解：教師講解吸腿立踵轉體的動作要領，強調動作的協調性和靈活性。

（4）學生練習：學生在教師的指導下，分組練習吸腿立踵轉體動作，互相糾正錯誤。

3.組合練習（10分鐘）

（1）教師示范：教師展示啦啦操的基本組合，讓學生了解組合的動作順序和技巧。

（2）學生模仿：學生跟隨教師一起練習基本組合，注意動作的連貫性和表現力。

（3）動作講解：教師講解組合中的重點動作，幫助學生提高動作質量。

（4）學生練習：學生在教師的指導下，分組練習組合，互相糾正錯誤。

4.團隊表演（10分鐘）

（1）分組：學生分成若干小組，每組選出一名隊長，負責團隊的表演順序和動作協調。

（2）團隊練習：各小組在隊長的帶領下，練習啦啦操組合，注意團隊協作和統一性。

（3）表演展示：各小組依次進行表演展示，其他同學觀看并給出建議。

（4）教師評價：教師對各小組的表演進行評價，表揚優(yōu)點，指出不足，鼓勵學生繼續(xù)努力。

5.課堂小結（5分鐘）

同學們，今天我們一起學習了啦啦操的基本動作和組合，以及吸腿立踵轉體的技巧。希望大家能夠在課后繼續(xù)練習，不斷提高自己的協調性和靈活性。下一節(jié)課，我們將進行更高難度的啦啦操學習，希望大家加油！

6.課后作業(yè)（5分鐘）

（1）學生回家后，觀看啦啦操視頻，進一步了解啦啦操的動作要領和表現力。

（2）學生分組練習啦啦操組合，互相拍攝視頻，分析動作優(yōu)點和不足。

（3）學生撰寫課后心得，分享在學習過程中的收獲和感悟。知識點梳理本節(jié)課的主要知識點包括以下幾個方面：

1.啦啦操基本手位和步伐：通過學習啦啦操的基本手位和步伐，讓學生了解并掌握啦啦操的基本動作，為后續(xù)組合練習打下基礎。

2.吸腿立踵轉體動作要領：學習吸腿立踵轉體的動作要領，包括動作的起始姿勢、動作過程和結束姿勢，使學生能夠正確、協調地完成該動作。

3.啦啦操基本組合：學習啦啦操的基本組合，包括動作的順序、連接方式和動作要求，提高學生的動作連貫性和表現力。

4.團隊協作和統一性：通過分組練習和團隊表演，培養(yǎng)學生的團隊合作精神和集體榮譽感，使學生在動作協調和統一性方面得到提高。

5.動作評價和自我展示：學生互相評價和自我展示，提高學生的自我評價能力和自信心，鼓勵學生在課堂上積極展示自己。

6.課后作業(yè)：通過課后作業(yè)，讓學生進一步鞏固所學知識，提高學生的自主學習能力和動作質量。教學評價與反饋1.課堂表現：學生在課堂上的表現是評價的重要依據。觀察學生在課堂上的參與程度、學習態(tài)度、紀律性等方面，對學生的課堂表現進行評價。

2.小組討論成果展示：在小組討論環(huán)節(jié)，觀察學生們的合作程度、交流互動和成果展示。對小組討論成果進行評價，注重學生的團隊協作能力和創(chuàng)新思維。

3.隨堂測試：在課程結束后，進行隨堂測試，檢驗學生對課堂所學知識的掌握程度。測試內容應涵蓋課程的主要知識點，包括啦啦操基本動作、組合動作等。

4.學生自我評價與反思：鼓勵學生在課后進行自我評價與反思，讓學生總結自己在課堂上的表現和學習成果，找出不足之處，制定改進措施。

5.教師評價與反饋：針對學生的課堂表現、小組討論成果、隨堂測試以及學生自我評價與反思，教師進行綜合評價與反饋。教師評價應注重學生的全面發(fā)展，既要肯定學生的優(yōu)點，也要指出學生的不足，給予改進建議，鼓勵學生在后續(xù)學習中取得更好的成績。教學反思今天上了人教版體育六年級上冊第14課“啦啦操-吸腿立踵轉體”，整體來看，學生們在課堂上表現積極，學習效果還不錯。但在教學過程中，我也發(fā)現了一些需要改進的地方。

首先，我覺得在基本動作學習環(huán)節(jié)，學生們對啦啦操的基本手位和步伐掌握得比較好，但在吸腿立踵轉體動作的練習中，部分學生出現了動作不協調、轉體不順暢的問題。這可能是因為我在動作示范和講解過程中，沒有將這些細節(jié)問題講得足夠清楚，導致學生們在實際操作時出現了一些偏差。下次上課時，我需要更加注重動作細節(jié)的講解和示范，幫助學生們更好地掌握這個動作。

其次，在組合練習環(huán)節(jié)，我發(fā)現學生們對動作的連貫性和表現力還有待提高。部分學生在動作轉換過程中顯得有些生硬，不夠流暢。這可能是因為他們在分組練習時，沒有充分地進行磨合和配合。下次上課時，我可以提前安排一些時間，讓各小組在進行組合練習前，先進行一些配合練習，以提高他們的動作連貫性和表現力。

再次，在團隊表演環(huán)節(jié)，各小組的表現差距較大。有些小組的表演富有活力和感染力，而有些小組則顯得有些混亂，動作不夠統一。這可能是因為他們在分組練習時，沒有很好地進行團隊協作和動作統一。下次上課時，我需要更加注重團隊協作的培養(yǎng)，可以提前讓學生們進行