部編版語文二下-19.大象的耳朵 第1課時(shí)

19.大象的耳朵第一課時(shí)課前導(dǎo)入字詞學(xué)習(xí)課文淺析目錄1.單擊此處添加標(biāo)題2.單擊此處添加標(biāo)題PART01課前導(dǎo)入趣味引入你了解自己和動(dòng)物耳朵的功能嗎？其實(shí)每種動(dòng)物耳朵的特點(diǎn)和作用是不同的。你對那個(gè)整天幫你打探“外界消息”的耳朵真的了解嗎？可別犯小象的錯(cuò)誤呦。助讀資料冰波：本名趙冰波，杭州人?，F(xiàn)供職于浙江文學(xué)院。國家一級作家。杭州作家協(xié)會(huì)副主席。主要作品有：童話集《窗下的樹皮小屋》、《毒蜘蛛之死》、《冰波童話》、《愛的故事》、《蛤蟆小姐減肥》，中篇童話《怪蝸牛奇遇記》、《長頸鹿拉拉》、《紅蜻蜓，紅蜻蜓》，長篇童話《怪蛋之謎》、《狼蝙蝠》等。PART02字詞學(xué)習(xí)易讀錯(cuò)字dā

yí耷咦竿豎wǔfántòng舞痛煩扇shùgānshì似shàn學(xué)習(xí)生字扇shàn書寫指導(dǎo)：“戶”的撇畫舒展，下面的羽不要太寬。部首：戶組詞：扇子扇形造句：大象的耳朵就像一把大扇子。音序：S結(jié)構(gòu)：半包圍

學(xué)習(xí)生字慢màn書寫指導(dǎo)：左窄右寬，第三筆豎要長，右上部筆畫緊湊，“又”筆畫舒展。部首：忄組詞：慢慢快慢造句：過馬路的時(shí)候要慢慢的。音序：M結(jié)構(gòu)：左右學(xué)習(xí)生字遇yù書寫指導(dǎo)：右上部筆畫緊湊，“辶”平捺舒展。部首：辶組詞：遇到遇見造句：昨天在菜市場我遇到了老師。音序：Y結(jié)構(gòu)：半包圍

學(xué)習(xí)生字兔tù書寫指導(dǎo)：上部稍小，第六筆撇畫舒展，豎彎鉤圓轉(zhuǎn)有力。部首：刀組詞：兔子兔肉造句：小兔子蹦蹦跳跳真可愛。音序：T結(jié)構(gòu)：上下學(xué)習(xí)生字安ān書寫指導(dǎo)：“宀”稍小，最后一筆橫要長。部首：宀組詞：不安安心造句：媽媽的話讓小明感到不安。音序：A結(jié)構(gòu)：上下

學(xué)習(xí)生字根gēn書寫指導(dǎo)：左窄右寬，第四筆是點(diǎn)，豎提挺立，最后一筆舒展有力。部首：木組詞：兩根竹竿根源造句：老師用兩根竹竿當(dāng)做模型。音序：G結(jié)構(gòu)：左右學(xué)習(xí)生字痛tòng書寫指導(dǎo)：“疒”的撇畫舒展，豎為垂露豎，緊貼豎中線。部首：疒組詞：頭痛心痛造句：這件事讓老師很頭痛。音序：T結(jié)構(gòu)：半包圍

學(xué)習(xí)生字最zuì書寫指導(dǎo)：“日”要扁，“取”的第一筆橫長，托上蓋下。部首：曰組詞：最后最好造句：今天是這個(gè)學(xué)期的最后一天。音序：Z結(jié)構(gòu)：上下多音字shì（似的）sì（好似）似shàn（扇子）shān（扇動(dòng)）扇jiào（睡覺）

jué（感覺）覺理解詞語耷拉：散步：自言自語：竹竿：心煩：下垂。造句：大象的耳朵為什么是耷拉著的呢？隨便走走（是一種休息或鍛煉身體的方式。）造句：姐姐和媽媽一邊散步，一邊聊天。自己跟自己說話，獨(dú)自低聲說話。造句：奶奶自言自語地說“我的孫子最乖了?！笨诚聛淼南魅ブθ~的竹子。造句：我參加的是學(xué)校里的竹竿舞訓(xùn)練小組。心里煩躁或煩悶。造句：他整天樂呵呵的，沒有什么事情讓他心煩。辨析詞語經(jīng)常常常兩個(gè)詞都有“時(shí)?！钡囊馑肌！敖?jīng)?！焙汀俺３！眳^(qū)別不大，可以通用；但有時(shí)指較長時(shí)間接連地、比較有規(guī)律地反復(fù)出現(xiàn)，強(qiáng)調(diào)一貫性，就要用“經(jīng)?！?，不能用“常?！薄Ｈ纭坝捎诮?jīng)常鍛煉，他身體棒極了”。①經(jīng)常一要經(jīng)常注意環(huán)境衛(wèi)生。②常常一他學(xué)習(xí)很努力，常常受到表揚(yáng)。相同點(diǎn)：不同點(diǎn)：造句：PART03課文淺析課文分段第一部分(第1自然段)：耷拉著的耳朵。寫大象有一對耷拉著的大耳朵。第二部分(第2-7自然段)：大象耳朵有毛病。寫小兔子和其他小動(dòng)物都說大象的耳朵有毛病。第三部分(第8-13自然段)：順其自然。寫大象明白了自己的耳朵耷拉著不是有毛病，