6.美術(shù)與幼兒美術(shù)創(chuàng)作 項目六

授課教案首頁20～20學(xué)年第學(xué)期授課教師課程名稱美術(shù)與幼兒美術(shù)創(chuàng)作授課班級課題（項目）名稱項目六指導(dǎo)幼兒———幼兒美術(shù)立體造型創(chuàng)作與指導(dǎo)授課時間授課形式理論教學(xué)R理實一體R實驗/實訓(xùn)□習(xí)題□復(fù)習(xí)□其它活動□授課地點導(dǎo)師意見教學(xué)目標(biāo)1.了解幼兒立體造型創(chuàng)作活動的基本內(nèi)容。2.掌握幼兒紙工、泥工和綜合材料制作的基本技法。3.理解幼兒立體造型創(chuàng)作的指導(dǎo)要領(lǐng)。教學(xué)重點掌握幼兒紙工、泥工和綜合材料制作的基本技法及指導(dǎo)要領(lǐng)。教學(xué)難點理解幼兒立體造型創(chuàng)作的指導(dǎo)要領(lǐng)。教學(xué)方法談話法、演繹法、案例分析法教學(xué)資源（教學(xué)準(zhǔn)備）課本、PPT授課過程任務(wù)一紙藝活動的創(chuàng)作與指導(dǎo)任務(wù)二泥塑活動的創(chuàng)作與指導(dǎo)任務(wù)三綜合材料制作與指導(dǎo)作業(yè)教學(xué)后記/教學(xué)反思填表說明：1.序號，指該課程授課的順序號，應(yīng)與授課計劃一致；2.授課形式在相應(yīng)的選項打“√”授課教案教學(xué)程序教師活動/教學(xué)內(nèi)容學(xué)生活動/注釋導(dǎo)入新課新課內(nèi)容【案例導(dǎo)入】很多幼兒園教師在立體造型教學(xué)中會遇到這樣一些問題:幼兒對立體造型活動沒有興趣,他們更喜歡繪畫;幼兒過分依賴教師的示范和指導(dǎo);幼兒遇到困難的時候會產(chǎn)生退縮情緒;教師在活動的過程中忙前忙后,費了很多功夫,卻仍然有很多幼兒達(dá)不到預(yù)期的效果。怎樣才能讓幼兒喜愛上立體造型活動呢?教師該如何在立體造型活動中培養(yǎng)幼兒的想象力和創(chuàng)造力呢?【講授新課】任務(wù)一紙藝活動的創(chuàng)作與指導(dǎo)所謂紙工活動是指利用各種紙張,經(jīng)過折、剪、撕、編等操作來完成一定造型的創(chuàng)作活動。在幼兒園開展紙工活動可以激發(fā)孩子們的創(chuàng)造力、想象力,提高觀察力、注意力及審美能力。一、折紙活動1.折紙的基本符號2.幾種基本的折紙技法(1)對邊折(2)對角折(3)雙正方形折(4)雙三角形折(5)集中一角折(6)四角向中心折(7)組合折3.折紙活動的指導(dǎo)要領(lǐng)(1)培養(yǎng)幼兒折紙的興趣(2)運用多種方法演示和講解(3)相信幼兒,鼓勵獨自嘗試二、撕紙活動撕紙活動是指幼兒利用各類色紙、廢舊的紙張材料,不借助其他工具,以撕代筆,創(chuàng)作出各種不同形態(tài)、具有毛邊的紙形體,并通過拼貼、組合、粘貼構(gòu)成具有特殊效果的立體或平面造型的藝術(shù)活動。撕紙活動的指導(dǎo)要領(lǐng)(1)選擇合適的材料進(jìn)行撕紙活動(2)內(nèi)容的選擇要貼近幼兒(3)遵循由易到難、循序漸進(jìn)的原則組織活動(4)探索靈活多變的引導(dǎo)方法三、立體紙工活動立體紙工是指使用不同質(zhì)地的紙,通過折、疊、剪、貼、切、接、穿、插、卷等技法的運用,制作出具有三維形象的作品。1.立體紙工的基本造型方法在立體紙工制作中,形體制作是基礎(chǔ)。基本的形體包括圓柱形立體造型、方形立體造型、圓錐形立體造型等。(1)圓柱形立體造型(2)方形立體造型(3)圓錐形立體造型(4)其他造型2.立體紙工活動的指導(dǎo)要領(lǐng)立體紙工取材方便,一般用較厚的紙來完成制作,如卡紙、鉛畫紙、瓦楞紙以及各種各樣的包裝紙盒等略厚的紙張。教師要引導(dǎo)幼兒學(xué)會“加減法”。教師需遵循由易到難、由簡入繁、由基本形到組合形的原則安排創(chuàng)作主題,選擇幼兒熟悉的感興趣的物品、玩具或者藝術(shù)品作為制作內(nèi)容。任務(wù)二泥塑活動的創(chuàng)作與指導(dǎo)泥塑活動是學(xué)前幼兒手工活動的重要組成部分。幼兒泥塑活動是幼兒以橡皮泥、黏土、面團和一些輔助材料為主要原料,通過手的活動和一些輔助工具的幫助塑造出立體形象或粘貼出簡單情節(jié)的造型活動。一、橡皮泥塑形的基本技法1.捏2.搓3.壓4.揉5.擰6.剪7.切8.黏橡皮泥塑形的基本造型三、橡皮泥塑造活動的指導(dǎo)要領(lǐng)1.根據(jù)幼兒的年齡特征,循序漸進(jìn)地開展活動2.以多種方式引導(dǎo)幼兒完成作品3.泥貼畫,讓橡皮泥塑造活動更精彩任務(wù)三綜合材料制作與指導(dǎo)綜合材料制作活動是指幼兒通過對生活中各種形態(tài)、各種質(zhì)地且具有可塑性的廢舊材料、自然材料進(jìn)行收集,結(jié)合個人的主觀經(jīng)驗加以改造、制作,創(chuàng)作出各種新穎作品的活動。一、綜合材料制作活動的主要內(nèi)容1.自然材料制作(1)殼類制作(2)蔬果類制作(3)其他自然物品制作2.廢舊材料制作廢舊材料棄之可惜,充分利用之后能大放異彩。(1)瓶子制作(2)一次性杯盤制作(3)廢舊盒類制作(4)其他廢舊材料的組合制作二、綜合材料制作活動的指導(dǎo)要領(lǐng)1.提供豐富的材料，激發(fā)幼兒的創(chuàng)作熱情2.利用多種方法,呈現(xiàn)多樣化的作品（1）利用原型(2)改變原形(3)展開制作3.用正確的方式鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作【思考與練習(xí)】1.折紙的基本技法有哪些?試著折一折。2.泥塑的基本技法有哪些?試著做一做。3.綜合材料制作包括哪些內(nèi)容?4.根據(jù)幼兒美術(shù)立體造型創(chuàng)作指導(dǎo)要領(lǐng),試著設(shè)計一個紙工活動、一個泥工活動及一個綜合材料創(chuàng)作活動。5.談一談,如何在幼兒美術(shù)立體造型創(chuàng)作活動中培養(yǎng)幼兒的想象力及創(chuàng)造力。6.多種途徑收集有創(chuàng)意的幼兒美術(shù)立體造型創(chuàng)作實例。二維碼視頻：兒童折紙教程——小貓二維碼視頻：兒童泥塑教程——變色龍二維碼知識鏈接：幼兒泥塑教育的誤區(qū)與建議二維碼知識鏈接：泥土游戲?qū)τ變喊l(fā)展的意義