班主任技能培養(yǎng)總結(jié)歸納歸納

班主任技能培養(yǎng)總結(jié)歸納歸納

班主任技能培養(yǎng)總結(jié)歸納

對于12班的管理工作讓我有機會可以將我對于班級管理的想法部分

實現(xiàn)，但畢竟沒有從事班主任工作，所以我將我的班級管理工作的一

些看法落實到班主任計劃書上。

一、本學(xué)期工作指導(dǎo)思想

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下，以突出體現(xiàn)學(xué)生主體為中心，加強學(xué)生干部隊伍建設(shè),

加強學(xué)生的自我教育、民主管理能力，開展好學(xué)生的政治思想教育、

道德教育、法制教育、心理健康教育，把學(xué)生培養(yǎng)觀具有健全人格、

美好心靈，具有創(chuàng)新精神和實踐能力的新人。以馬克思主義教育理論

和黨的教育方針為指導(dǎo)，堅持‘實事求是’的思想路線，積極探索高

中中學(xué)班主任工作規(guī)律。依據(jù)黨的‘全面發(fā)展’的教育方針、上級教

育行政部門和學(xué)校關(guān)于'重視學(xué)生德育，抓好智力開發(fā)’的精神，結(jié)

合班級實際，根據(jù)學(xué)生年齡特點，制定本學(xué)期的工作目標。

二、班級情況分析

三、本學(xué)期目標:

1.進一步培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2.鞏固良好班風(fēng)，完善班級管理管理辦法，做到“人人有事做，事事

有人做”，凝聚挖掘班級各方力量，提高班級整體水平。

3.加強學(xué)風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，明確學(xué)習(xí)重要性，注重學(xué)法指導(dǎo),

提高學(xué)習(xí)效率。

4.與學(xué)生融洽相處，建立“亦師亦友”的新型師生關(guān)系。

四、總體措施：

1、果斷，自信，獎罰分明，樹立班主任的權(quán)威。

2、抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)，協(xié)調(diào)本班學(xué)生各科目的學(xué)習(xí)。整體上，幫助學(xué)

生調(diào)節(jié)各個科目的學(xué)習(xí)時間，使各個科目協(xié)調(diào)發(fā)展。

3、加強班風(fēng)班紀教育，建立完善合理的民主管理機制。加強班干部

隊伍建設(shè)，利用各種活動增強班級的凝聚力。加強班級管理崗位責任

制，樹立良好的班風(fēng)，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

4、開展形式多樣的班會課，如話習(xí)題班會、故事班會、案例班會等。

5、注重學(xué)生的心理輔導(dǎo)，根據(jù)學(xué)生的個性特點，采取相應(yīng)的方式，

使學(xué)生盡快投入到新的生活中去。開展心理訓(xùn)練、腦力思維訓(xùn)練和班

級沙龍。

6、探索進行班務(wù)管理和思想教育。

7、細致關(guān)注和跟蹤學(xué)生思想變動。關(guān)愛學(xué)生，爭取走進每一個學(xué)生

的心里，成為學(xué)生真正意義上的朋友，為學(xué)生發(fā)掘自身的優(yōu)勢，樹立

信心。

五、班級管理工作的計劃方案

三.具體措施：

（二）學(xué)習(xí)方面：

在學(xué)習(xí)方面，學(xué)生進一步適應(yīng)新階段的高中中學(xué)學(xué)習(xí)生活，養(yǎng)成良好

的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

由于高中中學(xué)的學(xué)習(xí)方式與重點初中相比之下，發(fā)生了顯著的變化。

知識容量大幅度提升，難度進一步加大。

所以應(yīng)制定出“四有”班訓(xùn)：有計劃，有規(guī)律，有效率，有成績！具

體做法如：1、每月每周每天都要制定出自己學(xué)習(xí)的計劃。

2、每天清晨按照班級手冊讀書。

3、每天抽出5分鐘時間練字。

4、經(jīng)常開展一些競賽如“高效學(xué)習(xí)比賽”，“環(huán)保知識競賽”，“法制

知識競賽”，借以來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

（二）班級管理辦法化管理

1、制定班規(guī)，班級口號以及班級管理辦法。

2、實施班級常規(guī)：為了對一些學(xué)生起到約束作用，也為了給自主管

理設(shè)置一個良好的后盾，我將制定詳細的班級一日、一周及一月常規(guī),

使事情具體化、詳細化，操作起來更加容易，班干部容易管理，學(xué)生

的情況容易量化，為今后的工作開展打下基礎(chǔ)。

3、每月根據(jù)班級量化管理評出“班級之星二

4、增強集體凝聚力建立文明向上的班風(fēng)學(xué)生可以更加自由地發(fā)展自

己的個性，把班級當作自己的家，主動地愛護、建設(shè)班級。

5、制定班干部培養(yǎng)工作計劃使班干部成為班級管理工作的骨干，成

為老師的左膀右臂，同時也能夠為學(xué)生所信服。

（一）思想行為教育方面：

1、制定班規(guī)，班訓(xùn)以及班級管理辦法，建立崗位責任制：全班設(shè)置

大約30個崗位，包括班干部在內(nèi)共需要大約60名學(xué)生的參與，這樣

就作到了人人有事做，真正把班級當成了自己的家庭一樣來看待，讓

有些調(diào)皮的學(xué)生有事可做，也可以分散他們的一些其他方面的注意力,

同時又可以使學(xué)生逐步走向自主管理，真正成為自己的主人。

2、實施班級常規(guī)：

為了對一些學(xué)生起到約束作用，也為了給自主管理設(shè)置一個良好的后

盾，制定非常詳細的班級一日、一周及一月常規(guī)，使事情具體化、詳

細化，操作起來更加容易，班干部容易管理，學(xué)生的情況容易量化，

為今后的工作開展打下基礎(chǔ)。

4、發(fā)揮主習(xí)題班會的作用:

主習(xí)題班會更始一座大熔爐，它能集中全班同學(xué)們的精華思想，進而

感染每一個同學(xué)，起到催化劑的作用。鑒于此，我打算每兩周高一次

主習(xí)題班會，內(nèi)容也是密切聯(lián)系本班實際情況以及學(xué)校的動態(tài)。

5、開展一系列競賽活動：

其目的一是為了鍛煉學(xué)生的能力，另一方面也增強了學(xué)生的集體主義

感。增強學(xué)生間的凝聚力。