化工學(xué)院實(shí)驗(yàn)室工作總結(jié)

第1頁化工學(xué)院2006-2007學(xué)年實(shí)驗(yàn)室工作總結(jié)基礎(chǔ)數(shù)據(jù)實(shí)驗(yàn)室編號實(shí)驗(yàn)室名稱實(shí)驗(yàn)室個(gè)數(shù)（個(gè)）使用面積（平方米）材料消耗費(fèi)（元）人時(shí)數(shù)實(shí)驗(yàn)運(yùn)行費(fèi)（元）總費(fèi)用（元）金額（元）項(xiàng)目數(shù)（個(gè)）050101無機(jī)非金屬材料工程實(shí)驗(yàn)室3246858.1655032754133.1100951915050102生物基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)室21485759.85136871385619615.8534502723050103生物工程實(shí)驗(yàn)室1422345.9312015603905.92493501050104化學(xué)工程與工藝實(shí)驗(yàn)室21705344.25313015656909.25361648419050105過程裝備與控制工程實(shí)驗(yàn)室2182943.4561828093752.488054714050106化工原理實(shí)驗(yàn)室14651345.2114975748.57093.7162504229050107食品科學(xué)與工程實(shí)驗(yàn)室2847293.4527026359928.425270017050108制藥工程實(shí)驗(yàn)室18430790.194920246033250.1940292411050201基礎(chǔ)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室458654055.5750483752491579.5178455984合計(jì)=SUM(ABOVE)18=SUM(ABOVE)2007=SUM(ABOVE)108735.79=SUM(ABOVE)128840=SUM(ABOVE)71432.5=SUM(ABOVE)180168.29=SUM(ABOVE)10166152=SUM(ABOVE)2132005-2006年度實(shí)驗(yàn)總?cè)藭r(shí)數(shù)：106516，本學(xué)年較上一學(xué)年增加20%的人時(shí)數(shù)。過程裝備與控制工程實(shí)驗(yàn)室基礎(chǔ)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心化工原理生物工程課程門數(shù)：3課程門數(shù)：17課程門數(shù)：3課程門數(shù)：1實(shí)驗(yàn)個(gè)數(shù)：14實(shí)驗(yàn)個(gè)數(shù)：37實(shí)驗(yàn)個(gè)數(shù)：10實(shí)驗(yàn)個(gè)數(shù)：1綜合設(shè)計(jì)課程門數(shù)：1綜合設(shè)計(jì)課程門數(shù)：13綜合設(shè)計(jì)課程門數(shù)：3綜合設(shè)計(jì)課程：1開出率：100%開出率：100%開出率：100%開出率：100%生物基礎(chǔ)食品科學(xué)與工程非金屬材料工程課程門數(shù)：4課程門數(shù)：3課程門數(shù)：4實(shí)驗(yàn)個(gè)數(shù)：12實(shí)驗(yàn)個(gè)數(shù)：17實(shí)驗(yàn)個(gè)數(shù)：15綜合設(shè)計(jì)課程：4綜合設(shè)計(jì)課程：3綜合設(shè)計(jì)課程：4開出率：100%開出率：100%開出率：100%制藥工程化學(xué)工程與工藝課程門數(shù)：1課程門數(shù)：2實(shí)驗(yàn)個(gè)數(shù)：11實(shí)驗(yàn)個(gè)數(shù)：19綜合設(shè)計(jì)課程：1綜合設(shè)計(jì)課程門數(shù)：2開出率：100%撤銷實(shí)驗(yàn)：3新開實(shí)驗(yàn)：5開出率：100%實(shí)驗(yàn)課程總門數(shù)：38有綜合設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)課程總門數(shù)：32有綜合性設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)比例：84.2%實(shí)驗(yàn)室信息化管理水平進(jìn)一步提高建立了實(shí)驗(yàn)室管理專欄，發(fā)布實(shí)驗(yàn)室相關(guān)信息。網(wǎng)址：/chem/ChemLabCenter.htm“實(shí)驗(yàn)教學(xué)日歷”是安排實(shí)驗(yàn)教學(xué)的重要教學(xué)文件，多少年來，學(xué)校和學(xué)院對于教學(xué)日歷的格式和內(nèi)容沒有明確的要求，可謂是“五花八門”，有些根本不能稱其為實(shí)驗(yàn)教學(xué)日歷。為了規(guī)范我院的實(shí)驗(yàn)教學(xué)日歷格式和內(nèi)容，學(xué)院專門開發(fā)了一套“實(shí)驗(yàn)教學(xué)日歷管理系統(tǒng)”，該系統(tǒng)的主要功能如下：1、制定實(shí)驗(yàn)教學(xué)日歷。根據(jù)已經(jīng)排定的理論教學(xué)課程表，與各班級協(xié)商實(shí)驗(yàn)開設(shè)時(shí)間，確定時(shí)間后，將實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目等信息錄入該系統(tǒng)后即生成了每學(xué)期要求的“實(shí)驗(yàn)教學(xué)日歷”；2、實(shí)驗(yàn)開設(shè)記錄。從本學(xué)期起，我院暫停原來的利用“實(shí)驗(yàn)開設(shè)記錄”本來記錄實(shí)驗(yàn)開設(shè)情況的做法，實(shí)驗(yàn)開設(shè)記錄在制定實(shí)驗(yàn)教學(xué)日歷后生成，A4紙打印，格式見模板；3、信息查詢。本系統(tǒng)采用了數(shù)據(jù)庫的數(shù)據(jù)存儲模式，實(shí)現(xiàn)了數(shù)據(jù)的查詢、統(tǒng)計(jì)和重復(fù)利用。實(shí)驗(yàn)教學(xué)師資隊(duì)伍建設(shè)我院現(xiàn)有的實(shí)驗(yàn)隊(duì)伍基本能夠保證實(shí)驗(yàn)的正常開出，但部分低學(xué)歷教師限于知識水平，很難在實(shí)驗(yàn)室管理、實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)以及新實(shí)驗(yàn)開設(shè)方面做出創(chuàng)新或有大的提高，即使短期到外學(xué)習(xí)提高的意義也不是很大。解決這一問題有如下幾個(gè)方面的途徑，第一，安排指導(dǎo)教師聽任課教師的理論授課，進(jìn)一步深入理解實(shí)驗(yàn)背后的基本理論；第二，任課教師參與實(shí)驗(yàn)課程的指導(dǎo)，如果不能參加現(xiàn)場指導(dǎo)，要在理論教學(xué)過程對實(shí)驗(yàn)進(jìn)行理論的講解；第三，有步驟安排高學(xué)歷的教師到實(shí)驗(yàn)室工作，隨著我院學(xué)歷的整體提高，這種途徑將越來越重要；第四，與聽課類似，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)課程的檢查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)過程存在的問題，督促實(shí)驗(yàn)人員提高實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)的能力。實(shí)驗(yàn)室開放我院所有實(shí)驗(yàn)室均對本科生開放，在安排正常實(shí)驗(yàn)教學(xué)之外的時(shí)間，學(xué)生均可以利用實(shí)驗(yàn)室的現(xiàn)有條件進(jìn)行開放實(shí)驗(yàn)，對于指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行開發(fā)實(shí)驗(yàn)的教師，學(xué)院建立了初步的工作量計(jì)算辦法和獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制。2006-2007學(xué)年學(xué)院實(shí)驗(yàn)室的開放主要有以下幾種形式：結(jié)合科研型：部分優(yōu)秀本科生從二年級進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室參加由碩士研究生指導(dǎo)教師指導(dǎo)的科學(xué)研究活動(dòng)。如劉全生、張通等教師均正在指導(dǎo)本科生參與自己的科研項(xiàng)目。計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)提高型：部分計(jì)算機(jī)能力強(qiáng)的學(xué)生，在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，開發(fā)一些與專業(yè)知識相關(guān)的系統(tǒng)或制作一些素材，如李利軍老師指導(dǎo)的“土霉素生產(chǎn)工藝仿真系統(tǒng)開發(fā)”等?？萍蓟顒?dòng)型：參與發(fā)明創(chuàng)造和制作。由康平原老師指導(dǎo)的參與該類型的課外活動(dòng)目前正在參與的學(xué)生有9人，設(shè)計(jì)成果之一的“可用小便液充大便的新型節(jié)水型坐便器”已經(jīng)申請國家發(fā)明專利。預(yù)約時(shí)間進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：“化學(xué)工程與工藝實(shí)驗(yàn)室”和“化工原理實(shí)驗(yàn)室”所有教學(xué)計(jì)劃內(nèi)學(xué)時(shí)采用與指導(dǎo)教師預(yù)約實(shí)驗(yàn)時(shí)間的方式進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)人員最大限度地為學(xué)生進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室提供方便。選做實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目型：部分實(shí)驗(yàn)室提供了選做實(shí)驗(yàn)，學(xué)生根據(jù)自己的專業(yè)特點(diǎn)在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下選做部分實(shí)驗(yàn)，如基礎(chǔ)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心《大學(xué)化學(xué)》和《工科化學(xué)》實(shí)驗(yàn)課有可供學(xué)生選做的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目。全天候開放式：“化工仿真實(shí)驗(yàn)室”實(shí)行全天開放，“30萬噸合成氨仿真系統(tǒng)”、“52萬噸尿素工藝仿真系統(tǒng)”、“青霉素發(fā)酵工段仿真系統(tǒng)”、“化工單元操作仿真”、“化工原理實(shí)驗(yàn)仿真”等仿真系統(tǒng)均在仿真實(shí)驗(yàn)室的每一臺計(jì)算機(jī)安裝，學(xué)生可以在任何時(shí)候進(jìn)行學(xué)習(xí)和練習(xí)。綜合性設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)分管領(lǐng)導(dǎo)、任課教師還是實(shí)驗(yàn)人員都充分認(rèn)識到綜合性、設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)對于培養(yǎng)學(xué)生綜合分析問題、解決問題能力的重要意義。對于已經(jīng)認(rèn)定為綜合性實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，嚴(yán)格執(zhí)行。對于2006版培養(yǎng)方案中涉及到的實(shí)驗(yàn)課程，在保證經(jīng)典的驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目開出的同時(shí)，正在積極設(shè)計(jì)和研究新的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，尤其重視綜合性設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的開設(shè)。問題和不足實(shí)驗(yàn)室面積和部分實(shí)驗(yàn)課程實(shí)驗(yàn)臺套數(shù)不足，為了解決該問題，實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)教師通過放棄周六日休息時(shí)間、增加實(shí)驗(yàn)室的開放時(shí)間來保證實(shí)驗(yàn)教學(xué)的正常進(jìn)行。學(xué)校已經(jīng)有意向?qū)⒓t樓交與化工學(xué)院使用，屆時(shí)實(shí)驗(yàn)室面積問題將會有一定程度的改善。部分專業(yè)2006版培養(yǎng)方案中涉及到的實(shí)驗(yàn)課程已經(jīng)執(zhí)行，但實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱尚未制定以及相關(guān)數(shù)據(jù)庫尚未錄入基礎(chǔ)數(shù)據(jù)（如：高等院校實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目及人員管理系統(tǒng)），造成部分?jǐn)?shù)據(jù)的不一致。實(shí)驗(yàn)室雖然開放，參與的學(xué)生和范圍還不夠廣泛，人數(shù)較少，如何激勵(lì)學(xué)生參與到開放實(shí)驗(yàn)還需在制度上進(jìn)一步探索，如是否可以記學(xué)分等。 化工學(xué)院 200第1頁化工學(xué)院2006-2007年度綜合性設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)開設(shè)情況總結(jié)分管領(lǐng)導(dǎo)、任課教師還是實(shí)驗(yàn)人員都充分認(rèn)識到綜合性、設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)對于培養(yǎng)學(xué)生綜合分析問題、解決問題能力的重要意義。對于已經(jīng)認(rèn)定為綜合性實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，嚴(yán)格執(zhí)行，并進(jìn)一步提高開出質(zhì)量。對于2006版培養(yǎng)方案中涉及到的實(shí)驗(yàn)課程，在保證經(jīng)典的驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目開出的同時(shí)，正在積極設(shè)計(jì)和研究新的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，尤其重視綜合性設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的開設(shè)。2006-2007年度綜合性設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)開設(shè)情況統(tǒng)計(jì)表過程裝備與控制工程實(shí)驗(yàn)室基礎(chǔ)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心化工原理生物工程課程門數(shù)：3課程門數(shù)：17課程門數(shù)：3課程門數(shù)：1實(shí)驗(yàn)個(gè)數(shù)：14實(shí)驗(yàn)個(gè)數(shù)：37實(shí)驗(yàn)個(gè)數(shù)：10實(shí)驗(yàn)個(gè)數(shù)：1綜合設(shè)計(jì)課程門數(shù)：1綜合設(shè)計(jì)課程門數(shù)：13綜合設(shè)計(jì)課程門數(shù)：3綜合設(shè)計(jì)課程：1開出率：100%開出率：100%開出率：100%開出率：100%生物基礎(chǔ)食品科學(xué)與工程非金屬材料工程課程門數(shù)：4課程門數(shù)：3課程門數(shù)：4實(shí)驗(yàn)個(gè)數(shù)：12實(shí)驗(yàn)個(gè)數(shù)：17實(shí)驗(yàn)個(gè)數(shù)：15綜合設(shè)計(jì)課程：4綜合設(shè)計(jì)課程：3綜合設(shè)計(jì)課程：4開出率：100%開出率：100%開出率：100%制藥工程化學(xué)工程與工藝課程門數(shù)：1課程門數(shù)：2實(shí)驗(yàn)個(gè)數(shù)：11實(shí)驗(yàn)個(gè)數(shù)：19綜合設(shè)計(jì)課程：1綜合設(shè)計(jì)課程門數(shù)：2開出率：100%撤銷實(shí)驗(yàn)：3新開實(shí)驗(yàn)：5開出率：100%實(shí)驗(yàn)課程總門數(shù)：38有綜合設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)課程總門數(shù)：32有綜合性設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)比例：84.2% 化工學(xué)院 2007年工作總結(jié)通常包括以下幾個(gè)方面：1.**基本信息**：開頭部分簡要說明總結(jié)的時(shí)間范圍、作者的職位等基礎(chǔ)信息。2.**工作概述**：描述在這段時(shí)間內(nèi)承擔(dān)的主要職責(zé)、參與的項(xiàng)目或任務(wù)。3.**主要成績與成就**：列舉這段時(shí)間內(nèi)的關(guān)鍵成果，比如完成的重大項(xiàng)目、達(dá)到的目標(biāo)或是對公司/部門貢獻(xiàn)的具體例子。4.**經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)**：分享從工作中獲得的經(jīng)驗(yàn)、學(xué)到的知識點(diǎn)以及通過解決實(shí)際問題而得到的啟示。5.**面臨挑戰(zhàn)及解決方案**：討論遇到的困難及其成因，并介紹采取了哪些措施來克服這些障礙。6.**個(gè)人發(fā)展