小學數(shù)學一年級奧數(shù)問題第一講全30(教師教案)

一年級奧數(shù)小學數(shù)學第一講幾和第幾的問題數(shù)學作為考試重要科目之一，很多人說它很難其實不然，任何科目只要找準學習方法，把握好學習節(jié)奏，一切就變得簡單起來。尤其是一年級小朋友對數(shù)學概念和元素都處在感性認識上，他們更重要的是培養(yǎng)興趣，這樣會為以后的學習省很多力氣，但是基礎(chǔ)知識是要適當?shù)恼莆盏?。就讓我們從認識“幾”與“第幾”開始吧！小學數(shù)學——一年級奧數(shù)“幾”與“第幾”知識要點小學數(shù)學——一年級奧數(shù)知識目標1、通常我們用1，2，3，4，5，...這些數(shù)，數(shù)物體時，我們把這樣的數(shù)叫做自然數(shù)。2、自然數(shù)有兩方面的含義：表示某物有多少時叫基數(shù)；表示某物的次序時叫序數(shù)。我們平時說的“幾個”所表示的是基數(shù)，“第幾個”所表示的就是事物的次序，就是說物體所在的位置?！皫住迸c“第幾”知識要點小學數(shù)學——一年級奧數(shù)能力目標1、下面我們一起親自實踐并感知數(shù)既可以表示數(shù)量的多少，還可以表示事物的位置?！暗趲住笔潜硎疚恢茫皫住笔潜硎緮?shù)量。2、體會“第幾”與次序的關(guān)系，會用“幾”表達數(shù)量的多少。“幾”與“第幾”知識要點小學數(shù)學——一年級奧數(shù)情感目標1、這節(jié)課我們要能正確用“幾個”和“第幾個”表達意思，感受基數(shù)和序數(shù)的區(qū)別，把“幾”與“第幾”的含義牢記于心。2、鍛煉你們分析問題、思考問題、解決問題的能力，觀察事物的能力和動手操作的能力。從而激發(fā)你們的數(shù)感，對數(shù)產(chǎn)生濃厚的興趣，達到愛學數(shù)學的目的。“幾”與“第幾”知識要點小學數(shù)學——一年級奧數(shù)學習目標1、這節(jié)課我們要學會正確用“幾”和“第幾”表達意思，體會它們的區(qū)別。2、學到的知識不僅要用在做題上，還要把它有利的運用在我們的生活中。5條小魚小學數(shù)學——一年級奧數(shù)導(dǎo)語：這一組共有5條小魚，從左邊起，數(shù)到第四條小魚，要把這條小魚的變成黃色，也可以圖上自己喜歡的顏色。第四位表示小魚所在的位置。小學數(shù)學——一年級奧數(shù)

例1：（1）把上圖中的4條小魚圈起來。

（2）從左邊數(shù)起，把第四條小魚涂上黃色。

【分析】例題中第一個問題中的“數(shù)出四條小魚”的“4”，表示有四條小魚，這個數(shù)是基數(shù)。第二個問題中的“第四條小魚”的“4”，表示第四個位置的小魚這一條魚，這個數(shù)是序數(shù)。請同學們在實踐中體會“幾個”和“第幾個”是不同的。七只鳥小學數(shù)學——一年級奧數(shù)導(dǎo)語：一年級小朋友是開發(fā)智力的階段，所以要多加練習奧數(shù)習題，今天學習一道題，是幾與第幾的典型例題，你們要認真做。

小學數(shù)學——一年級奧數(shù)

例2：（1）把上圖右邊起7只小鳥圈起來。

（2）從上圖右邊數(shù)起，把第7只小鳥涂上顏色。

【分析】

小麗小學數(shù)學——一年級奧數(shù)導(dǎo)語：一年級小朋友是開發(fā)智力的階段，所以要多加練習奧數(shù)習題，今天學習一道題，是幾與第幾的典型例題，你們要認真做。

小學數(shù)學——一年級奧數(shù)

例3：一年級小朋友排成橫隊，小麗的右邊有3人，左邊有5人，這排隊伍共有幾人？

【分析】點撥一：小麗右邊有3人，右邊數(shù)小麗排在第四位，從右邊數(shù)到小麗這兒有4人。小麗左邊有5人，從小麗開始接著往下數(shù)，也就是從4開頭往下數(shù)，在數(shù)過5人到對尾也就是數(shù)到9，這時隊尾在沒有人可數(shù)，這排隊伍共有9人。

解法一：從右往左數(shù)，數(shù)到隊尾有9人。

答：這排隊伍共有9人。

例3：一年級小朋友排成橫隊，小麗的右邊有3人，左邊有5人，這排隊伍共有幾人？

【分析】

點撥二：還可以用法加法算式來計算。小麗右邊有3人，不包括小麗，小麗左邊有5人，也不包括小麗，他的左、右共有3+5=8（人），再加上小麗本人1人，正好是9人。

解法二：3+1+5=9（人）

說明：小麗右邊有三人，左邊有5人，這里小麗本人沒有數(shù)進來，這是解題的關(guān)鍵。所以計算這排隊伍共有多少人時，用小麗右邊的人數(shù)，加上她左邊的人數(shù)，再加上她自己就可以了。花束表演小學數(shù)學——一年級奧數(shù)導(dǎo)語：一年級小朋友是開發(fā)智力的階段，所以要多加練習奧數(shù)習題，今天學習一道題，是幾與第幾的典型例題，你們要認真做。

小學數(shù)學——一年級奧數(shù)例4：運動會上奇奇參加花束表演，奇奇站在第一排里，多多在他右邊。奇奇左邊有7個人，多多右邊有6個人，奇奇和多多之間有3人。這一排共有多少人？【分析】點撥一：奇奇左邊有7個人，說明他是第8位，那么從第8位繼續(xù)往下數(shù)，因為奇奇和多多之間有三人，所以在往下數(shù)三人，到多多的前一位，那就是第9位、第10位、第11位，多多右邊有6人，再加上多多自己（6+1=7），就從第11位往右數(shù)7人到隊尾，即12，13，14，15，16，17，18.這一排共有18人。

解法一：7+1+3+1+6=18（人）。

答：這一排有18人。

例4：運動會上奇奇參加花束表演，奇奇站在第一排里，多多在他右邊。奇奇左邊有7個人，多多右邊有6個人，奇奇和多多之間有3人。這一排共有多少人？【分析】點撥二：奇奇左邊有7人，說明他是第8位，從左邊數(shù)到奇奇有8人。多多右邊有6人，說明他是從右數(shù)第7位，從右數(shù)到多多有7人。多多和奇奇之間有3人，那么這一排有7+8+3=18（人）。

解法二：（7+1）+（6+1）+3=18（人）

答這一排有18人。

說明：這道題的重點在于奇奇和多多無論從左數(shù)還是從右數(shù)都沒數(shù)到，所以題中三個已知數(shù)中不包括奇奇和多多兩個人。因此在此基礎(chǔ)上需加上2，算式還可以寫成：7+3+6+2=18（人）。

去公園小學數(shù)學——一年級奧數(shù)導(dǎo)語：一年級小朋友是開發(fā)智力的階段，所以要多加練習奧數(shù)習題，今天學習一道題，是幾與第幾的典型例題，你們要認真做。

小學數(shù)學——一年級奧數(shù)例5：幼兒園老師帶領(lǐng)小朋友去公園玩，小朋友們排成一隊，豆豆從排頭數(shù)他是第5位，他后邊還有6名小朋友，老師一共帶了幾名小朋友去公園？【分析】點撥一：豆豆從排頭數(shù)，他是第5位，他后邊還有6名小朋友，從5接著往下數(shù)，6，7，8，9，10，11，數(shù)到11正好是6名小朋友。

解法一：老師帶領(lǐng)11名小朋友去公園玩。

答：老師帶領(lǐng)11名小朋友去公園玩。

例5：幼兒園老師帶領(lǐng)小朋友去公園玩，小朋友們排成一隊，豆豆從排頭數(shù)他是第5位，他后邊還有6名小朋友，老師一共帶了幾名小朋友去公園？【分析】

點撥二：豆豆從排頭數(shù)，他是第5位，也就是從排頭到豆豆這兒共有5人。再加上他后面的6人，也就是小朋友的人數(shù)。

解法二：5+6=11（名）

答：老師帶領(lǐng)11名小朋友去公園玩。

例5：幼兒園老師帶領(lǐng)小朋友去公園玩，小朋友們排成一隊，豆豆從排頭數(shù)他是第5位，他后邊還有6名小朋友，老師一共帶了幾名小朋友去公園？【分析】點撥三：豆豆排在第5位，說明他前面有四名小朋友，后面有6名小朋友，再加上他自己，那就是小朋友的人數(shù)。

解法三：4+1+6=11（名）

答：老師帶領(lǐng)11名小朋友去玩。兩人之間有幾人小學數(shù)學——一年級奧數(shù)導(dǎo)語：一年級小朋友是開發(fā)智力的階段，所以要多加練習奧數(shù)習題，今天學習一道題，是幾與第幾的典型例題，你們要認真做。

小學數(shù)學——一年級奧數(shù)例6：有15人站成一排，丁一站在閆佳左邊。從左往右數(shù)閆佳左邊有8人；從右往左數(shù)，丁一右邊有11人。他們兩個之間個幾人？【分析】

解法一：從左往右數(shù)，閆佳左邊有8人，不包括他本人，但包括丁一。從右往左數(shù)，丁一右邊有11人，不包括丁一本人，但包括閆佳，那么丁一和閆佳之間的人重復(fù)數(shù)了兩次，多數(shù)的人就是丁一和閆佳之間的人數(shù)，算式為：8+11-15=4（人）。

例6：有15人站成一排，丁一站在閆佳左邊。從左往右數(shù)閆佳左邊有8人；從右往左數(shù)，丁一右邊有11人。他們兩個之間個幾人？【分析】

解法二：從左往右數(shù)，閆佳的左邊有8人，他是第9位；從右往左數(shù)，丁一右邊有11人，他應(yīng)排在第4（15-12=4）位。從丁一第4位往下數(shù)，依次為第5位、第6位、第7位、第8位，到第9位閆佳，中間隔4人。算式為：9-4-1=4（人）.這里的“1”是丁一自己的第5位，閆佳從左邊數(shù)時也數(shù)他一次，所以丁一多數(shù)了一次。列式為：（8+1）-（15-11）-1=4（人）拔河比賽小學數(shù)學——一年級奧數(shù)導(dǎo)語：一年級小朋友是開發(fā)智力的階段，所以要多加練習奧數(shù)習題，今天學習一道題，是幾與第幾的典型例題，你們要認真做。

小學數(shù)學——一年級奧數(shù)例7：動物園里要舉行拔河比賽，大象媽媽帶領(lǐng)一些小動物去參加，出發(fā)前大象媽媽說：“小熊你數(shù)一數(shù)共有幾個小動物？”小熊高興地數(shù)著：“從排頭數(shù)我是第6位，從隊尾數(shù)我是第5位，有幾個小動物呢？”小熊在想。小朋友，你能幫小熊算一算嗎？【分析】

點撥一：從排頭數(shù)，小熊是第6位（小熊已數(shù)過一次），從隊尾數(shù)，小熊是第5位（這里小熊又數(shù)過一次），那么小熊就數(shù)了兩次。小熊本身是一個小動物，數(shù)兩

次就算兩個小動物了，那就多了一個，那么應(yīng)該減去一個小動物。

解法一：5+6-1=10（個）

答：共有10個小動物。例7：動物園里要舉行拔河比賽，大象媽媽帶領(lǐng)一些小動物去參加，出發(fā)前大象媽媽說：“小熊你數(shù)一數(shù)共有幾個小動物？”小熊高興地數(shù)著：“從排頭數(shù)我是第6位，從隊尾數(shù)我是第5位，有幾個小動物呢？”小熊在想。小朋友，你能幫小熊算一算嗎？【分析】點撥二：小熊從排頭數(shù)，它是第6位，就是說他前面有5個小動物（6-1=5，這里的“1”是減去他自己）；從隊尾數(shù)它是第5位，這里算了他自己，這樣他自己就算了一次。所以在加上5就是共有的小動物數(shù)。

解法二：6-1+5=10（個）或5-1+6=10（個）

答：共有10個小動物。

說明：小熊從排頭數(shù)一次，從隊尾又數(shù)一次，這樣他自己被數(shù)兩次，多數(shù)一次，這是本題的重點，也是難點。聰聰?shù)陌嗉壭W數(shù)學——一年級奧數(shù)導(dǎo)語：一年級小朋友是開發(fā)智力的階段，所以要多加練習奧數(shù)習題，今天學習一道題，是幾與第幾的典型例題，你們要認真做。

小學數(shù)學——一年級奧數(shù)例8：一年一班的學生在上體育課，全班同學站成一排，聰聰和明明都在其中，聰聰在明明的后面，中間隔著三名同學。從前往后數(shù)，明明是第16位，從后頭往前數(shù)，聰聰是第14位，這班學生共有多少人？【分析】

點撥一：這班學生由三部分組成，第一部分是包括明明在內(nèi)的16人，第二部分是包括聰聰在內(nèi)的14人，第三部分是明明和聰聰中間的3人。

解：16+14+3=33（人）

說明：本題解答的關(guān)鍵在于分解這班學生人數(shù)的組成部分，找到三個已知數(shù)之間的關(guān)系。數(shù)學實踐課小學數(shù)學——一年級奧數(shù)導(dǎo)語：一年級小朋友是開發(fā)智力的階段，所以要多加練習奧數(shù)習題，今天學習一道題，是幾與第幾的典型例題，你們要認真做。

小學數(shù)學——一年級奧數(shù)例9：

數(shù)學實踐課上，王麗給大家出了一道數(shù)學題。王麗說：“我班共有35人，站成一排。從前往后數(shù)，我是第18位；從后往前數(shù)，張強是第20位。大家想一想，我和張強之間隔幾人？”【分析】

點撥一：一排有35人，從后往前數(shù)，張強是第20位。張強的前邊有15人（35-20=15）；從前往后數(shù)，張強應(yīng)在第16位，從張強第16位往后數(shù)到第18位就是“我”了。所以我和張強之間隔一人。

解：35-20+1=16（人）

答：我和張強之間隔1人。排橫隊問題小學數(shù)學——一年級奧數(shù)導(dǎo)語：一年級小朋友是開發(fā)智力的階段，所以要多加練習奧數(shù)習題，今天學習一道題，是幾與第幾的典型例題，你們要認真做。

小學數(shù)學——一年級奧數(shù)

1.一年級小朋友排成一排橫隊，從左往右數(shù)，李琦是第9位，從右往左數(shù)，李琦是第7位。這排共有多少名小朋友？【分析】

不管是從左往右數(shù)還是從右往左數(shù)，都包括了李琦，所以要把李琦重復(fù)的減掉1。9+7-1=15（名）

小紅和小琴問題小學數(shù)學——一年級奧數(shù)導(dǎo)語：

一年級小朋友是開發(fā)智力的階段，所以要多加練習奧數(shù)習題，今天學習一道題，是幾與第幾的典型例題，你們要認真做。

小學數(shù)學——一年級奧數(shù)

2、操場有一排學生，小紅站在小琴的右邊。從左往右數(shù)，小琴是第40位，從右往左數(shù)，小紅是第32位，兩人中間隔著8名學生。這排學生有多少人？【分析】從左往右數(shù)，小琴是第40位，說明截止到小琴有40個人，從右往左數(shù)，小紅是第32位，說明到小紅有32位，但是他們中間還隔著幾位同學，所以不要忘記加上。40+32+8=80（人）體育課問題小學數(shù)學——一年級奧數(shù)導(dǎo)語：

一年級小朋友是開發(fā)智力的階段，所以要多加練習奧數(shù)習題，今天學習一道題，是幾與第幾的典型例題，你們要認真做。

小學數(shù)學——一年級奧數(shù)

3、體育課上，小朋友站成三行。老實說：“李吉你排第幾位？”李吉數(shù)了數(shù)說：“我前頭有8人。”小朋友們，你知道李吉排在第幾位嗎？【分析】李吉前頭有8人，說明他是第9位。歡歡是第幾位小學數(shù)學——一年級奧數(shù)導(dǎo)語：

一年級小朋友是開發(fā)智力的階段，所以要多加練習奧數(shù)習題，今天學習一道題，是幾與第幾的典型例題，你們要認真做。

小學數(shù)學——一年級奧數(shù)

4、一行有16人，歡歡看了看自己，從后頭數(shù)，他是第3位.小朋友你知道歡歡從前頭數(shù)是第幾位嗎？

【分析】

解法一：歡歡從后頭數(shù)是第3位，那就說明他后頭有兩人，這一行共有16人，16-2=14（人），所以歡歡從前頭數(shù)是第14位。即：16-（3-1）=14（位）。

解法二：從后頭數(shù)歡歡是第3位，他前頭有16-3=13（人），他就是第14位，算式是：16-3+1=14（位）小朋友站隊小學數(shù)學——一年級奧數(shù)導(dǎo)語：

一年級小朋友是開發(fā)智力的階段，所以要多加練習奧數(shù)習題，今天學習一道題，是幾與第幾的典型例題，你們要認真做。

小學數(shù)學——一年級奧數(shù)

5、小朋友站成一排，可心從左邊數(shù)是第八位，從右邊數(shù)他是第4位。這一排共有多少名小朋友？【分析】

解法一：可心從左邊數(shù)他是第8位，這里的“8”包括他自己；從右邊數(shù)他是第4位，這里的4也包括他自己，這樣他自己被數(shù)了兩次，多數(shù)一次，應(yīng)該減去。算式是：8+4-1=11（名）

解法二：可心從左數(shù)他是第8位，到他這兒有8人。從右數(shù)他是第4位，說明他后邊有3人（4-1=3），所以算式是：8+（4-1）=11（名）。

做游戲小學數(shù)學——一年級奧數(shù)導(dǎo)語：

一年級小朋友是開發(fā)智力的階段，所以要多加練習奧數(shù)習題，今天學習一道題，是幾與第幾的典型例題，你們要認真做。

小學數(shù)學——一年級奧數(shù)

6、下課了有一排小朋友在做游戲。樂樂看了看自己說：“我左邊有7人，右邊有4人?！毙∨笥褌?，你知道有多少人在做游戲嗎？【分析】

解法一：樂樂左邊有7人，不包括自己，右邊有4人，也不包括自己，他左邊7人加上右邊4人再加上他自己就是做游戲的小朋友的數(shù)。算式：7+4+1=12（人）

解法二：樂樂左邊有7人，說明他是第8位，右邊有4人，那么總?cè)藬?shù)是：8+4=12（人）。

后面有幾人小學數(shù)學——一年級奧數(shù)導(dǎo)語：

一年級小朋友是開發(fā)智力的階段，所以要多加練習奧數(shù)習題，今天學習一道題，是幾與第幾的典型例題，你們要認真做。

小學數(shù)學——一年級奧數(shù)

7、操場上有一隊列共有12人，付欣的前頭有4人，他后頭有幾人？【分析】一隊列共有12人，付欣前頭有4人，說明他是第5位，那么他后頭有12-5=7（人），算式為：12-4-1=7（人）。

擺玩具小學數(shù)學——一年級奧數(shù)導(dǎo)語：

一年級小朋友是開發(fā)智力的階段，所以要多加練習奧數(shù)習題，今天學習一道題，是幾與第幾的典型例題，你們要認真做。

小學數(shù)學——一年級奧數(shù)

8、幼兒園里，老師讓小朋友吧20個玩具擺成一行，其中有一只小熊，從前往后數(shù)他排在第7位，那么小熊在后面還有幾個玩具？【分析】共20個玩具，從前往后數(shù)小熊排在第7位，第7位包括小熊自己，所以，小熊后面有：20-7=13（個）。

八朵花小學數(shù)學——一年級奧數(shù)導(dǎo)語：

一年級小朋友是開發(fā)智力的階段，所以要多加練習奧數(shù)習題，今天學習一道題，是幾與第幾的典型例題，你們要認真做。

小學數(shù)學——一年級奧數(shù)9、

從上圖左邊數(shù)起，把第二朵花和第六朵花圈起來【分析】數(shù)學實踐課小學數(shù)學——一年級奧數(shù)導(dǎo)語：

一年級小朋友是開發(fā)智力的階段，所以要多加練習奧數(shù)習題，今天學習一道題，是幾與第幾的典型例題，你們要認真做。

小學數(shù)學——一年級奧數(shù)

10、數(shù)學實踐課上，王麗給大家出了一道數(shù)學題。王麗說：“我班共有35人，站成一排。從前往后數(shù)，我是第18位；從后往前數(shù)，張強是第20位。大家想一想，我和張強之間隔幾人？”【分析】一排有35人，從后往前數(shù)，張強是第20位。張強的前邊有15人（35-20=15）；從前往后數(shù)，張強應(yīng)在第16位，從張強第16位往后數(shù)到第18位就是“我”了。所以我和張強之間隔一人。解：35-20+1=16（人）

下課了小學數(shù)學——一年級奧數(shù)導(dǎo)語：

一年級小朋友是開發(fā)智力的階段，所以要多加練習奧數(shù)習題，今天學習一道題，是幾與第幾的典型例題，你們要認真做。

小學數(shù)學——一年級奧數(shù)

11、下課了，小朋友在操場上做游戲，一共站成一橫排，紅紅前面有7人，他排在第幾位？【分析】一橫排紅紅前面有7人，這不包括紅紅本人，所以紅紅是第8位，7+1=8（位）

同學們站隊小學數(shù)學——一年級奧數(shù)導(dǎo)語：

一年級小朋友是開發(fā)智力的階段，所以要多加練習奧數(shù)習題，今天學習一道題，是幾與第幾的典型例題，你們要認真做。

小學數(shù)學——一年級奧數(shù)

12、同學們站隊，排頭是小剛，他后又17人，這支隊伍共有多少人？

【分析】小剛在排頭，他后面有17人17+1=18，說明不包括小剛，算式是：17+1=18（人）去牧場騎馬小學數(shù)學——一年級奧數(shù)導(dǎo)語：

一年級小朋友是開發(fā)智力的階段，所以要多加練習奧數(shù)習題，今天學習一道題，是幾與第幾的典型例題，你們要認真做。

小學數(shù)學——一年級奧數(shù)

13、小麗和爸爸去牧場，他們騎上1匹馬，他們前邊4匹馬，后邊還有2匹馬，共有多少匹馬？

【分析】她前邊的，加上他后邊的，加他自己，算式是：4+1+2=7（匹）動物園小學數(shù)學——一年級奧數(shù)導(dǎo)語：

一年級小朋友是開發(fā)智力的階段，所以要多加練習奧數(shù)習題，今天學習一道題，是幾與第幾的典型例題，你們要認真做。

小學數(shù)學——一年級奧數(shù)

14、小朋友們來到動物園，看到動物們在做游戲，歡歡邊看邊數(shù)：從排頭數(shù)，大象是第7位，他后頭還有5只小動物。小朋友，動物園里共有幾只小動物？

【分析】前面那么多的文字都是在給我們打馬虎，其實最重要的就兩句話：從排頭數(shù)，大象是第7位，他后頭還有5只小動物。從這兩句話我們可以知道共有幾只動物，算式是：7+5=12（只）。張麗這隊共有幾人小學數(shù)學——一年級奧數(shù)導(dǎo)語：

一年級小朋友是開發(fā)智力的階段，所以要多加練習奧數(shù)習題，今天學習一道題，是幾與第幾的典型例題，你們要認真做。

小學數(shù)學——一年級奧數(shù)

15、張麗站隊時他前邊有6人，后邊有8人，這隊列共有幾人？

【分析】張麗前邊的6人，后邊的8人都不包括張麗自，所以要把張麗本身加上，算式是：6+8+1=15（人）。

一列縱隊小學數(shù)學——一年級奧數(shù)導(dǎo)語：

一年級小朋友是開發(fā)智力的階段，所以要多加練習奧數(shù)習題，今天學習一道題，是幾與第幾的典型例題，你們要認真做。

小學數(shù)學——一年級奧數(shù)

16、有15名小朋友排成一列縱隊。從矮到高數(shù)，小華是第9位；如果從高到矮數(shù)，小華是第幾位？

【分析】從矮到高小華是第9位，說明小華后邊有15-9=6（人），從高到矮數(shù)就是反過來，那小華前面有6人，所以小華是第7位，從高到矮小華是第7位。

以王紅為中心小學數(shù)學——一年級奧數(shù)導(dǎo)語：

一年級小朋友是開發(fā)智力的階段，所以要多加練習奧數(shù)習題，今天學習一道題，是幾與第幾的典型例題，你們要認真做。

小學數(shù)學——一年級奧數(shù)

17、體育課上，以王紅為中心，他左右兩邊各有4人，這列隊有幾人？

【分析】以王紅為中心，左右兩邊各4人，說明左右兩邊的人都不包括他，算式是：4+4+1=9（人）。

放學排隊小學數(shù)學——一年級奧數(shù)導(dǎo)語：

一年級小朋友是開發(fā)智力的階段，所以要多加練習奧數(shù)習題，今天學習一道題，是幾與第幾的典型例題，你們要認真做。

小學數(shù)學——一年級奧數(shù)

18、放學排隊時，王力站在隊尾，他前邊有11人，這一行有多少人？

【分析】站在隊尾說明他后面沒有人了，所以用他前面的人加上他自己就是這一行的人，算式是：11+1=12（人）明明和孫巖小學數(shù)學——一年級奧數(shù)導(dǎo)語：

一年級小朋友是開發(fā)智力的階段，所以要多加練習奧數(shù)習題，今天學習一道題，是幾與第幾的典型例題，你們要認真做。

小學數(shù)學——一年級奧數(shù)

19、有16名同學排成一行，從左數(shù)，明明排在第4位，從右數(shù)孫巖排在第5位。明明和孫巖之間有多少名小朋友？

【分析】從左數(shù)，明明排在第4位，從右數(shù)孫巖排在第5位，說明包括他們兩個，算式是：16-4-5=7（名），他們中間有7名小朋友。有1隊小朋友小學數(shù)學——一年級奧數(shù)導(dǎo)語：

一年級小朋友是開發(fā)智力的階段，所以要多加練習奧數(shù)習題，今天學習一道題，是幾與第幾的典型例題，你們要認真做。

小學數(shù)學——一年級奧數(shù)

20、有1隊小朋友，從左邊數(shù)李奇排在第7位，從右邊數(shù)，他排在第5位。這一隊小朋友共有多少人？

【分析】從左邊數(shù)李奇排在第7位，從右邊數(shù)，他排在第5位，兩邊都把李奇包括了，所以有重復(fù)，我們就要減去1個，算式是：7+5-1=11（人）這一隊小朋友共有11人。王吉在中間小學數(shù)學——一年級奧數(shù)導(dǎo)語：

一年級小朋友是開發(fā)智力的階段，所以要多加練習奧數(shù)習題，今天學習一道題，是幾與第幾的典型例題，你們要認真做。

小學數(shù)學——一年級奧數(shù)

21、一排有9名小朋友，其中王吉正好站在中間，他左、右兩邊各有幾名小朋友？

【分析】

王吉正好站在中間就要先把他先減去9-1=8（人），在從剩下的人中取出一半就是他左右兩邊的小朋友了，8-4=4（人），他左、右兩邊各有4名小朋友。

一年一班小學數(shù)學——一年級奧數(shù)導(dǎo)語：

一年級小朋友是開發(fā)智力的階段，所以要多加練習奧數(shù)習題，今天學習一道題，是幾與第幾的典型例題，你們要認真做。

小學數(shù)學——一年級奧數(shù)

22、一年一班的小朋友下課在操場上做游戲，他們13人站成一行。從前往后數(shù)王老師是第3名，從后往前數(shù)，張欣是第5位，王老師和張欣之間隔幾人？

【分析】

從前往后數(shù)王老師是第3名，從后往前數(shù)，張欣是第5位，所以是包括他們兩個人的，算式是：13-3-5=5（人）。運動會小學數(shù)學——一年級奧數(shù)導(dǎo)語：

一年級小朋友是開發(fā)智力的階段，所以要多加練習奧數(shù)習題，今天學習一道題，是幾與第幾的典型例題，你們要認真做。

小學數(shù)學——一年級奧數(shù)23、運動會參加花束表演的同學一行有12人，前4名同學拿紅色花束，后3名同學拿黃色花束，中間的同學拿藍色花束。拿藍色花束的有幾人？

【分析】

前4名同學拿紅色花束，后3名同學拿黃色花束，一共有12人剩下的都是拿藍色花束的，算式是：12-4-3=5（人），拿藍色花束的有5人。操場上做游戲小學數(shù)學——一年級奧數(shù)導(dǎo)語：

一年級小朋友是開發(fā)智力的階段，所以要多加練習奧數(shù)習題，今天學習一道題，是幾與第幾的典型例題，你們要認真做。

小學數(shù)學——一年級奧數(shù)24、一年二班的小朋友在操場上做游戲，他們站成一排，張樂在趙陽左邊。從左往右數(shù)，張樂排在第4位，從右往左數(shù)，趙陽排在第6位，他們兩人間隔5人。這排學生共有多少人？

【分析】

從左往右數(shù)，張樂排在第4位，從右往左數(shù)，趙陽排在第6位，他們兩人間隔5人，所以把包括他們自己的兩邊的人加起來，再加上他們中間的人就是這排學生的總?cè)藬?shù)，算式是：4+6+5=15（人）一排學生小學數(shù)學——一年級奧數(shù)導(dǎo)語：

一年級小朋友是開發(fā)智力的階段，所以要多加練習奧數(shù)習題，今天學習一道題，是幾與第幾的典型例題，你們要認真做。

小學數(shù)學——一年級奧數(shù)

25、一排學生有12人，劉老師在徐紅左邊。從左往右數(shù)，劉老師是第7位；從右往左數(shù)，徐紅是第3位。他們兩人之間隔幾人？

【分析】解法一：一排有12人，從左往右數(shù)，劉老師是第7位，從右往左數(shù)，徐紅是第3位，他們兩人之間的人數(shù)是：12-7-3=2（人）。

解法二：劉老師從左往右數(shù)是第7位，徐紅從左往右數(shù)是10位（從右往左徐紅是第3位，說明徐紅左邊有9人），從劉老師的第7位往下數(shù)第