浙江省2023-2024學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期中試卷（含答案）

浙江省2023-2024學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期中試卷姓名：__________班級(jí)：__________考號(hào)：__________題號(hào)一二三總分評(píng)分一、舉世矚目的杭州第19屆亞運(yùn)會(huì)已勝利閉幕，擴(kuò)大了浙江的知名度。為了使同學(xué)們更好地了解浙江，熱愛(ài)浙江，學(xué)校微信公眾號(hào)準(zhǔn)備做一個(gè)“浙江風(fēng)采”專版，設(shè)置了“前言”及四個(gè)欄目，請(qǐng)你參與完成以下任務(wù)。浙江擁有神秘的傳說(shuō)，梁祝的化蝶雙舞zhāng①____顯愛(ài)情的堅(jiān)貞，濟(jì)公的懲惡揚(yáng)善呼喚心靈的凈土；浙江擁有美麗的山水，“淡妝濃mǒ②____總相宜”的西湖，“奇山異水，天下獨(dú)絕”的富春江，讓游者流連忘返；浙江更擁有開(kāi)拓進(jìn)取、敢為人先的創(chuàng)新精神，人們翹（A．qiàoB．qiáo）首以待的亞運(yùn)會(huì)已圓滿落幕，它以“心心相融、愛(ài)達(dá)未來(lái)"yíng③____得了海內(nèi)外人民的贊譽(yù)。編輯組在專版開(kāi)頭寫(xiě)了，上面這段“前言”，請(qǐng)你閱讀后完成下列任務(wù)。1．根據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的漢字。zhāng①顯淡妝濃mǒ②yíng③得2．給文中加點(diǎn)字“翹”選擇正確的讀音。（）A．qiào B．qiáo二、閱讀理解（72分）閱讀理解____浙江編輯組準(zhǔn)備將三篇描寫(xiě)浙江的詩(shī)文拍攝成短視頻，請(qǐng)你一起完成下列任務(wù)。[甲]春題湖上唐·白居易湖上春來(lái)似畫(huà)圖，亂峰圍繞水平鋪。松排山面千重翠，月點(diǎn)波心一顆珠。碧毯線頭抽早稻，青羅裙帶展新蒲。未能拋得杭州去，一半勾留是此湖。[乙]與朱元思書(shū)（節(jié)選）南朝梁吳均水皆縹碧，千丈見(jiàn)底。游魚(yú)細(xì)石，直視無(wú)礙。急湍甚箭，猛浪若奔。夾岸高山，皆生寒樹(shù)，負(fù)勢(shì)競(jìng)上，互相軒邈，爭(zhēng)高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥(niǎo)相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無(wú)絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時(shí)見(jiàn)日。[丙]漁西坎頭記清陳陽(yáng)谷臺(tái)郡之東百余里，有地日漁西，以多山水而名之地，其中曰坎頭，陳氏之族聚焉。崗嶺回合，獨(dú)缺其東一面，為潮沙之所沖。登高而望，煙云竹樹(shù)，村落丘墟，歷歷在目，蓋別開(kāi)一天地也。其地舊分內(nèi)外兩岙，衡宇①相望，雞犬相聞，而弦誦之聲，不絕于耳。離村百余步，其東有潭，日長(zhǎng)江潭。潭之上有亭，其亭翼然，不甚高廣，為行人之所憩息。前繞雙溪，水聲潺潺，縈畝絡(luò)丘，狀若環(huán)帶。南望五指一山，掀天揭地，壁立千仞，勢(shì)若青蓮?fù)驴?，承仙露而煥彩云。由南而北，怪石異巖，詭狀奇形，不可迫視②。歸乘所云仙人石，是耶，非耶？旁有魁星巖，磊磊落落，氣象崢嶸，有擲筆天外之意。峰回路轉(zhuǎn)，屋舍儼然，亦為陳氏之所居地，名下岙。過(guò)此則有木杓山③，前臨大海，水石相搏，聲如洪鐘，余原與友人禺山憩息其地，恍如成連④鼓琴，不覺(jué)有移我情之慨。余思漁西諸景，幽致奇絕，非惟可以入長(zhǎng)吉⑤之囊，而并可以入輞川⑥之畫(huà)矣。夫美不美，因人而彰，蘭亭是也，不遇右軍⑦，則清流修竹，蕪沒(méi)⑧空山而已。以漁西僻在海隅，茍不得其人而為之點(diǎn)綴，不且發(fā)寂寂笑人⑨之嘆歟?。ㄟx自《臺(tái)州鄉(xiāng)土語(yǔ)文讀本》）[注釋]①衡宇：這里代指房屋。②迫視：逼近并緊盯著。③木杓山：形似木杓，地勢(shì)平坦。④成連：春秋時(shí)名琴師，俞伯牙之師。⑤長(zhǎng)吉：李賀，字長(zhǎng)吉，唐代詩(shī)人，常騎驢，背舊錦囊，作詩(shī)即投囊中。⑥輞川：王維，唐代詩(shī)人，善畫(huà)山水，因有別業(yè)在輞川，后人稱他為王輛川。⑦右軍：王羲之，東晉書(shū)法家。⑧蕪沒(méi)：荒蕪埋沒(méi)。⑨寂寂笑人：以“鄧禺笑人”為慨嘆功名遲暮。3．小語(yǔ)和小文探討[甲]詩(shī)的體裁，請(qǐng)你補(bǔ)全對(duì)話。小語(yǔ)：從這首詩(shī)的句數(shù)和每句的字?jǐn)?shù)來(lái)看，它的體裁是①。小文：這種體裁要求②兩聯(lián)必須是對(duì)偶句；且全詩(shī)通押一個(gè)韻，限平聲韻，二、四、六、八句|押韻。這首詩(shī)押③韻。4．小文對(duì)[乙][丙]兩文中部分有特殊用法的詞語(yǔ)不理解，請(qǐng)你幫忙解釋下列加點(diǎn)詞。用法詞句釋義通假字窺谷忘反①詞類活用猛浪若奔②一詞多義為潮沙之所沖③亦為陳氏之所居地④5．編輯組要對(duì)三篇詩(shī)文進(jìn)行拍攝，以下是部分鏡頭，請(qǐng)補(bǔ)全鏡頭腳本。畫(huà)面聚焦拍攝畫(huà)面預(yù)期效果①仰拍排排青松裝點(diǎn)著山巒，拍出它們?nèi)缰刂丿B疊的翡翠的效果；再俯拍皎潔的月亮在湖心的倒影，拍出它們像一顆閃光的珍珠的效果。俯仰生姿，晝夜變化，松月相映，青白相襯，使如畫(huà)之景在眼前。游魚(yú)細(xì)石，直視無(wú)礙。俯拍水中游魚(yú)，展現(xiàn)動(dòng)態(tài)效果，游魚(yú)之下是細(xì)小的河石，并且有泉水泠泠作響的聲效。②前繞雙溪，水聲潺潺，縈畝絡(luò)丘，狀若環(huán)帶。③通過(guò)山水相映，視聽(tīng)結(jié)合，表現(xiàn)漁西坎頭山青水秀、田地肥沃的美麗景色。6．請(qǐng)仿照示例，分析詞句中蘊(yùn)含的情感，并設(shè)計(jì)朗讀腳本。詞句朗讀腳本（重音、語(yǔ)氣、語(yǔ)速等）鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。示例：重音落在“息心”“忘反”，語(yǔ)速稍慢，表達(dá)作者對(duì)富春江美景的喜愛(ài)與贊美，對(duì)世俗官場(chǎng)和追求利祿之徒的蔑視之情，流露出避世退隱的高潔志趣，也包含著勸友歸隱的意思。未能拋得杭州去，一半勾留是此湖。①以漁西僻在海隅，茍不得其人而為之點(diǎn)綴，不且發(fā)寂寂笑人之嘆歟?、?．編輯組想為短視頻配一段解說(shuō)詞，請(qǐng)你結(jié)合三篇詩(shī)文的內(nèi)容，幫助完成此任務(wù)。100字左右。____________________________________________________________________________________________8．編輯組準(zhǔn)備將三篇詩(shī)文編在一個(gè)欄目里，請(qǐng)思考詩(shī)文內(nèi)容特點(diǎn)，用一個(gè)合適的詞語(yǔ)，將本欄目名稱補(bǔ)充完整，并闡述理由。____________________________________________________________________________________________9．美麗山水歷來(lái)是文人雅士們共同贊賞的。他們或因景生情，或因情見(jiàn)景。請(qǐng)根據(jù)提示補(bǔ)全填空。美在春日鳥(niǎo)鳴夏日荷，秋日蒼穹冬日雪，美是見(jiàn)景而生的情，或是因情而見(jiàn)的景。景色情感王績(jī)?cè)诒∧褐旭v足，不僅望到了“樹(shù)樹(shù)皆秋色，①”的蕭瑟秋景，也望見(jiàn)了人間煙火。不禁心生孤寂。（王績(jī)《野望》）王維在赴邊途中嘆息著自身遭遇，一抬頭卻被②，③”的壯美景色震撼。廣闊的自然景象融入的是作者的孤寂情緒。（王維《使至塞上》）春日里，女好見(jiàn)庭中樹(shù)茂花繁，欣喜之余不由想要“④，將以遺所思?！笔且?yàn)樾闹谐錆M了⑤之情。（《庭中有奇樹(shù)》）陶弘景從容地欣賞“曉霧將歇，猿鳥(niǎo)亂鳴；⑥，⑦”的美景，感嘆著早晚時(shí)分自然景色的美好。沉醉山水的愉悅悄然而起。（陶弘景《答謝中書(shū)書(shū)》）“⑧，⑨?！保◤谋緦W(xué)期學(xué)過(guò)的其它詩(shī)歌中選擇寫(xiě)景句子）⑩（參考以上示例，寫(xiě)出其中蘊(yùn)含的情感）浙江在歷史上曾出現(xiàn)過(guò)許多文化名人，編輯組準(zhǔn)備制作合輯來(lái)展現(xiàn)浙江人文精神。請(qǐng)閱讀文章，完成部分合輯的制作。記施蟄存先生曹旭①我意外幸運(yùn)地認(rèn)識(shí)了施蟄存先生，認(rèn)識(shí)這位文壇前輩，成為他的“私淑弟子”，那是1982年的事，此后，我就開(kāi)始擁有施先生的簽名書(shū)。②施先生字如其人，簽名書(shū)上的鋼筆字，全都娟秀挺拔，像三河少年，翩翩風(fēng)流。認(rèn)識(shí)施先生十幾年，不以年計(jì)，而是被他送我的簽名書(shū)劃成幾個(gè)階段。③最初的階段，他還沒(méi)有簽名書(shū)送我，以前寫(xiě)的書(shū)被批判，新的書(shū)不讓寫(xiě)。他們也從大房間搬出，和師母兩人住在一間由“廁所”改裝的小屋里。④我去看他，他招呼我坐，自己卻搶先坐下來(lái)。他為什么要搶先坐？因?yàn)樗淖皇怯梢恢弧俺樗R桶”改裝的，說(shuō)改裝，只不過(guò)是在抽水馬桶上橫擱一塊木板，遮住白色的馬桶圈。他如果不搶先坐，客．人就有可能坐下來(lái)，施先生覺(jué)得，讓客人坐在抽水馬桶上不好，自己搶先坐下來(lái)，自己坐在馬桶上與客人談話雖然不雅，但客人未必知道，未必看得出來(lái)。⑤但是，偏偏我看出來(lái)了。因?yàn)樗首拥暮竺娴乃j(luò)管子像頭上的辯子似的直通上面的水箱。這根管子就像大清國(guó)的臣民、像孫大圣屁股后面的尾巴，央不了，遮不住，變成一-座小廟也沒(méi)有用，因?yàn)槲舶妥兂傻钠鞐U豎在后院，這不合體例，令人懷疑，二郎神一看就看得出來(lái)。⑥除了我，施先生那段時(shí)間坐在抽水馬桶．上接待客人的事情，許多人都知道的，我不過(guò)是目擊者之一，并在這種方式下受施先生接待過(guò)的人。⑦還有一次，我去看他，他約我校編一本《宋詩(shī)精華錄》，也放在江西人民出版社的“百花洲文庫(kù)”中。⑧他說(shuō)：“最近某先生評(píng)教授，只有一篇報(bào)紙上一千字的小文章，當(dāng)然不行。你們要趁年輕的時(shí)候多寫(xiě)?！薄俺媚贻p的時(shí)候多寫(xiě)”，從此成了我的座右銘。雖然我現(xiàn)在不年輕了，但這句話至今仍激勵(lì)我前進(jìn)。⑨后來(lái)，我去看他，在相當(dāng)長(zhǎng)的一段時(shí)間里，施先生的寫(xiě)字臺(tái)中間放筆硯，左右兩邊堆的全是書(shū)報(bào)雜志和各種文稿，身后是藤編的舊書(shū)架，前面是客人坐的椅子。出于對(duì)知識(shí)的渴求和對(duì)前輩的尊重，每次去，我總是顯得很拘謹(jǐn)，而施先生卻很放松。⑩每次看他，不等我坐定，他總問(wèn)：“儂老兄最近好伐？”?我趕緊說(shuō)：“我很好，先生您呢？”?他說(shuō)：“我么，還是老樣子?！?那種隨隨便便，自由自在的口氣，好像我是老先生，他是年輕人。使我沒(méi)法緊張，而客套話，更像雨天撐過(guò)的濕淋淋的傘，只能擱在走廊而無(wú)法帶進(jìn)他的臥室兼書(shū)房。?施先生對(duì)我的教育令人難忘。有一次，我給他寄了一封信。?結(jié)果，信被退回來(lái)了。一看，上面施先生用“紅筆”大改了一通。從稱呼，到內(nèi)容，到落款，都改得面目全非。?他改道“以我們的關(guān)系，你這樣稱呼我不妥”“結(jié)尾你的落款也不妥”等等，令我臉紅了大半天，這些小學(xué)就應(yīng)該學(xué)的東西，我們的教科書(shū)上一直沒(méi)有，好像不用學(xué)似的，弄得我們像沒(méi)有爹媽教育的孩子。?從此記住，想做大事情，必須從小事情開(kāi)始，寫(xiě)信，也是一種基本功。它足使我記一輩子，終身不忘，并隨著時(shí)間的推移漸漸地融入我的意識(shí)和生命，成為我的財(cái)富。?施先生說(shuō)過(guò)幾次，他到九十歲的時(shí)候封筆，不再寫(xiě)作。但事實(shí)上根本做不到。九十歲的時(shí)候，是他成果出得最多，送我簽名本最多的時(shí)期。他的詞籍詞牌研究、主編的《詞學(xué)》，以及《唐詩(shī)百話》，都是這一時(shí)期標(biāo)志性的著作，簽有這一時(shí)期的印記。?九十歲是成果出得最多的年齡，這是一般人難以想象的。今天記下來(lái)，我要自勉。（選自《夢(mèng)雨軒隨筆》，有刪改）小貼士：何謂人文精神？它有何特征？徐志堅(jiān)在《人文精神的時(shí)代內(nèi)涵與大學(xué)生人文素質(zhì)培養(yǎng)》中所說(shuō)："人文精神的核心是人們關(guān)于"人應(yīng)當(dāng)如何生活”，"人之為人的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)"等-系列命題的自我意識(shí)。在不同的時(shí)代，人文精神的特點(diǎn)和重點(diǎn)是不同的，它反映的是在特定時(shí)代背景下人們的價(jià)值觀、人性觀、時(shí)代精神的集中反映。10．請(qǐng)依據(jù)文章內(nèi)容，完成下面表格。場(chǎng)景物件①《宋詩(shī)精華錄》校對(duì)稿書(shū)房：寫(xiě)字臺(tái)中間放筆硯，兩邊都是書(shū)和文稿④主要事件搶先坐在抽水馬桶上接待客人②③將“我”的信大改一通并退回。11．為了更深入地了解施蟄存先生，編輯組特地采訪了其“私淑弟子”曹旭教授。請(qǐng)依據(jù)文章內(nèi)容，補(bǔ)全曹旭教授的回答。記者：作為施蟄存先生的“私淑弟子”，您覺(jué)得他對(duì)您有哪些影響？曹旭：我覺(jué)得施先生不管是在為人還是為學(xué)方面都對(duì)我有深遠(yuǎn)的影響。____________________________________________________________________________________________12．編輯組準(zhǔn)備用下面這幅施蟄存先生的書(shū)法作為文章的插圖，你認(rèn)為是否合適？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容闡述理由。13．如果將祖籍浙江的周恩來(lái)編入“人文浙江”這一人物合輯，你認(rèn)為是否合適？請(qǐng)結(jié)合《紅星照耀中國(guó)》的相關(guān)內(nèi)容，陳述你的觀點(diǎn)及理由。____________________________________________________________________________________________盛事浙江材料一：第十九屆亞洲運(yùn)動(dòng)會(huì)在杭州隆重開(kāi)幕①本報(bào)杭州9月23日電潮涌錢江喜迎盛會(huì)，攜手同行共創(chuàng)未來(lái)。第十九屆亞洲運(yùn)動(dòng)會(huì)23日晚在浙江省杭州市隆重開(kāi)幕。國(guó)家主席習(xí)近平出席開(kāi)幕式并宣布本屆亞運(yùn)會(huì)開(kāi)幕。．②蔡奇、丁薛祥，以及來(lái)自亞洲各地的領(lǐng)導(dǎo)人和貴賓等出席開(kāi)幕式。③夜幕下，坐落在錢塘江畔的杭州奧體中心體育場(chǎng)華燈璀璨，流光溢彩。這座形如一朵大蓮花的建筑，見(jiàn)證著亞運(yùn)圣火第三次在中國(guó)點(diǎn)燃。④開(kāi)幕式開(kāi)始前，來(lái)自浙江各地的群眾帶來(lái)富于地方特色的文藝表演，將現(xiàn)場(chǎng)氣氛烘托得十分熱烈。⑤19時(shí)58分，在《和平——命運(yùn)共同體》的樂(lè)曲聲中，習(xí)近平和夫人彭麗媛，同亞奧理事會(huì)代理主席辛格、國(guó)際奧委會(huì)主席巴赫等步入主席臺(tái)，向觀眾揮手致意。全場(chǎng)響起長(zhǎng)時(shí)間的熱烈掌聲。⑥9月23日，恰逢中國(guó)農(nóng)歷二十四節(jié)氣中的“秋分”。20時(shí)整，迎賓表演《水潤(rùn)秋輝》在19座“水玉琮”敲擊出的激昂鼓聲中開(kāi)始。隨著場(chǎng)地中央的倒計(jì)時(shí)數(shù)字，全場(chǎng)觀眾齊聲呼喊。地屏上，玉琮、玉鳥(niǎo)、神徽等印記與古城遺址一一浮現(xiàn)，從碧綠到燦金，展現(xiàn)春耕秋收的自然軌跡，盡顯良渚文明之光、金色豐收之美。（《光明日?qǐng)?bào)》2023年09月24日）材料二：相約杭州，“亞運(yùn)之光”輝映美好未來(lái)①良渚之光，秋分之輝。9月23日晚，萬(wàn)眾期盼的杭州亞運(yùn)會(huì)在錢塘江畔的杭州奧體中心體育場(chǎng)“大蓮花”開(kāi)幕。體育健幾們齊聚西子湖畔，以體育的名義，奏響“心心相融，愛(ài)達(dá)未來(lái)”的時(shí)代樂(lè)章。②正值象征豐收的農(nóng)歷秋分時(shí)節(jié)，在之江大地上，耀眼的亞運(yùn)圣火再次在中國(guó)上空點(diǎn)燃。這是中國(guó)第三次作為東道主舉辦亞運(yùn)會(huì)，這不僅是一場(chǎng)亞洲體育盛會(huì)，更是中國(guó)敞開(kāi)懷抱，喜迎八方賓朋，與世界共享體育榮光與夢(mèng)想的“東方之約”，必將在亞洲和世界體育史上留下濃墨重彩的一筆。③科技創(chuàng)新是杭州亞運(yùn)會(huì)的“硬支撐”，也將助力展現(xiàn)現(xiàn)代體育的獨(dú)特魅力。在杭州亞運(yùn)會(huì)開(kāi)幕式上，從采用數(shù)字煙花的形式，展現(xiàn)開(kāi)幕式高光時(shí)刻的熱烈氛圍，到表演者身著雙3D威亞實(shí)現(xiàn)在三維空間內(nèi)任意飛行，再到創(chuàng)造性地采用了“數(shù)字點(diǎn)火”的方式，實(shí)現(xiàn)超過(guò)1的“數(shù)億字火炬手”和線下火炬手共同點(diǎn)燃主炬……中國(guó)科技的迅猛發(fā)展，科技實(shí)力的快速提升，不僅為亞運(yùn)會(huì)場(chǎng)館建設(shè)提供了科技保障，更為觀眾帶來(lái)了美輪美奐的沉浸式視覺(jué)享受，讓人們?cè)谶\(yùn)動(dòng)中享受科技帶來(lái)的幸福感和獲得感。共享科技亞運(yùn)、智能亞運(yùn)，見(jiàn)證“中國(guó)奇跡”，讓世界再次看到了一個(gè)生機(jī)勃發(fā)、日新月異的科技中國(guó)。④亞洲同呼吸，世界共命運(yùn)。連接過(guò)去與未來(lái)，貫通現(xiàn)實(shí)與夢(mèng)想，杭州亞運(yùn)會(huì)展示了一條通向美好明天的發(fā)展之路。隨著“杭州亞運(yùn)”時(shí)間的開(kāi)啟，在接下來(lái)的日子里，我們既要講好中國(guó)籌辦杭州亞運(yùn)會(huì)的故事，又要講好亞洲體育健兒激情拼搏的故事，更要講好中國(guó)人民熱情好客的故事，讓杭州亞運(yùn)會(huì)成為不斷促進(jìn)中國(guó)與亞洲和世界相會(huì)相知的橋梁，全面展現(xiàn)團(tuán)結(jié)、友誼、和平的力量，共同繪制出一幅文明交融、點(diǎn)亮未來(lái)的壯美畫(huà)卷。⑤錢塘江畔，浪潮澎湃。以杭州亞運(yùn)會(huì)為橋梁，廣交天下朋友，展現(xiàn)體育魅力，我們堅(jiān)信，這場(chǎng)體育盛會(huì)，必定情牽亞洲，向世界奉獻(xiàn)-一屆“中國(guó)特色、亞洲風(fēng)采、精彩紛呈”的亞運(yùn)盛會(huì)?。ù蠼W(wǎng)2023年9月25日）材料三：秋分者，陰陽(yáng)相半也，故晝夜均而寒暑平?！洞呵锓甭叮庩?yáng)出入上下篇》白露早，寒露遲，秋分種麥正當(dāng)時(shí)?！V語(yǔ)秋分開(kāi)啟了三秋——秋收、秋耕、秋種。華北地區(qū)開(kāi)始播種冬麥，長(zhǎng)江流域及南部廣大地區(qū)也忙著晚稻的收割，搶晴耕翻土地，準(zhǔn)備油萊播種?！俣劝倏啤扒锓帧?4．材料二應(yīng)該屬于哪一種新聞體裁？請(qǐng)從以下選項(xiàng)中進(jìn)行選擇。（）A．消息 B．新聞特寫(xiě) C．通訊 D．新聞評(píng)論15．新聞注重準(zhǔn)確性與客觀性，作者的情感與思考往往隱含于字里行間。請(qǐng)結(jié)合材料一中③④兩段內(nèi)容，分析作者的情感。16．網(wǎng)友留言說(shuō)：“秋分時(shí)節(jié)，意蘊(yùn)豐富！”請(qǐng)結(jié)合三則材料探究亞運(yùn)會(huì)開(kāi)幕式選擇秋分時(shí)節(jié)的豐富意蘊(yùn)。17．“亞運(yùn)之光”可以輝映美好未來(lái)，那長(zhǎng)征精神或航天精神又有怎樣的現(xiàn)實(shí)意義呢？請(qǐng)選擇下面一部名著，結(jié)合其內(nèi)容，闡述你的理解。A．《紅星照耀中國(guó)》B．《長(zhǎng)征》C．《飛向太空港》三、悅寫(xiě)浙江（40分）18．我們的家鄉(xiāng)浙江有許多值得書(shū)寫(xiě)的內(nèi)容：眼眸中的美景，舌尖上的美食，感人心的故事，令人敬佩的人，振奮人心的盛事……請(qǐng)從下列任務(wù)中任選一項(xiàng)，寫(xiě)一篇文章，向?qū)W校微信公眾號(hào)“悅寫(xiě)浙江”欄目投稿。任務(wù)一：悅享浙江美食——請(qǐng)選擇一種你品嘗過(guò)的浙江某地美食，寫(xiě)一篇介紹推文，向同學(xué)們作介紹。任務(wù)二：暢游浙江名勝——請(qǐng)選擇一處你在浙江范圍內(nèi)游覽過(guò)的山水風(fēng)光或人文勝跡，寫(xiě)一篇散文。任務(wù)三：講好浙江故事——請(qǐng)選擇一個(gè)浙江的名人，敘述他的故事，凸顯榜樣的力量。要求：⑴自擬題目，自選角度，確定立意；⑵不少于600字；⑶文中不要出現(xiàn)包含個(gè)人真實(shí)信息的地名、校名、人名等。

答案解析部分【答案】1．彰；抹；贏2．B【解析】【點(diǎn)評(píng)】字音題在具體的語(yǔ)言環(huán)境中遇到多音多義字時(shí)，要先弄清楚它們?cè)谠~語(yǔ)或句子中的意義，再根據(jù)音義對(duì)應(yīng)的規(guī)律辨別讀音，平時(shí)要注意積累，讀準(zhǔn)字音，標(biāo)準(zhǔn)調(diào)號(hào)，拿不準(zhǔn)的字要查字典。1．本題考查字音是識(shí)記。

彰顯：zhāngxiǎn，是顯赫，明顯，顯著，鮮明地顯示的意思。

淡妝濃抹：dànzhuāngnóngmǒ，意思指淡雅和濃艷兩種不同的妝。

贏得：yíngdé，意思是獲利所得。

故答案為：彰、抹、贏。2．本題考查學(xué)生對(duì)多音字的識(shí)記。

翹首以待：qiáoshǒuyǐdài比喻人們期待分別久了的親人、朋友來(lái)到自己身邊的急切心情。

故答案為：B【答案】3．七律/七言律詩(shī)（寫(xiě)律詩(shī)也對(duì)）；頷聯(lián)和頸聯(lián)（二、三）；u4．“反”同“返”，返回；飛奔的馬；被；是5．松排山面千重翠，月點(diǎn)波心一顆珠。；通過(guò)游魚(yú)和細(xì)石，側(cè)面烘托水之清。；遠(yuǎn)景拍攝出大片的田地和山丘，再鏡頭推移到環(huán)繞著田地和山丘的兩條溪流，可伴有水聲潺潺的聲效。6．重讀“未能拋得”“一半勾留”，語(yǔ)速稍緩，表達(dá)了白居易對(duì)西湖的不舍情懷。；重讀“不得其人”，讀出感嘆語(yǔ)氣，表達(dá)作者因?yàn)闈O西地處偏僻無(wú)人能欣賞的遺憾惋惜之情，并借此表達(dá)自己懷才不遇的傷感。7．山川之美，古來(lái)共談。浙江素有“人間天堂”的美譽(yù)，無(wú)論是楊陰松翠、稻抽蒲展的西湖，還是山峻水清、蟬鳴猿啼的富春江，或是煙云竹樹(shù)歷歷在目，衡宇相望雞犬相聞的漁西坎頭，都讓我們陶醉。今天，就讓我們一起走進(jìn)浙江的山山水水，去欣賞這一幅詩(shī)意盎然的山水畫(huà)卷吧！8．山水浙江/詩(shī)畫(huà)浙江，因?yàn)檫@三篇文章分別描寫(xiě)的是杭州西湖春天的生機(jī)勃勃，富春江山水的奇異，臺(tái)州漁西坎頭的幽致奇絕，它們都描寫(xiě)出了浙江美麗的山水，宛如一幅幅清麗的山水畫(huà)，又像一首首流動(dòng)的山水詩(shī)，所以以“山水浙江/詩(shī)畫(huà)浙江”為欄目名?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】(1)本題考查學(xué)生對(duì)文學(xué)常識(shí)的識(shí)記和積累。注意平時(shí)的了解和積累，結(jié)合詩(shī)文的通讀進(jìn)行理解和判斷。

(2)本題考查文言實(shí)詞意義。翻譯文言實(shí)詞的意義時(shí)要注意文言詞語(yǔ)的特殊用法，如通假字、詞類的活用、一詞多義和古今異義詞；同時(shí)還應(yīng)結(jié)合具體的語(yǔ)境做出準(zhǔn)確的判斷?？碱}涉及的詞語(yǔ)都來(lái)源于教材中所選的課文，這要求學(xué)生應(yīng)加強(qiáng)對(duì)教材所選入的文言文誦讀與掌握，解答根據(jù)所學(xué)過(guò)的課文，根據(jù)上下文做出判斷。

(3)本題考查對(duì)語(yǔ)句的賞析。要求學(xué)生理解句意，體會(huì)語(yǔ)句描繪的畫(huà)面，感悟語(yǔ)句體現(xiàn)的思想情感，注意詞語(yǔ)、修辭等的理解和分析。

(4)本題考查學(xué)生朗讀技巧的掌握和運(yùn)用。解答時(shí)要求學(xué)生理解文言，把握作者的思想情感，注意語(yǔ)句中能夠表達(dá)情感的詞語(yǔ)進(jìn)行分析。

(5)本題考查學(xué)生擬寫(xiě)解說(shuō)詞的能力?？忌鷳?yīng)掌握解說(shuō)詞的特點(diǎn)，結(jié)合詩(shī)文，充分運(yùn)用詩(shī)文，用語(yǔ)簡(jiǎn)潔、生動(dòng)。

(6)本題考查學(xué)生擬寫(xiě)題目的能力。解答此題要求學(xué)生把握文本的內(nèi)容，結(jié)合欄目的特點(diǎn)，進(jìn)行擬寫(xiě)，注意要緊扣文本和地方特色，理由要充分?！緟⒖甲g文】臺(tái)州郡的東面一百多里，有一個(gè)地方叫漁西，憑多山多水而命名地名，其中有一個(gè)地方名叫坎頭，是姓陳的家族聚居的地方。山嶺環(huán)合著它，只缺東邊一面，被潮沙所沖刷的結(jié)果。登高遠(yuǎn)望，只見(jiàn)煙、云、竹、樹(shù)，村落、丘陵，清楚地呈現(xiàn)在眼前，這真是別開(kāi)生面的一個(gè)天地。這個(gè)地方原來(lái)分內(nèi)外兩個(gè)山岙，房屋能夠互相看見(jiàn)，雞鳴狗叫聲能夠互相聽(tīng)到，授業(yè)誦讀的聲音，在耳邊響個(gè)不停。離村一百多步，東面有一個(gè)潭，叫長(zhǎng)江潭。潭的．上面有一座亭，亭的四角翹起，像鳥(niǎo)兒張開(kāi)翅膀一樣，不很高大，是行人休息的地方。前面有兩條溪，水聲潺潺，環(huán)繞著田地和山丘，形狀像腰帶。向南望五指山，頂天立地，峭壁聳立，有七八千尺高，氣勢(shì)像青蓮?fù)掏驴諝?，接仙露而煥彩云。從南到北，怪異的巖石，奇形怪狀，不可以逼近并緊盯著。這就是大家所說(shuō)的仙人回來(lái)所乘的石頭，是嗎？不是嗎？旁邊有一座魁星巖，大大方方，氣象雄偉，有把筆扔向天邊的意思。山勢(shì)回環(huán)，路也跟著轉(zhuǎn)彎，房屋整整齊齊，也是姓陳的人所居住的地方，叫下岙。經(jīng)過(guò)這個(gè)地方就有一座形似木杓的山，前面對(duì)著大海，水石相擊，聲音像大鐘敲響，我原來(lái)和朋友禺山棲息在這個(gè)地方，好像成連彈琴，不覺(jué)有移情的感慨。我想漁西各景，幽靜雅致奇妙無(wú)比，不僅可以進(jìn)入長(zhǎng)吉的詩(shī)句中，也可以進(jìn)入王維的畫(huà)作中。景物美不美，因人而異，蘭亭也是這樣，如果沒(méi)有遇到王羲之，那么清澈的流水，修長(zhǎng)的竹子，就只能荒蕪埋沒(méi)在空山中了。因?yàn)闈O西地處偏僻的海角，如果不是有人發(fā)掘它并為它寫(xiě)文章，就會(huì)被埋沒(méi)了??！3．本題考查文學(xué)常識(shí)的掌握。根據(jù)[甲]詩(shī)句數(shù)為八句，每句為七言，故體裁為七律，七律共有四聯(lián)：首聯(lián)、頷聯(lián)、頸聯(lián)和尾聯(lián)。其中頷聯(lián)和頸聯(lián)兩聯(lián)必須是對(duì)偶句，律詩(shī)講究押韻，本詩(shī)”鋪、珠、浦、湖“押韻，押”u“韻。4．本題考查文言詞語(yǔ)含義的理解。結(jié)合句意，注意文言詞語(yǔ)的特殊用法。

①句意：那些整天忙于政務(wù)的人，看到這些幽美的山谷，就會(huì)流連忘返?！胺础蓖胺怠?，返回

②句意：兇猛的巨浪就像飛奔的馬。動(dòng)詞活用為名詞，飛奔的馬

③句意：被潮沙所沖刷的結(jié)果。為：介詞，被

④句意：是姓陳的家族聚居的地方。為：動(dòng)詞，是5．本題考查對(duì)文本內(nèi)容的理解。

①根據(jù)“仰拍排排青松裝點(diǎn)著山巒，拍出它們?nèi)缰刂丿B疊的翡翠的效果；再俯拍皎潔的月亮在湖心的倒影，拍出它們像一顆閃光的珍珠的效果”可知，應(yīng)該是：松排山面千重翠，月點(diǎn)波心一顆珠。

②“游魚(yú)細(xì)石，直視無(wú)礙”通過(guò)對(duì)潭底中游魚(yú)和細(xì)石的描寫(xiě)，從側(cè)面烘托水之清。

③“前繞雙溪，水聲潺潺，縈畝絡(luò)丘，狀若環(huán)帶”意思是前面有兩條溪，水聲潺潺，環(huán)繞著田地和山丘，形狀像腰帶。通過(guò)山水相映，視聽(tīng)結(jié)合，表現(xiàn)漁西坎頭山青水秀、田地肥沃的美麗景色。描繪的畫(huà)面是：遠(yuǎn)景拍攝出大片的田地和山丘，再鏡頭推移到環(huán)繞著田地和山丘的兩條溪流，可伴有水聲潺潺的聲效。???????6．本題考查對(duì)朗讀技巧的理解。

①“未能拋得杭州去，一半勾留是此湖”意思是我不能離開(kāi)杭州到別處去，有一半原因是留戀西湖。表達(dá)了白居易對(duì)西湖的不舍情懷，所以重讀“未能拋得”“一半勾留”，語(yǔ)速稍緩，以此抒情。

②“以漁西僻在海隅，茍不得其人而為之點(diǎn)綴，不且發(fā)寂寂笑人之嘆歟！”意思是因?yàn)闈O西地處偏僻的海角，如果不是有人發(fā)掘它并為它寫(xiě)文章，就會(huì)被埋沒(méi)了??！表達(dá)作者因?yàn)闈O西地處偏僻無(wú)人能欣賞的遺憾惋惜之情，并借此表達(dá)自己懷才不遇的傷感。因此重讀“不得其人”，讀出感嘆語(yǔ)氣。7．本題考查學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)的能力。為短視頻配一段解說(shuō)詞，要圍繞短視頻的內(nèi)容和達(dá)到的目的進(jìn)行擬寫(xiě)，要充分運(yùn)用詩(shī)文內(nèi)容，靈活融入解說(shuō)詞，使語(yǔ)言優(yōu)美，而且?guī)в行麄鞴膭?dòng)色彩。

示例：山川之美，古來(lái)共談。浙江素有“人間天堂”的美譽(yù)，無(wú)論是楊陰松翠、稻抽蒲展的西湖，還是山峻水清、蟬鳴猿啼的富春江，或是煙云竹樹(shù)歷歷在目，衡宇相望雞犬相聞的漁西坎頭，都讓我們陶醉。今天，就讓我們一起走進(jìn)浙江的山山水水，去欣賞這一幅詩(shī)意盎然的山水畫(huà)卷吧！8．本題考查擬寫(xiě)欄目題目的能力。解答時(shí)結(jié)合詩(shī)文內(nèi)容，聯(lián)系欄目的特點(diǎn)和主題進(jìn)行擬寫(xiě)。示例：山水浙江/詩(shī)畫(huà)浙江，因?yàn)檫@三篇文章分別描寫(xiě)的是杭州西湖春天的生機(jī)勃勃，富春江山水的奇異，臺(tái)州漁西坎頭的幽致奇絕，它們都描寫(xiě)出了浙江美麗的山水，宛如一幅幅清麗的山水畫(huà)，又像一首首流動(dòng)的山水詩(shī)，所以以“山水浙江/詩(shī)畫(huà)浙江”為欄目名。9．【答案】山山唯落暉；大漠孤煙直；長(zhǎng)河落日?qǐng)A；攀條折其榮；思念；夕日欲頹；沉鱗競(jìng)躍；幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)；誰(shuí)家新燕啄春泥；喜悅之情【解析】【分析】默寫(xiě)題作答時(shí)，一是要透徹理解詩(shī)文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，注意抓住題干中重要的提示詞語(yǔ)，這些關(guān)鍵詞或多或少、或明或暗地暗示、限制了答案；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫(xiě)錯(cuò)字。容易寫(xiě)錯(cuò)的字詞有：唯暉圓頹鱗競(jìng)故答案為：山山唯落暉大漠孤煙直長(zhǎng)河落日?qǐng)A攀條折其榮思念夕日欲頹沉鱗競(jìng)躍幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)誰(shuí)家新燕啄春泥喜悅之情?！军c(diǎn)評(píng)】此題考查詩(shī)文的背誦、理解與默寫(xiě)能力。要學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)時(shí)，要循序漸進(jìn)積累所學(xué)的應(yīng)背誦并默寫(xiě)的內(nèi)容，首先不要混淆了所背的內(nèi)容；其次是在記憶、積累的基礎(chǔ)上加以理解、應(yīng)用和賞析?！敬鸢浮?0．“廁所”改裝的小屋/抽水馬桶改裝的座位；；鼓勵(lì)“我”趁年輕要多寫(xiě)；；用聊天的方式緩解我的緊張；；一封信11．在為人方面，他教會(huì)我要待客有道，考慮周全；還要盡可能做到平易近人，謙遜待人；在為學(xué)方面，他教會(huì)我一定要多寫(xiě)，筆耕不輟；還教會(huì)我要嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，想做大事情，必須從小事情開(kāi)始。12．示例1：我認(rèn)為合適。整幅書(shū)法作品字體娟秀挺拔，正如施蟄存先生其人，風(fēng)流倜儻，才華橫溢。此外，“鍥而不舍”四個(gè)字可以說(shuō)是施蟄存一生的寫(xiě)照。盡管經(jīng)歷過(guò)人生的至暗時(shí)刻，居住在由“廁所”改裝的小屋里，但他依舊謙遜待人，熱情待客，筆耕不輟。在九十歲的時(shí)候，他還主編了《詞學(xué)》，創(chuàng)作了《唐詩(shī)百話》等，成果最多，一般人難以想象。這幅書(shū)法作品，不僅書(shū)寫(xiě)了施蟄存先生的人生信條，贊揚(yáng)了其精神品質(zhì)，也可以勉勵(lì)后人。示例2：我認(rèn)為不合適。文章大部分內(nèi)容都是在寫(xiě)施先生與我的交往中體現(xiàn)出的“親切隨和”的待人之道及“治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)”的特點(diǎn)，表達(dá)對(duì)先生教誨的感激懷念之情。鍥而不舍只是他的精神之一，用這一書(shū)法并不能全面展示施先生的精神風(fēng)貌。13．周恩來(lái)能加入“人文浙江”這一人物合輯。首先，周恩來(lái)溫和儒雅，談吐緩慢安詳，初遇斯諾時(shí)熱情友好地用英語(yǔ)接待他；其次，他在南方進(jìn)行了艱苦斗爭(zhēng)，即使沒(méi)有鹽吃，依舊堅(jiān)持，不屈不撓，在廣州公社失敗后，他轉(zhuǎn)入地下活動(dòng)，最終到達(dá)江西和福建蘇區(qū)；此外，他還平易近人，把胳膊愛(ài)護(hù)地搭在“紅小鬼”的肩上?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】(1)本題考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的了解和概括。解答此題難度不大，考生應(yīng)通讀文本，理清層次，結(jié)合題干的提示，找準(zhǔn)答題的區(qū)域，對(duì)事件進(jìn)行準(zhǔn)確的概括。

(2)本題考查學(xué)生對(duì)人物形象的概括。解答此題要求學(xué)生熟讀文本，了解人物，結(jié)合文本、中對(duì)人物描寫(xiě)的語(yǔ)句、事件準(zhǔn)確歸納和概括人物的品質(zhì)。

(3)本題考查學(xué)生對(duì)書(shū)法作品和人物形象的了解?？忌鷳?yīng)掌握基本的書(shū)法作品，結(jié)合文本的內(nèi)容了解人物形象，把握書(shū)法作品和人物之間的聯(lián)系進(jìn)行闡述觀點(diǎn)，無(wú)論持有什么樣的觀點(diǎn)都必須理由充足。

(4)本題考查學(xué)生對(duì)名著內(nèi)容和人物形象的掌握。解答時(shí)考生應(yīng)熟讀名著，了解名著的基本內(nèi)容，歸納和概括人物的形象，按照題干的要求，做到觀點(diǎn)明確，運(yùn)用名著的內(nèi)容進(jìn)行闡述。10．本題考查對(duì)文章內(nèi)容的概括。通讀全文，理清層次，按照題干的提示進(jìn)行歸納概括。

第一空：根據(jù)”主要事件：搶先坐在抽水馬桶上接待客人“可知“場(chǎng)景物件“應(yīng)該是文段③提到的：廁所”改裝的小屋，或者是第④段“因?yàn)樗淖皇怯梢恢弧俺樗R桶”改裝的”：抽水馬桶改裝的座位

第二空：根據(jù)”場(chǎng)景物件：《宋詩(shī)精華錄》校對(duì)稿“確定對(duì)文段⑦~⑧進(jìn)行概括為：施先生鼓勵(lì)“我”趁年輕要多寫(xiě)

第三空：根據(jù)”場(chǎng)景物件：書(shū)房：寫(xiě)字臺(tái)中間放筆硯，兩邊都是書(shū)和文稿”確定對(duì)文段⑨~?進(jìn)行概括：施先生用聊天的方式緩解我的緊張；

第四空：根據(jù)”主要事件：將“我”的信大改一通并退回?？芍?，“主要物件”應(yīng)該是：一封信11．本題考查學(xué)生對(duì)文本內(nèi)容的理解和概括。解答此題結(jié)合文本的內(nèi)容，歸納概括人物的優(yōu)秀品質(zhì)。文章記述了施蟄存先生搶先坐在抽水馬桶上接待客人；鼓勵(lì)“我”趁年輕要多寫(xiě)；用聊天的方式緩解我的緊張；將“我”的信大改一通并退回等事件，表現(xiàn)了施蟄存先生在為人方面，他教會(huì)我要待客有道，考慮周全；還要盡可能做到平易近人，謙遜待人；在為學(xué)方面，他教會(huì)我一定要多寫(xiě)，筆耕不輟；還教會(huì)我要嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，想做大事情，必須從小事情開(kāi)始。據(jù)此作答。

故答案為：在為人方面，他教會(huì)我要待客有道，考慮周全；還要盡可能做到平易近人，謙遜待人；在為學(xué)方面，他教會(huì)我一定要多寫(xiě)，筆耕不輟；還教會(huì)我要嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，想做大事情，必須從小事情開(kāi)始。12．本題考查學(xué)生對(duì)書(shū)法作品和人物形象的理解和分析，為開(kāi)放性試題，答案不唯一，言之有理即可。

故答案為：示例1：我認(rèn)為合適。整幅書(shū)法作品字體娟秀挺拔，正如施蟄存先生其人，風(fēng)流倜儻，才華橫溢。此外，“鍥而不舍”四個(gè)字可以說(shuō)是施蟄存一生的寫(xiě)照。盡管經(jīng)歷過(guò)人生的至暗時(shí)刻，居住在由“廁所”改裝的小屋里，但他依舊謙遜待人，熱情待客，筆耕不輟。在九十歲的時(shí)候，他還主編了《詞學(xué)》，創(chuàng)作了《唐詩(shī)百話》等，成果最多，一般人難以想象。這幅書(shū)法作品，不僅書(shū)寫(xiě)了施蟄存先生的人生信條，贊揚(yáng)了其精神品質(zhì)，也可以勉勵(lì)后人。

示例2：我認(rèn)為不合適。文章大部分內(nèi)容都是在寫(xiě)施先生與我的交往中體現(xiàn)出的“親切隨和”的待人之道及“治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)”的特點(diǎn)，表達(dá)對(duì)先生教誨的感激懷念之情。鍥而不舍只是他的精神之一，用這一書(shū)法并不能全面展示施先生的精神風(fēng)貌。13．本題考查學(xué)生對(duì)名著內(nèi)容和人物形象的掌握。解答此題要求學(xué)生結(jié)合題干的要求，聯(lián)系名著的基本內(nèi)容，人物形象來(lái)進(jìn)行闡述。做到觀點(diǎn)明確，理由充分。

故答案為：示例：周恩來(lái)能加入“人文浙江”這一人物合輯。首先，周恩來(lái)溫和儒雅，談吐緩慢安詳，初遇斯諾時(shí)熱情友好地用英語(yǔ)接待他；其次，他在南方進(jìn)行了艱苦斗爭(zhēng)，即使沒(méi)有鹽吃，依舊堅(jiān)持，不屈不撓，在廣州公社失敗后，他轉(zhuǎn)入地下活動(dòng)，最終到達(dá)江西和福建蘇區(qū)；此外，他還平易近人，把胳膊愛(ài)護(hù)地搭在“紅小鬼”的肩上?！敬鸢浮?4．D15．作者運(yùn)用“華燈璀璨”“流光溢彩”“十分熱烈”等帶有強(qiáng)烈情感態(tài)度的詞語(yǔ)，突出亞運(yùn)會(huì)開(kāi)幕式的隆重盛大，隱含了作者對(duì)開(kāi)幕式的極高贊美和強(qiáng)烈的民族自豪感；“第三次”既客觀記述了亞運(yùn)會(huì)在中國(guó)舉辦的次數(shù)，又飽含著作者內(nèi)心的激動(dòng)和自豪。16．秋分這一天，陰陽(yáng)相半，晝夜平分，這正如同競(jìng)技體育精神——公平公正；秋分象征著豐收，預(yù)示著運(yùn)動(dòng)健兒也將收獲成功；秋分種麥正當(dāng)時(shí)，播種的期待，勞作的辛勤，都將化作豐收的喜悅，這飽含著對(duì)運(yùn)動(dòng)健兒的深深祝?！芾斓暮顾K將會(huì)澆灌出累累碩果；秋分時(shí)節(jié)耕翻土地，為油菜播種作準(zhǔn)備，這也暗含著這樣的意思：亞運(yùn)會(huì)既是一場(chǎng)運(yùn)動(dòng)賽事，其實(shí)也是運(yùn)動(dòng)員們開(kāi)啟另一場(chǎng)體育之旅的開(kāi)始。17．我選擇A或B，從1934年10月貴州甘溪突圍到1936年10月甘肅會(huì)寧勝利會(huì)師，長(zhǎng)征精神是中國(guó)共產(chǎn)黨在二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征中創(chuàng)造的革命精神。他們心懷救國(guó)之志，勇于反抗，勇于探索，百折不撓、自強(qiáng)不息，“一不怕苦，二不怕死”，是保證我們革命和建設(shè)事業(yè)走向勝利的強(qiáng)大精神力量。我們?cè)趯W(xué)習(xí)生活遇到困難時(shí)，也要有克服困難的信心，學(xué)會(huì)自強(qiáng)、自立。我選擇C，20世紀(jì)90年代，西昌衛(wèi)星發(fā)射場(chǎng)，中國(guó)航天人風(fēng)雨同舟，眾志成城，攻克了一道又一道難關(guān)，成功地用“長(zhǎng)征三號(hào)”火箭將美國(guó)“亞洲一號(hào)”衛(wèi)星送入太空。他們銳意進(jìn)取、攻堅(jiān)克難、團(tuán)結(jié)協(xié)作、無(wú)私奉獻(xiàn)，積淀了深厚博大的航天精神，也激勵(lì)這我們立志奮進(jìn)，砥礪前行。【解析】【點(diǎn)評(píng)】(1)本題考查學(xué)生對(duì)新聞體裁的理解。考生應(yīng)掌握新聞的常見(jiàn)體裁形式，結(jié)合新聞的語(yǔ)言特點(diǎn)進(jìn)行理解和判斷。

(2)本題考查學(xué)生對(duì)作者情感的理解。解答時(shí)通讀文段，理解文段的內(nèi)容，結(jié)合重點(diǎn)詞語(yǔ)理解和體會(huì)作者的思想情感。

(3)本題考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的理解。解答時(shí)要求學(xué)生通讀文章，理解文言，結(jié)合文本的內(nèi)容進(jìn)行分析和理解。

(4)本題考查學(xué)生對(duì)名著內(nèi)容的理解和賞析。解答此題要求學(xué)生熟讀名著，掌握名著的基本內(nèi)容，結(jié)合要求，聯(lián)系名著的內(nèi)容進(jìn)行回答。14．本題考查分析理解文章內(nèi)容，辨析文章體裁。

材料二在有限的篇幅中，主要靠獨(dú)特的見(jiàn)解吸引讀者；立意新穎，論述精當(dāng)。體裁是新聞評(píng)論。15．本題考查作者情感分析。

結(jié)合材料一第三段“夜幕下，坐落在錢塘江畔的杭州奧體中心體育場(chǎng)華燈璀璨，流光溢彩。這座形如一朵大蓮花的建筑，見(jiàn)證著亞運(yùn)圣火第三次在中國(guó)點(diǎn)燃”，第四段“開(kāi)幕式開(kāi)始前，來(lái)自浙江各地的群眾帶來(lái)屬于地方特色的文藝表演，將現(xiàn)場(chǎng)氣氛烘托得十分熱烈”分析，“華燈璀璨”“流光溢彩”“十分熱烈"等帶有強(qiáng)烈情感態(tài)度的詞語(yǔ)，突出亞運(yùn)會(huì)開(kāi)幕式的隆重盛大，表達(dá)了作者對(duì)開(kāi)幕式的極高贊美和強(qiáng)烈的民族自豪感；第三次既客觀記述了亞運(yùn)會(huì)在中國(guó)舉辦的次數(shù)，又表達(dá)了作者內(nèi)心的激動(dòng)和自豪之情。16．本題考查分析理解文章內(nèi)容。

結(jié)合材料三”秋分者，陰陽(yáng)相半也，故晝夜均而寒暑平”分析，秋分這一天，陰陽(yáng)相半，晝夜平分，這正如同競(jìng)技體育精神一—公平公正。

結(jié)合材料三"秋分開(kāi)啟了三秋一秋收、秋耕、秋種”分析，秋分象征著豐收，預(yù)示著運(yùn)動(dòng)健兒也將收獲成功。

結(jié)合材料三“白露早，寒露遲，秋分種麥正當(dāng)時(shí)”分析，秋分種麥正當(dāng)時(shí)，播種的期待，勞作的辛勤，都將化作豐收的喜悅，這飽含著對(duì)運(yùn)動(dòng)健兒的深深祝福：淋漓的汗水終將會(huì)澆灌出累累碩果。

結(jié)合材料三“華北地區(qū)開(kāi)始播種冬麥，長(zhǎng)江流域及南部廣大地區(qū)也忙著晚稻的收割，搶晴耕翻土地，準(zhǔn)備油菜播種“分析，秋分時(shí)節(jié)耕翻土地，為油菜播種作準(zhǔn)備，這也暗含著這樣的意思：亞運(yùn)會(huì)既是一場(chǎng)運(yùn)動(dòng)賽事，其實(shí)也是運(yùn)動(dòng)員們開(kāi)啟另一場(chǎng)體育之旅的開(kāi)始。17．本題考查對(duì)名著內(nèi)容的理解和賞析。屬于開(kāi)放性試題，結(jié)合名著內(nèi)容作答即可。

示例一：《紅星照耀中國(guó)》一書(shū)展現(xiàn)了長(zhǎng)征路上紅軍的偉大精神。他們面對(duì)困難，堅(jiān)定不移，有時(shí)采取異乎尋常的甚至極端的方式，把個(gè)人