湖南省張家界市2023-2024學年四年級上學期語文期中試卷（含答案）

湖南省張家界市2023-2024學年四年級上學期語文期中試卷姓名：__________班級：__________考號：__________題號一二三總分評分1．看拼音，寫詞語。zhújiànshūshìjiàshǐchónɡdiéshènzhònɡwòshìzīrùnbēicǎn2．找出下列加點字選擇正確的讀音，再用另一個讀音組詞。新鮮（xiānxiǎn）放假（jiǎjià）朝（cháozhāo）陽內(nèi)臟（zānɡzànɡ）3．給下列漢字換偏旁組成新字，并用新字組詞。鋸—沃—疆—4．把下列詞語補充完整，再根據(jù)語境選詞填空。（1）耳欲聾響徹云云駕霧未先知橫七八隨而安（2）既然不能，那就做好萬無一失的準備。（3）昨晚“開了一夜夜車”，今天上課時，頭昏腦脹，好像一樣。（4）運動場上傳來的歡呼聲。5．按要求寫句子。（1）照樣子，寫句子例：如果你仔細看那些細小的腳，你會想起圖畫上蛟龍的爪子。如果你仔細看火紅的楓葉，你會想起。（2）那五粒豆子全部躺在一個孩子的手中。（縮句）____________________________________________________________________________________________（3）那時候沒有收音機、電視、飛機和宇宙飛船。（寫排比句）____________________________________________________________________________________________（4）靠什么呼風喚雨呢？靠的是現(xiàn)代科學技術(shù)。（照樣子寫句子）____________________________________________________________________________________________6．積累與運用。（1）同桌性格內(nèi)向，學習上遇到問題總不好意思問老師、同學，請你用韓愈的“，”這句話告勸告他。（2）蘇軾在《題西林壁》中借詩句“，”告訴我們“當局者迷，旁觀者清”的道理。（3）俗話說：“，?！笨墒墙衲炅⑶镏?，天氣依然十分炎熱。沒想到才過幾天，秋雨就開始下個不停，媽媽又開始擔心著我，借用諺語“，”叮囑我多穿點衣服。（在括號里填上諺語）（4）本學期我積累了很多王維的詩句，如“江流天地外，”；又如“空山不見人，”。課內(nèi)閱讀。午后一點左右，從遠處傳來隆隆的響聲，好像悶雷滾動。頓時____。有人告訴我們，潮來了！我們踮著腳往東望去，江面還是____，看不出有什么變化。過了一會兒，響聲越來越大，只見東邊____的地方，出現(xiàn)了一條白線，人群又沸騰起來。那條白線很快地向我們移動，逐漸拉長，變粗，橫貫江面。再近些，只見白浪翻滾，形成一堵兩丈多高的水墻。那浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進，浩浩蕩蕩地飛奔而來；那聲音如同，好像大地都被震得顫動起來起來。7．按原文內(nèi)容填空8．作者按的觀察順序描寫了錢塘江大潮，從“”“”“”這幾個詞組可以看出來。9．作者是從、這兩個方面來描寫錢塘江大潮的。10．文中畫橫線的句子運用了、的修辭手法，突出了錢塘江大潮的宏大氣勢。11．語段中把浪潮比作、和，讓我們仿佛看到錢塘江大潮的奇特、雄偉、壯觀的景象。課外閱讀。鯀（ɡǔn）竊息壤①鯀帶領(lǐng)人們治理洪水，可奔忙了整整九年，洪水仍沒有平息，這讓他很發(fā)愁。②有一天，鯀正在愁悶時，從水里浮上一只靈龜，對他說：“大神，不要憂愁，您可以用息壤來治住洪水呀！”鯀想起來了，息壤是天帝的寶物，只要撒在地上，它就能生出很多泥土，治住洪水。他很高興地對靈龜說：“謝謝你的指點，我馬上去昆侖山取息壤?！雹鬯硇~，渡過連鵝毛都浮不起的弱水；又化成長有雙翅的白馬，飛過烈焰騰騰的火山……歷盡千辛萬苦，他終于偷到了息壤。④這時，飛來一只鳥，叫道：“大神，你竟敢偷天帝的息壤！天帝會懲罰你的！”鯀坦然笑道：“只要能把人類從洪水中救出來，就算千刀萬剮也值得！”說罷，他就向人間走去。⑤鯀抓一把息壤向洪水撒去。息壤一落水立刻生出很多泥土，積成堤，堆成山，逼得洪水向后退去。鯀不停地撒，邊撒邊向前走，洪水也一步步地退了下去。在他身后，出現(xiàn)了一片又一片新生的土地。人們從洞穴里走出來，在新生的土地上種莊稼，蓋新房，又重新過上了快樂幸福的生活。看到這一切，鯀露出了欣慰的笑容。⑥可不幸的是，天帝知道了息壤被盜走的事情。他大發(fā)雷霆，馬上派火神祝融下到凡間，在羽山將鯀殺死，奪回了剩余的息壤。12．從文中找出下列詞語的反義詞。紛亂獎勵13．如果把故事內(nèi)容分成四個部分，每個部分我能照樣子概括成小標題，依此是治理洪水沒有成功→→→天帝震怒殺鯀奪壤。（照樣子概括小標題）14．仔細閱讀②—⑤自然段，我們能感受到鯀的心情一直處在不斷變化之中：依此是愁悶→→→。由此我感受到了一個的鯀。15．選文是一個神話故事，像這樣的神話故事本學期我讀了很多，如中國古代神話故事、，古希臘神話故事。16．故事中有很多神奇的想象，能讓我們感受到神話故事的魅力。請你選擇兩處，用波浪線劃出來。____________________________________________________________________________________________17．習作你是否羨慕過一些擁有超凡能力的人，比如：會七十二變的孫悟空、三頭六臂的哪吒……如果有一天，你有機會變成其中的一位，你最想變成誰？擁有了超凡力量的你最想做什么事？請以“假如我變成了▲”為題，把你想象的故事寫下來。

答案解析部分1．【答案】逐漸；舒適；駕駛；重疊；慎重；臥室；滋潤；悲慘【解析】【分析】“逐漸”注意不要寫成“主見”；“舒適”不要寫成“屬實”；“駕駛”注意“駕”和“架”區(qū)分開；“重疊”注意“疊”不要寫成“迭”；“慎重”不要寫成了“深重”；“臥室”注意和“我市”區(qū)分開；“滋潤”注意“滋”和“姿”區(qū)分開來；“悲慘”注意“慘”和“滲”區(qū)分開來。故答案為：逐漸、舒適、駕駛、重疊、慎重、臥室、滋潤、悲慘【點評】考查了看拼音寫詞語，根據(jù)所學漢語拼音知識進行拼讀寫出相應(yīng)的漢字即可。拼讀時要注意所給音節(jié)的聲母、韻母及聲調(diào)。完成此類題目的關(guān)鍵：一是要正確拼讀所給音節(jié)，二是要會正確書寫相應(yīng)的生字，三是結(jié)合語境區(qū)分形近字。2．【答案】xiān；jià；zhāo；zànɡ【解析】【分析】鮮，[xiān]1.新鮮～花?！?。2.明麗的～紅?！G。3.（味道）美好味道很～。4.鮮美應(yīng)時的食物時～。嘗～。[xiǎn]少～見?！?。

假，[jiǎ]1.虛偽的；不真實的；偽造的；人造的（跟“真”相對）～話?！l(fā)?！??！C件?！省x。2.假定～設(shè)?！f。3.假如～若?！?。4.借用久～不歸?！珴?。不～思索。[jià]按照規(guī)定或經(jīng)過批準暫時不工作或不學習的時間請～。暑～。病～

朝，[cháo]1.朝廷（跟“野”相對）上～。在～黨（執(zhí)政黨）。2.朝代唐～。改～換代。3.指一個君主的統(tǒng)治時期康熙～。4.朝見；朝拜～覲。～頂。5.面對著；向臉～里。坐東～西。6.表示動作的方向～南開門。～學校走去。

[zhāo]1.早晨～陽。一～一夕?！钕Ω摹?.日；天今～。一～有事也

臟，[zāng]有塵土、汗?jié)n、污垢等；不干凈～衣服?！?。

[zàng]內(nèi)臟心～。腎～。五～六腑。故答案為：xiān、jià、zhāo、zànɡ【點評】本題考查多音字。多音字是指一個字有兩個或兩個以上的讀音，一般讀音不同時，字的含義不同，用法也不同。對于多音字，我們要根據(jù)具體的語言環(huán)境和不同的詞義來確定讀音，我們學習過很多多音字，注意積累，了解它們在什么情況下讀什么音。3．【答案】據(jù)；根據(jù)；躍；跳躍；僵；僵硬；蠅；蒼蠅；樟；樟樹；喝；喝水【解析】【分析】“鋸”可以把金字旁換成木字旁，可組詞：根據(jù)；“沃”可以把三點水換成足字旁，可組詞：跳躍；“疆”可以把左邊換成單人旁，可組詞：僵硬；“繩”可以把絞絲旁換成蟲字旁，可組詞：蒼蠅；“障”可以把耳刀旁換成木字旁，可組詞：樟樹；“揭”可以把提手旁換成口字旁，可組詞：喝水。故答案為：據(jù)、根據(jù)、躍、跳躍、僵、僵硬、蠅、蒼蠅、樟、樟樹、喝、喝水【點評】本題考查了學生對于同音字、形近字的辨析與應(yīng)用。同音字，音同形不同，義也不同，完成時要結(jié)合題目中已知的語素，結(jié)合平時的學習與積累完成。認清同音字，關(guān)鍵是能根據(jù)它們表示的不同意思，在具體語境中正確運用。4．【答案】（1）震；霄；騰；卜；豎；遇（2）未卜先知（3）騰云駕霧（4）震耳欲聾【解析】【分析】（1）根據(jù)題干中給出的詞語的字詞可知這些成語分別是：震耳欲聾、響徹云霄、騰云駕霧、未卜先知、橫七豎八、隨遇而安。

（2）未卜先知：沒有占卜就知道事情發(fā)展的結(jié)果。原來是古代一種用神道和迷信騙人的說法。后來有時用以比喻有預(yù)見性。

（3）騰云駕霧：乘著云，駕著霧。原是傳說中指會法術(shù)的人乘云霧飛行，后形容奔馳迅速或頭腦發(fā)昏。

（4）震耳欲聾：耳朵都快震聾了，形容聲音很大。故答案為：（1）震、霄、騰、卜、豎、遇；（2）未卜先知；（3）騰云駕霧；（4）震耳欲聾；【點評】此題考查學生對成語的書寫和應(yīng)用的能力。這要求在會寫成語和理解成語的意思的基礎(chǔ)上進行，所以平時要注意對成語和其意思的積累。5．【答案】（1）天邊美麗的晚霞（2）豆子躺在手中。（3）那時候沒有收音機、沒有電視、沒有飛機，沒有宇宙飛船。（4）靠什么來取得好成績呢？當然是自己的勤奮好學。【解析】【分析】（1）仿寫句子，例句是一句比喻句，仿寫時注意，可以把“火紅的楓葉”比作“天邊美麗的晚霞”。

（2）縮句，去掉修飾成分“那五粒、全部、一個孩子的”即可。

（3）寫排比句。用上“沒有……沒有……沒有……更沒有……”句式，句中的”沒有……沒有……沒有……”是三個并的句子，”更沒有……”是對前面三個句子的個遞進。

（4）例句是一句設(shè)問句，仿寫時注意，先問后答即可。

故答案為：（1）天邊美麗的晚霞；（2）豆子躺在手中；（3）那時候沒有收音機、沒有電視、沒有飛機，沒有宇宙飛船；（4）靠什么來取得好成績呢？當然是自己的勤奮好學。

【點評】考查了句式轉(zhuǎn)換，轉(zhuǎn)換句式，側(cè)重于改變原句的形式，句式的改變或要求的其他形式的改變，各種句型掌握方法，熟能生巧，反復(fù)練習，即可達到效果。6．【答案】（1）人非生而知之者；孰能無惑?（2）不識廬山真面目；只緣身在此山中（3）立了秋；把扇丟；一場秋雨一場寒；十場秋雨要穿棉（4）山色有無中；但聞人語響【解析】【分析】（1）“人非生而知之者，孰能無惑”意思是人不是生下來就懂得道理的，誰能沒有疑惑?告誡人們要多學習，才能學到更多知識。出自韓愈的《師說》。

（2）“不識廬山真面目，只緣身在此山中”的意思是：我之所以認不清廬山真正的面目，是因為我自身處在廬山之中。詩句出自宋代文學家蘇軾的《題西林壁》。

（3）“立了秋，把扇丟”是一句諺語，意思是：立秋以后，天氣涼了，不需要扇子了。

“一場秋雨一場寒，十場秋雨要穿棉”是一句民間諺語，意思是立秋之后差不多兩個半月的時間就是立冬了，在這期間下一場雨就會感覺天氣越?jīng)?；要是下了十場秋雨的話那就意味著要加厚衣服了，而十場秋雨是一個大概的數(shù)字，不一定非得是十場雨。

（4）結(jié)合題干中詩句的上句是“江流天地外”，可知詩句的下句是“山色有無中”。

結(jié)合題干中詩句的上句是“空山不見人”，可知詩句的下句是“但聞人語響”。

故答案為：（1）人非生而知之者、孰能無惑；（2）不識廬山真面目、只緣身在此山中；（3）立了秋、把扇丟、一場秋雨一場寒、十場秋雨要穿棉；（4）山色有無中、但聞人語響

【點評】本題考查的知識點有古詩文默寫，有名言警句，有現(xiàn)代詩文默寫，回答這些知識，都要通過在平時學習中的識記與積累來完成。做此類題目，要結(jié)合題目要求對各題作出回答，作答完題目要認真仔細地進行檢查，做到書寫認真，回答正確?！敬鸢浮?．人聲鼎沸、風平浪靜、水天相接、山崩地裂8．從遠到近；從遠處；越來越近；再近些9．聲音；樣子10．比喻；夸張11．白線；水墻；戰(zhàn)馬【解析】【點評】考查了課文的理解，培養(yǎng)學生閱讀課文內(nèi)容，并從中獲取信息的能力。根據(jù)內(nèi)容做題。這要求我們對課文內(nèi)容非常熟悉，更要做到熟背。對于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學生要借助資料等，將課文讀懂，才能進行進一步的理解。7．根據(jù)原文：午后一點左右，從遠處傳來隆隆的響聲，好像悶雷滾動。頓時人聲鼎沸，有人告訴我們，潮來了!我們踮著腳往東望去，江面還是風平浪靜，看不出有什么變化。過了一會兒，響聲越來越大，只見東邊水天相接的地方出現(xiàn)了一條白線，人群又沸騰起來?？芍鸢浮?/p>

故答案為：人聲鼎沸、風平浪靜、水天相接、山崩地裂8．作者按從遠到近的觀察順序描寫了錢塘江大潮，從“從遠處”“越來越近”“再近些”這幾個詞組可以看出來。

故答案為：從遠到近、從遠處、越來越近、再近些9．根據(jù)句子“從遠處傳來隆隆的響聲，好像悶雷滾動”“出現(xiàn)了一條白線，人群又沸騰起來。那條白線很快地向我們移動，逐漸拉長，變粗，橫貫江面。再近些，只見白浪翻滾，形成一堵兩丈多高的水墻。”可知是從聲音、樣子這兩個方面來描寫錢塘江大潮的。

故答案為：聲音、樣子10．“那浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進，浩浩蕩蕩地飛奔而來；那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動起來起來。”運用了比喻的修辭手法，把潮來的聲音比作山崩地裂，“大地都被震得顫動起來”運用了夸張的修辭手法。

故答案為：比喻、夸張11．閱讀句段可知，語段中把浪潮比作白線、水墻和戰(zhàn)馬，讓我們仿佛看到錢塘江大潮的奇特、雄偉、壯觀的景象。

故答案為：白線、水墻、戰(zhàn)馬【答案】12．平息；懲罰13．巧遇靈龜獻計竊壤；盜取息壤止住洪水14．高興；坦然；欣慰；關(guān)心老百姓，堅持自己的主張15．女媧補天；夸父逐日；普羅米修斯16．“他化身玄魚，渡過連鵝毛都浮不起的弱水；又化成長有雙翅的白馬，飛過烈焰騰騰的火山……歷盡千辛萬苦，他終于偷到了息壤?！薄磅呑ヒ话严⑷老蚝樗鋈?。息壤一落水立刻生出很多泥土，積成堤，堆成山，逼得洪水向后退去。”【解析】【點評】本題考查了學生的閱讀能力，初步訓練了學生閱讀分析能力，完成的關(guān)鍵是認真閱讀短文內(nèi)容，讀懂短文。閱讀短文回答問題是閱讀題的常見問題，在回答問題之前要仔細閱讀短文，充分理解短文內(nèi)容，然后根據(jù)要求回答問題。12．“紛亂”的意思是：1、紛爭，混亂。2、擾亂。3、雜亂，錯亂。4、形容心情煩亂。文中反義詞是：平息。獎勵是指給予榮譽或財物來鼓勵。文中反義詞是：懲罰。

故答案為：平息、懲罰13．閱讀短文，②③自然段可以概括為：巧遇靈龜獻計竊壤，④⑤自然段可以概括為：盜取息壤止住洪水。

故答案為：巧遇靈龜獻計竊壤；盜取息壤止住洪水14．閱讀短文，我們可知，治理洪水沒有成功時，鯀的心情是愁悶的；巧遇靈龜獻計竊壤時，鯀的心情是高興的；被告知會受到懲罰時，鯀的心情是坦然的；看到洪水退去，人們重新過上了快樂幸福的生活時，鯀的心情是欣慰的，由此我感受到了一個關(guān)心老百姓，堅持自己的主張的鯀。

故答案為：高興；坦然；欣慰；關(guān)心老百姓，堅持自己的主張15．中國古代神話故事有：夸父追日、精衛(wèi)填海、女媧補天、后羿射日、嫦娥奔月、大禹治水、刑天舞干戚、共工怒觸不周山等等。

古希臘神話有《普羅米修斯盜取天火》《神靈創(chuàng)造的人類時代》《逃生大洪水》《伊翁尋親歷險記》《潘多拉的魔盒》等等。

故答案為：女媧補天；夸父逐日；普羅米修斯16．根據(jù)自己的閱讀，選擇神奇的句子摘抄下來即可，如：“他化身玄魚，渡過連鵝毛都浮不起的弱水；又化成長有雙翅的白馬，飛過烈焰騰騰的火山……歷盡千辛萬苦，他終于偷到了息壤?！薄磅呑ヒ话严⑷老蚝樗鋈ァＯ⑷酪宦渌⒖躺龊芏嗄嗤?，積成堤，堆成山，逼得洪水向后退去?！?/p>

故答案為：“他化身玄魚，渡過連鵝毛都浮不起的弱水；又化成長有雙翅的白馬，飛過烈焰騰騰的火山……歷盡千辛萬苦，他終于偷到了息壤?！薄磅呑ヒ话严⑷老蚝樗鋈ァＯ⑷酪宦渌⒖躺龊芏嗄嗤?，積成堤，堆成山，逼得洪水向后退去?！?7．【答案】假如我變成了孫悟空今天我躺在床上，看了一本《西游記》的故事書，看著看著，我進入了甜美的夢鄉(xiāng)。夢中我變成了齊天大圣孫悟空，只見我手拿如意金箍棒，腳踩筋斗云，騰云駕霧在天空中飛行。

我駕著筋斗云，來到了長江的上空，發(fā)現(xiàn)我們母親河的水已經(jīng)開始變黑了。我用我的火眼金睛向遠方一看，啊？原來是長江兩岸的工廠排出來的污水把江水弄黑了，怎么辦？我把那些工廠都關(guān)停嗎？不行??！這樣國家的損失多大??！于是