2023-2024學(xué)年江西省宜春地區(qū)統(tǒng)編版四年級(jí)上冊(cè)期末考試語文試卷

2023-2024學(xué)年江西省宜春地區(qū)統(tǒng)編版四年級(jí)上冊(cè)期末考試語

文試卷

學(xué)校:姓名：班級(jí)：考號(hào)：

一、書寫

1.看拼音，寫詞語。

guliyihuojidngyinghenjimimi

rdngzhudngguangaijishTshashijingpei

二、選擇題

2.下列加點(diǎn)字讀音全部相同的一組是（）

A.雷珠窿臉南霹窿水B.彎也歌曲戲也樂四

C.主攀攀求需攀搴點(diǎn)D.座轉(zhuǎn)盤庭回廊題律

3.下列詞語搭配有誤的一組是（）

A.隆隆的雷聲隆隆的炮聲B.巍峨的巨人巍峨的大河

4.下列詞語與神話中的人物搭配有誤的一項(xiàng)是（）

A.騰云駕霧——孫悟空B.神機(jī)妙算一諸葛亮

C.三頭六臂——哪吒D.八仙過海——二郎神

5.下列詞語中帶點(diǎn)字與“精疲力竭”的“精”字意思相同的一項(xiàng)是（）

A.藝術(shù)精品B.精益求精C.精明強(qiáng)干D.聚精會(huì)神

6.下列詞語分類不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（)

A.夜鶯白鴿麻雀B.花圃牡丹菊花

C.女蝸嫦娥盤古D.宙斯普羅米修斯赫拉克勒斯

三、填空題

7.把詞語補(bǔ)充完整，再按要求答題

試卷第1頁，共4頁

①眉清目（煜（）風(fēng)（）雨③文質(zhì)（）（）

@（）七（）八⑤威風(fēng)（）（）⑥山（）地（）

a）云（謬⑧神機(jī)（）（）⑨慈（）善（）

（1）我知道與③⑤結(jié)構(gòu)相同的詞語還有等。

（2）仿照④寫出帶有反義詞的成語=

（3）詞語⑧讓我想到了（人物）

四、信息匹配

8.判斷下列句子中引號(hào)的作用（填序號(hào)）。

引號(hào)的作用：①表直接引用；②表示強(qiáng)調(diào)；③表示特殊含義；④表示特定稱謂。

（1）20世紀(jì)的成就，真可以用“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”來形容。（）

（2）20世紀(jì)，電視、程控電話、因特網(wǎng)以及民航飛機(jī)、高速火車、遠(yuǎn)洋船舶等，日益把人

類居住的星球變成聯(lián)系緊密的“地球村”。（）

（3）人們只能在神話中用“千里眼”“順風(fēng)耳”和騰云駕霧的神仙，來寄托自己的美好愿望。

（）

五、句子訓(xùn)練

9.它不能安然地站在高高的沒有危險(xiǎn)的樹枝上。（縮句）

10.老爺爺說：“要不是你的勇氣鼓舞我，我還下不了決心哩！”（改轉(zhuǎn)述句）

11.西門豹破除迷信、為民除害，誰能不敬佩他呢？（改為陳述句）

12.要是在路上碰到鵝，我就得繞個(gè)大圈子走過去。（改為雙重否定句）

六、修改病句

13.我們必須做到邊讀書邊思考的習(xí)慣。（修改病句）

試卷第2頁，共4頁

七、填空題

14.積累應(yīng)用。

（1）寫一件事，要把事情的、、寫清楚，、、要交

代明白。

（2）俗話說：“,o”機(jī)會(huì)并不是經(jīng)常有的，我們一定要好好把握。

（3）面對(duì)“中華不振”的現(xiàn)象，周恩來立下了“”的遠(yuǎn)大志向。他曾寫過這樣的詩句:

“，難酬蹈海亦英雄?！?/p>

（4）這一學(xué)期，我們認(rèn)識(shí)了許多著名人物，有不取道旁李的,有蓄須明志表民族

氣節(jié)的，有醫(yī)術(shù)高明的，有射箭能手;在神話故事中，有開天辟

地的,有煉石補(bǔ)天的,還有填海的0

八、現(xiàn)代文閱讀

閱讀理解。

機(jī)智的周恩來

①一九五四年，周總理率領(lǐng)中國代表團(tuán)，參加了在日內(nèi)瓦召開的一次國際性會(huì)議。

②那時(shí)候，美國政府與中國人民為敵，采取孤立中國的態(tài)度。美國代表團(tuán)團(tuán)長杜勒斯

到達(dá)以后，出于禮節(jié)，和周總理握了握手，隨后拿了一塊手帕擦了又擦，才收起來。周總理

看在眼里，也拿出一塊手帕，仔細(xì)地擦了又擦，然后把手帕丟進(jìn)身旁的廢紙簍里。在場(chǎng)的外

交官和記者見此情景，都點(diǎn)頭稱頌周總理。杜勒斯卻當(dāng)眾丟了臉。

③杜勒斯不甘心失敗，于是有生一計(jì)。在一次各國代表團(tuán)參加的宴會(huì)上，他讓人做了

一只大蛋糕，中間用奶油制成一個(gè)“?！弊?。這“甘，字是希特勒領(lǐng)導(dǎo)的法西斯德國的標(biāo)志。杜

勒斯想看看周總理如何處理，為難中國代表團(tuán)。周總理邁著穩(wěn)健的步子，進(jìn)入宴會(huì)廳以后，

一看這場(chǎng)面，心中全明白了。只見他鎮(zhèn)定自若地走到大蛋糕面前，一面舉起閃亮的餐具，一

面招呼大家說：“朋友們，讓我們聯(lián)合起來，消滅它吧！“說完，刀叉一把把落下，把那個(gè)“FE”

字劃得破碎不堪。周圍的人嘖嘖稱贊周總理的才能。杜勒斯又一次當(dāng)眾丟了臉。

④周總理維護(hù)國家尊嚴(yán)的精神，受到許多國家代表團(tuán)的敬重。

15.“鎮(zhèn)定自若”的意思是,和它意思相近的詞語有、等。

16.短文主要寫了哪兩件事？

17.“在場(chǎng)的外交官和記者見此情景，都點(diǎn)頭稱頌周總理?！边@句話中“此情景”指的是什么？

試卷第3頁，共4頁

用“”在短文中畫出相關(guān)的語句。

18.“朋友們，讓我們聯(lián)合起來，消滅它吧！"你從周總理這句話中讀出了幾層意思？

九、書面表達(dá)

19.習(xí)作

請(qǐng)你給遠(yuǎn)方的親人或朋友寫一封信，可以談?wù)勀愕膶W(xué)習(xí)、生活方面的趣事，或你成長中遇到

的困難，也可以說說你的心里話。注意書信的格式，不少于400字。

試卷第4頁，共4頁

參考答案:

題號(hào)23456

答案DBDDB

guyi_huojiangymghenjlmi^ni_

鼓勵(lì)疑惑僵硬南跡秘密

1

r6ngzhuangguangaijlshTshashijingpei

戎裝灌溉即使:霎<-敬佩

11

【詳解】本題考查看拼音寫詞語。

解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞語，寫完后讀一讀，看

看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯(cuò)點(diǎn)。書寫時(shí)要注意

，鼓，“疑”，，僵，，“痕”“灌”，，溉”“霎，，，，佩，，容易寫錯(cuò)。書寫時(shí)要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)，要做到

規(guī)范、正確和美觀。

2.D

【詳解】此題考查學(xué)生辨析字音的能力，正確讀準(zhǔn)字音，注意區(qū)別形近字、多音字的讀音，

還要注意聲調(diào)、韻母的區(qū)別，平時(shí)要多讀，多練。

A.露(lu)珠露(16u)臉雨露(lu)露(山)水

B.彎曲(qu)歌曲(qu)戲曲(qu)樂曲(qu)

C.主(yAo)要(yao)求需要(yAo)要(yao)點(diǎn)

D.旋(xuGn)轉(zhuǎn)盤旋(xuAn)回旋(xuAn)旋(xuGn)律

3.B

【詳解】本題考查詞語的正確搭配。

B.“巍峨”一般用來形容高大雄偉的山或建筑物等，不能用來形容“大河”?？梢哉f“滔滔的大

河”“寬闊的大河''等。

故選B。

4.D

【詳解】本題考查神話中的人物。

D.“八仙過?！敝械陌宋幌扇耸氰F拐李、張果老、漢鐘離、韓湘子、呂洞賓、藍(lán)采和、何仙

姑、曹國舅。八仙是道教神仙，他們?cè)径际欠踩?，持有不同的法器，鐵杖、葫蘆、芭蕉扇

答案第1頁，共8頁

等等。

故選D。

5.D

【詳解】本題考查字詞理解及運(yùn)用。

A.藝術(shù)精品：精心創(chuàng)作的作品，造型非常美觀，充滿了藝術(shù)氣息的作品。

B.精益求精：精：完美，好；益：更加。好了還求更好。

C.精明強(qiáng)干：形容人機(jī)警聰明，辦事能力很強(qiáng)。

D.聚精會(huì)神：會(huì)：集中。原指君臣協(xié)力，集思廣益。后形容精神高度集中。

精疲力竭：竭：盡。精神、力氣消耗已盡。形容非常疲勞。

詞語“聚精會(huì)神”與“精疲力竭”中的“精”意思一樣，都是指精神，所以選D。

6.B

【詳解】本題考查詞語分類。

B.“花圃”栽培花草等的園地。它包括牡丹與菊花。

故選B。

7.秀和細(xì)彬彬橫豎凜凜崩

裂騰駕妙算眉目風(fēng)度翩翩儀表堂堂七上

八下東張西望諸葛亮

【詳解】本題考查對(duì)詞語的積累、詞語結(jié)構(gòu)的分析以及對(duì)特定詞語所關(guān)聯(lián)人物的聯(lián)想。

眉清目秀：形容人的容貌清秀不俗氣。

和風(fēng)細(xì)雨：溫和的風(fēng)，細(xì)小的雨。比喻方式和緩，不粗暴

文質(zhì)彬彬：原形容人既文雅又樸實(shí)，后形容人文雅有禮貌。

橫七豎八：形容縱橫雜亂。

威風(fēng)凜凜：形容聲勢(shì)或氣派使人敬畏。

山崩地裂：山岳倒塌，大地裂開。形容響聲巨大或變化劇烈。

騰云駕霧：乘著云，駕著霧。神話小說中常用來形容神仙、妖魔或得道之人飛行在空中的狀

態(tài)，也可用來形容人在幻想中具有超能力的樣子或處于一種虛幻、不真實(shí)的感覺中。

神機(jī)妙算：驚人的機(jī)智，巧妙的計(jì)謀。形容善于估計(jì)復(fù)雜的變化的情勢(shì)，決定策略。

慈眉善目：形容人的容貌一副善良的樣子。

(1)首先明確“文質(zhì)彬彬”“威風(fēng)凜凜”是ABCC式結(jié)構(gòu)的詞語，即后兩個(gè)字相同。然后回憶

學(xué)過的或見過的ABCC式詞語進(jìn)行作答。

答案第2頁，共8頁

示例：喜氣洋洋、得意洋洋。

(2)分析橫七豎八這個(gè)詞中“橫”和“豎”是反義詞，然后思考其他含有反義詞的成語，且位

置類似。

示例：東倒西歪、左顧右盼。

(3)“神機(jī)妙算”通常用來形容人智謀超群?；貞浻写颂攸c(diǎn)的人物，一般容易想到歷史上足

智多謀的人物。

示例：劉伯溫、吳用等。

8.①③④

【詳解】本題考查引號(hào)的作用。

(1)“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開””這句話出自岑參《白雪歌送武判官歸京》，因此

本題中引號(hào)是表示直接引用，故選①。

(2)題干中強(qiáng)調(diào)科技將整個(gè)地球連接成“地球村”，而不是真正的地球。因此本題中引號(hào)是

表示特殊含義，故選③。

(3)題干中“千里眼”“順風(fēng)耳”是神話故事中的特定稱謂，因此本題中引號(hào)是表示特定稱謂

義，故選④。

9.它不能站在樹枝上。

【詳解】本意考查縮句。

縮句方法為：①“的”前修飾都刪去；②“地”前限制要?jiǎng)h去；③“得”后補(bǔ)充說明也刪去；④數(shù)

量詞語照樣刪；⑤抓住主干來縮減(“誰做什么”或“什么怎么樣”)；⑥“著、了、過”等助詞不

要?jiǎng)h掉。

結(jié)合句子，“不能”為否定詞要保留，“安然地”“高高的”“沒有危險(xiǎn)的”是修飾詞，可刪除，故

應(yīng)縮為：它不能站在樹枝上。

10.老爺爺說，要不是我的勇氣鼓舞他，他還下不了決心哩。

【詳解】本題考查直述句改為轉(zhuǎn)述句。

直述句改為轉(zhuǎn)述句的方法：

①改變標(biāo)點(diǎn)符號(hào)：去掉雙引號(hào)，改冒號(hào)部分為逗號(hào)。

②改變?nèi)朔Q代詞。直述句改轉(zhuǎn)述句時(shí)，說話人即第一人稱“我”要改為第三人稱“他”或“她”；

當(dāng)引述內(nèi)容涉及第二人稱，在改為轉(zhuǎn)述句時(shí)就應(yīng)改為第一人稱。

③應(yīng)注意，冒號(hào)和引號(hào)前的內(nèi)容大部分情況下不變。

④根據(jù)句子的內(nèi)容，有的要相應(yīng)改動(dòng)句子中的個(gè)別文字，但不能改變句子的原意。

答案第3頁，共8頁

本題將“你”改為“我”，“我”改為“他“，去掉雙引號(hào)，將冒號(hào)改為逗號(hào)，“！”改為

改寫后的句子為：老爺爺說，要不是我的勇氣鼓舞他，他還下不了決心哩。

11.西門豹破除迷信，為民除害，大家都敬佩他。

【詳解】本題考查反問句改為陳述句。

反問句改為陳述句的方法如下：第一步：?jiǎn)柼?hào)改為句號(hào)；第二步：刪掉疑問詞比如：“難道…

嗎？”和“怎能……呢？”等。第三步：否定改為肯定，肯定改為否定。

本句中將“誰能不”改為“大家都”，去掉“呢"，問號(hào)改句號(hào)。

改為：西門豹破除迷信為民除害，大家都敬佩他。

12.要是在路上碰到鵝，我就不得不繞個(gè)大圈子走過去。

【詳解】本題考查改雙重否定句。

將句子改為雙重否定句的方法：根據(jù)句子意思，選擇恰當(dāng)?shù)碾p重否定詞：常用的雙重否定詞

有“不得不”、“不能不”、“不會(huì)不”、“不是不”、“沒有一個(gè)不”、“非……不可”等。替換或添

加雙重否定詞。

本題可將“得”改為雙重否定詞“不得不”。

改為：要是在路上碰到鵝，我就不得不繞個(gè)大圈子走過去。

13.我們必須養(yǎng)成邊讀書邊思考的習(xí)慣。

【詳解】本題考查病句修改。

搭配不當(dāng),“做到”與“習(xí)慣”搭配不當(dāng)，將“做到”改為“養(yǎng)成唧可。

改為：我們必須養(yǎng)成邊讀書邊思考的習(xí)慣。

14.起因經(jīng)過結(jié)果時(shí)間地點(diǎn)人物機(jī)不可失時(shí)不

再來為中華之崛起而讀書面壁十年圖破壁王戎梅蘭芳扁鵲

紀(jì)昌盤古女婿精衛(wèi)

【詳解】本題考查對(duì)語文知識(shí)的綜合積累與運(yùn)用能力。

(1)起因是事情的開端，它為整個(gè)事件的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。經(jīng)過是事情的核心部分，要詳

細(xì)地描述事情發(fā)展的過程。結(jié)果是事情的結(jié)尾，要交代清楚事情的最終狀態(tài)。時(shí)間決定了事

件發(fā)生的背景，地點(diǎn)為事件提供了具體的場(chǎng)景，人物則是事件的主體。

(2)“機(jī)不可失，時(shí)不再來”意思是時(shí)機(jī)難得，必須抓緊，不可錯(cuò)過。一旦錯(cuò)過，就不會(huì)再

有這樣的好時(shí)機(jī)了。

書寫時(shí)注意“再”的正確寫法。

(3)書寫時(shí)注意“崛”“壁”“圖”的正確寫法。

答案第4頁，共8頁

（4）這一學(xué)期，我們認(rèn)識(shí)了許多著名人物：有不取道旁李的王戎?！锻跞植蝗〉琅岳睢芬晃?/p>

中，王戎通過觀察和思考，判斷出道路旁邊的李子是苦的，展現(xiàn)出他的聰慧和善于推理。

有蓄須明志表民族氣節(jié)的梅蘭芳。在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，梅蘭芳先生為了拒絕給日本人演出，蓄

須明志，充分體現(xiàn)了他的愛國精神和民族氣節(jié)。

有醫(yī)術(shù)高明的扁鵲?！侗怡o治病》中，扁鵲能夠準(zhǔn)確地診斷出蔡桓侯的病情，并提出合理的

治療建議，顯示出他高超的醫(yī)術(shù)。

有射箭能手紀(jì)昌?！都o(jì)昌學(xué)射》里，紀(jì)昌通過刻苦學(xué)習(xí)和堅(jiān)持不懈的努力，最終成為了一名

出色的射箭能手。

在神話故事中：有開天辟地的盤古。盤古用自己的神力開辟了天地，創(chuàng)造了世界，他的偉大

壯舉體現(xiàn)了古人對(duì)宇宙起源的想象和探索。

有煉石補(bǔ)天的女婿。女蝸為了拯救人類，煉五色石補(bǔ)天，展現(xiàn)了她的勇敢和善良以及對(duì)人類

的無私奉獻(xiàn)。

還有填海的精衛(wèi)。精衛(wèi)鳥堅(jiān)持不懈地銜石填海，表現(xiàn)出了不屈不撓的精神。

15.在情況緊急時(shí)不慌不亂，當(dāng)作沒什么事情似的。從容不迫從容自若

16.①美國代表團(tuán)團(tuán)長杜勒斯和周總理握手。②周總理巧切蛋糕。17.周總理看在眼

里........的廢紙簍里。18.我讀出了兩層意思①讓大家一起吃掉蛋糕。②號(hào)召大家聯(lián)

合起來，消滅法西斯。

【解析】15.本題考查的是詞語解釋和近義詞。

結(jié)合第③自然段句子：“周總理邁著穩(wěn)健的步子，進(jìn)入宴會(huì)廳以后，一看這場(chǎng)面，心中全明

白了。只見他鎮(zhèn)定自若地走到大蛋糕面前，一面舉起閃亮的餐具，一面招呼大家說：“‘朋友

們，讓我們聯(lián)合起來，消滅它吧！”'可知，“鎮(zhèn)定自若”就是指在情況緊急時(shí)不慌不亂，當(dāng)作

沒什么事情似的。和其意思相近的詞語有：從容自若、從容不迫、處之泰然、不慌不忙、不

動(dòng)聲色。

16.本題考查文章內(nèi)容的概括。

概括一件事情必須要有事情的六要素，時(shí)間、地點(diǎn)、人物、起因、經(jīng)過、結(jié)果，由第③自然

段開頭“杜勒斯不甘心失敗，于是又生一計(jì)?！笨芍?，這是一個(gè)承上啟下的句子，表示該句子

之前和之后講述的分別是兩件不同的事。由第②自然段“美國代表團(tuán)團(tuán)長杜勒斯到達(dá)以后，

出于禮節(jié)，和周總理握了握手，隨后拿了一塊手帕擦了又擦，才收起來。周總理看在眼里，

也拿出一塊手帕，仔細(xì)地擦了又擦，然后把手帕丟進(jìn)身旁的廢紙簍里”可知這里寫的事情是:

答案第5頁，共8頁

美國代表團(tuán)團(tuán)長杜勒斯和周總理握手。由該第③自然段“一面舉起閃亮的餐具，一面招呼大

家說：‘朋友們，讓我們聯(lián)合起來，消滅它吧！，”可知這里寫的事情是：周總理巧切蛋糕。

17.本題考查文章內(nèi)容的理解。

由第②自然段“周總理看在眼里，也拿出一塊手帕，仔細(xì)地擦了又擦，然后把手帕丟進(jìn)身邊

的廢紙簍里。在場(chǎng)的外交官和記者見此情景，都點(diǎn)頭稱頌周總理。杜勒斯卻當(dāng)眾丟了臉。”

可知，“此情景”指的是該句子前面所講的事情，就是講得是“周總理看在眼里，也拿出一塊

手帕，仔細(xì)地擦了又擦，然后把手帕丟進(jìn)身邊的廢紙簍里?！?/p>

18.本題考查分析句子的含義。

由第③自然段“在一次各國代表團(tuán)參加的宴會(huì)上，他讓人做了一只大蛋糕，中間用奶油制成

一個(gè)，生，字。這，生，字是希特勒領(lǐng)導(dǎo)的法西斯德國的標(biāo)志。”以及“一面舉起閃亮的餐具，一

面招呼大家說：‘朋友們，讓我們聯(lián)合起來，消滅它吧！”'可得出，周總理表面上是要和大

家一起消滅蛋糕，把蛋糕吃了。實(shí)際上更深層次的意思是，消滅的不僅僅只是蛋糕，更是想

團(tuán)結(jié)大家消滅法西斯。

19.例文：

《給遠(yuǎn)方朋友的一封信》親愛的朋友：

你好！

好久不見，不知你最近過得怎么樣？我非常想念你。今天我想通過這封信和你分享一

下我的學(xué)習(xí)和生活。

先說說我的學(xué)習(xí)吧。最近我們學(xué)校舉辦了一場(chǎng)知識(shí)競(jìng)賽，我和班上的幾個(gè)同學(xué)組成了

一個(gè)小組參加了比賽。在準(zhǔn)備的過程中，我們遇到了很多困難，比如要記住大量的知識(shí)點(diǎn)，

還要學(xué)會(huì)團(tuán)隊(duì)協(xié)作。但是我們沒有放棄，大家一起努力，互相幫助。經(jīng)過幾個(gè)星期的緊張準(zhǔn)

備，我們終于在比賽中取得了優(yōu)異的成績(jī)。那一刻，我們都感到無比的自豪和開心。通過這

次比賽，我也明白了只要堅(jiān)持不懈，就一定能取得成功。

在生活方面，我也有很多有趣的事情想和你分享。前幾天，我和爸爸媽媽一起去郊外

露營。我們?cè)谝粋€(gè)美麗的湖邊搭起了帳篷，晚上一起看著星星，聽著湖水的聲音，感覺