校園活動(dòng)總結(jié)

校園活動(dòng)總結(jié)

校園活動(dòng)總結(jié)1

全國(guó)政協(xié)委員、蘇州市副市長(zhǎng)朱永新曾有過(guò)這么一個(gè)結(jié)論：“一個(gè)人的精神發(fā)展史就是閱讀史。有閱讀習(xí)慣的人的道德基準(zhǔn)不會(huì)有大偏差，精神世界不會(huì)萎縮。一個(gè)民族的精神境界取決于公民整體閱讀水平。人類精神延續(xù)主要為書?！?/p>

作為臨淄區(qū)新教育實(shí)驗(yàn)骨干學(xué)校，書香校園建設(shè)是齊陵二中的一項(xiàng)重點(diǎn)研究課題。在新教育實(shí)驗(yàn)總課題組支持下，學(xué)校建立了新教育實(shí)驗(yàn)工作室，配備經(jīng)典閱讀圖書500余冊(cè)，另外，充分利用學(xué)校的每一個(gè)角落、每一面墻壁，營(yíng)造濃郁的書香環(huán)境。讓學(xué)生在靜態(tài)的校園文化中閱讀經(jīng)典，閱讀思想，閱讀精神。讓學(xué)生真正與文化結(jié)緣，時(shí)時(shí)刻刻呼吸著文化的空氣，得到審美的啟迪。

沒有教師的發(fā)展就談不上學(xué)生的成長(zhǎng)。在知識(shí)高度增長(zhǎng)的今天，要追求自我完善，就要放開眼光，吸收民族傳統(tǒng)文化和世界先進(jìn)文化。而閱讀恰恰可以讓貧乏和平庸遠(yuǎn)離我們，讓博學(xué)和睿智豐富我們，閱讀就是使老師獲得最簡(jiǎn)單、最快捷、最有影響力、見效最快的成長(zhǎng)方式。為在全校形成良好讀書的氛圍，學(xué)校為教師印制了《讀書摘抄筆記》，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶頭讀書，鼓勵(lì)教師外出購(gòu)書、讀書、寫筆記。教師之間讀書、換書，交流讀書體會(huì)蔚然成風(fēng)。許多教師還在網(wǎng)上建立了個(gè)人博客，以記錄了自己的讀書經(jīng)歷。學(xué)校還通過(guò)舉辦教師讀書知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)，讓教師為學(xué)生作表率，以教師的讀書活動(dòng)帶動(dòng)全體學(xué)生讀書活動(dòng)的開展。

初中階段是學(xué)生閱讀積累的黃金季節(jié)，為學(xué)生播下愛讀書的種子，讓他們從小把讀書當(dāng)作生活的一種習(xí)慣，一種享受。學(xué)校專門印制了《絲路花雨-學(xué)習(xí)筆記》，將那些生動(dòng)優(yōu)美的詞句或精彩感人的片段摘抄下來(lái)，并寫下自己的感悟，讓他們?cè)谔岣咦陨碚Z(yǔ)言鑒賞能力的'同時(shí)，豐富自己的精神世界，提升自己的人格。鼓勵(lì)學(xué)生在每周兩節(jié)閱讀課的閱讀課之外進(jìn)行自由閱讀，讓他們?cè)谟邢薜臅r(shí)間內(nèi)獲得無(wú)限的積累能量，用最靜心的閱讀，來(lái)填充比天空更廣闊的心靈。學(xué)校每個(gè)班級(jí)配備了圖書角，配備及學(xué)生捐贈(zèng)圖書200余冊(cè)，滿足了學(xué)生的閱讀需求。并在每年的9月舉辦校園讀書節(jié)。開展了星級(jí)閱讀活動(dòng)，閱讀通過(guò)評(píng)選書香班級(jí)與閱讀之星促進(jìn)學(xué)生的讀書活動(dòng)。并在師生中舉行了讀書演講比賽。在3月份進(jìn)行了了優(yōu)秀讀書筆記展評(píng)活動(dòng)。假期讀書更是學(xué)校要求的作業(yè)之一，每名同學(xué)在暑假期間都要閱讀2～3本優(yōu)秀圖書。學(xué)校的每周一詩(shī)活動(dòng)堅(jiān)持不懈，定期開展的古詩(shī)文名句大賽，在4月開展了“春天：送你一首詩(shī)”活動(dòng)，極大地調(diào)動(dòng)了師生的積極性，提高了學(xué)生的古詩(shī)文素養(yǎng)。

多渠道的展示、交流機(jī)會(huì)，使全校師生充分體驗(yàn)了讀書的快樂，校園書迷的隊(duì)伍便日益壯大，師生的文化素養(yǎng)不斷提高。在這一年中，我國(guó)師生有多篇文章在全國(guó)、省、市、區(qū)級(jí)刊物上發(fā)表和獲獎(jiǎng)。校園活動(dòng)總結(jié)2

12月31日，我們幼兒園舉行了“慶元旦”家園聯(lián)誼活動(dòng)，為了讓孩子們過(guò)一個(gè)難忘的節(jié)日，我們?cè)缇烷_始利用業(yè)余時(shí)間準(zhǔn)備慶?；顒?dòng)。為了突出我園的特色、為了能讓孩子們大膽表現(xiàn)自己，讓家長(zhǎng)看到自己孩子的進(jìn)步成長(zhǎng)，我們結(jié)合個(gè)方面領(lǐng)域的展示活動(dòng)連續(xù)了許多精彩的節(jié)目。

上午八點(diǎn)半左右，我們開始給孩子們化妝，九點(diǎn)半新年聯(lián)歡活動(dòng)在孩子們的祝福聲當(dāng)中，正式拉開序幕。各班的節(jié)目有歌表演，游戲，舞蹈，識(shí)字比賽等活動(dòng)。每個(gè)班進(jìn)行了一個(gè)多小時(shí)的聯(lián)歡，孩子們那天真的笑容和甜甜的話語(yǔ)，使我們感受到了新年的快樂與成長(zhǎng)的喜悅!工作總結(jié)

本次活動(dòng)主要以家長(zhǎng)與幼兒一起合作為主，各班的活動(dòng)室都擠滿了孩子與家長(zhǎng)，把活動(dòng)推向了高潮。形式多樣的游戲活動(dòng)，展示了孩子們敏捷的思維能力和運(yùn)動(dòng)能力。在活動(dòng)中，孩子們積極參與，敢于競(jìng)爭(zhēng)。家長(zhǎng)們給予熱烈的掌聲和鼓勵(lì)的目光，孩子們充分體驗(yàn)到了成功的自豪感。

家長(zhǎng)參與了我們精心設(shè)計(jì)的親子游戲活動(dòng)，“讓愛送給媽媽”，我們的親子活動(dòng)可謂別出心裁。親子游戲，不僅讓家長(zhǎng)和孩子共同體驗(yàn)到了節(jié)日的歡快，在互動(dòng)的過(guò)程中更加深了幼兒與家人之間的感情。

我們的家園聯(lián)歡活動(dòng)中還以獎(jiǎng)勵(lì)的.方式讓幼兒更加積極的投入精力去拼搏，從而調(diào)動(dòng)了他們的興趣。此動(dòng)的展示，讓孩子們充分體驗(yàn)、感受著節(jié)日帶來(lái)的快樂。

歡樂的時(shí)光總是過(guò)得特別快。離園的時(shí)間到了，看到家長(zhǎng)們滿意的笑容，我們也非常富有成就感。在活動(dòng)中我們遵循面向全體幼兒，讓每個(gè)孩子得到鍛煉，盡情表現(xiàn)，讓家長(zhǎng)看到自己的孩子同樣得到老師重視、喜歡。整個(gè)活動(dòng)充滿生機(jī)，充滿激情。而家長(zhǎng)留言所表達(dá)的諸多建議，又成為我們以后工作的動(dòng)力和努力的方向。校園活動(dòng)總結(jié)3

以鞏固綠色學(xué)校為契機(jī)，倡導(dǎo)綠色文明，加強(qiáng)學(xué)生的環(huán)境教育，從校園環(huán)保、校園用水用電等方面抓起，將環(huán)境保護(hù)、合理利用和節(jié)約資源的意識(shí)和行為滲透到學(xué)生的日常學(xué)習(xí)、生活之中，全面培養(yǎng)學(xué)生的綠色生活習(xí)慣。我校積極響南陽(yáng)市環(huán)保局的號(hào)召，在全校開展了“低碳行動(dòng)，綠色七小”青少年生態(tài)環(huán)保主題活動(dòng)，現(xiàn)將活動(dòng)情況總結(jié)如下：

一、整體規(guī)劃，責(zé)任到人

接到上級(jí)通知后，我校開始制定實(shí)施創(chuàng)建“低碳行動(dòng)，綠色七小”行動(dòng)計(jì)劃，學(xué)校成立了“綠色學(xué)?！焙汀碍h(huán)境保護(hù)”領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)任顧問(wèn)，副校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，各年級(jí)教研組長(zhǎng)和學(xué)生會(huì)學(xué)生代表組成。領(lǐng)導(dǎo)小組明確要求，整體規(guī)劃，積極宣傳，使“綠色”、“環(huán)?！背蔀閷W(xué)校環(huán)境教育的主題。綠色環(huán)?；顒?dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組：

顧問(wèn)：

組長(zhǎng)；

副組長(zhǎng)；

成員。

二、開展“綠色低碳”主題活動(dòng)

1、開展“我的低碳生活”創(chuàng)意金點(diǎn)子征集活動(dòng)。

低碳生活，是指社會(huì)生活的各項(xiàng)活動(dòng)所耗用能量要減少，從而減低碳，特別是二氧化碳的排放。為積極倡導(dǎo)低碳行動(dòng)，提升小公民節(jié)能減排意識(shí)，我校向全校師生開展“我的低碳生活”金點(diǎn)子征集活動(dòng)。

如：少用一公斤水，少用幾張打印紙，少開一天私家車，自帶環(huán)保袋，關(guān)掉不必開的燈和拔掉不使用的電器插座一個(gè)個(gè)金點(diǎn)子不斷涌向政教處。同學(xué)們紛紛表示，低碳生活，對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)，是一種態(tài)度，一種理念，我們應(yīng)該積極提倡并實(shí)踐低碳生活，注意節(jié)水、節(jié)電、節(jié)油、節(jié)氣，從點(diǎn)滴做起。讓我們一起行動(dòng)起來(lái)，分享“低碳生活”的金點(diǎn)子，讓建立“低碳城市”不再是夢(mèng)想！

2、開展綠色低碳班隊(duì)會(huì)活動(dòng)。

一是為了讓全校少先隊(duì)員了解低碳，充分發(fā)揮學(xué)教育的的特色，學(xué)校少先隊(duì)以“我的低碳生活”為主題，舉辦主題班會(huì)“愛我家園，保護(hù)環(huán)境”、“地球，我們共同的家園”的活動(dòng)，給學(xué)生以積極的熏陶和影響；

組織學(xué)生開展我的低碳征文、繪畫、圖片等形式開展各類環(huán)保實(shí)踐競(jìng)賽活動(dòng)。尤其繪畫創(chuàng)作活動(dòng)，組織和引導(dǎo)少年兒童從身邊做起，從點(diǎn)滴小事做起，從小養(yǎng)成節(jié)約資源、愛護(hù)環(huán)境的環(huán)保意識(shí)和良好的`行為習(xí)慣。

二是積極引導(dǎo)全校少先隊(duì)員充分發(fā)揮“小宣傳員”、“小監(jiān)督員”的作用。以宣傳環(huán)保小知識(shí)、發(fā)現(xiàn)環(huán)保小竅門、動(dòng)員家長(zhǎng)參與低碳行動(dòng)。每年學(xué)校的六一兒童節(jié)，美術(shù)、音樂、舞蹈、學(xué)生小品等都可以成為環(huán)保宣傳的陣地；

學(xué)校結(jié)合“3.12植樹節(jié)”、“4.22世界地球日”、“4.30世界無(wú)煙日”、“6.5世界環(huán)境日”等一系列環(huán)境主題日聘請(qǐng)校內(nèi)、外輔導(dǎo)員作相關(guān)講座；

結(jié)合“防手足口、防禽流感”等教育活動(dòng)來(lái)開展衛(wèi)生健康和環(huán)保知識(shí)教育等。環(huán)保教育活動(dòng)系列化和教育方法多樣化，學(xué)生樂于學(xué)習(xí)，樂于參與，教育效果明顯。

通過(guò)“綠色低碳”主題活動(dòng)的實(shí)踐，同學(xué)們了解到低碳生活正在走進(jìn)千家萬(wàn)戶，例如節(jié)約一千瓦時(shí)電，即可減少1000克的二氧化碳排放；

縮短電腦進(jìn)入待機(jī)的時(shí)間，少使用一次性筷子同時(shí)深深地體會(huì)到愛護(hù)環(huán)境、節(jié)約資源的重要性。

三、美化校園，營(yíng)造綠化環(huán)境氛圍

1。建設(shè)優(yōu)美的校園自然環(huán)境，優(yōu)化健康向上的校園文化環(huán)境。

良好的校園環(huán)境可以促進(jìn)“人與自然的和諧發(fā)展”，近幾年，我?；ù罅猓度虢?jīng)費(fèi)，在現(xiàn)有條件下，抓硬環(huán)境建設(shè)，讓一墻、一窗、一報(bào)、一室發(fā)揮育人功能，使學(xué)生一進(jìn)校門就受到環(huán)境氣氛的強(qiáng)烈熏陶。我們?cè)谛@圍墻上、樓壁上、走廊里設(shè)置古今中外名人名言警句，名人掛像。學(xué)校的走廊內(nèi)，校歌、校訓(xùn)、校風(fēng)上墻；

愛護(hù)環(huán)境的標(biāo)語(yǔ)易學(xué)易記，使學(xué)生受到潛移默化的熏陶和啟迪，起到潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的作用，真正做到了每一塊墻壁會(huì)說(shuō)話。

2。優(yōu)美、清潔的校園環(huán)境更重要的是在于大家的保護(hù)。

學(xué)校提出“校園是我家。清潔靠大家”的響亮口號(hào)，做到“三隨手”：隨手拾撿廢紙，隨手關(guān)閉電燈，隨手關(guān)閉自來(lái)水籠頭。衛(wèi)生室將每日定為“學(xué)校環(huán)境凈化日”，每班安排有各自的“綠化責(zé)任小區(qū)”，校內(nèi)分區(qū)責(zé)任到組，紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗定期檢查，從而使整個(gè)校園變得亮起來(lái)，綠起來(lái)，美起來(lái)，活起來(lái)，使學(xué)生充分感到校園是家。學(xué)生徜徉在優(yōu)美的環(huán)境里，這美好的一切進(jìn)一步培養(yǎng)了學(xué)生的綠色環(huán)保意識(shí)。同時(shí)，學(xué)校的樹木、草地、花叢都有保護(hù)措施，有說(shuō)明牌，并配有專職花工。校園內(nèi)設(shè)置了特種垃圾箱，對(duì)垃圾進(jìn)行分類處理。生物園建成教學(xué)、實(shí)驗(yàn)、參觀于一體的環(huán)境教育基地?，F(xiàn)在校園的綠化覆蓋率達(dá)到60%，學(xué)生參加植樹、種花、種草，護(hù)綠率達(dá)100%。

四、以課堂教學(xué)為中心，將綠色環(huán)保主題教育貫穿教育教學(xué)全過(guò)程

現(xiàn)代教育要求學(xué)校應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。隨著我國(guó)科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展，經(jīng)濟(jì)建設(shè)的不斷進(jìn)步，環(huán)境問(wèn)題已日益受到世人的矚目，“環(huán)境保護(hù)，教育為本”。因此在學(xué)校中實(shí)施環(huán)保教育越來(lái)越重要。鑒于此，我校結(jié)合環(huán)保教育自身特點(diǎn)，以課堂教學(xué)為中心，綠色環(huán)保主題教育貫穿的教育教學(xué)全過(guò)程，且收到了較好的效果。

學(xué)科教育，開創(chuàng)綠色環(huán)保主題。課堂教學(xué)中強(qiáng)調(diào)多學(xué)科滲透環(huán)保元素。一方面培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)熱情，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。另一方面增長(zhǎng)學(xué)生的環(huán)保知識(shí)。例如，自然學(xué)科中蘊(yùn)藏著豐富的環(huán)保知識(shí)：太陽(yáng)的運(yùn)用、礦產(chǎn)的合理開發(fā)、動(dòng)植物與環(huán)境的關(guān)系等等；

語(yǔ)文課中有不少贊美我國(guó)壯麗山河的文章，教師在教學(xué)過(guò)程中可適當(dāng)拓展教學(xué)目標(biāo)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)只有保護(hù)得當(dāng)山河的美麗才得以永恒；

勞技可輔導(dǎo)學(xué)生制作一些環(huán)保小工具等。

以上是我校開展“低碳行動(dòng)，綠色七小”環(huán)保活動(dòng)一些做法，還有很多不到之處，環(huán)保教育工作我們會(huì)長(zhǎng)抓不懈，培養(yǎng)孩子們的環(huán)保意識(shí)，給他們提供大量的活動(dòng)平臺(tái)，為建設(shè)新南陽(yáng)、為南陽(yáng)六創(chuàng)一迎、為新世紀(jì)的生態(tài)校園而不斷努力。校園活動(dòng)總結(jié)4

書籍是人類寶貴的精神財(cái)富，是采掘不盡的富礦，是經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的結(jié)晶，是走向未來(lái)的基石；讀書是人們重要的學(xué)習(xí)方式，是人生奮斗的航燈，是文化傳承的通道，是人類進(jìn)步的階梯。一個(gè)人的精神發(fā)育史實(shí)質(zhì)上就是一個(gè)人的閱讀史；一個(gè)民族的精神境界，在很大程度上取決于民族的閱讀水平。

為了素質(zhì)教育的全面推進(jìn)，我們?cè)诔浞盅芯?、積極實(shí)踐的基礎(chǔ)上，認(rèn)真推進(jìn)區(qū)“營(yíng)造書香校園”工程計(jì)劃?，F(xiàn)將本次活動(dòng)總結(jié)如下：

一、整體著眼，營(yíng)造書香氛圍

我校把書香校園的創(chuàng)建作為我校的重要工作來(lái)實(shí)施的。我們專門成立了“書香校園”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)親自掛帥，教導(dǎo)處、少先隊(duì)、圖書室等職能部門分工明確，我們以學(xué)校圖書室、班級(jí)圖書角為基地，通過(guò)創(chuàng)設(shè)濃郁的讀書環(huán)境與氛圍，開展形式多樣的讀書活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生強(qiáng)烈的讀書興趣和良好的讀書習(xí)慣，使讀書成為伴隨人終生的生活方式，建設(shè)書香校園，為師生的共同成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)的精神基礎(chǔ)。認(rèn)真務(wù)實(shí)地將“創(chuàng)建書香校園”的各項(xiàng)活動(dòng)落實(shí)到點(diǎn)、貫徹到面。因此我們采取了以下措施：

1、張掛宣傳標(biāo)語(yǔ)，開辟讀書活動(dòng)專欄，營(yíng)造濃厚的`讀書氛圍。

2、加強(qiáng)學(xué)校校園文化的建設(shè)力度，營(yíng)造書報(bào)走廊、學(xué)生作品走廊等長(zhǎng)廊文化，使學(xué)生進(jìn)入學(xué)校就處于一個(gè)濃濃的書香氛圍之中。

3、將課外閱讀納入課程計(jì)劃，強(qiáng)化閱讀指導(dǎo)。學(xué)校嚴(yán)格控制作業(yè)量，每天上午早自修前保證每個(gè)學(xué)生有半小時(shí)的閱讀時(shí)間，強(qiáng)化午間閱讀效能，在學(xué)生閱讀時(shí)間，教師進(jìn)教室陪同讀書，巡視指導(dǎo)，做到專時(shí)專用。在實(shí)踐中，教師不斷地探索課外閱讀指導(dǎo)的有效思路，逐步形成課外閱讀的基本課型。

積極健康的“書香”活動(dòng)寓教于樂，切實(shí)引導(dǎo)學(xué)生多讀書、樂讀書、讀好書，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀，提高人文素養(yǎng)，打好終身發(fā)展的基礎(chǔ)。

二、活動(dòng)推進(jìn)，讀用結(jié)合，促進(jìn)書香校園工程的有效推進(jìn)

（一）開展教師讀書系列活動(dòng)

1、積極實(shí)踐“過(guò)一種幸福完整的教育生活”的教育理念。我們學(xué)校在教師中積極開展構(gòu)建“理想課堂”的教育活動(dòng)，使教師學(xué)生能過(guò)一種幸福完整的教育生活。

2、開展草根教師講壇行動(dòng)：學(xué)校的最終目標(biāo)是提高學(xué)生的成績(jī)和成就一批有作為的教師，如何讓教師在農(nóng)村學(xué)校任教有成就感是我們今年努力的方向，我們的做法是以校為單位推出教師講壇活動(dòng)。學(xué)校開展活動(dòng)以來(lái)，學(xué)校多位老師開設(shè)了自己的草根講壇，談自己的讀書體會(huì)，形成濃厚的讀書氛圍。

（二）開展學(xué)生讀書系列活動(dòng)

1、認(rèn)真組織學(xué)生讀書活動(dòng)，利用閱覽室、主題班會(huì)、閱報(bào)欄、校園廣播、手抄報(bào)、讀書隨筆、讀書專欄等宣傳陣地，廣泛開展讀書宣傳活動(dòng)，營(yíng)造濃厚的讀書氣氛。

2、開展了以班級(jí)位單位的“晨讀、午誦、暮悟”為形式的誦讀活動(dòng)。

各班認(rèn)真抓好早讀、午讀，上好讀書課，只要你走進(jìn)我們學(xué)校，到處都能聽到朗朗的讀書聲。我們還通過(guò)講故事、演講、座談、討論等活動(dòng)，努力營(yíng)造濃厚的班級(jí)讀書氛圍，扎實(shí)開展書香班級(jí)創(chuàng)建活動(dòng)。

3、開展好“班級(jí)圖書角”創(chuàng)建活動(dòng)，并逐步改進(jìn)提高。學(xué)校將利用現(xiàn)有的教育條件，嘗試建立開放式讀書廊。

三、從小處入手，保證書香校園工作到實(shí)處

1、積極加強(qiáng)學(xué)校圖書室建設(shè)和管理，充分發(fā)揮其作用。我們積極增加書香校園工程的資金投入，積極購(gòu)置圖書，開展師生捐贈(zèng)圖書活動(dòng)等，做到了圖書擁有量達(dá)到合格標(biāo)準(zhǔn)。

2、認(rèn)真做好圖書的定期、開架出借工作，讓學(xué)生自由選擇喜愛的圖書。并做好新增圖書及時(shí)上架與推薦介紹工作。

3、設(shè)置“讀書課”，確定語(yǔ)文課中每周有一節(jié)課用于學(xué)生閱讀的讀書指導(dǎo)課。利用“讀書課”，做好班級(jí)讀書活動(dòng)的指導(dǎo)、交流、評(píng)比、表彰等工作。

提高每個(gè)公民的民族素質(zhì)和文化底蘊(yùn)，是現(xiàn)代社會(huì)的呼喚，是祖國(guó)騰飛的需要。校園是學(xué)習(xí)的“伊甸園”，我們?cè)跁阈@里讀書、思考，豐富思想；我們?cè)谛撵`溝通中對(duì)話、感悟，品味生活；我們?cè)谇笏髦飞蠈?shí)踐、發(fā)展，積淀人文精神。讀書，使我們的生活更豐富、更幸福；讀書，使我們的思想更成熟、更健康。

“好讀書、讀好書，會(huì)讀書、多讀書”，“讓書香洋溢生命的魅力”，必將成為我們?nèi)w師生堅(jiān)定的信念和永恒的追求。校園活動(dòng)總結(jié)5

為了促進(jìn)教師之間的學(xué)習(xí)交流，改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)水平，構(gòu)建富有活力的高效課堂，切實(shí)提高40分鐘的課堂效率。4月10日至4月20日，忻州市七一路小學(xué)進(jìn)行了教學(xué)公開課活動(dòng)。現(xiàn)對(duì)本次公開課作如下總結(jié)：

一、優(yōu)點(diǎn)

這次公開課老師們教學(xué)思想上都很重視，態(tài)度很端正，全力收集了教學(xué)素材，合理設(shè)計(jì)了教學(xué)策略，精心制作了多媒體課件，最大的優(yōu)點(diǎn)是各位老師都能夠以新課程理念和新課標(biāo)的要求來(lái)設(shè)計(jì)和實(shí)施自己的課堂教學(xué)，具體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.采取“導(dǎo)學(xué)案”教學(xué)方式，注重激發(fā)學(xué)生“自主、合作、探究”的精神，真正把課堂還給學(xué)生，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，主動(dòng)探究。2.課堂上學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)明確，多數(shù)老師的課堂教學(xué)目標(biāo)達(dá)成情況良好。

3.精心編制“導(dǎo)學(xué)案”，科學(xué)設(shè)計(jì)例題和聽說(shuō)語(yǔ)境，注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和積極性。4.注重學(xué)生的參與和體驗(yàn)。5.注重對(duì)學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)能力（特別是分工協(xié)作能力）的培養(yǎng)?？傊?，他們要以這次公開課為契機(jī)，力爭(zhēng)在今后的課堂教學(xué)中海納百川、博采眾長(zhǎng)，力爭(zhēng)做學(xué)生喜歡的老師。

二、不足

1.部分教學(xué)問(wèn)題設(shè)置不夠合理，課堂效果欠佳。

2.部分老師教學(xué)行為不夠規(guī)范，示范引領(lǐng)作用發(fā)揮不夠好。

3.部分老師備課時(shí)還是注重教法設(shè)計(jì)，忽視了學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)，課堂上對(duì)學(xué)生不夠放手，自己講得太多，留給學(xué)生思考、探究、展示的時(shí)間太少。

4.小組合作學(xué)習(xí)還是停留在表面形式上，自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的有效性有待進(jìn)一步提高。

5.部分老師在照顧學(xué)生個(gè)體差異、分層發(fā)展方面有一定欠缺。

6.鼓勵(lì)學(xué)生的鼓勵(lì)性語(yǔ)言較少，形式較單一，即時(shí)評(píng)價(jià)不夠及時(shí)到位，沒有發(fā)揮評(píng)價(jià)對(duì)學(xué)生的促進(jìn)和提高作用。

7.個(gè)別老師授課時(shí)間把握不到位，導(dǎo)致早下、拖堂。

8.部分老師不善于捕捉學(xué)生身上（特別是學(xué)生在回答或提問(wèn)問(wèn)題時(shí)）的閃光點(diǎn)，要對(duì)學(xué)生大膽的、另類的，有時(shí)甚至是不切實(shí)際的回答和提問(wèn)予以肯定或解釋。

三、努力方向

1.狠鉆教材，備課要充分，要從學(xué)生學(xué)的角度多動(dòng)動(dòng)腦筋，要注重學(xué)法設(shè)計(jì)。

2.狠鉆業(yè)務(wù)，加強(qiáng)內(nèi)功。

3.課堂上要遵循三不講原則：學(xué)生會(huì)的不講；學(xué)生想想會(huì)的不講；學(xué)生想想不會(huì)，合作會(huì)的不講。真正還課堂于學(xué)生。

4.做一個(gè)會(huì)表?yè)P(yáng)學(xué)生、會(huì)聽學(xué)生心聲的老師。

此次活動(dòng)，老師們進(jìn)一步更新了教育理念，把教學(xué)過(guò)程變?yōu)榻處熀蛯W(xué)生合作探究知識(shí)的過(guò)程，充分發(fā)揮了學(xué)生的主動(dòng)性，在師生、生生的互動(dòng)中完成知識(shí)的學(xué)習(xí)，效果良好。評(píng)課時(shí)，老師們以課例為載體，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，尋求對(duì)策，圍繞課堂的高效性進(jìn)行積極探索，真正做到了知無(wú)不言言無(wú)不盡。從活動(dòng)中我們感受到老師們對(duì)課改精神的理解、掌握和運(yùn)用的`程度在逐步地加深，教師們也確實(shí)在這次活動(dòng)中成長(zhǎng)了，提高了，活動(dòng)取得了實(shí)實(shí)在在的效果。

金色十月，秋風(fēng)習(xí)習(xí)，秋高氣爽，爐橋小學(xué)又迎來(lái)了一學(xué)期一度校級(jí)公開課，聽、評(píng)課活動(dòng)，各位授課教師都做了精心的準(zhǔn)備，為我們呈現(xiàn)了一節(jié)節(jié)各具特色，不拘一格的課堂，在老師聲情并茂的解說(shuō)中，解讀課本，感受文本傳達(dá)的情意，真是大有收獲！

周茂堂校長(zhǎng)指出，再好的課也有它自身的缺點(diǎn)，我們?cè)诼犕昝恳还?jié)后都會(huì)做認(rèn)真的評(píng)課，揚(yáng)長(zhǎng)避短，多多吸取別人成功的經(jīng)驗(yàn)，爭(zhēng)取讓各自的教學(xué)水平有更快地提高，感謝這些辛勤而優(yōu)秀的老師，為我們提供這么多學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)！

最后黃祎校長(zhǎng)做了總結(jié)，指出學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，當(dāng)所有的學(xué)生被調(diào)動(dòng)起來(lái)，我們的課堂就變成了學(xué)堂，課堂也就成為學(xué)生巨大能量充分釋放的場(chǎng)所，最終達(dá)到“教是為了不教”的境界，才能讓我們?cè)凇白丛破饡r(shí)”，領(lǐng)略“望晨光之熹微”，欣賞“木欣欣以向榮”！校園活動(dòng)總結(jié)6

在這次的清潔校園活動(dòng)開始前，我們通過(guò)升旗儀式后的講話，和各位同學(xué)介紹了這次的活動(dòng)，并且通過(guò)領(lǐng)導(dǎo)的熱情演講，讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)到這次的活動(dòng)的重要性。在辭職后，各班主任老師也在班會(huì)課上積極的領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生，在各方面做好準(zhǔn)備，并且將之后的準(zhǔn)備工作及時(shí)的展開。

一、準(zhǔn)備階段

在活動(dòng)公布后，學(xué)校在各方面都有不少的準(zhǔn)備，尤其是在宣傳方面，不僅僅有學(xué)校準(zhǔn)備的衛(wèi)生知識(shí)，還有不少同學(xué)們的相關(guān)的優(yōu)秀作品張貼在宣傳欄上，并且在廣播站，也有著相關(guān)的廣播稿在播放。

二、活動(dòng)開始

活動(dòng)開始后，各班級(jí)根據(jù)分配，都積極的在各自的衛(wèi)生區(qū)努力的完成著自己的勞動(dòng)任務(wù)，期間每個(gè)班級(jí)的教室都能看到有同學(xué)們熱火朝天的在努力打掃。

盡管基本上每一位同學(xué)都有在努力的為校園的衛(wèi)生環(huán)境貢獻(xiàn)力量，但是也并不是沒有問(wèn)題出現(xiàn)。在這次的活動(dòng)中，在高年級(jí)中出現(xiàn)了不少對(duì)活動(dòng)不積極甚至在活動(dòng)中出現(xiàn)沖突的同學(xué)，面對(duì)這樣的同學(xué)，我們都積極的加以制止，并進(jìn)行教導(dǎo)。而還有一部分同學(xué)，就是不聽從老師的.指導(dǎo)，想攀高完成任務(wù)，對(duì)此，我們也嚴(yán)令禁止，并進(jìn)行了批評(píng)。

在這次的活動(dòng)中，出現(xiàn)了各種的問(wèn)題，但是在結(jié)束后，我們通過(guò)領(lǐng)導(dǎo)的檢查，對(duì)這次的活動(dòng)完成情況還是非常的滿意的。校園活動(dòng)總結(jié)7

臨近年終，生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)、交通運(yùn)輸進(jìn)入繁忙期，安全管理難度加大。1月4日，勤得利農(nóng)場(chǎng)消安委召開20__年度消防安全工作總結(jié)暨20__年消防安全工作部署會(huì)議，農(nóng)場(chǎng)黨委副書記、工會(huì)主席郭軍、副場(chǎng)長(zhǎng)杜海波、農(nóng)場(chǎng)消防安全委員會(huì)成員單位20余人參加會(huì)議。

會(huì)上，宣讀了《勤得利農(nóng)場(chǎng)20__年今冬明春火災(zāi)防控工作方案》；傳達(dá)了《建三江管理局20__年度消防安全責(zé)任制考評(píng)方案》，強(qiáng)化預(yù)防措施，細(xì)化工作部署，扎實(shí)做好今冬明春火災(zāi)防控工作。

就做好今冬明春火災(zāi)防控工作，副場(chǎng)長(zhǎng)杜海波指出，要提高思想認(rèn)識(shí)，充分認(rèn)清消防安全工作面臨的嚴(yán)峻形勢(shì)和新問(wèn)題；要加大消防監(jiān)督執(zhí)法力度，始終保持高壓整治態(tài)勢(shì)；要充分做好滅火救援準(zhǔn)備，確保打早滅小；要認(rèn)真貫徹《消防安全責(zé)任制實(shí)施辦法》，嚴(yán)格追究火災(zāi)事故責(zé)任；要廣泛開展消防宣傳教育，提高公眾消防安全素質(zhì)。做到“八入四會(huì)”要廣泛宣傳消防安全法規(guī)、常識(shí)，提高公眾消防安全意識(shí)和自防自救能力；各單位要履職盡責(zé)，密切配合，切實(shí)擔(dān)負(fù)起工作責(zé)任，全力做好消防安全工作。

最后，黨委副書記郭軍全面總結(jié)了20__年農(nóng)場(chǎng)消防安全工作，從公安專職消防和企業(yè)義務(wù)消防力量，20__年火災(zāi)形勢(shì)分析，影響全場(chǎng)當(dāng)前火災(zāi)形勢(shì)穩(wěn)定的主要因素三方面分析了農(nóng)場(chǎng)消防安全工作現(xiàn)狀。并對(duì)今冬明春消防安全重點(diǎn)工作作具體部署，他強(qiáng)調(diào)，要高度重視，增強(qiáng)火災(zāi)防控的責(zé)任感。各部門要增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，與消防部門密切配合切實(shí)做到防患于未然。要強(qiáng)化監(jiān)督和整治力度，推進(jìn)消防安全隱患排查。針對(duì)重點(diǎn)問(wèn)題拿出可行性方案，切實(shí)解決隱患。以查、改、宣為核心內(nèi)容加強(qiáng)消防安全管理。各成員單位和行業(yè)部門要加強(qiáng)配合，讓基層火災(zāi)防控工作切實(shí)有人抓有人管。財(cái)務(wù)部門督促消防安全資金保障落實(shí)到位。加大消防知識(shí)的.學(xué)習(xí)，把消防宣傳常態(tài)化，增強(qiáng)消防安全意識(shí)。要把消防安全工作作為一個(gè)常態(tài)性的工作抓好落實(shí)，確保今冬明春防控工作取得實(shí)效。

會(huì)后，消防部門向參會(huì)人員發(fā)放了《消防安全責(zé)任制實(shí)施辦法》釋義與解讀，拓寬防火安全宣傳渠道，為推動(dòng)今冬明春火災(zāi)防控工作奠定良好基礎(chǔ)。校園活動(dòng)總結(jié)8

一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，確保讀書活動(dòng)順利開展

為了確保讀書活動(dòng)的順利開展，學(xué)校成立了讀書活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，蘇校長(zhǎng)親自掛帥?；顒?dòng)伊始，學(xué)校教導(dǎo)處、語(yǔ)文教研組、圖書管理員共同商議，確定了讀書活動(dòng)的指導(dǎo)思想，以及讀書活動(dòng)的主要內(nèi)容。對(duì)于讀書活動(dòng)的開展，學(xué)校還制訂了關(guān)于讀書活動(dòng)的相關(guān)計(jì)劃和措施，并由班主任負(fù)責(zé)具體落實(shí)。活動(dòng)開展不久，全校便形成了齊抓共管，共創(chuàng)書香校園的良好氛圍。

二、精心策劃，全體學(xué)生積極投身讀書活動(dòng)中

經(jīng)學(xué)校研究決定：每周拿出兩個(gè)自習(xí)師生共讀一本書，間周進(jìn)行一次聊書或系列叢書賞析活動(dòng)。每個(gè)學(xué)生都要建立一本“讀書成長(zhǎng)冊(cè)”(即平日積累詞句的本)，從原有的好詞積累豐富到閱讀過(guò)程中收集到的精彩片段、名人名言、心得體會(huì)，學(xué)期結(jié)束進(jìn)行“優(yōu)秀讀書冊(cè)”的評(píng)比展示，評(píng)出優(yōu)秀的作品，獎(jiǎng)勵(lì)好書一本。每月利用一節(jié)課舉行讀書交流會(huì)，交流所讀書的內(nèi)容，喜歡的人物，喜歡“名人名言”，格言，諺語(yǔ)，經(jīng)典名句，暢所欲言，談自己對(duì)書，對(duì)句，對(duì)名言，格言，警句的理解與感想，交流自己在讀書活動(dòng)中的心得體會(huì)，在班級(jí)中形成良好的讀書氛圍。

在實(shí)際開展的過(guò)程中，教師首先根據(jù)學(xué)生的實(shí)際閱讀水平，選出合適的推薦書目。如一、二年級(jí)推薦的分別是適合低年級(jí)兒童閱讀的.注音版《小豬唏哩呼?！泛汀缎∧九计嬗鲇洝愤@兩本書;而高年級(jí)教師主要是針對(duì)學(xué)生的閱讀興趣向?qū)W生推薦了離學(xué)生比較近的《大林和小林》、《馬小跳系列》、《窗邊的小豆豆》、《第七條獵狗》等，目的是先引起學(xué)生的興趣。為保證閱讀質(zhì)量，教師一般在學(xué)生閱讀之前自己先讀一遍，然后對(duì)學(xué)生做適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，這樣學(xué)生就會(huì)有足夠的閱讀興趣。其次，因?yàn)閷W(xué)生的閱讀速度不一樣，我們的做法是鼓勵(lì)學(xué)生利用課外時(shí)間讀書，并利用晨會(huì)或班會(huì)等時(shí)間請(qǐng)他們談?wù)勛约旱氖斋@。

三、借助各種讀書活動(dòng)，展示讀書成果

學(xué)校以讀書活動(dòng)為載體，從學(xué)生、班級(jí)、學(xué)校三個(gè)層面設(shè)計(jì)開展各種生動(dòng)有趣的活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生敲開語(yǔ)言的物質(zhì)外殼，展示學(xué)生的閱讀成果，從而形成激勵(lì)機(jī)制，推動(dòng)閱讀活動(dòng)的深入開展。

1、個(gè)人活動(dòng)：全校學(xué)生做好摘錄、寫等等，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，豐富自己的閱讀積累。

2、班級(jí)活動(dòng)：在班內(nèi)開展的評(píng)比、交流、展示活動(dòng);開展全班匯報(bào)閱讀成果展示活動(dòng);開展“班級(jí)讀書之星”的評(píng)選。

3、全?；顒?dòng)：在學(xué)校內(nèi)開展的評(píng)比、交流、展示活動(dòng);開展“學(xué)校讀書之星”、“學(xué)校書香家庭”的評(píng)選。

四、家校攜手，家長(zhǎng)與孩子一同幸福在共讀時(shí)光

我們利用老師和學(xué)校來(lái)引導(dǎo)家長(zhǎng)開展“親子共讀”創(chuàng)建書香家庭活動(dòng)我們分年段向家長(zhǎng)推薦親子共讀書目，設(shè)計(jì)了親子共讀記錄本，家長(zhǎng)每天同孩子一同讀書，互相交流閱讀體會(huì)，一同填寫親子共讀記錄本，起到了身教育勝于言教的效果。從而不僅讓孩子的小手牽著家長(zhǎng)的大手一同幸福在共讀時(shí)光，同時(shí)營(yíng)造了“書香家庭”、“書香校園”、“書香社會(huì)”三位一體的讀書氛圍。

以上是我校本學(xué)期開展的“好書伴我快樂成長(zhǎng)”讀書活動(dòng)的工作回顧。我們堅(jiān)信學(xué)生與書相伴一生，一定有質(zhì)量，有生機(jī);讓學(xué)生在讀書的過(guò)程中不斷完善自己的人格和品德，做一個(gè)愛祖國(guó)、有追求，講文明，有毅力，善于拼搏，不斷進(jìn)取的人。我想書香飄溢的校園，一定會(huì)有內(nèi)涵、有發(fā)展，在今后的工作中我們會(huì)在原有的基礎(chǔ)上，繼續(xù)把讀書活動(dòng)進(jìn)一步抓好，讓其發(fā)揮更大的育人作用，盛開出更艷麗芬芳的花朵，結(jié)出更大更香甜的碩果。校園活動(dòng)總結(jié)9

我校組織全體師生召開“清潔鄉(xiāng)村、美麗校園”動(dòng)員大會(huì)，組織開展專題知識(shí)講座，向?qū)W生闡述了開展的“清潔鄉(xiāng)村、美麗校園”活動(dòng)的時(shí)間、內(nèi)容及意義，力爭(zhēng)讓每一位師生都能了解活動(dòng)的具體內(nèi)容及意義，并內(nèi)化為師生的自覺行動(dòng)中來(lái)。一開學(xué)，學(xué)校組織全校師生教室、廁所、清潔區(qū)、食堂、宿舍進(jìn)行了一次全面徹底的清掃工作，教室課桌椅的擺放，教室內(nèi)和走廊天花板的蜘蛛網(wǎng)的'清掃，墻面污的去除，地面的沖洗等。各班的清潔區(qū)勿必要去除雜草，不留衛(wèi)生死角。

1、出版“清潔鄉(xiāng)村、美麗校園”活動(dòng)實(shí)施方案的墻報(bào)專欄，校園范圍內(nèi)張貼宣傳標(biāo)語(yǔ)，營(yíng)造了一個(gè)人人愛衛(wèi)生的校園氛圍，從而提高學(xué)生的思想覺悟，并內(nèi)化為學(xué)生的自覺行動(dòng)，讓他們都積極地參與到美化校園的活動(dòng)中來(lái)。

2、每周利用升旗和晨會(huì)時(shí)間，由值日教師以主題的形式廣泛地教育學(xué)生，表?yè)P(yáng)在活動(dòng)中涌現(xiàn)出來(lái)的好人好事，批評(píng)不愛護(hù)校園衛(wèi)生的不良習(xí)慣，以培養(yǎng)學(xué)生們的自覺衛(wèi)生習(xí)慣，不僅自己保證不扔，而且還要有彎腰拾垃圾的義務(wù)。

3、清除校園衛(wèi)生死角，利用學(xué)校的有限經(jīng)費(fèi)，請(qǐng)人清除衛(wèi)生死角并行進(jìn)硬化，粉飾好墻面。

4、繼續(xù)組建成立“校園環(huán)保小衛(wèi)士”由四、五年級(jí)值周班級(jí)論流擔(dān)任，負(fù)責(zé)每天24小時(shí)的衛(wèi)生、文明等行為監(jiān)督登記，加大處罰力度，每周四早上，利用集會(huì)時(shí)間進(jìn)行評(píng)比，做到與文明班級(jí)、文明宿舍掛鉤。校園活動(dòng)總結(jié)10尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家：

首先，我謹(jǐn)代表太和六中全體師生，對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)和專家蒞臨我校檢查指導(dǎo)工作表示熱烈地歡迎！

太和第六中學(xué)創(chuàng)辦于1956年，原名為太和縣趙廟中學(xué)，是一所縣直完全中學(xué)，也是阜陽(yáng)市第一所農(nóng)村市級(jí)示范完全中學(xué)。學(xué)校占地面積140多畝，建筑面積26000多平方米。我?，F(xiàn)有圖書樓一棟（館藏圖書8萬(wàn)余冊(cè)），教學(xué)樓5棟，電腦室、儀器室、圖書室、閱覽室、音樂室、舞蹈室、美術(shù)室、書法室以及多媒體教室等教育教學(xué)設(shè)施，樣樣俱全。我校現(xiàn)有教學(xué)班38個(gè)，在校學(xué)生2280多人；教職工136人，其中專任教師122人，高級(jí)教師43人，一級(jí)教師52人，學(xué)歷合格率達(dá)100％。

近年來(lái)，在縣委縣政府的關(guān)心支持下，在縣教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校逐步建立起穩(wěn)定而且長(zhǎng)效的工作機(jī)制和管理體制，詩(shī)教工作制度化、常態(tài)化。在太和縣素質(zhì)教育現(xiàn)場(chǎng)會(huì)上，我校的規(guī)范管理、創(chuàng)新教育、學(xué)生社團(tuán)、特色活動(dòng)等受到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的高度贊賞，特別是我校的藝術(shù)教育、體育教育和詩(shī)詞教育工作一直走在全縣素質(zhì)教育的前列。2004年5月，我校順利通過(guò)了“阜陽(yáng)市示范中學(xué)”驗(yàn)收之后，又先后被命名為“阜陽(yáng)市花園式學(xué)?！薄ⅰ案逢?yáng)市綠色學(xué)?！?、“阜陽(yáng)市文明單位“阜陽(yáng)市標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校”“阜陽(yáng)市平安校園”以及阜陽(yáng)市“依法治校先進(jìn)單位”和“全國(guó)后勤管理先進(jìn)單位”以及阜陽(yáng)市“人民滿意的?！薄?/p>

“詩(shī)教進(jìn)校園”活動(dòng)，是構(gòu)建“和諧校園、高雅校園、書香校園”的迫切需要，它對(duì)于傳承和發(fā)展中華詩(shī)詞具有十分重要的意義。詩(shī)教活動(dòng)的開展有助于青少年學(xué)習(xí)和掌握中華民族優(yōu)秀文化，增強(qiáng)民族自尊心和自豪感；有助于加強(qiáng)青少年人文素質(zhì)教育和愛美審美能力的培養(yǎng)；有助于提高教師的專業(yè)素養(yǎng)、優(yōu)化詩(shī)詞隊(duì)伍結(jié)構(gòu)；有助于豐富學(xué)生的文化底蘊(yùn)，拓展素質(zhì)教育的空間?，F(xiàn)就我校的詩(shī)教工作開展情況匯報(bào)如下：

一、建章立制，做到管理規(guī)范化

詩(shī)詞教育是校園文化建設(shè)的一個(gè)重要載體。近年來(lái)，繼承詩(shī)教傳統(tǒng)，弘揚(yáng)民族精神，已成為各級(jí)各類學(xué)校開展校園文化建設(shè)的一項(xiàng)重要內(nèi)容。為配合詩(shī)教創(chuàng)建工作，我校開展了一系列的詩(shī)詞教育活動(dòng)，做了扎扎實(shí)實(shí)的工作，并取得了顯著的成效。

1、成立組織，強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)重視

為加強(qiáng)對(duì)詩(shī)教工作的領(lǐng)導(dǎo)，我校成立了太和六中詩(shī)詞教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，校長(zhǎng)韓光任組長(zhǎng)，副校長(zhǎng)、校長(zhǎng)助理任副組長(zhǎng)，學(xué)校各部門負(fù)責(zé)人為成員。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，學(xué)校圖書閱覽中心主任、“鹿鳴文學(xué)社”社長(zhǎng)任辦公室主任，具體負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作。

2、搭建平臺(tái)，形成工作機(jī)制

學(xué)校積極搭建詩(shī)詞教育學(xué)習(xí)和創(chuàng)作平臺(tái)，成立了“鹿鳴文學(xué)社”，創(chuàng)辦了《鹿聲》社刊和校報(bào)《太和六中報(bào)》，文學(xué)社現(xiàn)已發(fā)展包括教師和學(xué)生在內(nèi)的社員236人。文學(xué)社制定有切實(shí)可行的制度和章程，活動(dòng)有計(jì)劃、有步驟，工作扎實(shí)有效、積極主動(dòng)，《鹿聲》社刊和《太和六中校報(bào)》已成為廣大師生學(xué)詩(shī)、練詩(shī)的“溫馨之家”。社”，創(chuàng)辦了《鹿聲》社刊和校報(bào)《太和六中報(bào)》，文學(xué)社現(xiàn)已發(fā)展包括教師和學(xué)生在內(nèi)的社員236人。文學(xué)社制定有切實(shí)可行的制度和章程，活動(dòng)有計(jì)劃、有步驟，工作扎實(shí)有效、積極主動(dòng)，《鹿聲》社刊和《太和六中校報(bào)》已成為廣大師生學(xué)詩(shī)、練詩(shī)的“溫馨之家”。

3、完善制度，確保正常開展

為保證學(xué)校詩(shī)教工作的順利開展，學(xué)校制定有《詩(shī)教活動(dòng)學(xué)習(xí)制度》、《詩(shī)教活動(dòng)培訓(xùn)制度》等，將詩(shī)教活動(dòng)納入平時(shí)的教育教學(xué)內(nèi)容，列入學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃，全方位、多渠道的推進(jìn)詩(shī)教活動(dòng)。教導(dǎo)處安排有教師詩(shī)教研討課，定期開展師生詩(shī)詞培訓(xùn)和講座，語(yǔ)文組教師平時(shí)都備有詩(shī)詞教學(xué)教案。并要求每位教師至少做到“四個(gè)一”：即每天要誦讀一首古典詩(shī)文，每周至少要練習(xí)學(xué)寫一首詩(shī)詞作品，每學(xué)期要上一節(jié)有關(guān)詩(shī)詞方面的`公開課，每期要寫一篇有關(guān)詩(shī)教方面的研究論文。

4、豐富內(nèi)涵，做到“四個(gè)結(jié)合”

為創(chuàng)造良好的育人環(huán)境，豐富校園文化底蘊(yùn)，提升學(xué)校辦學(xué)品位，我校把詩(shī)詞教育工作作為實(shí)施素質(zhì)教育的一項(xiàng)重要工作來(lái)抓。我們以創(chuàng)建“詩(shī)教先進(jìn)單位”為契機(jī)，努力做到“三進(jìn)”，即：“書香進(jìn)校園，經(jīng)典進(jìn)課堂，品味進(jìn)人心”，把詩(shī)教活動(dòng)納入了人才培養(yǎng)目標(biāo)，納入了教學(xué)常規(guī)管理，滲透到德、智、體、美和社會(huì)實(shí)踐等各項(xiàng)活動(dòng)中，做到“四個(gè)結(jié)合”，即：“把詩(shī)教工作與讀書工程相結(jié)合”、“把詩(shī)教工作與自信課堂相結(jié)合”、“把詩(shī)教工作與各項(xiàng)活動(dòng)相結(jié)合”、“把詩(shī)教工作與書法教學(xué)相結(jié)合”，讓全體師生在愉快的氛圍中學(xué)習(xí)詩(shī)詞、運(yùn)用詩(shī)詞，感受詩(shī)詞之美，體驗(yàn)成功，收獲快樂。

二、營(yíng)造氛圍，做到宣傳陣地化

當(dāng)詩(shī)教文化成為學(xué)校的辦學(xué)特色時(shí)，校園必然是處處流淌詩(shī)意的書香校園。近年來(lái)，我校十分重視營(yíng)造校園詩(shī)詞環(huán)境，堅(jiān)持利用各種渠道，通過(guò)各種方式，加強(qiáng)宣傳陣地建設(shè)，營(yíng)造濃郁的詩(shī)詞教育氛圍，積極增強(qiáng)師生的詩(shī)詞學(xué)習(xí)意識(shí)。

校園內(nèi)東西主干道兩側(cè)，建起了近百米的詩(shī)詞1、戶外宣傳。文化長(zhǎng)廊，每一棵樹上都掛有一塊詩(shī)歌展牌；制作了20余塊精美的詩(shī)詞條屏掛在主干道旁的燈箱里；操場(chǎng)邊的柏林又被命名為“詩(shī)林”；綜合樓的東墻又被稱作“詩(shī)墻”，營(yíng)造良好的詩(shī)教宣傳氛圍。

各班墻報(bào)都開辟有詩(shī)歌版塊，2、黑板報(bào)和櫥窗宣傳。設(shè)置“詩(shī)詞鑒賞”專欄，努力讓教室的墻壁會(huì)“說(shuō)話”，櫥窗能“育人”。

學(xué)校廣播站每周必須播放一首經(jīng)典詩(shī)詞3、信息化手段宣傳。賞析。利用“共青團(tuán)之聲”廣播站和校園網(wǎng)絡(luò)，作為經(jīng)常性的詩(shī)詞

可以說(shuō)，校園內(nèi)“處處是課堂”，學(xué)生能“時(shí)時(shí)受教育宣傳陣地。教育”。既讓校園文化環(huán)境有了濃郁的詩(shī)意，又讓環(huán)境充分發(fā)揮了它的育人功能。

三、培訓(xùn)交流達(dá)到學(xué)習(xí)常態(tài)化

1、加強(qiáng)培訓(xùn)工作

我校堅(jiān)持詩(shī)詞學(xué)習(xí)培訓(xùn)制度，不斷提高師生的詩(shī)詞素養(yǎng)。學(xué)校采取“請(qǐng)進(jìn)來(lái)，走出去”的辦法，強(qiáng)化教師從事詩(shī)教工作的內(nèi)功。除定期為廣大師生開展詩(shī)詞講座活動(dòng)外，學(xué)校還先后選派30多人次去參加各級(jí)各類詩(shī)詞培訓(xùn)，并多次邀請(qǐng)?zhí)涂h詩(shī)詞學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)張震，副會(huì)長(zhǎng)李廣慈、范兆松，尹登林等，到六中開展培訓(xùn)講座、采風(fēng)、吟誦等活動(dòng)，受訓(xùn)師生達(dá)500多人次。專家們不僅給師生講解古詩(shī)的韻律知識(shí)，還面對(duì)面的現(xiàn)場(chǎng)修改學(xué)員的詩(shī)歌，有效地提高了師生的詩(shī)詞創(chuàng)作水平。

開設(shè)詩(shī)教課程

2、

詩(shī)教文化離不開詩(shī)意課程，我校圍繞“以詩(shī)育德”的核心理念，編寫詩(shī)教校本教材《詩(shī)意人生》，特別注重詩(shī)詞的育人功能。所選詩(shī)文，突出以下主題：愛國(guó)愛鄉(xiāng)、親情友情、惜時(shí)守時(shí)、勤勞節(jié)儉、團(tuán)結(jié)互助、勤學(xué)立志、憂國(guó)愛民、誠(chéng)信廉潔、正直勇敢、愛國(guó)守法等。

在校本課程的開發(fā)開設(shè)上，充分體現(xiàn)詩(shī)教文化的內(nèi)涵，同時(shí)將詩(shī)教課納入學(xué)校的教學(xué)課程，要求每周安排一節(jié)誦讀課。其次，學(xué)校其他課程的教學(xué)必須充滿詩(shī)意。我們的口號(hào)是“讓教學(xué)像詩(shī)一樣靈動(dòng)，讓學(xué)生詩(shī)意的成長(zhǎng)”。同時(shí)，學(xué)校的晨誦課程、節(jié)日詩(shī)教課程、大課間操經(jīng)典誦讀課程也處處流淌著濃濃的詩(shī)意。另外，詩(shī)意的課程離不開詩(shī)意的班級(jí)。打造詩(shī)意的班級(jí)文化是創(chuàng)設(shè)詩(shī)意課程的基礎(chǔ)。一是建設(shè)充滿詩(shī)意的班級(jí)環(huán)境。即以優(yōu)美的文字、圖畫、聲音裝扮學(xué)習(xí)環(huán)境，釋放詩(shī)意情懷，讓教室成為美的樂園，給學(xué)生美的熏陶和享受。如班級(jí)墻報(bào)報(bào)開辟詩(shī)歌專欄，展示欄開辟“我的新詩(shī)”，照片墻展示背詩(shī)能手等。二是班級(jí)管理充滿詩(shī)意。如班主任可以利用主題班會(huì)，擬定出“以詩(shī)育德”的序列，如“謳歌春天”，“感恩母愛”，“贊美祖國(guó)”，“熱愛勞動(dòng)”，“珍惜時(shí)間”，“勤儉節(jié)約”，“誠(chéng)實(shí)守信”，“敬廉崇潔”等。班主任在日常管理中為學(xué)生搭建日記交流和說(shuō)一說(shuō)、演一演、評(píng)一評(píng)平臺(tái)，指導(dǎo)學(xué)生詩(shī)意地生活在班集體，讓禮儀、守則自然地走進(jìn)學(xué)生的心靈，讓學(xué)生饒有興致地記錄自己的詩(shī)意人生，讓師生日常行為也逐漸富有詩(shī)意。

四、以詩(shī)育人，做到活動(dòng)序列化

1、開展常規(guī)活動(dòng)

我校把詩(shī)教工作作為我校打造和諧校園、高雅校園、書香校園的一個(gè)重要內(nèi)容。建立有效詩(shī)教工作機(jī)制，開展有目的的詩(shī)教活動(dòng)，有步驟有計(jì)劃的落實(shí)詩(shī)教工作目標(biāo)。通過(guò)一年來(lái)的努力，我校已形成濃厚的校園詩(shī)教氛圍，學(xué)生愛詩(shī)、學(xué)詩(shī)、吟詩(shī)、寫詩(shī)、用詩(shī)的興趣盎然。

2、融合德育教育

詩(shī)教雖不等同于德育，但可以與德育相互融合，實(shí)施詩(shī)意的德育。以詩(shī)育人，不僅在理論上是可行的，而且在實(shí)踐中具有很強(qiáng)的操作性。我們把德育工作與學(xué)校經(jīng)典誦讀活動(dòng)有機(jī)結(jié)合，在活動(dòng)中滲透德育，形式新穎、寓教于樂，深受學(xué)生歡迎。如每年四月，我們舉辦“清明詩(shī)會(huì)”；每年五月，學(xué)校校園文化藝術(shù)節(jié)，我們也把詩(shī)教融入其中，對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育。如體育板塊，我們讓學(xué)生全員參與，進(jìn)行古詩(shī)韻律操大比拼；美術(shù)板塊，書法比賽以默寫古詩(shī)為重要內(nèi)容，繪畫比賽設(shè)計(jì)古詩(shī)配畫專項(xiàng)比賽；整個(gè)比賽過(guò)程中的通訊稿，要求各班級(jí)盡量以詩(shī)歌體裁為主；九月，是培育和弘揚(yáng)民族精神月，我們選擇的主題為學(xué)習(xí)宣傳艱苦奮斗精神，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行廉潔教育；十二月，是學(xué)校的經(jīng)典誦讀檢測(cè)月；學(xué)校開展全校型的“讀經(jīng)典知識(shí)競(jìng)賽”活動(dòng)活動(dòng)，以量為優(yōu)，我們?cè)u(píng)出了多名“背詩(shī)能手”。

3、融于書法教學(xué)

隨著現(xiàn)代化教學(xué)手段的發(fā)展和應(yīng)用，學(xué)生的漢字書寫越來(lái)越不規(guī)范，于是在強(qiáng)調(diào)提高學(xué)生書寫能力的同時(shí)，我們把學(xué)生書法與詩(shī)教結(jié)合起來(lái)，要求學(xué)生臨摹的字帖必須是唐詩(shī)宋詞內(nèi)容的字帖，讓學(xué)生在練字的同時(shí)背誦古詩(shī)。要求每天一本小字，每本只寫兩首，讓學(xué)生的古詩(shī)背誦與漢字書寫能力同步提高。

4、開展吟誦活動(dòng)

我校努力拓展詩(shī)詞誦讀空間，開展豐富多彩的誦讀活動(dòng)。利用晨讀、課前十分鐘等時(shí)間誦讀詩(shī)文，堅(jiān)持誦讀登記制度，填好誦讀登記卡。我們還開展了如誦讀比賽、詩(shī)詞吟誦會(huì)、賽詩(shī)會(huì)、古詩(shī)文知識(shí)競(jìng)賽、詩(shī)句接龍等形式多樣的誦讀活動(dòng)，讓學(xué)生在誦讀中領(lǐng)略古老大地的山川河流，體會(huì)到古人的高遠(yuǎn)志趣和報(bào)國(guó)情懷，享受文思泉涌、妙筆生花的快樂，實(shí)踐著“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神”的真諦。誦讀詩(shī)詞已成為我校的一道靚麗風(fēng)景。

5、開展采風(fēng)活動(dòng)

我校經(jīng)常組織社員開展詩(shī)詞創(chuàng)作采風(fēng)活動(dòng)，促進(jìn)社員專業(yè)成長(zhǎng)。近年來(lái)，我校先后選派優(yōu)秀師生30多人次到外地采風(fēng)，接受詩(shī)家指導(dǎo)。通過(guò)采風(fēng)，不僅開闊了社員的視野，豐富他們的創(chuàng)作題材，激發(fā)了他們的創(chuàng)作靈感，提高了他們的創(chuàng)作水平，同時(shí)還培養(yǎng)了他們熱愛生活，熱愛家鄉(xiāng)的思想感情，取得了良好效果。

比如：在“感恩亭”前，師生們領(lǐng)悟到“方方正正是立身之本，曲曲折折是人生之路，花開四季是人生理想，高低俯仰是現(xiàn)實(shí)人生”。在茨河岸邊，便有了“飛蝶舞人前，花開草木鮮。小河魚戲水，春色滿桃園?！保ǔ醵?）班黃穎《小桃園之春》）的贊美。到茨東聽課，就產(chǎn)生“粉塵灰里度晨昏，身教言傳不憚辛。難得園丁巧培護(hù)，滿園桃李正欣欣?！保行ｉL(zhǎng)韓光《茨東小學(xué)聽課有感并酬老師們》）的感慨。到阜陽(yáng)參觀，就有“榮枯身外事，對(duì)鏡鬢雙斑。歲月由他去，無(wú)憂心自寬。”（六中屈大磊《抒懷》）的抒懷。清明節(jié)，有“二十多年送紙錢，常于夢(mèng)中淚潸潸。他人堂前拜娘壽，我在墳前禱母安?！保袕埧朔濉都滥浮罚┻^(guò)年時(shí)，有“兒時(shí)晨起伴星光，慈母常于灶上忙。僅有家中一升米，借與鄰家度歲荒》”（六中副校長(zhǎng)劉勛《憶母親》）

我?，F(xiàn)在擁有一大批愛詩(shī)寫詩(shī)的人，“鹿鳴文學(xué)社”現(xiàn)有社員236人，有“文學(xué)社社交群”，成員們經(jīng)常在網(wǎng)上交流創(chuàng)作的新詩(shī)，詩(shī)社每?jī)芍芑顒?dòng)一次，在交流中共同提高。我們?cè)凇堵孤暋飞缈牡诙?，專門為她設(shè)了“一枝獨(dú)秀”欄目。近兩年來(lái)，我校教師在《友聲詩(shī)刊》發(fā)表詩(shī)歌26首，在今年2月縣詩(shī)社舉行的“教育系統(tǒng)首屆詩(shī)詞大賽”中，我校教師獲獎(jiǎng)驚人。一等獎(jiǎng)6人，我們2人，占三分之一；二等獎(jiǎng)16人，我們3人，占五分之一；三等獎(jiǎng)20人，我們3人，占七分之一。

五、注重實(shí)效力爭(zhēng)創(chuàng)新特色化

我校詩(shī)教工作的一個(gè)最大亮點(diǎn)就是楹聯(lián)創(chuàng)作興趣小組建設(shè)。多年來(lái)，我校圖書閱覽中心主任張克峰、語(yǔ)文教師李幫啟等辛勤耕耘，精心培養(yǎng)，成立有學(xué)生楹聯(lián)創(chuàng)作興趣小組。他們堅(jiān)持利用業(yè)余時(shí)間開展對(duì)聯(lián)知識(shí)講座、我聯(lián)我寫、對(duì)聯(lián)展示等活動(dòng)，取得了顯著的成績(jī)。幾年來(lái)，師生共書寫對(duì)聯(lián)1000多聯(lián)，在全國(guó)各級(jí)楹聯(lián)大賽中我校師生多人次獲獎(jiǎng)。楹聯(lián)興趣小組新穎多彩的活動(dòng)已成為我校詩(shī)教工作的又一道靚麗風(fēng)景！“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”。回顧過(guò)往的歲月，我們?cè)娊淘谠?shī)詞教育工作方面付出了辛勤的汗水，也收獲了豐碩的成果。活動(dòng)為我校的教育教學(xué)帶來(lái)了勃勃生機(jī)。與上級(jí)要求相比，我們還有一定的差距，還需要付出更多的努力。成功與艱辛相伴，機(jī)遇與詩(shī)教挑戰(zhàn)并存。在今后的工作中，我們會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持工作的長(zhǎng)效管理機(jī)制，尋找工作中的薄弱環(huán)節(jié)，腳踏實(shí)地，自強(qiáng)不息。我相信，有上級(jí)詩(shī)詞教育領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，有全校師生的共同努力，我校的工作一）定會(huì)再上一個(gè)新臺(tái)階。六中的明天一定更美好！（謝之體撰寫校園活動(dòng)總結(jié)11

今年9月7日，我州召開戲曲進(jìn)校園工作推進(jìn)會(huì)，傳達(dá)貫徹落實(shí)全省“戲曲進(jìn)校園”工作片區(qū)推進(jìn)會(huì)精神，總結(jié)交流前階段工作，部署下一階段工作。借開學(xué)之際，掀起全州戲曲進(jìn)校園活動(dòng)的新高潮。

在戲曲進(jìn)校園活動(dòng)中，各縣市根據(jù)自身特色創(chuàng)造性地開展工作。推進(jìn)會(huì)上，市教育局、縣委宣傳部、縣教育局、市非遺中心作為基層單位代表，作交流發(fā)言。

市文聯(lián)、市非遺中心整合資源，將一批老專家、老藝人納入戲曲教學(xué)庫(kù)，積極開展戲曲講座和培訓(xùn)，為各中小學(xué)校派去戲曲輔導(dǎo)員，充實(shí)專業(yè)教學(xué)力量。

市在中小學(xué)校秋季學(xué)期課程中開設(shè)戲曲課，并將戲曲進(jìn)校園工作納入全市“農(nóng)村學(xué)校藝術(shù)實(shí)驗(yàn)縣”工作評(píng)價(jià)體系、“中華優(yōu)秀文化傳承學(xué)?！痹u(píng)價(jià)內(nèi)容，積極開展“戲曲工作特色學(xué)?！眲?chuàng)建工作。

縣結(jié)合實(shí)際，制定了戲曲進(jìn)校園工作方案，明確“既普及戲曲知識(shí)，又培養(yǎng)后繼人才”的工作目標(biāo)，普及教育與專業(yè)教育相結(jié)合，集中培訓(xùn)和小組教學(xué)相結(jié)合，線上教學(xué)和線下教學(xué)相結(jié)合等多種工作手段相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)縣域全覆蓋，鄉(xiāng)鎮(zhèn)有示范，縣里有樣板，劇目有特色。

縣選取京劇、豫劇、黃梅戲、咸豐南戲等經(jīng)典劇目名家唱段，制作成光盤光碟，供學(xué)校在大課間、主題班會(huì)及課余時(shí)間播放。利用音樂課、選修課開設(shè)戲曲課程?？h南劇團(tuán)結(jié)合送戲下鄉(xiāng)，將《女兒寨》《土司夫人》等南劇劇目送進(jìn)中小學(xué)校。

7月15日至8月13日，縣舉辦了一次戲曲夏令營(yíng)活動(dòng)，向?qū)W生普及南劇的唱腔特色、起源發(fā)展、戲曲音樂、表演等基礎(chǔ)知識(shí)。如今，縣實(shí)小、二實(shí)小、縣民中、縣一中、中等職校等已建立22個(gè)戲曲社團(tuán)組織，為校園戲曲群體和個(gè)人提供了學(xué)習(xí)交流平臺(tái)。

縣還在中小學(xué)校開展戲曲表演，將優(yōu)秀人才納入“藝術(shù)小人才”“藝術(shù)特長(zhǎng)生”選拔范圍，長(zhǎng)期跟蹤培養(yǎng)。目前，全縣共25人被納入培養(yǎng)計(jì)劃。

此外，來(lái)縣戲曲進(jìn)校園的方案和思路，在全省戲曲進(jìn)校園啟動(dòng)會(huì)上作現(xiàn)場(chǎng)交流發(fā)言；利川戲曲進(jìn)校園工作在師資培訓(xùn)上取得了突破。

市、縣開展的.戲曲夏令營(yíng)，既豐富了學(xué)生的暑期生活，滋養(yǎng)了他們的精神世界，也為引導(dǎo)廣大學(xué)生度過(guò)安全、文明的暑期作出了貢獻(xiàn)。全州戲曲進(jìn)校園活動(dòng)開展有聲有色。校園活動(dòng)總結(jié)12

我們265學(xué)員、各區(qū)縣教研員及骨干英語(yǔ)教師在河西區(qū)師大二附小參加了張老師主持的本學(xué)年的第一次市級(jí)小學(xué)英語(yǔ)教研活動(dòng)，本次活動(dòng)內(nèi)容主要包括以下三個(gè)內(nèi)容：

一、由師大二附小英語(yǔ)教師張老師主講的北師大版六年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)研究課。

二、天津市河西區(qū)教育中心英語(yǔ)教研員、特級(jí)教師老師對(duì)這節(jié)研究