公開課教案教學設計課件北師大初中語文七上《從百草園到三味書屋》課件-(八)

從百草園到三味書屋魯迅導入新課：

同學們對剛才畫面上的人物不會陌生吧！他就是我國現(xiàn)代文學的巨匠——魯迅。他的一生是戰(zhàn)斗的一生，奉獻的一生，為了人民革命事業(yè)耗盡了自己的生命，于1936年10月在上海病逝。毛澤東主席高度贊揚了魯迅的歷史功績，他說：“魯迅是中國文化革命的主將，他不但是偉大的文學家，而且是偉大的思想家和偉大的革命家?！苯裉?，我們就一起學習他的回憶性散文《從百草園到三味書屋》。分析：

1。默讀第一段文字，概括大意。（）

2。作者描寫了百草園這么多景物，用了一個怎樣的句式把他們連接起來？

3?！安槐卣f”之后寫了那些景物，各有什么特點，他們的共性是什么？

4?！耙膊槐卣f”之后寫了那些景物，各有什么行為，他們的共性是什么？

5。泥墻根一帶有哪些趣味？

6。速讀美女蛇的故事，復述此情節(jié)，考慮文中插入這個故事的作用。7。夏天的百草園的景物是那樣美好，冬天的百草園里有開展了什么活動你？8。家里人將少年魯迅送進私塾的真正原因是什么，他那時卻又是怎么想的？9。這段文字表達了“我”當時怎樣的感情？10。少年魯迅對三味書屋的生活哪些地方不滿意？11。你怎樣認識百草園的趣味和三味書屋的無味的？12。你怎樣看待壽鏡吾先生？百草園是“我”的樂園夏秋的景物板書：不必說：菜畦、石井欄、皂莢、桑椹也不必說：鳴蟬、黃蜂、叫天子單是……就有油蛉、蟋蟀、蜈蚣、斑蟊何首烏、木蓮、覆盆子美女蛇的故事增添神秘色彩冬天的游戲：拍雪人、捕鳥三味書屋過渡：留念環(huán)境：嚴肅活動：枯燥對老師方正、質樸、博學——恭敬不回答“我”提出的問題——不滿有戒尺不常用，讀書入神時學生可以畫畫——開明作業(yè)1。請用一系列的動詞，寫你親自玩過的一種游戲。2。用形象、風趣的語言描寫某位老師上課的神態(tài)、語言、動作，讓全班同學一看就知道你寫的時那位老師。3。背誦第二自然段。賣油翁下課了，回顧學習一個小故事吧！學習目標1、復述故事，深入理解文章內容，初步把握人物形象。2、學會利用文中關鍵詞句分析人物形象。3、體會文章所揭示的深刻道理。故事發(fā)生的時間、地點、人物、事件的起因、經過和結果要復述清楚?？磮D復述課文內容自學指導(一)1、作者運用哪幾種方法去刻畫人物的形象？從文中找出具體句子進行分析。并說說你是如何看待這兩個人物的。2、從這個故事中你懂得了什么道理？自學指導(二)陳堯咨（善射）賣油翁（善酌）動作神態(tài)語言睨之無他，但手熟爾以我酌油知之我亦無他，惟手熟爾汝亦知射乎吾射不亦精乎爾安敢輕吾射釋擔而立但微頷之取置覆酌瀝性格:自矜（驕傲）謙虛對比道理:熟能生巧,即使有什么長處也不必驕傲自滿。忿然笑而遣之笑而遣之1、聯(lián)系生活、學習，說說熟能生巧的事例。

2、你認為一個人應該如何看待自己的長處？又如何看待他人的長處？課外延伸人外有人，天外有天。取人之長，補己之短。自滿人十事九空，虛心人萬事可成。謙受益，滿招損。三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之。驕傲自滿是我們的一座可怕的陷阱；而且，這個陷阱是我們自己親手挖掘的。

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老舍

尺有所短；寸有所長。物有所不足；智有所不明。

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屈原

1、正視自己的長處，揚長避短，2、正視自己的缺點，知錯能改，3謙虛使人進步，4、人應有一技之長，5、自信是走向成功的第一步，6強中更有強中手，一山還