公開課教案教學設計課件蘇教初中語文八下《窗》課件-()

黑夜給了我黑色的眼睛，我卻用它尋找光明，我想在大地上畫滿窗戶，讓所有習慣黑暗的眼睛都習慣光明。

——顧城

窗泰格特(澳大利亞)1、什么叫小說？

小說是一種文學體裁，以刻畫人物形象為中心，通過完整的故事情節(jié)和具體的環(huán)境描寫來反映社會生活。2、小說的三要素是什么？

人物，故事情節(jié)，環(huán)境回顧小說常識3、小說反映社會生活的主要手段是什么？——塑造人物形象俯瞰（）一泓（）斑斕（）金盞草（）咳嗽（）充塞（）卡?。ǎ┫词ǎ┡矂樱ǎ┦种猓ǎ幤娑峰ǎ┛廴诵南遥ǎ╄蜩蛉缟ǎ獯跤酰ǎ┳x準字音

讀準字音俯瞰（kàn

）一泓（hóng

）斑斕（lán

）金盞草（zhǎn）咳嗽（sòu

）充塞（sè）卡?。╭i?

）洗漱（shù

）挪動（nuó

）手肘（zh?u

）爭奇斗妍（yán

）扣人心弦（xián

）栩栩如生（xǔ

）氣喘吁吁（xū

）

請大家自由的快速的朗讀課文，用簡短的幾句話來概述這篇小說的故事內容。（什么地方？什么人?怎樣的事？怎樣的結局？）整體感知

開端：關系融洽發(fā)展：從“享受”到“困擾”高潮：見死不救結局：光禿禿的一堵墻

用一個詞或一句話，來概括這是兩個什么樣的人，并說明你的理由?？看暗牟∪耸?/p>

的人

不靠窗的病人是

的人

樂于助人、

心地善良、道德高尚

冷酷無情、內心丑惡

、靈魂卑劣分析人物:

靠窗的病人：他渴望生命，熱愛生活，所以他幻想出了這五彩斑斕、爭奇斗艷的美麗景象，激勵自己跟病魔作頑強的斗爭，他是堅強的樂觀的。同時，在他心目中，病友的生命同樣重要，他要盡自己所能激發(fā)病友的生之欲望，點燃同伴奄奄一息的生命之火，所以他更是善良的無私的高尚的。

不靠窗的病人：他也熱愛生命，他一開始也有善良的本性，但私欲的膨脹使他變得冷酷無情，從而人性被這嫉妒的毒液給淹沒了，靈魂被自私的心理給扭曲了。你覺得文中哪部分最震撼人心？你最強烈的感受是什么？合作探究：

同樣的窗口，為什么昔日的病友能看到美麗的風景，而他看到的只是光禿禿的一堵墻？

近窗病人

遠窗病人一座美麗的花園一堵光禿禿的墻心地善良熱愛生活道德高尚內心丑惡冷酷無情靈魂卑劣對比之心靈窗

卑劣丑惡的靈魂找不到亦美亦善的境界。

純潔高尚的人格澆灌出絢麗多彩的春天?！?/p>

的窗”

透視心靈的窗

美與丑、善與惡

讓人看到心地善良、道德高尚與內心丑惡、靈魂卑劣之窗

用一個詞或一句話，來形容這是一扇什么樣的窗，并說明你的理由。標題揭義合作探究：3:思考：小說以“窗”為題有什么作用？明確（1）.《窗》有喻指人的心靈的意思（2）.小說的情節(jié)緊緊圍繞“窗”展開。合作探究4:

《窗》這個故事的結尾是光禿禿的一堵，這光禿禿的一堵墻留給我們的是無盡的想象和感慨。這時，假如一個新的病人住進了這個病房，這扇窗下又會發(fā)生什么樣的故事呢？請大家發(fā)揮想象，續(xù)編故事，要盡可能做到合理，有創(chuàng)意。

拓展延伸

一扇小小的窗戶，揭示了人性的美與丑，成為我們窺視靈魂、認識人性的了望臺。讓我們懂得了只有純潔的心靈、高尚的人格才能澆灌出絢麗多彩的生命之花，才能幻化出充滿生機的、美好、幸福的生活之景。如果一個人心中沒有春天，那么他的眼中只能是一片荒漠。一個道德卑劣的人是不會找到亦美亦善的境界的。讓我們在生活中，用至仁、至善、至美的心靈，用黑色的眼睛去尋找美麗的風景，把他送給我們身邊的每一個人吧！愿我們的生活越來越美好！閱讀感言反饋練習《補充習題》隨文練習歐.亨利《最后一片藤葉》《麥琪的禮物》栗良平《一碗陽春面》夏洛蒂.勃朗特

《簡.愛》……推薦課外讀物：賣油翁下課了，回顧學習一個小故事吧！學習目標1、復述故事，深入理解文章內容，初步把握人物形象。2、學會利用文中關鍵詞句分析人物形象。3、體會文章所揭示的深刻道理。故事發(fā)生的時間、地點、人物、事件的起因、經過和結果要復述清楚?？磮D復述課文內容自學指導(一)1、作者運用哪幾種方法去刻畫人物的形象？從文中找出具體句子進行分析。并說說你是如何看待這兩個人物的。2、從這個故事中你懂得了什么道理？自學指導(二)陳堯咨（善射）賣油翁（善酌）動作神態(tài)語言睨之無他，但手熟爾以我酌油知之我亦無他，惟手熟爾汝亦知射乎吾射不亦精乎爾安敢輕吾射釋擔而立但微頷之取置覆酌瀝性格:自矜（驕傲）謙虛對比道理:熟能生巧,即使有什么長處也不必驕傲自滿。忿然笑而遣之笑而遣之1、聯系生活、學習，說說熟能生巧的事例。

2、你認為一個人應該如何看待自己的長處？又如何看待他人的長處？課外延伸人外有人，天外有天。取人之長，補己之短。自滿人十事九空，虛心人萬事可成。謙受益，滿招損。三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之。驕傲自滿是我們的一座可怕的陷阱；而且，這個陷阱是我們自己親手挖掘的。

——

老舍

尺有所短；寸有所長。物有所不足；智有所不明。

——

屈原

1、正視自己的長處，揚長避短，2、