人教部編歷史九上第19課《法國大革命和拿破侖帝國》課件共27張

教學目標知識與能力：了解攻占巴士底獄；《人權宣言》；法蘭西第一共和國；雅各賓派專政；法蘭西第一帝國；《拿破侖法典》等基本史實。過程與方法：將閱讀、聽講、識記三方面綜合起來，培養(yǎng)學生獨創(chuàng)、靈敏的思維品質；從多種角度來培養(yǎng)學生歷史唯物主義觀點、方法的初步運用能力。情感態(tài)度與價值觀：通過對法國大革命歷史的分析，使學生認識到法國大革命順應當時歷史發(fā)展的潮流，具有重大意義和歷史作用；通過對拿破侖帝國敗亡原因的分析，使學生明確戰(zhàn)爭的性質是決定戰(zhàn)爭勝負的關鍵。導入新課“這是最美好的時代，也是最糟糕的時代；這是智慧的年頭，也是愚昧的年頭；這是信仰的時期，也是懷疑的時期；這是光明的季節(jié)，也是黑暗的季節(jié)；這是希望的春天，也是失望的冬天；我們?nèi)荚谥北继焯?，我們?nèi)荚谥北枷喾吹姆较??！薄峨p城記》《雙城記》描寫的是法國大革命前后發(fā)生在巴黎和倫敦的故事，它展現(xiàn)了法國大革命在歷史上的進步性，同時也反映出法國大革命的進程是激進的，很多無辜的人受到傷害。埃菲爾鐵塔盧浮宮凱旋門巴黎圣母院目標導學一法國大革命的背景背景分析（1）革命前尖銳的階級對立——政治原因法國大革命的發(fā)生比英國革命要晚大約一百五十年，當英國已經(jīng)完成資產(chǎn)階級革命并開始工業(yè)革命的時候，法國還處于波旁王朝的封建專制統(tǒng)治時期，階級關系處于十分尖銳的對立狀態(tài)。表現(xiàn)：法國社會被分成三個等級，第一等級是教士、第二等級是貴族，他們占人口總數(shù)不到1%，但卻占有全國土地數(shù)量的2/3，并不承擔任何納稅義務。而廣大的第三等級卻承擔著國家的賦稅和其他封建義務，尤其是工人、城市平民和廣大農(nóng)民，生活困苦不堪，他們強烈要求改變生活狀況。尖銳對立的階級關系，使法國社會如同到處堆滿了干柴，隨時都有爆發(fā)革命的可能。（2）資本主義發(fā)展與封建專制統(tǒng)治的矛盾——經(jīng)濟原因（根本原因）18世紀下半期，法國資本主義經(jīng)濟已有很大發(fā)展，紡織業(yè)、冶金業(yè)和采礦業(yè)的發(fā)展最為迅速，其發(fā)達程度居歐洲大陸首位。對外貿(mào)易也得到迅速發(fā)展。但封建專制統(tǒng)治卻成為法國資本主義經(jīng)濟發(fā)展的障礙，其表現(xiàn)為：封建政府不斷提高稅收；全國各地關卡林立；封建土地所有制依然存在。對此，資產(chǎn)階級十分不滿，他們要求廢除封建土地所有制，取消封建特權，反對專制統(tǒng)治。（3）啟蒙運動的影響——思想原因18世紀資產(chǎn)階級啟蒙思想的出現(xiàn)和廣泛傳播，為法國大革命和資產(chǎn)階級登上政治舞臺，作了思想和輿論上的準備。綜述：綜上所述，18世紀晚期的封建王朝在政治、經(jīng)濟和社會意識方面，都已經(jīng)出現(xiàn)全面危機，專制統(tǒng)治已成為法國社會發(fā)展的障礙。封建王朝的統(tǒng)治危機，使它無可挽回地陷入了絕境，這不僅削弱了它的統(tǒng)治力量，也為法國資產(chǎn)階級登上歷史舞臺創(chuàng)造了條件。目標導學二法國大革命的過程1.導火線：財政危機引發(fā)的三級會議召開.2.法國大革命的過程：（1）1789年7月14日攻占巴士底獄（爆發(fā)）：大資產(chǎn)階級掌權；頒布《人權宣言》①《人權宣言》體現(xiàn)了啟蒙思想家提出的“自由”“平等”的口號，具有進步意義。②《人權宣言》明確保障私有財產(chǎn)神圣不可侵犯，體現(xiàn)了資產(chǎn)階級的本質。《人權宣言》：頒布時間：1789年8月內(nèi)容：宣告了人權、法治、自由、分權、平等和保護私有財產(chǎn)等。革命發(fā)展：1791年，制憲會議制定憲法，廢除了舊制度，確定新制度的基本框架。法國軍隊在瓦爾密擊敗奧普聯(lián)軍，廢除君主制，成立法蘭西第一共和國。1793年，路易十六被送上斷頭臺。（2）建立共和國（吉倫特派）：處死國王①法國一開始并沒有廢除國王，而是結束君主專制和等級制度，保留了君主統(tǒng)治；②法國革命是一個前進過程；③人民群眾是法國革命的主力軍。（3）巴黎人民起義（雅各賓派）：法國大革命高潮①雅各賓派在革命危急關頭掌握政權，采取一系列果斷措施，穩(wěn)定了法國的局勢，把大革命推向了高潮。但其政策存在負面作用，用恐怖政策消除異己，成為最終垮臺的原因。②雅各賓派統(tǒng)治被推翻只代表了法國大革命高潮的結束，而不是資產(chǎn)階級的失敗。這只是代表法國資產(chǎn)階級革命高潮過去，而不是資產(chǎn)階級的失??！1794年7月，羅伯斯庇爾被送上斷頭臺，雅各賓拍俱樂部解散，法國大革命結束。（4）拿破侖發(fā)動政變，建立法蘭西第一帝國奪取政權：1799年，拿破侖法典政變，組成了一個新的政府。措施：對內(nèi)重視改善財政和發(fā)展經(jīng)濟，大力發(fā)展工商業(yè)和農(nóng)業(yè)，制定《拿破侖法典》；對外打敗反法聯(lián)盟并遠征歐洲大陸。帝國建立：1804年，法國改為帝國，史稱“法蘭西第一帝國”，拿破侖加冕稱帝。3.法國大革命的意義（1）徹底摧毀了法國的封建統(tǒng)治，初步建立了資產(chǎn)階級共和國的政治體制。（2）沉重打擊了歐洲的封建制度，傳播了資產(chǎn)階級自由民主的思想。（3）法國大革命的徹底性為各國革命樹立了榜樣，對世界歷史的發(fā)展產(chǎn)生了重大影響。目標導學三拿破侖與法蘭西第一帝國“不想當將軍的士兵，不是好士兵?！?、拿破侖組成新政府1799年11月，拿破侖發(fā)動政變，組成了一個新的政府，建立起一套高效率的國家機器。霧月政變

“恰巧拿破侖這個科西嘉人做了被本身的戰(zhàn)爭弄得筋疲力竭的法蘭西共和國所需要的軍事獨裁者，這是個偶然現(xiàn)象。但是，假如沒有拿破侖這個人，他的角色就會由另一個人來扮演?！?/p>

——恩格斯對內(nèi)：制定《拿破侖法典》《拿破侖法典》封面

“我真正的光榮并非打了四十次勝仗，滑鐵盧之戰(zhàn)抹去了關于這一切的記憶，但是有一樣東西是不會被人忘記的，它將永垂不朽——那就是我的民法典?！?/p>

——拿破侖對外：對外戰(zhàn)爭2、拿破侖的政策1812年，拿破侖率軍遠征俄羅斯失利，元氣大傷。4、法蘭西第一帝國覆滅流放中的拿破侖1815年，法蘭西第一帝國覆滅（1）歐洲民族意識的覺醒及戰(zhàn)爭使法國國內(nèi)矛盾激化；（2）歐洲大陸封建勢力遠遠大于資產(chǎn)階級力量。拿破侖帝國覆亡的原因你怎樣看待拿破侖進行的對外戰(zhàn)爭？

一代梟雄拿破侖“文”能制定資本主義社會立法規(guī)范的《法典》，“武”能馳騁東西，戰(zhàn)績輝煌，建立起法蘭西第一帝國的遼闊疆域。初期：是具有正義性質的民族解放戰(zhàn)爭。后期：變?yōu)檐娛虑致孕詰?zhàn)爭。所以拿破侖的對外戰(zhàn)爭既打擊了歐洲的封建勢力，同時也損害了他國人民的利益。（1）拿破侖保留了大革命時期的革命成果，并通過戰(zhàn)爭的方式把法國革命的成果推廣到歐洲其他地區(qū)，使資本主義文明得以在歐洲傳播——沉重打擊了歐洲的封建勢力（2）拿破侖后期戰(zhàn)爭變成了侵略性質，損害了其他國家人民的利益，最終導致了自己的失敗。評價拿破侖課堂小結跌宕起伏的法國大革命已經(jīng)過去200多年了，斷頭臺成為酒吧的擺設，拿破侖長眠于榮軍院，但《人權宣言》將永遠銘記著自由、平等和民主，《法典》早已成為歐洲各國民法典的藍本。與其說拿破侖帝國是法國大革命的繼續(xù)，不如說人們追求自由、平等的腳步將永不停歇?，F(xiàn)在法蘭西第五共和國依舊充滿著激情，但是面對歐債危機，法國該何去何從？我們將拭目以待。本課知識結構隨堂練習1.對比法是歷史學習中常用的學習方法之一。文藝復興與啟蒙運動的相同之處是（B）A．都興起于法國B．都是反封建的思想解放運動C．核心思想都是人文主義D．都為資本主義社會的發(fā)展描繪了政治藍圖2.思維導圖是梳理歷史知識的有效手段。以下思維導圖，在①處應該填寫的是（D）A．科學思想B．文藝復興C．人文主義D．啟蒙思想3.某歷史興趣學習小組對拿破侖的“功”與“過”展開了討論。下列是他們對拿破侖的一些評價，其中錯誤的是（B）A．頒布民法典，確立資本主義社會的立法規(guī)范B．建立軍事帝國，維護封建主義專制統(tǒng)治