六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)第4課時(shí)-用百分?jǐn)?shù)解決問(wèn)題(3)公開(kāi)課教案教學(xué)設(shè)計(jì)課件公開(kāi)課教案課件

六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)（RJ）教學(xué)課件第4

課時(shí)用百分?jǐn)?shù)解決問(wèn)題（3）

第6單元百分?jǐn)?shù)（一）復(fù)習(xí)導(dǎo)入1.把下面各數(shù)化成百分?jǐn)?shù)。0.631.0870.044

2.說(shuō)說(shuō)下面每個(gè)百分?jǐn)?shù)的具體含義。（1）某種花生的出油率是35%。（2）實(shí)際用電量占計(jì)劃用電量的80%。（3）李莊今年荔枝產(chǎn)量是去年的120%。147203558自主探究這樣的數(shù)量關(guān)系和分?jǐn)?shù)乘除法問(wèn)題的數(shù)量關(guān)系類似。這里是求比原計(jì)劃多造林的面積是計(jì)劃的百分之幾？3

1.梳理信息，分析思路已知條件原計(jì)劃造林12公頃，實(shí)際造林14公頃。實(shí)際造林比原計(jì)劃增加了16.7%。所求問(wèn)題比原計(jì)劃多造林的面積是計(jì)劃的百分之幾？自主探究3（14-12）÷12=2÷12≈0.167=16.7%方法一：

2.解題探究原計(jì)劃：12公頃實(shí)際：14公頃比原計(jì)劃多造的自主探究14÷12≈1.167＝116.7%方法二：原計(jì)劃：12公頃實(shí)際：14公頃比原計(jì)劃多造的3

2.解題探究116.7%－100%＝16.7%也可以先求實(shí)際造林是原計(jì)劃的百分之幾？自主探究3

3.規(guī)范解答（14-12）÷12=2÷12≈0.167=16.7%方法一：方法二：14÷12≈1.167＝116.7%116.7%－100%＝16.7%答：實(shí)際造林是原計(jì)劃的16.7%。16.7自主探究

在實(shí)際生活中，人們常用“增加百分之幾”“減少百分之幾”“節(jié)約百分之幾”……來(lái)表示增加、減少的幅度。

你知道上面這些話的含義嗎？舉例說(shuō)一說(shuō)。求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多（或少）百分之幾求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多（或少）百分之幾，可以先求多（或少）的部分，再求多（或少）的部分是另一個(gè)數(shù)的百分之幾；也可以先求一個(gè)數(shù)是另外一個(gè)數(shù)的百分之幾，再求比另外一個(gè)數(shù)多（或少）百分之幾。鞏固練習(xí)

小飛家原來(lái)每月用水約10t，更換了節(jié)水龍頭后每月用水約9t，每月用水比原來(lái)節(jié)約了百分之幾？（10-9）÷10=10%答：每月用水比原來(lái)節(jié)約了10%。課后練習(xí)1.甲數(shù)是25，乙數(shù)是20，甲數(shù)比乙數(shù)多（

）%，乙數(shù)比甲數(shù)少（）%。2520

2.5米比4米多（）%，4米比5米少（）%。25203.一種電風(fēng)扇原售價(jià)每臺(tái)200元，現(xiàn)售價(jià)160元，降低了（

）%。20更多精彩內(nèi)容，敬請(qǐng)關(guān)注微信公眾號(hào)微信掃描二維碼下載更多資源休息一下，自主回顧學(xué)習(xí)下面這個(gè)故事吧！學(xué)習(xí)之路，時(shí)刻保持謙虛！熟能生巧，正像下面這個(gè)故事說(shuō)的一樣！故事再現(xiàn)自學(xué)目標(biāo)1、復(fù)述故事，深入理解文章內(nèi)容，初步把握人物形象。2、學(xué)會(huì)利用文中關(guān)鍵詞句分析人物形象。3、體會(huì)文章所揭示的深刻道理。故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果要復(fù)述清楚。看圖復(fù)述課文內(nèi)容自學(xué)指導(dǎo)(一)1、作者運(yùn)用哪幾種方法去刻畫人物的形象？從文中找出具體句子進(jìn)行分析。并說(shuō)說(shuō)你是如何看待這兩個(gè)人物的。2、從這個(gè)故事中你懂得了什么道理？自學(xué)指導(dǎo)(二)陳堯咨（善射）賣油翁（善酌）動(dòng)作神態(tài)語(yǔ)言睨之無(wú)他，但手熟爾以我酌油知之我亦無(wú)他，惟手熟爾汝亦知射乎吾射不亦精乎爾安敢輕吾射釋擔(dān)而立但微頷之取置覆酌瀝性格:自矜（驕傲）謙虛對(duì)比道理:熟能生巧,即使有什么長(zhǎng)處也不必驕傲自滿。忿然笑而遣之笑而遣之1、聯(lián)系生活、學(xué)習(xí)，說(shuō)說(shuō)熟能生巧的事例。

2、你認(rèn)為一個(gè)人應(yīng)該如何看待自己的長(zhǎng)處？又如何看待他人的長(zhǎng)處？課外延伸人外有人，天外有天。取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。自滿人十事九空，虛心人萬(wàn)事可成。謙受益，滿招損。三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之。驕傲自滿是我們的一座可怕的陷阱；而且，這個(gè)陷阱是我們自己親手挖掘的。

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老舍

尺有所短；寸有所長(zhǎng)。物有所不足；智有所不明。

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屈原

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