人教版一上數(shù)學(xué)5.8-加減混合課件公開課課件

第5單元6~10的認(rèn)識和加減法8加減混合學(xué)習(xí)目標(biāo)3.理解加減混合運(yùn)算的意義,體會(huì)加減混合運(yùn)算與生活的緊密聯(lián)系。2.掌握加減混合運(yùn)算的計(jì)算順序,能正確進(jìn)行10以內(nèi)的加減混合運(yùn)算。1.理解和掌握加減混合運(yùn)算的意義。復(fù)習(xí)導(dǎo)入2+2+1=

10-3-6=8-5-3=53+4+3=

910-0-2=810情景導(dǎo)入1看圖列算式。?你能用一個(gè)數(shù)學(xué)算式將你看到的情景表示出來嗎？4+3－2=5探索新知7從左往右計(jì)算4

2+3－＝5與連加、連減一樣！情景導(dǎo)入2看圖列算式。?4－2+3=5探索新知2從左往右計(jì)算4

3－2+＝5與連加、連減一樣！典題精講看圖列算式。典題精講解題思路：我們看到樹上原有6只小鳥,飛走了3只，樹上還剩6-3=3(只)小鳥。后來又飛來了4只,這時(shí)樹上有3+4=7(只)。這樣我們很容易就得到結(jié)果了。典題精講正確解答：4673－+易錯(cuò)提醒計(jì)算。錯(cuò)誤解答10-5+4=8-2+4=12錯(cuò)解分析：易錯(cuò)提醒錯(cuò)誤解答錯(cuò)在運(yùn)算順序出錯(cuò),不能先計(jì)算加法再計(jì)算減法。計(jì)算加減混合的算式時(shí),應(yīng)該按照從左往右的順序計(jì)算。易錯(cuò)提醒正確解答錯(cuò)誤解答1291010-5+4=8-2+4=10-5+4=8-2+4=學(xué)以致用1.看圖寫算式。5+－234學(xué)以致用2.看圖寫算式。63+－47學(xué)以致用3.看圖寫算式。5-2+1=4課件PPT學(xué)以致用4.算一算，填一填。55865582+6–3=7–3+4=8–4+2=4+5–4=8449學(xué)以致用5.小動(dòng)物回家。課件PPT課堂小結(jié)你學(xué)會(huì)了哪些知識？加減混合運(yùn)算是指在一道算式里既有加法又有減法的算式。在遇到加減混合運(yùn)算的時(shí)候,我們要按照從左到右的順序計(jì)算,先算出前兩個(gè)數(shù)的結(jié)果,再把這個(gè)結(jié)果同第三個(gè)數(shù)相加或者相減,就得到整個(gè)算式的結(jié)果。謝謝賣油翁下課了，回顧學(xué)習(xí)一個(gè)小故事吧！學(xué)習(xí)目標(biāo)1、復(fù)述故事，深入理解文章內(nèi)容，初步把握人物形象。2、學(xué)會(huì)利用文中關(guān)鍵詞句分析人物形象。3、體會(huì)文章所揭示的深刻道理。故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件的起因、經(jīng)過和結(jié)果要復(fù)述清楚?？磮D復(fù)述課文內(nèi)容自學(xué)指導(dǎo)(一)1、作者運(yùn)用哪幾種方法去刻畫人物的形象？從文中找出具體句子進(jìn)行分析。并說說你是如何看待這兩個(gè)人物的。2、從這個(gè)故事中你懂得了什么道理？自學(xué)指導(dǎo)(二)陳堯咨（善射）賣油翁（善酌）動(dòng)作神態(tài)語言睨之無他，但手熟爾以我酌油知之我亦無他，惟手熟爾汝亦知射乎吾射不亦精乎爾安敢輕吾射釋擔(dān)而立但微頷之取置覆酌瀝性格:自矜（驕傲）謙虛對比道理:熟能生巧,即使有什么長處也不必驕傲自滿。忿然笑而遣之笑而遣之1、聯(lián)系生活、學(xué)習(xí)，說說熟能生巧的事例。

2、你認(rèn)為一個(gè)人應(yīng)該如何看待自己的長處？又如何看待他人的長處？課外延伸人外有人，天外有天。取人之長，補(bǔ)己之短。自滿人十事九空，虛心人萬事可成。謙受益，滿招損。三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之。驕傲自滿是我們的一座可怕的陷阱；而且，這個(gè)陷阱是我們自己親手挖掘的。

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老舍

尺有所短；寸有所長。物有所不足；智有所不明。

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屈原

1、正視自己的長處，揚(yáng)長避短，2、正視自己的缺點(diǎn)，知錯(cuò)能改，3謙虛使人進(jìn)步，4、人應(yīng)有一技之長，5、自信是走向成功的第一步，6強(qiáng)中更有強(qiáng)中