5.1分?jǐn)?shù)的再認(rèn)識（一）（基礎(chǔ)作業(yè)）2024-2025學(xué)年五年級上冊數(shù)學(xué) 北師大版（含解析）

五年級同步個性化分層作業(yè)5.1分?jǐn)?shù)的再認(rèn)識（一）一．選擇題（共3小題）1．把一個正方形對折3次后，每份是它的（）A． B． C． D．2．分?jǐn)?shù)單位是的真分?jǐn)?shù)有（）個．A．5 B．4 C．3 D．23．下列各圖的涂色部分不能正確表示出“”的是（）A． B． C． D．二．填空題（共3小題）4．噸既是1噸的，又是4噸的。5．是把單位“1”平均分成份，表示這樣的份的數(shù)。它的分?jǐn)?shù)單位是，含有個這樣的單位。6．三年級一班共有60名同學(xué)。改選班長時，有的同學(xué)選奇奇，有的同學(xué)選妙妙。根據(jù)得票數(shù)，你覺得兩人中，更有可能當(dāng)選班長。三．判斷題（共2小題）7．把一個蘋果分成8份，3份是這個蘋果的。（判斷對錯）8．把8個〇平均分成4份，1份是〇總數(shù)的，有2個。（判斷對錯）四．解答題（共2小題）9．用分?jǐn)?shù)表示下面圖形的陰影部分。；；。10．用分?jǐn)?shù)表示圖中的涂色部分，或在圖中涂色表示下面的分?jǐn)?shù)。

五年級同步個性化分層作業(yè)5.1分?jǐn)?shù)的再認(rèn)識（一）參考答案與試題解析一．選擇題（共3小題）1．把一個正方形對折3次后，每份是它的（）A． B． C． D．【考點(diǎn)】分?jǐn)?shù)的意義和讀寫．【專題】綜合判斷題；數(shù)感．【答案】D【分析】把正方形對折1次，正方形被平均分成2份，對折2次，正方形被一均分成4份，對折3次，正方形被平均分成8份?！窘獯稹拷猓喊岩粋€正方形對折3次后，正方形被平均分成8份，每份是它的。故選：D?！军c(diǎn)評】解答此題的關(guān)鍵是掌握對折3次后，正方形被平均分成了8份。2．分?jǐn)?shù)單位是的真分?jǐn)?shù)有（）個．A．5 B．4 C．3 D．2【考點(diǎn)】分?jǐn)?shù)的意義和讀寫．【專題】分?jǐn)?shù)和百分?jǐn)?shù)；數(shù)感．【答案】A【分析】根據(jù)真分?jǐn)?shù)的意義，分子小于分母的分?jǐn)?shù)是真分?jǐn)?shù)，再根據(jù)分?jǐn)?shù)單位的意義，把單位“1”平均分成若干份，表示其中1份的數(shù)叫分?jǐn)?shù)單位．分?jǐn)?shù)單位是的分?jǐn)?shù)即分母是6的分?jǐn)?shù)．分母是6的分?jǐn)?shù)中分子是1、2、3、4、5的分?jǐn)?shù)是真分?jǐn)?shù)．【解答】解：分?jǐn)?shù)單位是的真分?jǐn)?shù)有：、、、、共5個．故選：A．【點(diǎn)評】解答此題的關(guān)鍵是分?jǐn)?shù)單位的意義、真分?jǐn)?shù)的意義．3．下列各圖的涂色部分不能正確表示出“”的是（）A． B． C． D．【考點(diǎn)】分?jǐn)?shù)的意義和讀寫．【專題】綜合題；數(shù)據(jù)分析觀念．【答案】D【分析】根據(jù)題意，把整個圖形看作單位“1”，平均分成了3份，取其中的1份，用分?jǐn)?shù)表示是?！窘獯稹拷猓簣DA、圖B、圖C各圖的涂色部分能正確表示出“”；圖D沒有進(jìn)行平均分，不能正確表示出“”。故選：D?！军c(diǎn)評】此題考查了分?jǐn)?shù)的意義，要求學(xué)生掌握。二．填空題（共3小題）4．噸既是1噸的，又是4噸的?！究键c(diǎn)】分?jǐn)?shù)的意義和讀寫．【專題】綜合填空題；數(shù)感．【答案】，?！痉治觥堪?噸平均分成5份，每份是噸，4份就是噸；把4噸平均分成5份，求其中的1份是多少，用噸數(shù)4噸除以平均分的份數(shù)5份，得噸?！窘獯稹拷猓簢嵓仁?噸的，又是4噸的。故答案為：，?！军c(diǎn)評】此題主要考查用分?jǐn)?shù)表示的數(shù)量的意義。5．是把單位“1”平均分成5份，表示這樣的2份的數(shù)。它的分?jǐn)?shù)單位是，含有2個這樣的單位?！究键c(diǎn)】分?jǐn)?shù)的意義和讀寫．【專題】綜合填空題；數(shù)感．【答案】5，2，，2。【分析】根據(jù)分?jǐn)?shù)的意義及分?jǐn)?shù)單位的意義填空即可。【解答】解：是把單位“1”平均分成5份，表示這樣的2份的數(shù)。它的分?jǐn)?shù)單位是，含有2個這樣的單位。故答案為：5，2，，2。【點(diǎn)評】此題主要考查分?jǐn)?shù)的意義及分?jǐn)?shù)單位的意義。6．三年級一班共有60名同學(xué)。改選班長時，有的同學(xué)選奇奇，有的同學(xué)選妙妙。根據(jù)得票數(shù)，你覺得兩人中，妙妙更有可能當(dāng)選班長?！究键c(diǎn)】分?jǐn)?shù)的意義和讀寫．【專題】分?jǐn)?shù)和百分?jǐn)?shù)；數(shù)據(jù)分析觀念．【答案】妙妙。【分析】把全班的總?cè)藬?shù)看成單位“1”，有的同學(xué)選林林，有的同學(xué)選優(yōu)優(yōu)，只要比較和的大小即可求解；得票的分率大的同學(xué)更有可能當(dāng)選班長；觀察這兩個分?jǐn)?shù)，的分子比分母的一半要小，所以要小于，而的分子大于分母的一半，所以要大于，由此進(jìn)行比較即可。【解答】解：＜＞所以＞，妙妙更有可能當(dāng)選班長。故答案為：妙妙。【點(diǎn)評】解決本題關(guān)鍵是能正確地比較出兩個分?jǐn)?shù)的大小。三．判斷題（共2小題）7．把一個蘋果分成8份，3份是這個蘋果的?！粒ㄅ袛鄬﹀e）【考點(diǎn)】分?jǐn)?shù)的意義和讀寫．【專題】分?jǐn)?shù)和百分?jǐn)?shù)；數(shù)據(jù)分析觀念．【答案】×【分析】把一個蘋果平均分成8份，取其中的3份就用表示，分?jǐn)?shù)的意義必須是平均分很重要?！窘獯稹拷猓喊岩粋€蘋果平均分成8份，3份是這個蘋果的。原題說法錯誤。故答案為：×?！军c(diǎn)評】本題考查了分?jǐn)?shù)的意義。8．把8個〇平均分成4份，1份是〇總數(shù)的，有2個。√（判斷對錯）【考點(diǎn)】分?jǐn)?shù)的意義和讀寫．【專題】應(yīng)用意識．【答案】√【分析】把這8個〇看作單位“1”，把它們平均分成4份，每份是總數(shù)的；求每份有多少個，用總個數(shù)除以平均分成的份數(shù)。【解答】解：1÷4＝8÷4＝2（個）所以1份是總數(shù)的，有2個。所以本題說法正確。故答案為：√?！军c(diǎn)評】解決此題關(guān)鍵是弄清求的是“分率”還是“具體的數(shù)量”，求分率：平均分的是單位“1”；求具體的數(shù)量：平均分的是具體的數(shù)量。要注意：分率不能帶單位名稱，而具體的數(shù)量要帶單位名稱。四．解答題（共2小題）9．用分?jǐn)?shù)表示下面圖形的陰影部分。；；?！究键c(diǎn)】分?jǐn)?shù)的意義和讀寫．【專題】應(yīng)用題；應(yīng)用意識．【答案】，，?！痉治觥堪颜麄€圓形的面積看作一個整體，把它平均分成8份，每份是它的，其中5份涂陰影，表示；把一個正方形看作單位“1”，把它平均分成4份，陰影部分占5份，是；把圓看作單位“1”，把它平均分成3份，陰影部分占了6份，用分?jǐn)?shù)表示是?！窘獯稹拷猓河梅?jǐn)?shù)表示下面圖形的陰影部分如下：故答案為：，，?！军c(diǎn)評】此題是考查分?jǐn)?shù)的意義。把一個整體平均分成若干份，用分?jǐn)?shù)表示，分母是分成的份數(shù)，分子是要表示的份數(shù)。10．用分?jǐn)?shù)表示圖中的涂色部分，或在圖中涂色表示下面的分?jǐn)?shù)?！究键c(diǎn)】分?jǐn)?shù)的意義和讀寫．【專題】作圖題；數(shù)據(jù)分析觀念．【答案】（答案不唯一）【分析】把整個圖形看作單位“1”，分母表示分的總份數(shù)，分子表示取得的份數(shù)，據(jù)此解答?！窘獯稹拷猓海ù鸢覆晃ㄒ唬军c(diǎn)評】此題考查了分?jǐn)?shù)的意義，要求學(xué)生能夠掌握。

考點(diǎn)卡片1．分?jǐn)?shù)的意義和讀寫【知識點(diǎn)歸納】＜BR＞分?jǐn)?shù)的意義：把一個物體或一個計(jì)量單位平均分成若干份，這樣的一份或幾份可用分?jǐn)?shù)表示．＜BR＞在分?jǐn)?shù)里，中間的橫線叫做分?jǐn)?shù)線；分?jǐn)?shù)線下面的數(shù)叫做分母，表示把單位“1”平均分成多少份；分?jǐn)?shù)線上面的數(shù)叫做分子，表示有這樣的多少份．＜BR＞分?jǐn)?shù)的分類：＜BR＞（1）真分?jǐn)?shù)：分子比分母小的分?jǐn)?shù)，叫做真分?jǐn)?shù)．真分?jǐn)?shù)的分?jǐn)?shù)值小于1．＜BR＞（2）假分?jǐn)?shù)：和真分?jǐn)?shù)相對，分子大于或者等于分母的分?jǐn)?shù)叫假分?jǐn)?shù)，假分?jǐn)?shù)大于1或等于1．＜BR＞帶分?jǐn)?shù)：分子不是分母的倍數(shù)關(guān)系．形式為：整數(shù)+真分?jǐn)?shù)．＜BR＞＜BR＞【命題方向】＜BR＞兩根3米長的繩子，第一根用米，第二根用，兩根繩子剩余的部分相比（）＜BR＞A、第一根長B、第二根長C、兩根同樣長＜BR＞分析：分別求得兩根繩子剩余的長度，即可作出判斷．＜BR＞解：第一根剪去米，剩下的長度是：3﹣＝2（米）；＜BR＞第二根剪去，剩下的長度是3×（1﹣）＝（米）．＜BR＞所以第一根剩下的部分長．＜