版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
七小小運(yùn)動會:20以內(nèi)不進(jìn)位加法和不退位減法(教案)一年級上冊數(shù)學(xué)青島版(五四學(xué)制)在今天的數(shù)學(xué)課上,我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)有關(guān)20以內(nèi)的數(shù)字的知識,通過小小運(yùn)動會的形式,讓孩子們在游戲中掌握不進(jìn)位加法和不退位減法。一、教學(xué)內(nèi)容我們使用的是青島版一年級上冊數(shù)學(xué)教材,今天我們將學(xué)習(xí)第4章第3節(jié)的內(nèi)容,即20以內(nèi)不進(jìn)位加法和不退位減法。二、教學(xué)目標(biāo)通過本次課程的學(xué)習(xí),我希望孩子們能夠掌握20以內(nèi)的不進(jìn)位加法和不退位減法,提高他們的數(shù)學(xué)運(yùn)算能力,同時也能讓他們在游戲中體驗到數(shù)學(xué)的樂趣。三、教學(xué)難點與重點重點是讓孩子們能夠熟練地進(jìn)行20以內(nèi)的不進(jìn)位加法和不退位減法運(yùn)算。難點則是讓孩子們理解不進(jìn)位加法和不退位減法的原理。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備為了更好地進(jìn)行課程,我準(zhǔn)備了運(yùn)動會的小道具,如跑步的小人、跳高的小人等,以及寫有20以內(nèi)數(shù)字的卡片。五、教學(xué)過程1.情景引入:我引入了小小運(yùn)動會的情景,讓孩子們想象自己正在進(jìn)行各種運(yùn)動項目,如跑步、跳高等。2.講解:我拿著寫有數(shù)字的卡片,向孩子們解釋不進(jìn)位加法和不退位減法的原理,通過實際的例子,讓孩子們理解這兩個概念。3.練習(xí):我讓孩子們分成小組,每組有一個跑步的小人,一個跳高的小人,他們需要通過加法和減法,計算出每個運(yùn)動項目的得分。4.競賽:我設(shè)置了競賽環(huán)節(jié),讓孩子們在規(guī)定的時間內(nèi),完成盡可能多的計算題,得出的分?jǐn)?shù)最高的小組獲勝。六、板書設(shè)計我在黑板上寫下了不進(jìn)位加法和不退位減法的公式,以及一些示例,讓孩子們能夠清晰地看到計算的過程。七、作業(yè)設(shè)計作業(yè)題目:請孩子們根據(jù)給定的數(shù)字,完成不進(jìn)位加法和不退位減法的計算。答案:2+3=552=3八、課后反思及拓展延伸通過今天的課程,我發(fā)現(xiàn)孩子們對不進(jìn)位加法和不退位減法的理解有了很大的提高,他們在游戲中也能熟練地進(jìn)行計算。但我也注意到,有些孩子對于進(jìn)位和退位的理解還不夠清晰,這需要在今后的課程中進(jìn)行進(jìn)一步的講解和練習(xí)。對于拓展延伸,我計劃在下一節(jié)課中引入進(jìn)位加法和退位減法,讓孩子們能夠逐步理解更復(fù)雜的數(shù)學(xué)運(yùn)算。重點和難點解析在今天的數(shù)學(xué)課上,我們通過小小運(yùn)動會這個有趣的活動,讓孩子們在游戲中學(xué)習(xí)和掌握20以內(nèi)不進(jìn)位加法和不退位減法。在教學(xué)過程中,我發(fā)現(xiàn)有幾個重點和難點需要我們關(guān)注和深入理解。一、教學(xué)內(nèi)容的引入我以小小運(yùn)動會作為情景引入,目的是為了激發(fā)孩子們的興趣,讓他們能夠更好地理解和參與到課程中來。通過運(yùn)動會這個生動的形象,我成功地吸引了孩子們的注意力,使他們能夠更加積極地參與到課堂活動中。二、教學(xué)目標(biāo)的明確在本次課程中,我希望孩子們能夠掌握20以內(nèi)的不進(jìn)位加法和不退位減法。這個目標(biāo)是基于對他們的學(xué)習(xí)能力和課程難度的綜合考量。通過這個目標(biāo),孩子們能夠清晰地了解自己需要達(dá)到的學(xué)習(xí)效果。三、教學(xué)難點與重點的處理在教學(xué)過程中,我發(fā)現(xiàn)孩子們對于不進(jìn)位加法和不退位減法的理解存在一定的困難。為了克服這個難點,我通過實際的例子和游戲,讓孩子們能夠親身體驗和理解這兩個概念。我耐心地解釋了不進(jìn)位加法和不退位減法的原理,并引導(dǎo)孩子們進(jìn)行實際的計算練習(xí)。四、教具與學(xué)具的運(yùn)用為了更好地進(jìn)行課程,我準(zhǔn)備了運(yùn)動會的小道具和寫有20以內(nèi)數(shù)字的卡片。這些教具和學(xué)具的使用,讓孩子們能夠更加直觀地理解和運(yùn)用所學(xué)的知識。他們可以通過實際的操作,將抽象的數(shù)學(xué)運(yùn)算轉(zhuǎn)化為具體的游戲活動。五、教學(xué)過程的設(shè)計在教學(xué)過程中,我引入了小小運(yùn)動會的情景,讓孩子們想象自己正在進(jìn)行各種運(yùn)動項目。這樣的情景引入能夠激發(fā)孩子們的興趣,使他們更加投入課堂。接著,我講解了不進(jìn)位加法和不退位減法的原理,并通過實際的例子讓孩子們理解這兩個概念。我設(shè)置了練習(xí)環(huán)節(jié),讓孩子們分成小組進(jìn)行計算練習(xí)。我舉行了競賽活動,讓孩子們在規(guī)定的時間內(nèi)完成盡可能多的計算題。這樣的設(shè)計能夠讓孩子們在游戲中體驗到數(shù)學(xué)的樂趣,同時也能提高他們的運(yùn)算能力。六、板書設(shè)計的意圖我在黑板上寫下了不進(jìn)位加法和不退位減法的公式以及一些示例。這樣的板書設(shè)計能夠讓孩子們清晰地看到計算的過程,加深他們對這兩個概念的理解。七、作業(yè)設(shè)計的意圖我布置了讓孩子們根據(jù)給定的數(shù)字完成不進(jìn)位加法和不退位減法的計算的作業(yè)。這樣的作業(yè)能夠讓孩子們在課后鞏固所學(xué)的知識,并提高他們的運(yùn)算能力。八、課后反思及拓展延伸的思考通過今天的課程,我發(fā)現(xiàn)孩子們對不進(jìn)位加法和不退位減法的理解有了很大的提高。他們在游戲中也能熟練地進(jìn)行計算。然而,我也注意到,有些孩子對于進(jìn)位和退位的理解還不夠清晰。這需要在今后的課程中進(jìn)行進(jìn)一步的講解和練習(xí)。對于拓展延伸,我計劃在下一節(jié)課中引入進(jìn)位加法和退位減法。讓孩子們能夠逐步理解更復(fù)雜的數(shù)學(xué)運(yùn)算。通過這樣的拓展延伸,我希望能夠讓孩子們更加深入地掌握數(shù)學(xué)知識,提高他們的數(shù)學(xué)能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門在今天的數(shù)學(xué)課上,我通過小小運(yùn)動會這個有趣的活動,向一年級的學(xué)生們講解了20以內(nèi)不進(jìn)位加法和不退位減法。在教學(xué)過程中,我運(yùn)用了一些講解技巧和竅門,以提高孩子們的興趣和理解能力。我注重語言語調(diào)的運(yùn)用。在講解概念和示例時,我盡量使用簡單明了的語言,并保持語調(diào)的抑揚(yáng)頓挫,以吸引孩子們的注意力。我還注意使用生動的比喻和形象的語言,使他們能夠更好地理解和記憶所學(xué)的知識。我合理分配了時間。在課程中,我既保證了講解的完整性,又留有足夠的時間讓孩子們進(jìn)行練習(xí)和互動。我在講解概念和示例后,給予了適當(dāng)?shù)木毩?xí)時間,讓孩子們通過實際的計算來鞏固所學(xué)的知識。同時,我還設(shè)置了競賽環(huán)節(jié),讓孩子們在規(guī)定的時間內(nèi)完成盡可能多的計算題。這樣的時間分配能夠激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)積極性,提高他們的運(yùn)算能力。我積極鼓勵課堂提問。在講解過程中,我鼓勵孩子們提出問題和疑問,并給予他們充分的時間和機(jī)會來表達(dá)自己的思考。我還通過提問的方式,引導(dǎo)孩子們思考和探討,幫助他們深入理解不進(jìn)位加法和不退位減法的原理。情景導(dǎo)入是本節(jié)課的重要一環(huán)。我以小小運(yùn)動會作為情景引入,讓孩子們想象自己正在進(jìn)行各種運(yùn)動項目。這樣的情景導(dǎo)入能夠激發(fā)孩子們的興趣,使他們更加投入課堂。我還利用運(yùn)動會的小道具和卡片,讓孩子們能夠直觀地理解和運(yùn)用所學(xué)的知識。在教具和學(xué)具的運(yùn)用上,我選擇了與主題相關(guān)的運(yùn)動會小道具和寫有20以內(nèi)數(shù)字的卡片。這些教具和學(xué)具的使用,讓孩子們能夠更加直觀地理解和運(yùn)用所學(xué)的知識。他們可以通過實際的操作,將抽象的數(shù)學(xué)運(yùn)算轉(zhuǎn)化為具體的游戲活動。在課后反思中,我認(rèn)識到有些孩子們對于進(jìn)位和退位的理解還不夠清晰。這需要在今后的課程中進(jìn)行進(jìn)一步的講解和練習(xí)。我計劃在下一節(jié)課中引入進(jìn)位加法和退位減法,讓孩子們能夠逐步理解更復(fù)雜的數(shù)學(xué)運(yùn)算??偟膩碚f,我認(rèn)為今天的課程進(jìn)行得比較順利。通過運(yùn)用講解技巧和竅門,我成功地激發(fā)了孩子們的興趣和參與度。他們能夠在游戲中學(xué)習(xí)和掌握20以內(nèi)不進(jìn)位加法和不退位減法。在今后的教學(xué)中,我將繼續(xù)改進(jìn)和完善教學(xué)方法,以更好地幫助孩子們理解和掌握數(shù)學(xué)知識。課后提升為了鞏固今天課堂上所學(xué)的知識,我為孩子們準(zhǔn)備了一些課后練習(xí)題,這些題目旨在讓孩子們在實踐中進(jìn)一步理解和掌握20以內(nèi)不進(jìn)位加法和不退位減法。題目:2+3=?答案:2+3=5解釋:將2和3相加,得到5。題目:52=?答案:52=3解釋:從5中減去2,得到3。題目:(1)2+3=?(2)42=?答案:(1)2+3=5(不進(jìn)位加法)(2)42=2(不退位減法)解釋:在第一個例子中,2和3相加得到5,沒有進(jìn)位;在第二個例子中,從4中減去2,得到2,沒有退位。題目:小明有3個跳高小人,小華給了小明2個跳高小人,請問小明現(xiàn)在有幾個跳高小人?答案:小明現(xiàn)在有5個跳高小人。解釋:將小明的3個跳高小人加上小華給的2個跳高小人,得到5個跳高小人。5.請設(shè)計一個不退位減法的游戲,并記錄游戲過程和結(jié)果。答案:例如,我們可以設(shè)計一個“跳遠(yuǎn)比賽”游戲,每個孩子代表一個跳遠(yuǎn)選手,他們的起始分?jǐn)?shù)都是10分。每次孩子跳遠(yuǎn)成功,我們就從他們的分?jǐn)?shù)中減去相應(yīng)的分?jǐn)?shù)。比如,小明跳遠(yuǎn)跳了3米,我們
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2025年人教A版八年級歷史下冊階段測試試卷含答案
- 2025年浙教版選擇性必修1歷史下冊月考試卷含答案
- 2025年度醫(yī)療健康產(chǎn)業(yè)融資擔(dān)保合同范文4篇
- 二零二五年度綠色農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)基地承包合同范本4篇
- 二零二五年度美甲培訓(xùn)學(xué)校校企合作合同4篇
- 二零二五年度貨物買賣合同標(biāo)的商品的規(guī)格和質(zhì)量要求2篇
- 二零二五年度農(nóng)業(yè)合作社股權(quán)收益權(quán)互換合同4篇
- 二零二五年機(jī)械設(shè)備買賣合同5篇
- 二零二五年度木制家具組裝清包服務(wù)合同3篇
- 二零二五年度充電樁充電技術(shù)研發(fā)與產(chǎn)業(yè)化合同4篇
- 《電力用直流電源系統(tǒng)蓄電池組遠(yuǎn)程充放電技術(shù)規(guī)范》
- 《哪吒之魔童降世》中的哪吒形象分析
- 信息化運(yùn)維服務(wù)信息化運(yùn)維方案
- 汽車修理廠員工守則
- 六年級上冊數(shù)學(xué)應(yīng)用題100題
- 個人代賣協(xié)議
- 公安交通管理行政處罰決定書式樣
- 10.《運(yùn)動技能學(xué)習(xí)與控制》李強(qiáng)
- 冀教版數(shù)學(xué)七年級下冊綜合訓(xùn)練100題含答案
- 1神經(jīng)外科分級護(hù)理制度
- 場館惡劣天氣處置應(yīng)急預(yù)案
評論
0/150
提交評論