《赤壁賦》名師課件1

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赤壁賦

蘇軾月“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。”李白抒發(fā)的是_________;“惟江上之清風(fēng)，與山間之明月……而吾與子之所共適?！碧K軾所感到的是___________________

第二課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、了解文中主客情感變化的過(guò)程2、以“月亮”為載體體味蘇軾曠達(dá)、超然的詩(shī)人情懷。

情感思路詩(shī)情——“樂(lè)”之景

樂(lè)

———

良辰

———

壬戌之秋，七月既望———

美景

———

清風(fēng)徐來(lái)，水波不興月出于東山之上，徘徊于斗牛之間白露橫江，水光接天

賞心舉酒屬客，誦明月之詩(shī)，歌窈窕之章浩浩乎如憑虛御風(fēng)，而不知其所止樂(lè)事飄飄乎如遺世獨(dú)立，羽化而登仙

悲詩(shī)情——“悲”之情

背景介紹蘇子為何“愀然”？

從簫聲中來(lái)

其聲嗚嗚然，如怨如慕，如泣如訴，余音裊裊，不絕如縷。舞幽壑之潛蛟，泣孤舟之嫠婦。從歌聲中來(lái)

桂棹兮蘭槳，擊空明兮溯流光。渺渺兮于懷，望美人兮天一方。

“美人”常作為圣主賢君或美好理想的象征，那么“望美人兮天一方”，說(shuō)明什么？理想落空壯志難酬希望再次被重用

小組活動(dòng)客人因何而悲？蘇子如何勸慰客人？

悲1、自己未建功立業(yè)，平淡一生。2、天地闊遠(yuǎn)而自身渺小3、長(zhǎng)江無(wú)窮而人生短暫。4、欲求仙而不得蘇軾是如何勸慰客人的？一：變與不變二：取與不取

一、變與不變二：取與不取水月人變不變逝者如斯盈虛如彼生老病死未嘗往也卒莫消長(zhǎng)代代相承“變”與“不變”是相對(duì)的不必為“吾生之須臾”與“長(zhǎng)江之無(wú)窮”而悲傷。

以坦然的心境欣賞“江上之清風(fēng)，山間之明月”

———知足常樂(lè)曠達(dá)樂(lè)觀

取與不?。?/p>

小結(jié)理情景喜樂(lè)———悲———月“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。”李白抒發(fā)的是_;“惟江上之清風(fēng)，與山間之明月……而吾與子之所共適?！碧K軾所感到的是_;

曠達(dá)樂(lè)觀、超然自適之情思鄉(xiāng)之情作業(yè)1.背誦第四段。2.

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