中考語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)強(qiáng)化訓(xùn)練及復(fù)習(xí)資料

根底學(xué)問(wèn)強(qiáng)化訓(xùn)練(一)：1、下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字，讀音全都正確的一組是（）A．間不容發(fā)(fā)素面朝天(cháo)色厲內(nèi)荏(rěn)前倨后恭(jù)B．物極必反(jí)左輔右弼(bì)素稔其人(niàn)廣袤無(wú)垠(mào)C．言簡(jiǎn)意賅(gāi)無(wú)稽之談(jì)臧否人物(zàng)不虞之譽(yù)(yú)D．戮力同心(lù)犯而不校(jiào)頤指氣使(yí)遵守不渝(kè)參考答案：1．D(A“發(fā)”讀“fà”；B“稔”讀“rěn”；C“稽”讀“jī”；“臧”讀“zāng”。)2、選出下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一組（）A．迷底臆測(cè)怙惡不悛自怨自艾B．暇疵裝璜舐?tīng)偾樯畈⑿胁汇．翹首溽暑負(fù)隅頑抗曲盡其妙D．恫嚇杳然食不裹腹按奈不住參考答案：2．C(A“迷”“謎”；B“暇”“瑕”；“璜”“潢”；D“裹”“果”；“奈’’“捺”。)3．下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)運(yùn)用正確的一句是（）A．作者多積聚著的質(zhì)樸純美的情和愛(ài)，汩汩地從筆端流淌出來(lái)。B．他對(duì)邁的父親這樣粗暴無(wú)禮，真讓老人心寒齒冷，欲哭無(wú)淚。C．各國(guó)代表經(jīng)過(guò)充分商榷，選出了本次大會(huì)的主席團(tuán)成員。D．他們把持下的工廠事實(shí)上實(shí)行的是封建法西斯專政，根本無(wú)民主可言。參考答案：3．D(A中“積聚”可改為‘積淀”；B中“齒冷”的意思是“嘲諷”，明顯不能和“心寒”連用;C.中"商榷”一般常用于學(xué)術(shù)性較強(qiáng)的問(wèn)題，此處可改為“協(xié)商”。)4．下列句子中加點(diǎn)的成語(yǔ)運(yùn)用正確的一句是（）A．京劇中，幾個(gè)演員互相碰一下手中的木槍，叫賣幾聲，就表示打過(guò)一仗了，這對(duì)外國(guó)人來(lái)講，是不行理喻的。B．這些具有穿云裂石之功的大力士一上場(chǎng)，就把觀眾的目光吸引了過(guò)去。C.這些故事或許已經(jīng)支離破裂，或許已經(jīng)面目全非，但它們留給了我們無(wú)窮無(wú)盡的揣測(cè)和遐想。D．對(duì)于“和平號(hào)”的墜落，美國(guó)人應(yīng)當(dāng)興奮，因?yàn)閺?qiáng)大的對(duì)手無(wú)影無(wú)蹤了，他們可以放下多壓在心頭的石頭了。參考答案：C5．選出沒(méi)有語(yǔ)病的一句（）A．錢(qián)鐘書(shū)的小說(shuō)《圍城》和散文《窗口》，分別展示了他在這兩類文學(xué)款式上的創(chuàng)作功力。B．國(guó)家教委就1995一般高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試范圍發(fā)出通知，指出物理學(xué)科初中教學(xué)內(nèi)容局部不作要求。C．國(guó)際社會(huì)認(rèn)為海洋資源的開(kāi)發(fā)利用是人類走出當(dāng)前人口劇增、資源枯竭、環(huán)境惡化的困境和將來(lái)開(kāi)展的重要出路。D．為什么對(duì)這種奢侈人才的現(xiàn)象，至今沒(méi)有引起有關(guān)部門(mén)的重視呢參考答案：A6．填入下面畫(huà)橫線處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）中日貿(mào)易展之前有關(guān)經(jīng)費(fèi)問(wèn)題的洽商有利于促進(jìn)中日友好合作關(guān)系的開(kāi)展，①，②，臺(tái)灣的李登輝又來(lái)攪和，結(jié)果往往“洽商”變成了火藥味很濃的“會(huì)談”。A．①日本少數(shù)右翼分子卻把它看作要挾中國(guó)的工具②屢屢拿出來(lái)要挾中國(guó)B．①卻被日本少數(shù)右翼分子看作是要挾中國(guó)的工具②拿出來(lái)屢屢要挾中國(guó)C．①少數(shù)日本右翼分子卻把它看作要挾中國(guó)的工具②屢屢被拿出來(lái)要挾中國(guó)D．①卻被少數(shù)日本右翼分子看作是要挾中國(guó)的工具②屢屢拿出來(lái)威逼中國(guó)參考答案：B參考答案：根底學(xué)問(wèn)強(qiáng)化訓(xùn)練（一）1．D(A“發(fā)”讀“fà”；B“稔”讀“rěn”；C“稽”讀“jī”；“臧”讀“zāng”。)2．C(A“迷”“謎”；B“暇”“瑕”；“璜”“潢”；D“裹”“果”；“奈’’“捺”。)3．D(A中“積聚”可改為‘積淀”；B中“齒冷”的意思是“嘲諷”，明顯不能和“心寒”連用;C.中"商榷”一般常用于學(xué)術(shù)性較強(qiáng)的問(wèn)題，此處可改為“協(xié)商”。)4．C5．A6．B根底學(xué)問(wèn)強(qiáng)化訓(xùn)練(二)：1．下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字，讀音全都正確的一組是（）A．裝載(zǎi)隧然(zhòu)搖曳(yì)跌宕(dàng)B．杜撰(zhuàn)解差(jiè)渲染(xuàn)絢爛(xuàn)C．股肱(hóng)傾軋(yà)上乘(chéng)鄙薄(bó)D．意蘊(yùn)(yùn)雋永(jùn)參及(yǔ)粗糙(cāo)參考答案：B(A“載”讀zài；“曳”讀“yè”；C“肱”讀gōng；D“雋”讀juàn；“及”讀yù)2．選出下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一組（）A．綠草如茵水乳交溶精兵減政越俎代庖B．鋌而走險(xiǎn)立案?jìng)刹焖究找?jiàn)慣明目張膽C．以逸代勞喬妝裝扮磬竹難書(shū)珠聯(lián)璧合D．勢(shì)利小人忍氣吞聲眾志成城貌合神離參考答案：D(A“溶”為“融”，“減”為“簡(jiǎn)”；B“察”為“查”；C“代”為“待”，“妝”為“裝”，“磬”為“罄”。)3．下列句子中加點(diǎn)的虛詞，運(yùn)用正確的一句是（）A．他還為在中國(guó)建立一種更生動(dòng)、快捷的銷售形式很感愛(ài)好。B．同學(xué)們都覺(jué)得他這樣對(duì)待父母未免太過(guò)分了，教師也指責(zé)了他。C．明天就要文理分班了，你究竟是報(bào)理科或者報(bào)文科。D.連用的詞語(yǔ)，在內(nèi)容上不能前后重復(fù)，否則，就會(huì)犯了畫(huà)蛇添足的缺點(diǎn)。參考答案：B(A中“為”應(yīng)為“對(duì)”；C中“或者”應(yīng)為“還是”；D中“了”應(yīng)去掉。4．下面句子的橫線處，依次填人的詞語(yǔ)恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）(1)看到左鄰右舍的孩子上高校的上高校，參軍的參軍，王阿姨心里就難過(guò)：從小嬌慣了的“珍寶兒子”小學(xué)畢業(yè)后就不務(wù)正業(yè)，游手好閑，實(shí)在不。(2)你們不是夸獎(jiǎng)?wù)f他很有能耐嗎怎么這回又說(shuō)他辦事呢(3)每次交代任務(wù)，他總是找借口。(4)一個(gè)人偶爾一天兩天不洗臉，當(dāng)然也不好，洗后臉上還留著一個(gè)兩個(gè)黑點(diǎn)，當(dāng)然也不，但是倒沒(méi)有什么大危急。A．成材不利推托文靜B．成才不力推脫雅觀C．成才不利推脫文靜D。成材不力推托雅觀參考答案：D5．下列各句中加點(diǎn)的成語(yǔ)運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是（）A．看得出，他對(duì)新的工作感到滿足，心情很好，否則就不會(huì)對(duì)我這樣娓娓而談了。B．剛打完這場(chǎng)競(jìng)賽，隊(duì)員們又趕往下一個(gè)賽場(chǎng)，有人趁乘車時(shí)間小憩一會(huì)，以養(yǎng)精蓄銳。C．有人說(shuō)：“你就是家財(cái)萬(wàn)貫，假如得一場(chǎng)大病，轉(zhuǎn)瞬之間你的生活就會(huì)變得捉襟見(jiàn)肘?！盌．聽(tīng)說(shuō)老李被調(diào)走的消息后，人們爭(zhēng)論紛紛，辦公室里一時(shí)空穴來(lái)風(fēng)、謠言四起。參考答案：B(養(yǎng)精蓄銳：在國(guó)家大動(dòng)亂或大變革以后減輕人民負(fù)擔(dān)，安定生活，開(kāi)展消費(fèi)，復(fù)原元?dú)?。養(yǎng)息 ，休息調(diào)養(yǎng)；生息，人口繁殖。)6．下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病，句意明確的一句是（）A．走到屋外，迎面吹來(lái)的寒風(fēng)不禁使我打了個(gè)冷戰(zhàn)，我的頭腦也醒悟了很多。B．在改革開(kāi)放的大潮中，想置身局外做一個(gè)旁觀者是不行的，否則就會(huì)被時(shí)代所拋棄。C．我們?cè)谶M(jìn)展企業(yè)內(nèi)部機(jī)制改革的時(shí)候，選擇紡織業(yè)做試點(diǎn)，正是由于紡織業(yè)在全市經(jīng)濟(jì)開(kāi)展中的重要地位所確定的。D．恩格斯用唯物辯證法探討人類的起源，提出了勞動(dòng)在從猿到人的進(jìn)化過(guò)程中起關(guān)鍵作用的觀點(diǎn)。參考答案：D7．依次填入下面一段文字中的詞句，及上下文連接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）但是，我們會(huì)不會(huì)遇到這樣的對(duì)手呢他老在自己眼前晃動(dòng)，，好不簡(jiǎn)單到了勢(shì)均力敵的當(dāng)口，，躲他避他不再想他，繞了九九八十一個(gè)彎，猛然抬頭，他又笑瞇瞇地出如今前方。，陪伴著我又遮蓋著我，是同道戰(zhàn)友，又是冤家對(duì)頭。①什么都高出自己一籌②什么都不如自己③定睛一看，他又成了自己的下手④定睛一看，又成了他的下手⑤它帶著著我又阻擋著我⑥它阻擋著我又帶著著我A。②③⑤B．②③⑥C．①④⑥D(zhuǎn)，①④⑤參考答案：D參考答案：根底學(xué)問(wèn)強(qiáng)化訓(xùn)練（二）1．B(A“載”讀zài；“曳”讀“yè”；C“肱”讀gōng；D“雋”讀juàn；“及”讀yù)2．D(A“溶”為“融”，“減”為“簡(jiǎn)”；B“察”為“查”；C“代”為“待”，“妝”為“裝”，“磬”為“罄”。)3．B(A中“為”應(yīng)為“對(duì)”；C中“或者”應(yīng)為“還是”；D中“了”應(yīng)去掉。)4．D5．B(養(yǎng)精蓄銳：在國(guó)家大動(dòng)亂或大變革以后減輕人民負(fù)擔(dān)，安定生活，開(kāi)展消費(fèi)，復(fù)原元?dú)?。養(yǎng)息 ，休息調(diào)養(yǎng)；生息，人口繁殖。)6．D7．D根底學(xué)問(wèn)強(qiáng)化訓(xùn)練(三)：1．下列各組詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音全都一樣的一組是（）A．蹁躚胼胝駢文大腹便便B．謚號(hào)神祗仕途恃才傲物C．處所處理處決處變不驚D．量具衡量測(cè)量量體裁衣2．下列各組詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是（）A．引亢高歌驕橫跋扈藏峰不露勝券在握B．風(fēng)雨如晦嘻笑怒罵縱橫捭閩迫在眉捷C．戮力同心勾心斗角苦心孤詣潛移默化D．興利除敝恬不知恥高屋見(jiàn)瓴趨之若鶩3．依次填入下列各句橫線上的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）疲乏對(duì)于我們的損害，須要心平氣和地養(yǎng)精蓄銳。疲乏是可以戰(zhàn)勝的，法寶就是珍愛(ài)我們自己；疲乏是可以化險(xiǎn)為夷的，戰(zhàn)術(shù)就是安靜致遠(yuǎn)。疲乏我們著我們；疲乏也著我們，著我們。A．錘煉熬煎考驗(yàn)升華B．錘煉升華考驗(yàn)熬煎C．考驗(yàn)熬煎錘煉升華D，熬煎考驗(yàn)升華錘煉4．下列各句加點(diǎn)的成語(yǔ)運(yùn)用錯(cuò)誤的一句是（）A．但凡到他這里喝過(guò)茶或吃過(guò)飯或歇過(guò)晌的人，都會(huì)聽(tīng)到他對(duì)隊(duì)里各種人和事的有根有據(jù)、有條有理、要言不煩的指責(zé)。B．畢業(yè)15未見(jiàn)，今日萍水相逢，王芳和燕平互相打量著對(duì)方，感慨萬(wàn)千。C．這里的命定論思想，當(dāng)然缺乏為訓(xùn)，但是從反面可以看出，兩漢人已經(jīng)不像戰(zhàn)國(guó)時(shí)代的學(xué)者和策士們那樣把夫差作為——個(gè)昏庸殘暴殺身亡國(guó)的典型人物來(lái)對(duì)待了。D．我們有些學(xué)術(shù)問(wèn)題的指責(zé)和探討，分開(kāi)了這種主動(dòng)意見(jiàn)，變成了門(mén)戶之見(jiàn)，意氣之爭(zhēng)。5．下列各句中沒(méi)有語(yǔ)病的一句是．（）A．通過(guò)上面的例子，說(shuō)明上級(jí)在檢查工作前通知下級(jí)提早做好打算的做法是不妥當(dāng)?shù)?。B．處于成長(zhǎng)期、價(jià)值觀有待成熟的中小學(xué)生渴望對(duì)人和事產(chǎn)生正確的相識(shí)，他們可能在日常生活中常常犯錯(cuò)誤而渴望有時(shí)機(jī)從頭來(lái)一次，本書(shū)供應(yīng)了一次好玩味的模擬嘗試。C.漫畫(huà)中，一位母親被兒子踹出了家門(mén)，也從今踹走了自己應(yīng)盡的責(zé)任。D．為了歡送北京奧申委代表團(tuán)成功凱旋，來(lái)自北京高校、清華高校、中央民族高校、中國(guó)國(guó)際航空公司等單位的數(shù)百人，不到6點(diǎn)就已經(jīng)早早等候在停機(jī)坪。6．填入下面橫線上的句子，及上文連接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）科學(xué)精神就是一種合理的疑心精神，以疑心精神開(kāi)拓通往真理的道路。它曾疑心過(guò)不許觸犯的宗教教條，它也疑心過(guò)被視若神圣的意識(shí)形態(tài)，事實(shí)上它絕不盲從現(xiàn)實(shí)的權(quán)威意見(jiàn)，而根據(jù)事實(shí)思索，主見(jiàn)由理論檢驗(yàn)任何理論和學(xué)說(shuō)的真理性。A．因此，疑心就是科學(xué)創(chuàng)建活動(dòng)的真正動(dòng)身點(diǎn)。B．因此，對(duì)真理的執(zhí)著追求是科學(xué)家獲得成功的精神條件。C．用中國(guó)人都熟識(shí)的話說(shuō)，科學(xué)精神就是“實(shí)事求是”。D．所以，科學(xué)的合理疑心精神總表達(dá)在那些宏大的科學(xué)家身上。參考答案：根底學(xué)問(wèn)強(qiáng)化訓(xùn)練（三）1、A：B祗qí；C處chù所；D量liàng體裁衣2，C：A引吭高歌，藏鋒不露；B．嬉笑怒罵，縱橫捭闔，燃眉之急；D．興利除弊3．C4．B5．B6．C根底學(xué)問(wèn)強(qiáng)化訓(xùn)練（四）1、下列加點(diǎn)的字，讀音都正確的一項(xiàng)是()A．冗(róng長(zhǎng)矜(jīn)夸簞(dān)食瓢飲B．墓碣(yè)殷(yān)紅龍盤(pán)虎踞(jù)C．粳(gěng)米疏浚(jùn)風(fēng)行(mǐ)一時(shí)D．皸(jūn)裂敵愾(kài)買櫝(dú)還珠2、下列四組詞語(yǔ)中都有錯(cuò)別字，其中只有一個(gè)錯(cuò)別字的一組是()A．發(fā)聾震聵力透紙背履險(xiǎn)如夷披沙煉金B(yǎng)．欺世盜名窮形盡像苦心孤脂畏葸不前C．歸真反璞手足胼胝始作傭者歃血為盟D．管窺蠡測(cè)放縱不羈相形見(jiàn)拙物竟天擇3、依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊唤M是()①秀麗迷人的清明上河園，近來(lái)因旅游業(yè)的興盛而鵲起。②現(xiàn)代化城市須要高雅藝術(shù)，而高雅藝術(shù)更須要現(xiàn)代化城市的扶持，這已是無(wú)可的事實(shí)。③大陳莊的陳來(lái)運(yùn)整日游手好閑，不務(wù)正業(yè)，因此家里始終不。A．名聲質(zhì)疑充裕B．名聲置疑富有C．聲名置疑富有D．聲名質(zhì)疑充裕4、下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)運(yùn)用恰當(dāng)?shù)囊痪涫?)A．新產(chǎn)品的試驗(yàn)已經(jīng)到了關(guān)鍵時(shí)刻，大家要做好充分打算，攻敗垂成在此一舉。B．中國(guó)寺廟建筑宏大精致，因勢(shì)構(gòu)筑巧思妙想。真可謂鬼斧神工，令人嘆服。C．元旦聯(lián)歡會(huì)的節(jié)目非常精彩，看到王依木和嚴(yán)藝表演的啞劇，連一向肅穆的班主任賈教師也忍俊不禁地笑起來(lái)。D．泥濘的道路，低矮的平房，烏黑的河溝，難聞的氣味，惡劣的環(huán)境使廠商望風(fēng)披靡。5、下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病、句意明確的一句是A．趙明下班從公司回到家里，看見(jiàn)哥哥趙清正和他的女摯友在客廳里閑聊。B．南北朝時(shí)期，由于北方民族的大交融和工商業(yè)的開(kāi)展，為隋朝的統(tǒng)一創(chuàng)建了有利條件。C．國(guó)務(wù)院確定免征關(guān)稅和進(jìn)口增值稅的目的和意義，在于進(jìn)一步擴(kuò)大利用外資，激勵(lì)引進(jìn)國(guó)外的先進(jìn)技術(shù)和設(shè)備，促進(jìn)產(chǎn)業(yè)構(gòu)造的調(diào)整，使其更趨完善。D．選擇最恰當(dāng)、最牢靠的材料，對(duì)文章的成敗，常常起著非常重要的作用。6、依次填入下面一段文字中橫線處的語(yǔ)句，及上下文連接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是當(dāng)今日的清華學(xué)子回眸歷史照壁的時(shí)候，那一串串光線四射的名字照射得他們無(wú)法自持，他們無(wú)法想像那樣一個(gè)大師云集，遍地學(xué)問(wèn)的歲月，。他們只好逃離了，，才不必背上歷史的沉重嘆息。①那所人文崢嶸，格物繁茂的清華，那塊時(shí)賢們須仰視方及的圣地②那塊時(shí)賢們須仰視方及的圣地，那所人文崢嶸、格物繁茂的清華③逃進(jìn)學(xué)問(wèn)和成功對(duì)每個(gè)人都是空白的地方，逃進(jìn)美國(guó)，逃進(jìn)圖書(shū)館，逃進(jìn)試驗(yàn)室④逃進(jìn)試驗(yàn)室，逃進(jìn)圖書(shū)館，逃進(jìn)美國(guó)，逃進(jìn)學(xué)問(wèn)和成功對(duì)每個(gè)人都是空白的地方。A．①③B．②④C．①④D．②③參考答案：根底學(xué)問(wèn)強(qiáng)化訓(xùn)練（四）1、D(A．冗rǒng；B．碣jié；C．粳jīng)2、C（A．震一振，煉一揀；B．像一相，脂一詣；C．傭一俑；D．拙一絀，竟一競(jìng)）3、C(聲名鵲起是成語(yǔ)。置疑：疑心，用于否認(rèn)；質(zhì)疑：提出疑問(wèn)。富有：指財(cái)物充裕；充裕：足夠而有余。)4、B(A．“功虧一簣”：事情在將要成功的時(shí)候失??；C．“忍俊不禁”及“笑起來(lái)”重復(fù)；“望風(fēng)披靡”形容軍隊(duì)丟失斗志，老遠(yuǎn)看見(jiàn)對(duì)方的氣概就潰敗了。應(yīng)改為“望而生畏”)5、C(A．指代不明；B．缺主語(yǔ)，可刪去“由于”；D．前后對(duì)應(yīng)不當(dāng))6、C(根據(jù)由詳細(xì)到抽象，由近及遠(yuǎn)的依次)根底學(xué)問(wèn)強(qiáng)化訓(xùn)練（五）1、下列加點(diǎn)字的讀音，全都正確的一組是A．召(zhào)集回溯(sù)處(chù)方璞(pú)玉渾金B(yǎng)．游說(shuō)(shuì)剽(piāo)竊忸怩(ní)良莠(yǒu)不分C．湖泊(bó)封禪(shàn)搖曳(yì)提綱挈(qiè)領(lǐng)D．夢(mèng)魘(yǎn)綺(yǐ)麗氛(fēn)圍余勇可賈(gǔ)2、下列句子中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是A．從外表上看，這首詞的下半闕似乎仍舊接著上半闕在寫(xiě)景。假如真是這樣，那就不免堆砌，不免平板了。B．任何藝術(shù)的創(chuàng)作往往是藏峰不露的，“用意三分，下語(yǔ)三分”。因此，對(duì)小說(shuō)主題的理性評(píng)判并不意味著就完成了鑒賞。C．一個(gè)窮困失業(yè)、無(wú)家可歸的漂泊漢，為進(jìn)監(jiān)獄得以安家而有意犯罪，幾次惹是生非都沒(méi)有到達(dá)目的，后來(lái)想改斜歸正，警察卻逮捕了他。D．很多聞名的藝術(shù)家都在這座金碧輝煌的藝術(shù)殿堂里演出過(guò)精彩的節(jié)目。3、依次填人下列橫線上的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊唤M是(1)寺院里有幾棵銀杏樹(shù)，枝繁葉茂，看上去它們的足有上千歲。(2)京九鐵路一旦修成，將全國(guó)九個(gè)省、市，成為又一條南北大動(dòng)脈。(3)該公司要退出競(jìng)爭(zhēng)，私下里卻加緊活動(dòng)，謀劃戰(zhàn)勝對(duì)手的策略。A．齡貫穿揚(yáng)言B．齡貫串佯言C．紀(jì)貫穿揚(yáng)言D．紀(jì)貫串佯言4、下列各句加點(diǎn)的成語(yǔ)，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)囊痪涫茿．股票交易中心的門(mén)前人潮如涌，侯門(mén)似海，想擠進(jìn)去，還的確費(fèi)力。B．不管什么時(shí)候，她都是親切隨意，如坐春風(fēng)，娓娓好聽(tīng)、自如自由地發(fā)表觀點(diǎn)。C．陳先生是位大家，講課旁征博引，這使得文史根底學(xué)問(wèn)貧乏的學(xué)生，簡(jiǎn)直不知所云。D．宋以后的學(xué)者，即使非常勤奮，皓首窮經(jīng)，也讀不完全部的書(shū)籍。5．下列句子中，有語(yǔ)病的一句是A。看了有關(guān)中學(xué)生、高校生心理承受實(shí)力脆弱的報(bào)道，暴露出了教化中存在的缺乏之處，發(fā)人深思。B．森林是開(kāi)展生態(tài)旅游的主體。我國(guó)幅員寬闊，森林面積達(dá)15890多公頃，確定數(shù)量居世界第五，物種資源豐富，景觀多姿多彩。C．由于時(shí)代、職業(yè)、身份、齡等的不同，人們說(shuō)話的內(nèi)容、語(yǔ)匯乃至語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)也各不一樣。D．那水壺從探險(xiǎn)隊(duì)員們手里依次傳遞開(kāi)來(lái)，沉沉的，一種充溢朝氣的華蜜和喜悅在每個(gè)隊(duì)員面臨無(wú)望的臉上充溢開(kāi)來(lái)。6．比擬下列兩組句子，上下文連接最好的一項(xiàng)是①飛沙像山一樣壓下來(lái)，這種怪怕人的情景，在大戈壁里會(huì)常常看到。②飛沙像山一樣壓下來(lái)，在大戈壁里會(huì)常?？吹竭@種怪怕人的情景。③日間飛行的留鳥(niǎo)往往依固定的路途前進(jìn)，科學(xué)家們稱這些為“導(dǎo)向線”，如海岸、河流、山嶺等。④日間飛行的留鳥(niǎo)往往依固定的路途前進(jìn)，如海岸、河流、山嶺等，科學(xué)家們稱這些為“導(dǎo)向線”。A．①③B．①④C。②③D．②④參考答案：根底學(xué)問(wèn)強(qiáng)化訓(xùn)練（五）1．B2．D3．A4．D5．A6．B根底學(xué)問(wèn)強(qiáng)化訓(xùn)練（六）1．下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字，讀音有錯(cuò)誤的一組是A．黯然失色(chuò)風(fēng)馳電掣(chè)瘦骨伶仃(tīng)轍亂旗靡(mĭ)B．深惡痛絕(wù)睚眥必報(bào)(zì)鍥而不舍(qiè)淋漓盡致(zhì)C．觥籌交織(gōng)弱不禁風(fēng)(jīn)荷槍實(shí)彈(hè)明眸善睞(lài)D．拈輕怕重(niān)不省人事(xǐng)矯揉造作(jiǎo)戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢(jīng)2．下列各組詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是A．和靄天崩地掣義不容辭拼湊B．戮穿墨守成規(guī)馳騁疆場(chǎng)安裝C．擋案脈搏微弱鞠躬盡瘁愛(ài)戴D．稗官按部就班三番兩次玷污3．依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊唤M是①這是一篇針砭時(shí)弊的文章，對(duì)當(dāng)前產(chǎn)生的現(xiàn)象的緣由分析得非常中肯。②其實(shí)這座活生生的近代歷史博物館，應(yīng)當(dāng)大門(mén)，歡送外賓來(lái)看看。③其目的之一就是渴望早期發(fā)覺(jué)病變，病人膏肓；其次，就是防止可能的忽略，寧可有備無(wú)患。④峰巒剛剛從黑夜中出來(lái)，人們看到了它灰蒙蒙的輪廓。A．腐敗翻開(kāi)免除顯露B．腐敗放開(kāi)避開(kāi)顯露C．腐化放開(kāi)避開(kāi)袒露D.腐化翻開(kāi)免除袒露4．下列各句中，成語(yǔ)運(yùn)用恰當(dāng)?shù)囊痪涫茿．他剛好送來(lái)了我久想得到的書(shū)《圍城》，這真是雪中送炭，使我有如獲至寶之感。B．缺憾的是因臨時(shí)有事我未能去黃浦江碼頭送行，這是我第一次也是唯一的一次對(duì)陶先生和張教師的踐約，始終耿耿于懷，迄今也未能遺忘。C.他窮困潦倒時(shí)，親友們對(duì)他惟恐避之不及，后來(lái)成了顯貴，這些人就趨之若鶩.D.老石嬸用諦視的目光看了一眼金兆明，然后淡淡一笑，話里帶著一種捫心自問(wèn)的指責(zé).5．下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是A．他經(jīng)過(guò)這一段時(shí)間的寫(xiě)作練習(xí)，不僅能寫(xiě)長(zhǎng)篇大論的理論文章，而且能寫(xiě)一般的應(yīng)用文章。B．這個(gè)小鎮(zhèn)對(duì)他是生疏的，沒(méi)有熟人，沒(méi)有落腳的地方，他嘆息著低下了頭。C．但凡在科學(xué)上、探討上有成就的人，不少是在客觀物質(zhì)條件非常困難的狀況下，經(jīng)過(guò)堅(jiān)韌刻苦的努力才獲得成功的。D．文藝作品里面語(yǔ)言的好壞，不在它是否用了一大堆詞兒，是否用了某一行業(yè)的話語(yǔ)，而在它的詞兒用的是不是地方。6．依次填人下列兩句中橫線處的詞語(yǔ)，及上下文語(yǔ)意連接、音節(jié)和諧的一組是(1)桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相連；像老人，像巨象，像駱駝(2)牡丹本是太行山上的植物，水仙本是我國(guó)東南沼澤地帶的一種野生植物，經(jīng)過(guò)千百代人們的加工培育，竟使它們變成了“國(guó)色天香”如“凌波仙子”，真是，生活的真理不正是這樣嗎①形態(tài)萬(wàn)千，奇峰林立②奇峰林立，形態(tài)萬(wàn)千③人工天不如，天工人可代④天工人可代，人工天不如A。①③B．②③C．②④D．①④參考答案：根底學(xué)問(wèn)強(qiáng)化訓(xùn)練（六）1．A絀chù仃dīng2．D親善天崩地坼戳穿墨守陳規(guī)檔案3．B腐敗指行為墮落，腐化指思想行為變壞，句中指壞現(xiàn)象面不是變壞；放開(kāi)、翻開(kāi)均可以；避開(kāi)是想方法使不發(fā)生，免除是免去、除掉，當(dāng)然是指已經(jīng)發(fā)生的，句中病入膏肓還沒(méi)有發(fā)生；顯露為明顯，簡(jiǎn)單看到，袒露是指沒(méi)有東西遮蓋，句中是指峰巒自不待言了。4．C送久想得到的書(shū)，不屬于“雪中”——?jiǎng)e人急需的時(shí)候；語(yǔ)意相反；及句又不搭配。5．D不存在遞進(jìn)關(guān)系；語(yǔ)序?yàn)椤八麑?duì)這個(gè)小鎮(zhèn)”；“但凡…不少”不搭配，為“但凡…都”。6。C音韻和諧，語(yǔ)義連接。根底學(xué)問(wèn)強(qiáng)化訓(xùn)練（七）1．下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字，讀音有錯(cuò)誤的一組是A．比肩繼踵(zhǒng)如法炮制(páo)聯(lián)袂(mèi)懊喪(sàng)B．以儆效尤(jìng)專橫跋扈(bá)訂正(dīng)作坊(zuò)C．桀騖不馴(xùn)封妻蔭子(yìn)翹首(qiáo)嗔怪(chēn)D．自怨自艾(yì)審時(shí)度勢(shì)(duó)鏤空(1òu)浮靡(mǐ)2．下列各組詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是A．覆蓋到處傳頌迭韻支配就序B．了草風(fēng)毛鱗角揚(yáng)柳心浮氣燥C．羸弱草菅人命詭秘甜言蜜語(yǔ)D．享通義不容詞編篡英雄輩出3．依次填人下列各句橫線處的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊唤M是①?gòu)V闊群眾認(rèn)為：綦江市彩虹橋倒塌案公開(kāi)審理是公允性、公正性的表達(dá)。②從整體上看，我國(guó)的事業(yè)開(kāi)展速度相當(dāng)快，但西部地區(qū)的滯后現(xiàn)象不容無(wú)視。③當(dāng)他們的親身經(jīng)驗(yàn)及作者的思想感情發(fā)生碰撞時(shí)，就可能對(duì)生活的思索和分析。④葉老同敬重很多老者一樣敬重我，但凡他認(rèn)為可取的地方一一接受，并且露出的神情。A．法治電訊誘發(fā)贊揚(yáng)B．法制電信導(dǎo)致贊美C．法制電訊導(dǎo)致贊揚(yáng)D．法治電信誘發(fā)贊許4．下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)運(yùn)用恰當(dāng)?shù)囊痪涫茿．我們提倡韋編三絕的讀書(shū)精神，更提倡學(xué)以致用的學(xué)習(xí)看法，期盼創(chuàng)新人才大量涌現(xiàn)。B．書(shū)中主人公的命運(yùn)及你休戚及共，當(dāng)“厄運(yùn)”降臨，你想扔下書(shū)逃走，可辦不到，就像你不能擺脫自己的命運(yùn)一樣。C．這些輕的科學(xué)家決心以無(wú)所不為的志氣，克制重重困難，去探究大自然的奇妙。D．個(gè)人愛(ài)好、愛(ài)好，只要不損害別人及公共利益，就無(wú)可厚非，無(wú)論它怎樣的及眾不同。5．下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是A．這個(gè)結(jié)論，既然有根據(jù)，但是假如不能說(shuō)明地球上的多數(shù)生物怎樣經(jīng)驗(yàn)變異而到達(dá)它們相當(dāng)完善的構(gòu)造及互相適應(yīng)，因此難以令人滿足。B．南北朝的吳均因著《齊春秋》，大膽地披露了當(dāng)朝統(tǒng)治者的一些丑聞而遭到迫害。C.我們的報(bào)刊、雜志、電視和一切出版物，更有責(zé)任做出表率，杜絕用字不標(biāo)準(zhǔn)的現(xiàn)象，增加運(yùn)用語(yǔ)言文字的標(biāo)準(zhǔn)意識(shí)。D．晉文公當(dāng)上晉國(guó)國(guó)君后，開(kāi)展消費(fèi)，整頓政治，訓(xùn)練軍隊(duì)，成為當(dāng)時(shí)北方的一大強(qiáng)國(guó)。6．依次填人下列兩句中橫線處的詞語(yǔ)，及上下文語(yǔ)意連接、音節(jié)和諧的一組是（1）我的歌聲越來(lái)越大，沒(méi)有人來(lái)打攪我，這個(gè)荒蕪的地方是我的，這個(gè)冬夜是我的這歌聲卻獨(dú)不是我一個(gè)人的。（2）據(jù)說(shuō)，華蜜是無(wú)法許久的。我想，；日常的某些景象對(duì)某些人來(lái)說(shuō)意味著華蜜而對(duì)另一些人來(lái)說(shuō)則是無(wú)聊或熟視無(wú)睹。①心，在胸中難過(guò)，這難過(guò)，也是我的。②心在胸中難過(guò)，這難過(guò)也是我的。③是人對(duì)華蜜的感覺(jué)不會(huì)許久，不是華蜜本身不許久。④不是華蜜本身不許久，而是人對(duì)華蜜的感覺(jué)不會(huì)長(zhǎng)久。A.①③B．①④C．②③D．②④參考答案：根底學(xué)問(wèn)強(qiáng)化訓(xùn)練（七）1．B儆jǐng，橫hèng，訂dìng，作zuō2．C傳誦，疊韻，就緒，潦草，風(fēng)毛麟角，楊柳，心浮氣躁，義不容辭，英雄輩出，編纂3．D法制是名詞，法治是動(dòng)詞；電訊是消息、信號(hào)，電信是傳播方式；導(dǎo)致多用于貶義4．A換“休戚及共”為“休戚相關(guān)”；無(wú)所不為用于貶義；無(wú)可厚非換為無(wú)可非議5．B“既然……但是”換“既然……則”；增加換增加；“晉文公……成為強(qiáng)國(guó)”不搭配。6．D“這難過(guò)也是我的”及“這歌聲卻獨(dú)不是我一個(gè)人的”語(yǔ)義照應(yīng)，音節(jié)和諧；先談華蜜，后談對(duì)華蜜的感覺(jué)。根底學(xué)問(wèn)強(qiáng)化訓(xùn)練（八）1．下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字，讀音有錯(cuò)誤的一組是A．蝙(biān)蝠削(xūe)減和諧相處(chǔ)B．完畢(shù)即(jí)使不稂(láng)不莠C．津(jīn)貼勁(jìn)旅不著(zhuó)邊際D．殷(yān)紅血(xuè)統(tǒng)屢見(jiàn)不鮮(xiān)2．下列各組詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是A．詰據(jù)耳聞目睹企盼朝暉夕陰B．拙筆濯發(fā)難數(shù)付梓錙銖必較C．糅合疾首蹙頞曝露錐處囊中D.贗品氣沖宵漢編輯積重難返3．依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊唤M是①小波斯貓毛毛一入水，也許就覺(jué)得不對(duì)頭，趕忙地回到岸上，把月亮的倒影打得支離破裂，好久才復(fù)原了原形。②天車是一列宏大的木制絞車，因?yàn)樵谇捅跇O高處的山縫間，如在天上，所以當(dāng)?shù)厝酥^之“天車”。③屋后有小溪，溪水小有落差，入夜水聲不絕。A．矯捷放置湍湍B．矯捷嵌置淙淙C．矯捷嵌置湍湍D．矯捷放置淙淙4．下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫茿．人家都尋歡作樂(lè)去了，我卻閑居在這小樓里。然而憶到這自命不凡，別有懷抱的句子，又不禁喜悅的笑了。B．伯母，我呀感覺(jué)出沖突，可是別人不像我這么敏感，我有點(diǎn)孤掌難鳴!C.你下月薪金早借光了。這個(gè)摯友走，借點(diǎn)路費(fèi)。那個(gè)摯友走，借點(diǎn)路費(fèi)。供不應(yīng)求啊!D．沒(méi)想到他太沒(méi)本領(lǐng)，不是辦得不好，就是鬧出亂于來(lái)。所以近來(lái)七八；歷任巡撫都重蹈覆轍，不敢重托他辦事情。5．下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是A．江寧的體育彩票，由于把關(guān)不嚴(yán)和操作上的失誤，失去了彩民的信任，致使銷售量由原來(lái)的800萬(wàn)張?bào)E減至400萬(wàn)張，下降了一倍多。B．任著這直這圓，靠著這兩種飛動(dòng)的線條，莫非天下的什么物象不行描繪出來(lái)但惋惜，王維并沒(méi)有讓這線條接著飛動(dòng)，而是讓他驀地凝固了，凝固為大漠孤煙和長(zhǎng)河落日。C．在旅游遇難的學(xué)生們當(dāng)中，有天津一中學(xué)生。D．他的身影出如今我的視野之中，恍若又見(jiàn)故人，頓生親切感，真想喊著叫著撲到他的懷抱中去。6．依次填人下列兩句中橫線處的語(yǔ)句，及上下文語(yǔ)意連接順暢的一組是(1)王安石的論說(shuō)文《讀盂嘗君傳》，全篇只有四句話、八十八字。它爭(zhēng)論脫俗，構(gòu)造嚴(yán)謹(jǐn)，，被歷代文論家譽(yù)為“文短氣長(zhǎng)”的典范。(2)《讀孟嘗君傳》這篇文章所以能成為“千秋絕調(diào)”，為歷代文學(xué)愛(ài)好者傳誦、觀賞、就是因?yàn)樗臉O短而氣極長(zhǎng)，就是因?yàn)樵谌绾螌?duì)待“孟嘗君能得士”的問(wèn)題上，王安石有的脫俗看法。①用詞簡(jiǎn)練，氣概軒昂③務(wù)出新意，發(fā)人深思②氣概軒昂，用詞簡(jiǎn)練④發(fā)人深思，務(wù)出新意A．①③B．①④C.②③D．②④參考答案：根底學(xué)問(wèn)強(qiáng)化訓(xùn)練（八）1。C“勁”讀jìng2．CA項(xiàng)的“詰”為“拮”，B項(xiàng)的“濯”為“擢”，D項(xiàng)的“宵”為“霄”。3．B①處應(yīng)突出“矯捷、靈敏”，②處應(yīng)突出穩(wěn)固性，③處應(yīng)突出其聲音。4．D語(yǔ)義相反，應(yīng)用“引以為戒”。5．BA項(xiàng)，下降用倍數(shù)不妥。C項(xiàng)，有歧義，“天津一中學(xué)生”是“天津的一名學(xué)生”呢，還是“天津一中的學(xué)生”呢D項(xiàng)，第二、三、四分句缺少主語(yǔ)“我”。6．A第(1)句要照顧下文“文短氣長(zhǎng)”，第(2)句要留意符合邏輯。根底學(xué)問(wèn)強(qiáng)化訓(xùn)練（九）1．下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字，讀音全都正確的一組是A．招徠(lái)恪(kè)守安土重(zhòng)遷B．禪(shàn)讓訕(shān)笑呼天搶(qiǎng)地C.倥(kǒng)傯苔(tāi)蘚為(wèi)虎作倀D．供(gòng)應(yīng)嫣(yān)紅簞食(sì)壺漿2．下列各組詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是A．耽誤隱誨曲折籍貫前倨后恭B．須知息事寧人會(huì)見(jiàn)纏綿悱側(cè)C．懊惱功虧一簀陷阱火中取粟D．泄密長(zhǎng)篇累牘恢諧玲瓏剔透3．依次填人下列各句橫線處的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊唤M是(1)如今，我們?nèi)耘f在為逐步社會(huì)主義民主和法制進(jìn)展不懈的努力。(2)隨著時(shí)間的，他臉上的皺紋更深更密了，古銅色的面龐如同深秋里溝谷縱橫的山野。(3)國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)傳遞著世界的最新消息，它了各國(guó)文化，使愈來(lái)愈多的人互相理解。A．改善流失勾通B．完善消逝溝通C．完善消逝勾通D．改善流失溝通4．下列各句加點(diǎn)的成語(yǔ)運(yùn)用恰當(dāng)?shù)囊痪涫茿．指導(dǎo)員工作細(xì)致，戰(zhàn)士們的家庭狀況、性格特點(diǎn)、思想活動(dòng)，他都了如指掌。B．幼兒園里，鋼琴、電子琴及孩子們的各種玩具真是美不勝收。C.在適應(yīng)性教化中，不唯書(shū)、不唯上、大膽疑心等思想和行為往往被視為出格，但在培育創(chuàng)建性時(shí)就必需開(kāi)禁，否則創(chuàng)建教化就是葉公好龍。D．昨天上午，三名十惡不赦的犯罪分子被執(zhí)行槍決。群眾拍手叫好，認(rèn)為他們死得其所。5．下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是A.國(guó)家技術(shù)監(jiān)視總局汪總工程師，對(duì)河南省鐵路技術(shù)改造總公司就全省鐵路電氣化改造提出設(shè)想的確定是無(wú)可指責(zé)的。B．過(guò)去，我們?cè)患臃治龅嘏辛怂谖乃噭?chuàng)作上的某些觀點(diǎn)，如今看起來(lái)，當(dāng)時(shí)的批判是失之偏頗和慎重的。C．經(jīng)過(guò)調(diào)查發(fā)覺(jué)，豐順縣城這么個(gè)小小的彈丸之地，盡然有十幾家汽車修理廠。D．我們做青工作的同志，必需堅(jiān)決支持青的要求，維護(hù)青的權(quán)益。6．依次填入下面一段文字中橫線中的語(yǔ)句，及上下文連接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是特殊是每當(dāng)早晨和黃昏，遠(yuǎn)眺環(huán)山，別有一番大自然的風(fēng)韻。早晨，在青青蒼蒼中，乳白色的云紗飄游山腰，像仙娥在輕輕起舞。黃昏，，轉(zhuǎn)瞬間，在暮色駕臨 山野的蒼茫中，峰頂卻凝合著一片彩霞，經(jīng)久不滅。①千山初醒，朝云出岫②朝云出岫，千山初醒③萬(wàn)山傾瀉霞光，重巒映照夕陽(yáng)④夕陽(yáng)映照重巒，霞光傾瀉萬(wàn)山⑤太陽(yáng)落山，霞光消退⑥霞光消退，太陽(yáng)落