【教學(xué)評(píng)一體化】第二單元 人間最美是親情-【大單元教學(xué)設(shè)計(jì)】新統(tǒng)編版語文七年級(jí)上冊(cè)

【教學(xué)評(píng)一體化】第二單元人間最美是親情-【大單元教學(xué)設(shè)計(jì)】新統(tǒng)編版語文七年級(jí)上冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為人教版語文七年級(jí)上冊(cè)第二單元“人間最美是親情”的教學(xué)設(shè)計(jì)。本單元共包含三篇文章：《秋天的懷念》、《散步》和《散文詩兩首》。本單元的教學(xué)重點(diǎn)是讓學(xué)生通過閱讀感悟親情的美好，學(xué)會(huì)珍惜家人，難點(diǎn)是理解文章中所蘊(yùn)含的深刻情感和人生哲理。

具體教學(xué)內(nèi)容包括：

1.掌握本單元三篇文章的主要內(nèi)容，理解文章中所描繪的親情形象。

2.分析文章中的修辭手法和表達(dá)技巧，提升閱讀理解能力。

3.通過小組討論、感悟分享等方式，深入體會(huì)親情的美好，培養(yǎng)學(xué)生的情感素養(yǎng)。

4.結(jié)合自身經(jīng)歷，學(xué)會(huì)珍惜家人，懂得感恩，提高道德品質(zhì)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語文學(xué)科核心素養(yǎng)，主要包括：

1.語言能力：通過閱讀和討論，提升學(xué)生理解課文內(nèi)容、分析文本表達(dá)的能力，使他們?cè)谡Z文實(shí)踐中能夠準(zhǔn)確、恰當(dāng)?shù)厥褂谜Z言文字。

2.思維品質(zhì)：通過分析文章中的情感和哲理，培養(yǎng)學(xué)生批判性思維和創(chuàng)造性思維，使他們能夠獨(dú)立思考、發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。

3.文化素養(yǎng)：通過學(xué)習(xí)關(guān)于親情的文章，使學(xué)生深入理解中國傳統(tǒng)文化中親情的價(jià)值，提升他們的文化素養(yǎng)和道德品質(zhì)。

4.審美情趣：通過感悟文章中所描繪的親情美好，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美的感知和鑒賞能力，提高他們的審美情趣。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法本節(jié)課的重點(diǎn)是讓學(xué)生通過閱讀感悟親情的美好，學(xué)會(huì)珍惜家人，難點(diǎn)是理解文章中所蘊(yùn)含的深刻情感和人生哲理。

針對(duì)重點(diǎn)，我們將采取以下解決辦法：

1.通過引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)閱讀課文，讓他們?cè)谖淖种袑ふ液透形蛴H情美好的細(xì)節(jié)，從而深刻體會(huì)到親情的珍貴。

2.設(shè)計(jì)小組討論和感悟分享環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在交流中碰撞出思想的火花，激發(fā)他們對(duì)親情的深度思考，進(jìn)一步強(qiáng)化珍惜家人的意識(shí)。

針對(duì)難點(diǎn)，我們將采取以下解決辦法：

1.在解讀文章時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注作者的表達(dá)方式和修辭手法，通過分析文本，幫助他們深入理解文章所蘊(yùn)含的深刻情感和人生哲理。

2.結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際，讓他們從自身經(jīng)歷出發(fā)，去體會(huì)親情的重要性，從而突破理解難點(diǎn)。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：在講解課文內(nèi)容時(shí)，教師通過清晰、生動(dòng)的口頭表達(dá)，向?qū)W生傳授知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生理解親情的重要性。

2.討論法：通過小組討論和全班交流，鼓勵(lì)學(xué)生分享自己的觀點(diǎn)和感悟，激發(fā)他們主動(dòng)思考和積極參與的熱情。

3.案例分析法：選取典型的親情案例，讓學(xué)生結(jié)合課文內(nèi)容進(jìn)行分析，提高他們的實(shí)際應(yīng)用能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體設(shè)備：利用多媒體課件和視頻資料，生動(dòng)展示課文中的親情場景，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受，提高學(xué)習(xí)興趣。

2.教學(xué)軟件：運(yùn)用互動(dòng)教學(xué)軟件，設(shè)計(jì)有趣的問答和練習(xí)環(huán)節(jié)，鞏固所學(xué)知識(shí)，提高教學(xué)效果。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：引入相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)資源，如親情故事、親情歌曲等，豐富教學(xué)內(nèi)容，拓寬學(xué)生的視野。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

情境創(chuàng)設(shè)：播放一首關(guān)于親情的歌曲，如《相親相愛的一家人》，讓學(xué)生在溫馨的氛圍中感受親情的美好。

問題引導(dǎo)：教師提問：“同學(xué)們，你們能分享一下自己與家人之間的美好瞬間嗎？”鼓勵(lì)學(xué)生積極發(fā)言，表達(dá)對(duì)親情的感悟。

2.講授新課（15分鐘）

-課文《秋天的懷念》

教師簡要介紹作者背景及文章創(chuàng)作背景，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注文章中的親情描繪。

分析文章中的修辭手法和表達(dá)技巧，如擬人、比喻等，幫助學(xué)生理解作者對(duì)親情的獨(dú)特表達(dá)。

引導(dǎo)學(xué)生感悟文章中所蘊(yùn)含的深刻情感和人生哲理，如母愛的偉大、生命的脆弱等。

-課文《散步》

教師同樣簡要介紹作者背景及文章創(chuàng)作背景，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注文章中的親情描繪。

分析文章中的修辭手法和表達(dá)技巧，如對(duì)比、象征等，幫助學(xué)生理解作者對(duì)親情的表達(dá)。

引導(dǎo)學(xué)生感悟文章中所蘊(yùn)含的深刻情感和人生哲理，如親情的包容、家庭的責(zé)任等。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-小組討論：學(xué)生分成小組，就文章中的親情描繪和人生哲理進(jìn)行討論，分享自己的感悟。

-課堂提問：教師針對(duì)課文內(nèi)容提出問題，如：“文章中的親情有哪些特點(diǎn)？”“作者是如何表達(dá)親情的？”鼓勵(lì)學(xué)生積極回答。

-情感體驗(yàn)：讓學(xué)生結(jié)合自身經(jīng)歷，思考親情在自己生活中的重要性，并撰寫一篇短文分享自己的感悟。

4.師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）

-教師點(diǎn)評(píng)：教師針對(duì)學(xué)生的討論、回答和短文撰寫進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，給予肯定和鼓勵(lì)，并提出改進(jìn)建議。

-學(xué)生反饋：學(xué)生就課堂內(nèi)容和自己的學(xué)習(xí)體會(huì)進(jìn)行反饋，提出疑問和意見。

-情感交流：教師分享自己的親情故事和感悟，與學(xué)生共同感受親情的美好。

5.總結(jié)與拓展（5分鐘）

-課堂小結(jié)：教師總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容和收獲，強(qiáng)調(diào)親情的美好和珍惜家人的重要性。

-核心素養(yǎng)拓展：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注親情的多樣性和復(fù)雜性，培養(yǎng)學(xué)生的情感素養(yǎng)和道德品質(zhì)。

-課后作業(yè)：布置一道關(guān)于親情的寫作作業(yè)，如：“寫一篇關(guān)于我與家人之間的美好瞬間的作文。”

總計(jì)用時(shí)：45分鐘。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）親情故事：可以為學(xué)生提供一些經(jīng)典的親情故事，如《孟母三遷》、《臥冰求鯉》等，讓學(xué)生通過閱讀這些故事，進(jìn)一步理解親情的美好和重要性。

（2）親情歌曲：為學(xué)生推薦一些關(guān)于親情的歌曲，如《媽媽的吻》、《父親》等，讓學(xué)生通過欣賞這些歌曲，感受親情的溫暖和陪伴。

（3）親情電影：為學(xué)生推薦一些關(guān)于親情的電影，如《天下無賊》、《親愛的》等，讓學(xué)生通過觀看這些電影，體驗(yàn)親情的真摯和動(dòng)人。

（4）親情詩詞：為學(xué)生提供一些關(guān)于親情的詩詞，如《游子吟》、《賦得古原草送別》等，讓學(xué)生通過品讀這些詩詞，領(lǐng)略親情的深情和詩意。

2.拓展建議：

（1）讓學(xué)生在家里和父母一起觀看一部親情電影，感受親情的美好，并互相分享自己的感悟。

（2）讓學(xué)生寫一篇關(guān)于自己與家人之間美好瞬間的作文，通過文字表達(dá)自己對(duì)親情的理解和感悟。

（3）讓學(xué)生結(jié)合課文內(nèi)容，選取一個(gè)親情故事進(jìn)行講述，通過講述的方式，提高自己的表達(dá)能力和理解能力。

（4）讓學(xué)生在網(wǎng)上搜索一些關(guān)于親情的文章、故事等，閱讀后與同學(xué)進(jìn)行分享和交流，拓寬自己的視野和知識(shí)面。

（5）組織一次關(guān)于親情的主題班會(huì)，讓學(xué)生在班級(jí)里分享自己的親情故事和感悟，增進(jìn)同學(xué)之間的感情和理解。教學(xué)反思與總結(jié)教學(xué)反思：

在本節(jié)課的教學(xué)中，我以親情為主題，通過講授、討論等多種教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生理解親情的美好，感受家人的陪伴。在教學(xué)過程中，我注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，鼓勵(lì)他們分享自己的親情故事，提高他們的語言表達(dá)能力。

同時(shí)，我也注意到了一些不足。例如，在討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生參與度不高，可能是因?yàn)樗麄儗?duì)親情的理解還不夠深入。此外，在課堂時(shí)間的分配上，我可能沒有做到足夠合理，導(dǎo)致某些環(huán)節(jié)過于冗長，而某些環(huán)節(jié)又顯得緊張。

教學(xué)總結(jié)：

總體來看，本節(jié)課的教學(xué)效果還是不錯(cuò)的。學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)得十分積極，他們能夠主動(dòng)分享自己的親情故事，表達(dá)對(duì)家人的熱愛。在知識(shí)方面，他們能夠理解并掌握課文中的親情描繪和人生哲理。在技能方面，他們的語言表達(dá)能力和思考能力得到了鍛煉。在情感態(tài)度方面，他們更加珍惜家人，懂得感恩。

然而，也存在一些問題。例如，部分學(xué)生對(duì)親情的理解還比較表面，他們可能還沒有真正體會(huì)到親情的深厚和寶貴。此外，部分學(xué)生在課堂上的專注度還有待提高。

針對(duì)這些問題，我認(rèn)為在今后的教學(xué)中，我需要更加注重引導(dǎo)學(xué)生深入理解親情，而不僅僅停留在表面的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，我還需要提高課堂的互動(dòng)性，讓學(xué)生在課堂上始終保持高度的參與度。此外，我還需要更加合理地分配課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都能得到充分的展開?？偟膩碚f，我將以本節(jié)課的教學(xué)為參考，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法，提高教學(xué)效果，讓學(xué)生在語文課堂上得到更好的成長。板書設(shè)計(jì)1.親情主題

-目的明確：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注本節(jié)課的核心主題——親情

-結(jié)構(gòu)清晰：將“親情”作為中心詞，圍繞其展開

-簡潔明了：使用簡單明了的詞語和短語

-藝術(shù)性和趣味性：采用精美的字體和顏色，增加板書的吸引力

2.親情描繪

-目的明確：讓學(xué)生理解并掌握課文中的親情描繪

-結(jié)構(gòu)清晰：分兩個(gè)部分，一部分是親情描繪的例子，一部分是親情描繪的手法

-簡潔明了：使用簡短的句子和關(guān)鍵詞

-藝術(shù)性和趣味性：親情描繪的例子可以使用圖案或圖標(biāo)來表示，增加趣味性

3.人生哲理

-目的明確：讓學(xué)生理解并掌握課文中所蘊(yùn)含的人生哲理

-結(jié)構(gòu)清晰：分成幾個(gè)小點(diǎn)，每個(gè)小點(diǎn)都是一個(gè)人生哲理

-簡潔明了：使用簡短的句子和關(guān)鍵詞

-藝術(shù)性和趣味性：可以使用圖標(biāo)或圖案來表示每個(gè)小點(diǎn)，增加趣味性

4.親情的重要性

-目的明確：讓學(xué)生理解親情的重要性

-結(jié)構(gòu)清晰：分成幾個(gè)小點(diǎn)，每個(gè)小點(diǎn)都是一個(gè)親情的重要性

-簡潔明了：使用簡短的句子和關(guān)鍵詞

-藝術(shù)性和趣味性：可以使用圖標(biāo)或圖案來表示每個(gè)小點(diǎn)，增加趣味性課后作業(yè)1.作文：以“我心中的親情”為主題，寫一篇作文，表達(dá)自己對(duì)親情的感悟和理解。

2.親情故事分享：讓學(xué)生選取一個(gè)親情故事，可以是自己的經(jīng)歷，也可以是其他人的故事，然后在班級(jí)里進(jìn)行分享。

3.親情描繪練習(xí)：讓學(xué)生結(jié)合課文內(nèi)容，嘗試自己描繪一個(gè)親情場景，可以使用文字或者繪畫的方式。

4.親情詩歌創(chuàng)作：讓學(xué)生嘗試自己創(chuàng)作一首關(guān)于親情的詩歌，可以是對(duì)家人的贊美，也可以是對(duì)親情的思考。

5.親情電影觀后感：讓學(xué)生觀看一部關(guān)于親情的電影，然后寫一篇觀后感，分享自己的感受和思考。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了親情這一主題，通過學(xué)習(xí)課文《秋天的懷念》和