力與三種性質(zhì)的力（測(cè)試）（原卷版+解析）-2022年中考一輪復(fù)習(xí)

專題09力與三種性質(zhì)的力（測(cè)試）（原卷版）

（時(shí)間40分鐘，共100分）

一、選擇題（每小題3分，共48分）

1.用力推課桌的下部，課桌會(huì)沿地面滑動(dòng)，而推課桌的上部。課桌則可能翻倒，這說明力的作用效果

（）0

A.與力的大小有關(guān)；B.與力的方向有關(guān)；C.與力的作用點(diǎn)有關(guān)；D.與受力面積有關(guān)

2.下列過程中，有一個(gè)力的作用效果與其他三個(gè)不同類，它是（）。

A.把橡皮泥捏成不同造型；B.進(jìn)站的火車受阻力緩緩?fù)Ｏ拢?/p>

C.蘋果受重力豎直下落；D.用力把鉛球推出

3.下列說法中不正確的是（）。

A.力是不能脫離物體而存在的；

B.發(fā)生作用的兩個(gè)物體，每個(gè)物體既是施力物體，又是受力物體；

C.施力物體施力在前，受力物體受力在后；

D.兩個(gè)物體發(fā)生力的作用不一定接觸

4.關(guān)于力，下列說法正確的是（）。

A.力是不能離開施力物體和受力物體而獨(dú)立存在的；

B.兩個(gè)物體不相互接觸就不存在力的作用；

C.力的大小相同，作用效果不一定相同；

D.力的大小是可以用天平測(cè)量的

5.下列關(guān)于力的說法中，正確的是（）。

①力是不能離開施力物體和受力物體而獨(dú)立存在的；②力可以離開物體而獨(dú)立存在；③受力物體同時(shí)

也是施力物體，施力物體同時(shí)也是受力物體；④馬拉車前進(jìn)，馬對(duì)車有拉力，但車對(duì)馬沒有拉力。

A.①③B.①④C.②③D.②④

6.若空氣阻力不計(jì)，從手中拋出去的手榴彈，在空氣中受到（）。

A.空氣和手的推力B.手的推力C.空氣和地球的吸引力D.重力

7.關(guān)于重力的方向，下列說法中正確的是：（）。

①重力的方向總是垂直向下。②重力的方向總是豎直向下。③重力的方向總是和支持物體的支持面垂

直。④重力的方向總是垂直水平面向下。

A、①③對(duì)B、②④對(duì)C、②③對(duì)D、③④對(duì)

8.有一質(zhì)量均勻分布的圓形薄板，若將其中央挖掉一個(gè)小圓，則薄板的余下部分（）。

A.重力減小，重心隨挖下的小圓板移走了；

B.重力和重心都沒改變；

C.重力減小，重心位置沒有改變；

D.重力減小，重心不存在了

9.關(guān)于重力下列說法正確的是（）。

A.物體受到的重力跟它所含物質(zhì)的多少成正比；

B.物體受到的重力大小跟常數(shù)g成正比；

C.物體受到的重力和物體的質(zhì)量是一回事不必加以區(qū)別；

D.不同物體受到的重力跟它的質(zhì)量的比值是不相等的

10.我們常用“雞蛋碰石頭”來形容對(duì)立雙方的勢(shì)力懸殊非常大，雞蛋（弱者）很容易被碰的“頭破

血流”，而石頭（強(qiáng)者）卻完好無損，對(duì)此現(xiàn)象的正確解釋是（）。

A.雞蛋受到力的作用，而石頭沒有受到力的作用；

B.雞蛋受到較大的力的作用，石頭受到較小力的作用；

C.它們相互作用力大小一樣，只是石頭比雞蛋硬；

D.以上說法都不對(duì)

n.兩位同學(xué)使用彈簧拉力器比較臂力的大小，他們拉同一拉力器的三根彈簧，結(jié)果都將手臂撐直

了，則（）o

A.手臂粗的同學(xué)用的臂力大；B.手臂長(zhǎng)的同學(xué)用的臂力大；

C.兩同學(xué)用的臂力一樣大；D.無法比較用的臂力大小

12.小華歸納了一些使用彈簧測(cè)力計(jì)的方法，錯(cuò)誤的是（）。

A.所測(cè)的力的大小不能超過彈簧測(cè)力計(jì)刻度的最大值；

B.避免彈簧測(cè)力計(jì)指針、掛鉤與外殼摩擦；

C.彈簧測(cè)力計(jì)必須水平放置，進(jìn)行物體受力的測(cè)量；

D.使用前，要檢查指針是否在零刻度位置

13.小明和小忠想把一條彈性繩拉開，使彈性繩兩端的拉環(huán)能分別套在相隔一段距離的兩根柱子上，用

來曬衣服?，F(xiàn)有兩種辦法：一種是按圖甲的方法做；另一種是按圖乙的方法做。關(guān)于這兩種做法下列說法正

確的是（）。

A.圖甲中每個(gè)人所用的力比圖乙中每個(gè)人所用力要??；

B.圖乙中每個(gè)人所用的力比圖甲中每個(gè)人所用力要??；

C.圖甲中每個(gè)人所用的力與圖乙中每個(gè)人所用力相同；

D.條件不足，無法比較圖甲中每個(gè)人所用的力與圖乙中每個(gè)人所用力的大小

14.如圖所示，物體在粗糙的水平面上做減速直線運(yùn)動(dòng)，則下列說法不正確的是（）。

7777777777777777777777

A.物體受到重力、支持力和摩擦力的作用；

B.物體受到的重力和支持力是相互作用力；

C.假設(shè)在運(yùn)動(dòng)過程中重力突然消失，物體將做勻速直線運(yùn)動(dòng)；

D.物體對(duì)地面的壓力是由于物體的彈性形變產(chǎn)生的

15.用一彈簧測(cè)力計(jì)把物體從一粗糙的斜面勻速拉上去，以下說法正確的是（）。

A.木塊只受到拉力、滑動(dòng)摩擦力兩個(gè)力；B.彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)大于滑動(dòng)摩擦力；

C.木塊的速度越大，滑動(dòng)摩擦力越大；D.彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)等于滑動(dòng)摩擦力

16.正在向右運(yùn)動(dòng)的物體，受到反向的摩擦力，做減速運(yùn)動(dòng)，現(xiàn)在再加一水平向左的拉力，則物體（）o

A.立即停下來；B.由于慣性繼續(xù)向前做勻速直線運(yùn)動(dòng)；

C.摩擦力大小不變；D.摩擦力方向改變

二、填空題（每空1分，共23分）

17.取一根廢舊自行車的鋼絲，用手捏住兩端，如圖所示，先讓其彎曲小一些，手上感覺用的力

（填“較小”或“較大”），放手后鋼絲將（填“能”或“不能”）恢復(fù)原狀；再讓鋼絲彎曲程

度大一些，手上感覺用的力（填“較小”或“較大”），如超過一定的限度，放手后鋼絲將（填

“能”或“不能”）恢復(fù)原狀。

18.右圖所示的測(cè)力計(jì)的量程是N,分度值是—N,該測(cè)力計(jì)的示數(shù)是—N?

19.小剛同學(xué)做“彈簧的伸長(zhǎng)與所受拉力的關(guān)系”的探究實(shí)驗(yàn)，記錄數(shù)據(jù)如下:

拉力大小/N04569101112

彈簧全長(zhǎng)/cm3.55.566.58910.514

（1）經(jīng)分析數(shù)據(jù)得知：在彈性限度內(nèi)，彈簧的伸長(zhǎng)跟受到的拉力成比（填寫“正”或

“反”）；

（2）在滿足（1）的條件下，每增加1N的力彈簧應(yīng)伸長(zhǎng)cm。

（3）如果用這根彈簧做成彈簧測(cè)力計(jì)，那么彈簧測(cè)力計(jì)的測(cè)量范圍是。

20.從物理角度說“一個(gè)巴掌拍不響”，是因?yàn)榱κ堑淖饔?，發(fā)生力的作用至少要有物體；

兩個(gè)巴掌都感到痛，說明物體間力的作用是的。

21.暴風(fēng)雨來臨之前，狂風(fēng)把小樹吹彎了腰，把落葉吹得漫天飛舞.從力的作用效果分析，風(fēng)力使小樹

的—發(fā)生了改變，使落葉的—發(fā)生了改變。

22.一個(gè)物體豎直懸掛在彈簧測(cè)力計(jì)上并靜止時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)為30N,若改用天平測(cè)該物體的質(zhì)

量，其示數(shù)應(yīng)為kg。若把它帶到月球上，用天平稱它的示數(shù)為kg,用彈簧測(cè)力計(jì)稱它的

示數(shù)與地球相比將（選填“不變”、“變大”或“變小”）。（g取10N/kg）

23.如圖所示，小華將彈簧測(cè)力計(jì)一端固定，另一端鉤住一木塊A,木塊下面是長(zhǎng)木板。實(shí)驗(yàn)時(shí)拉著長(zhǎng)

木板沿水平地面向左運(yùn)動(dòng)，讀出彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)即可測(cè)出木塊A所受摩擦力大小，在木板運(yùn)動(dòng)的過程中，相

對(duì)地面木塊A是的（“運(yùn)動(dòng)”或“靜止”），木塊A受到的是（“靜摩擦力”或“滑動(dòng)摩擦

力”），拉動(dòng)速度變大時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)=（“變大”、“變小”或“不變”）。

24.一個(gè)箱子重為100N,放在水平面上,受6N的水平推力，箱子未動(dòng)，這時(shí)箱子受到的摩擦力（選

填“大于”、“等于”或“小于”）6N。當(dāng)水平推力增大到10N時(shí)，箱子恰好做勻速直線運(yùn)動(dòng)。當(dāng)水平推力

增大到20N時(shí)，箱子受到的摩擦力為No

三、作圖題（8分）

25.如圖懸掛的小球處于靜止?fàn)顟B(tài)，畫出小球所受拉力的示意圖。

//////////

26.畫出如圖所示，靜止放在斜面上的木塊的重力和木塊對(duì)斜面的壓力示意圖。

四、實(shí)驗(yàn)探究題（14分）

27.（1）如圖（1）所示，在探究影響摩擦力大小因素的實(shí)驗(yàn)中，小王同學(xué)首先測(cè)量了所選木塊長(zhǎng)度,

如圖（2）所示，則該木塊長(zhǎng)度為cm；

(2)在測(cè)量之后進(jìn)行如圖(3)所示的操作，必須沿方向拉動(dòng)木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng)，此時(shí)，

木塊受到的摩擦力與力是一對(duì)平衡力，大小為No

(3)從圖(1)中選擇，比較圖和圖,得到結(jié)論：當(dāng)接觸面粗糙程度相同時(shí)，壓力越

大，摩擦力越大。

(4)比較甲圖和丙圖，得到結(jié)論：當(dāng)壓力相同時(shí)，。

圖⑴

圖(2)圖(3)

五、計(jì)算題(7分)

28.一正方體物體，邊長(zhǎng)是5cm,通過測(cè)定知道該物體的密度是8.Og/cm",該物體的重力是多少？如

果將該物體拿到月球中，則該物體的質(zhì)量和重力有分別是多少？(g取10N/kg)(7分)

專題09力與三種性質(zhì)的力（測(cè)試）（解析版）

（時(shí)間40分鐘，共100分）

一、選擇題（每小題3分，共48分）

L用力推課桌的下部，課桌會(huì)沿地面滑動(dòng)，而推課桌的上部。課桌則可能翻倒，這說

明力的作用效果（）。

A.與力的大小有關(guān)；B.與力的方向有關(guān)；C.與力的作用點(diǎn)有關(guān)；D.與受力面積有關(guān)

【答案】C?

【解析】力的三要素分別是大小、方向和作用點(diǎn)；三要素都可以影響力的作用效果，需

要根據(jù)題目條件進(jìn)行分析。

推課桌下部和上部，是力的作用點(diǎn)不同，使課桌發(fā)生了不同的運(yùn)動(dòng)情況。說明力的作用

效果與力的作用點(diǎn)有關(guān)。故選C。

2.下列過程中，有一個(gè)力的作用效果與其他三個(gè)不同類，它是（）。

A.把橡皮泥捏成不同造型；B.進(jìn)站的火車受阻力緩緩?fù)Ｏ拢?/p>

C.蘋果受重力豎直下落；D.用力把鉛球推出

【答案】Ao

【解析】A、把橡皮泥捏成不同造型，橡皮泥的形狀發(fā)生變化，所以選項(xiàng)A屬于力改變

物體的形狀。

B、進(jìn)站的火車受阻力緩緩?fù)Ｏ拢俣仍跍p小，所以選項(xiàng)B屬于力改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。

C、蘋果受重力豎直下落，蘋果在重力作用下，速度越來越快，所以選項(xiàng)C屬于力改變

物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)；

D、用力把鉛球推出，鉛球在重力作用下，運(yùn)動(dòng)速度和運(yùn)動(dòng)方向都在發(fā)生改變，所以選

項(xiàng)D屬于力改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。故選Ao

3.下列說法中不正確的是（）。

A.力是不能脫離物體而存在的；

B.發(fā)生作用的兩個(gè)物體，每個(gè)物體既是施力物體，又是受力物體；

C.施力物體施力在前，受力物體受力在后；

D.兩個(gè)物體發(fā)生力的作用不一定接觸

【答案】Co

【解析】力的作用是相互的，力不能離開物體的單獨(dú)存在，且每一個(gè)力都必須有施力

物體和受力物體，且兩者的角色是可以互換的，由此可以判定各個(gè)說法是否正確，進(jìn)而判

定選項(xiàng)。

A、力是物體對(duì)物體的作用，力是不能脫離物體而存在的，故A正確。

B、力的作用是相互的，施力物體同時(shí)也是受力物體，故B正確。

C、施力物體同時(shí)也是受力物體，不分前后，故C錯(cuò)誤。

D、磁極間的相互作用、電荷間的相互作用不用相互接觸，故D正確。故選C。

4.關(guān)于力，下列說法正確的是（）。

A.力是不能離開施力物體和受力物體而獨(dú)立存在的；

B.兩個(gè)物體不相互接觸就不存在力的作用；

C.力的大小相同，作用效果不一定相同；

D.力的大小是可以用天平測(cè)量的

【答案】ACo

【解析】力是一個(gè)物體對(duì)另一個(gè)物體的作用，不能離開施力物體和受力物體而獨(dú)立存

在的；故A正確。

B、兩個(gè)物體不相互接觸也可能存在力的作用，比如重力、磁場(chǎng)力和靜電力；故B錯(cuò)

誤。

C、力的作用效果與力大小、方向和作用點(diǎn)三個(gè)因素有關(guān)，所以力的大小相同，作用效

果不一定相同；故c正確。

D、天平是測(cè)量物體質(zhì)量的儀器，力的大小可以用測(cè)力計(jì)測(cè)量；故D錯(cuò)誤。故選AC。

5.下列關(guān)于力的說法中，正確的是（）。

①力是不能離開施力物體和受力物體而獨(dú)立存在的；②力可以離開物體而獨(dú)立存在；

③受力物體同時(shí)也是施力物體，施力物體同時(shí)也是受力物體；④馬拉車前進(jìn)，馬對(duì)車有拉

力，但車對(duì)馬沒有拉力。

A.①③B.①④C.②③D.②④

【答案】Ao

【解析】力不能離開物體而單獨(dú)存在，故①正確，②錯(cuò)誤。

相互作用的兩個(gè)物體，將其中一個(gè)稱為施力物體，則另一個(gè)就成受力物體，施力物體

和受力物體的角色是可以互換的，故③正確。

馬拉車前進(jìn)，它們之間的作用是相互的，故馬對(duì)車有拉力，車對(duì)馬也有拉力；故④錯(cuò)

誤。

故正確的為①③，故A正確，故選A。

6.若空氣阻力不計(jì)，從手中拋出去的手榴彈，在空氣中受到（）。

A.空氣和手的推力B.手的推力C.空氣和地球的吸引力D.重力

【答案】D?

【答案】手的推力屬于接觸力，當(dāng)手榴彈離開人手以后，手榴彈和人手之間的作用就會(huì)

消失，所以也就不再受到手的推力；在不計(jì)空氣阻力的情況下，手榴彈只受到重力的作用。

故選D。

7.關(guān)于重力的方向，下列說法中正確的是：（）。

①重力的方向總是垂直向下。②重力的方向總是豎直向下。③重力的方向總是和支持物

體的支持面垂直。④重力的方向總是垂直水平面向下。

A、①③對(duì)B、②④對(duì)C、②③對(duì)D、③④對(duì)

【答案】B。

【解析】重力是由于地球的吸引而產(chǎn)生的，重力的方向豎直向下或者說垂直于當(dāng)?shù)氐乃?/p>

平面，并非指向球心。

①重力的方向始終是豎直向下，而不是垂直向下，故①錯(cuò)誤，故②正確；③重力的方向

始終是豎直向下，即總是垂直水平面向下，與支持物體的支持面不一定垂直，故③錯(cuò)誤，④

正確。故選B。

8.有一質(zhì)量均勻分布的圓形薄板,若將其中央挖掉一個(gè)小圓，則薄板的余下部分（）。

A.重力減小，重心隨挖下的小圓板移走了；

B.重力和重心都沒改變；

C.重力減小，重心位置沒有改變；

D,重力減小，重心不存在了

【答案】Co

【解析】質(zhì)量均勻分布的圓形薄板，重心在其幾何中心。

其中央挖掉一個(gè)小圓，質(zhì)量仍然均勻分布，關(guān)于圓心對(duì)稱，即形狀規(guī)則，故其重心仍然

在圓心。

質(zhì)量減小，故重力減小。故選C。

9.關(guān)于重力下列說法正確的是（）。

A.物體受到的重力跟它所含物質(zhì)的多少成正比；

B.物體受到的重力大小跟常數(shù)g成正比；

C.物體受到的重力和物體的質(zhì)量是一回事不必加以區(qū)別；

D.不同物體受到的重力跟它的質(zhì)量的比值是不相等的

【答案】Ao

【解析】A、6二1118或且=—,g=9.8N/kg；因此，重力的大小與物體的質(zhì)量成正比；故A

m

說法正確。

B、g是一個(gè)常數(shù)，只能說重力的大小與物體的質(zhì)量成正比；故B說法不正確。

C、重力是物體受到地球的吸引而使物體受到的力，質(zhì)量是物體所含物質(zhì)的多少，是兩

個(gè)不同的概念，不是一回事；故C說法不正確。

D、g=~,g=9.8N/kg,不同物體受到的重力跟它的質(zhì)量的比值是相等；故D說法不正

m

確。故選A。

10.我們常用“雞蛋碰石頭”來形容對(duì)立雙方的勢(shì)力懸殊非常大，雞蛋（弱者）很容

易被碰的“頭破血流”，而石頭（強(qiáng)者）卻完好無損，對(duì)此現(xiàn)象的正確解釋是（）。

A.雞蛋受到力的作用，而石頭沒有受到力的作用；

B.雞蛋受到較大的力的作用，石頭受到較小力的作用；

C.它們相互作用力大小一樣，只是石頭比雞蛋硬；

D.以上說法都不對(duì)

【答案】C?

【解析】物體間力的作用是相互的；兩個(gè)相互作用力的大小是相等、方向相反的；

A、力的作用是相互的，雞蛋受力的同時(shí)，石頭也受到雞蛋對(duì)它的作用力；故A錯(cuò)誤；

B、一對(duì)相互作用力的大小是相等、方向相反的；即雞蛋和石頭受的力是相等的；故B

錯(cuò)誤；

C、雞蛋和石頭受的力是一對(duì)相互作用力，其大小是相等的，之所以雞蛋破是因?yàn)槭^

比雞蛋硬；故C正確；

D、因?yàn)镃是正確的；故D錯(cuò)誤；故選C。

11.兩位同學(xué)使用彈簧拉力器比較臂力的大小，他們拉同一拉力器的三根彈簧，結(jié)果都

將手臂撐直了，貝U（）。

A.手臂粗的同學(xué)用的臂力大；B.手臂長(zhǎng)的同學(xué)用的臂力大；

C.兩同學(xué)用的臂力一樣大；D.無法比較用的臂力大小

【答案】Bo

【解析】因?yàn)閺椈伤芾υ酱?，伸長(zhǎng)越長(zhǎng)，所以在同樣拉開三根彈簧的情況下，我

們還要比較兩位同學(xué)誰(shuí)把彈簧拉得更長(zhǎng)；它們都將手臂撐直了，那么手臂長(zhǎng)的同學(xué)當(dāng)然就

用了更大的力。故選B。

12.小華歸納了一些使用彈簧測(cè)力計(jì)的方法，錯(cuò)誤的是（）。

A.所測(cè)的力的大小不能超過彈簧測(cè)力計(jì)刻度的最大值；

B.避免彈簧測(cè)力計(jì)指針、掛鉤與外殼摩擦；

C.彈簧測(cè)力計(jì)必須水平放置，進(jìn)行物體受力的測(cè)量；

D.使用前，要檢查指針是否在零刻度位置

【答案】Co

【解析】A、使用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量力的大小時(shí)，加在彈簧測(cè)力計(jì)上的力，不能超出最大

刻度值；此選項(xiàng)正確。

B、測(cè)量時(shí)，要使測(cè)力計(jì)內(nèi)的彈簧軸線方向跟所測(cè)力的一致，避免彈簧測(cè)力計(jì)指針、掛

鉤、與外殼摩擦；此選項(xiàng)正確。

C、彈簧測(cè)力計(jì)的測(cè)量方向沒有明確的限制，此選項(xiàng)錯(cuò)誤；C符合題意。

D、測(cè)量前要檢驗(yàn)指針是否指在0刻線，必要時(shí)要把指針調(diào)到零點(diǎn)；此選項(xiàng)正確。故選

Co

13.小明和小忠想把一條彈性繩拉開，使彈性繩兩端的拉環(huán)能分別套在相隔一段距離的

兩根柱子上，用來曬衣服?，F(xiàn)有兩種辦法：一種是按圖甲的方法做；另一種是按圖乙的方法

做。關(guān)于這兩種做法下列說法正確的是（）o

A.圖甲中每個(gè)人所用的力比圖乙中每個(gè)人所用力要??；

B.圖乙中每個(gè)人所用的力比圖甲中每個(gè)人所用力要小；

C.圖甲中每個(gè)人所用的力與圖乙中每個(gè)人所用力相同；

D.條件不足，無法比較圖甲中每個(gè)人所用的力與圖乙中每個(gè)人所用力的大小

【答案】B。

【解析】要把彈性繩拉開，彈性繩受到的拉力越大，彈性繩伸長(zhǎng)就越長(zhǎng)。要把彈性繩

拉到兩根柱子上，伸長(zhǎng)長(zhǎng)度相同，彈性繩受到的拉力也相同，本題中兩種不同的拉法，比

較它們每個(gè)人所需要的力。甲圖中兩人在繩的兩端分別拉，以繩為研究對(duì)象，根據(jù)力的作

用是相互的，兩個(gè)人的拉力相等，都等于彈性繩受到的拉力。在乙圖中一端固定，另一端

兩人同方向拉動(dòng)，拉力向右，所以彈性繩受到的拉力為兩人拉力之和，每人的拉力都小于

彈性繩受到的拉力。所以圖乙中每人的拉力都小于圖甲中兩人的拉力。正確答案是B。

14.如圖所示，物體在粗糙的水平面上做減速直線運(yùn)動(dòng)，則下列說法不正確的是（）。

7777777777777777777777

A.物體受到重力、支持力和摩擦力的作用；

B.物體受到的重力和支持力是相互作用力；

C.假設(shè)在運(yùn)動(dòng)過程中重力突然消失，物體將做勻速直線運(yùn)動(dòng)；

D.物體對(duì)地面的壓力是由于物體的彈性形變產(chǎn)生的

【答案】Bo

【解析】物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)與它所受的力有關(guān)。如果物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)，物體受到的力是

平衡力；如果物體做加速運(yùn)動(dòng)，物體受到的力與運(yùn)動(dòng)方向相同；如果物體做減速運(yùn)動(dòng)，物體

受到的力與運(yùn)動(dòng)方向相反。相互作用力是相同性質(zhì)的力，例如：作用力是吸引力，那反作用

力一定也是吸引力。此題答案如下：

“物體受到重力、支持力和摩擦力的作用”，此話正確。在水平面上，物體除了受到重

力、支持力以外，物體和水平面之間有摩擦力，物體受到的摩擦力方向向左。故A的說法正

確。

“物體受到的重力、支持力是相互作用力”，此說法錯(cuò)誤。重力是吸引力，支持力是彈

力，它們不是相互作用力。故B錯(cuò)。

“假設(shè)在運(yùn)動(dòng)過程中重力突然消失，物體將做勻速直線運(yùn)動(dòng)”，此說法正確。重力突然

消失，物體對(duì)地面的壓力也消失，物體與地面間的摩擦力也會(huì)消失，物體不再受到力的作用，

故物體會(huì)做勻速直線運(yùn)動(dòng)。故C的說法正確。

“物體對(duì)地面的壓力，是由于物體的彈性形變引起的”，此說法正確。物體發(fā)生形變,

物體就會(huì)產(chǎn)生與其形變方向相反的力，這就是壓力。故D的說法正確。

15.用一彈簧測(cè)力計(jì)把物體從一粗糙的斜面勻速拉上去，以下說法正確的是（）。

A.木塊只受到拉力、滑動(dòng)摩擦力兩個(gè)力；B.彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)大于滑動(dòng)摩擦力；

C.木塊的速度越大，滑動(dòng)摩擦力越大；D.彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)等于滑動(dòng)摩擦力

【答案】Do

【解析】A：木塊只受到拉力、滑動(dòng)摩擦力兩個(gè)力；此說法錯(cuò)誤。它還手重力、支持力

作用。

B：彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)大于滑動(dòng)摩擦力；此說法錯(cuò)誤。物體做勻速運(yùn)動(dòng)。

C：木塊的速度越大，滑動(dòng)摩擦力越大；此說法錯(cuò)誤?；瑒?dòng)摩擦力與物體運(yùn)動(dòng)速度無

關(guān)。

D：彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)等于滑動(dòng)摩擦力；此說法正確。

16.正在向右運(yùn)動(dòng)的物體，受到反向的摩擦力，做減速運(yùn)動(dòng)，現(xiàn)在再加一水平向左的拉

力，則物體（）。

A.立即停下來；B.由于慣性繼續(xù)向前做勻速直線運(yùn)動(dòng)；

C.摩擦力大小不變；D.摩擦力方向改變

【答案】Co

【解析】力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因，力發(fā)生變化時(shí)，其運(yùn)動(dòng)狀態(tài)也會(huì)發(fā)生變化。

此題中，正在向右運(yùn)動(dòng)的物體，受到反向的摩擦力，做減速運(yùn)動(dòng)，如果再加一水平向左的

拉力，拉力的方向與摩擦力方向相同，物體做減速運(yùn)動(dòng)的速度變化比原來更快些；；因?yàn)?/p>

摩擦力的大小和方向與物體受到的壓力、物體表面的粗糙程度以及物體相對(duì)運(yùn)動(dòng)的方向有

關(guān)，所以水平向左的拉力不會(huì)影響摩擦力，摩擦力的大小和方向都不會(huì)發(fā)生變化。此題解

答如下：

因?yàn)橛袘T性，物體不會(huì)立即停下來；故A的說法錯(cuò)誤。

物體受到摩擦力和拉力作用，物體不會(huì)做勻速直線運(yùn)動(dòng)；故B的說法錯(cuò)誤。

摩擦力的大小不變，此說法是正確的；因?yàn)槔Σ粫?huì)影響摩擦力大小，故C的說法正

確。

摩擦力不受拉力的影響，所以摩擦力的方向也不會(huì)發(fā)生改變；故D的說法也是錯(cuò)誤

的。

二、填空題（每空1分，共23分）

17.取一根廢舊自行車的鋼絲，用手捏住兩端，如圖所示，先讓其彎曲小一些，手上感

覺用的力（填“較小”或“較大”），放手后鋼絲將（填“能”或“不能”）恢

復(fù)原狀；再讓鋼絲彎曲程度大一些，手上感覺用的力（填“較小”或“較大”），如超

過一定的限度，放手后鋼絲將（填“能”或“不能”）恢復(fù)原狀。

【答案】較??；能；較大；不能。

【解析】取一根廢舊自行車的鋼絲，用手捏住兩端，先讓其彎曲小一些，鋼絲的形變量

小，產(chǎn)生的彈力較小，手上感覺用的力較小，放手后鋼絲將能恢復(fù)原狀；再讓鋼絲彎曲程度

大一些，鋼絲的形變量較大，產(chǎn)生的彈力較大，手上感覺用的力較大，如超過一定的限度,

放手后鋼絲將不能恢復(fù)原狀。

故答案為：較?。荒?；較大；不能。

18.右圖所示的測(cè)力計(jì)的量程是N,分度值是—N,該測(cè)力計(jì)的示數(shù)是—No

【答案】0?4；0.2；2.8o

【解析】使用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量力的大小時(shí)，首先要明確彈簧測(cè)力計(jì)的量程和分度值，讀

數(shù)時(shí)視線與指針?biāo)缚叹€相垂直。

由圖知：在彈簧測(cè)力計(jì)上，最大示數(shù)是4N,所以其量程為。?4N；1N之間有5個(gè)小格，

一個(gè)小格代表0.2N,即彈簧測(cè)力計(jì)的分度值為0.2N,指針在“2”左面4個(gè)小格處，所以彈

簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為2N+4X0.2N=2.8N。

故答案為：。?4；0.2；2.8o

19.小剛同學(xué)做“彈簧的伸長(zhǎng)與所受拉力的關(guān)系”的探究實(shí)驗(yàn)，記錄數(shù)據(jù)如下：

拉力大小/N04569101112

彈簧全長(zhǎng)/cm3.55.566.58910.514

F）經(jīng)分析數(shù)據(jù)彳導(dǎo)知：在彈性限度內(nèi)，彈簧的伸長(zhǎng)跟受到的拉力成比（填寫

“正”或“反”）;

（2）在滿足（1）的條件下，每增加1N的力彈簧應(yīng)伸長(zhǎng)cm。

（3）如果用這根彈簧做成彈簧測(cè)力計(jì)，那么彈簧測(cè)力計(jì)的測(cè)量范圍是o

【答案】（1）正；（2）0.5；（3）0~9No

【解析】該實(shí)驗(yàn)探究的是彈簧的伸長(zhǎng)與拉力之間的關(guān)系，從數(shù)據(jù)中可以看出，拉力每增

加1N,彈簧伸長(zhǎng)0.5cm,說明彈簧的伸長(zhǎng)與受到的拉力成正比；當(dāng)拉力為10N時(shí)，彈簧的長(zhǎng)

度應(yīng)為8.5cm,而表格中是9cm,說明此時(shí)超出了彈性限度，因此該彈簧測(cè)力計(jì)的范圍是0?

9N。

故答案為：（1）正；（2）0.5；（3）0-9No

20.從物理角度說“一個(gè)巴掌拍不響”，是因?yàn)榱κ堑淖饔?，發(fā)生力的作用至少

要有物體；兩個(gè)巴掌都感到痛，說明物體間力的作用是的。

【答案】物體對(duì)物體；兩個(gè)；相互。

【解析】物體間力的作用是相互的。一個(gè)手掌對(duì)另一個(gè)手掌施加力的作用是相互的同時(shí)，

也受到另一個(gè)手掌對(duì)它的反作用力。兩個(gè)手掌一個(gè)是施力物體，一個(gè)是受力物體。所以兩個(gè)

手掌相拍不但會(huì)響，而且會(huì)感到疼。“一個(gè)巴掌”不存在力的作用，因此“拍不響”，所以

發(fā)生力的作用時(shí)至少要有兩個(gè)物體。兩個(gè)巴掌都感到痛，說明物體間力的作用是相互的。

故答案為：物體對(duì)物體；兩個(gè)；相互。

21.暴風(fēng)雨來臨之前，狂風(fēng)把小樹吹彎了腰，把落葉吹得漫天飛舞.從力的作用效果分

析，風(fēng)力使小樹的—發(fā)生了改變，使落葉的—發(fā)生了改變。

【答案】形變、運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。

【解析】狂風(fēng)把小樹吹彎了腰，樹發(fā)生了形變，把落葉吹得漫天飛舞，說明運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)

生了改變。

故答案為：形變、運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。

22.一個(gè)物體豎直懸掛在彈簧測(cè)力計(jì)上并靜止時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)為30N,若改用天

平測(cè)該物體的質(zhì)量，其示數(shù)應(yīng)為kg。若把它帶到月球上，用天平稱它的示數(shù)為

kg,用彈簧測(cè)力計(jì)稱它的示數(shù)與地球相比將（選填“不變”、“變大”

或"變小”）=（gm10N/kg）

【答案】3；3；變小。

【解析】（1）彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)即為物體的重力，根據(jù)G=mg求出物體的質(zhì)量即為天平

的示數(shù)；（2）質(zhì)量是物體本身的一種性質(zhì)，不隨位置、狀態(tài)、形狀的變化而變化；（3）物

體在地球上受到的重力是物體在月球上受到月球引力的6倍。

（1）由G=mg可得，改用天平測(cè)該物體的質(zhì)量時(shí)天平的示數(shù)：皿=牝=%=3依。

g10N/kg

（2）因物體的質(zhì)量與所處的空間位置無關(guān)，所以，把它帶到月球上，用天平稱它的示

數(shù)仍為3kg不變。

（3）因物體在地球上受到的重力是物體在月球上受到月球引力的6倍，所以用彈簧測(cè)

力計(jì)稱它的示數(shù)與地球相比將變小。

故答案為：3；3；變小。

23.如圖所示，小華將彈簧測(cè)力計(jì)一端固定，另一端鉤住一木塊A,木塊下面是長(zhǎng)木板。

實(shí)驗(yàn)時(shí)拉著長(zhǎng)木板沿水平地面向左運(yùn)動(dòng)，讀出彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)即可測(cè)出木塊A所受摩擦力

大小，在木板運(yùn)動(dòng)的過程中，相對(duì)地面木塊A是的（“運(yùn)動(dòng)”或“靜止”），木塊A

受到的是（“靜摩擦力”或“滑動(dòng)摩擦力”），拉動(dòng)速度變大時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)示

數(shù)。（“變大"、“變小”或“不變”）o

【答案】靜止、靜摩擦力、不變。

【解析】由圖可知，在木板運(yùn)動(dòng)的過程中，相對(duì)地面木塊A是靜止的，因?yàn)锳與地面

之間沒有相對(duì)運(yùn)動(dòng)；此時(shí)木塊A受到的是靜摩擦力；拉動(dòng)速度變大時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)不

變，因?yàn)槟緣KA受到的壓力和它與木板之間的接觸面不變。

24.一個(gè)箱子重為100N,放在水平面上，受6N的水平推力，箱子未動(dòng)，這時(shí)箱子受到

的摩擦力（選填“大于”、“等于”或“小于”）6No當(dāng)水平推力增大到10N時(shí)，

箱子恰好做勻速直線運(yùn)動(dòng)。當(dāng)水平推力增大到20N時(shí)，箱子受到的摩擦力為N?

【答案】等于、10。

【解析】箱子受6N的水平推力，箱子未動(dòng)，說明箱子處于靜止?fàn)顟B(tài)，則在水平方向上

所受的推力與摩擦力相互平衡，摩擦力等于推力等于6No

當(dāng)水平推力增大到10N時(shí)，箱子恰好做勻速運(yùn)動(dòng)，所以此時(shí)摩擦力與推力是一對(duì)平衡

力，大小等于10N；當(dāng)水平推力增大到20N時(shí)，箱子對(duì)地面的壓力和接觸面的粗糙程度不

變，所以摩擦力不變，仍