人美 版五年級(jí)美術(shù)下冊(cè)《 家鄉(xiāng)美-筆墨繪酒都》教學(xué)設(shè)計(jì)

人美版五年級(jí)美術(shù)下冊(cè)《家鄉(xiāng)美---筆墨繪酒都》教學(xué)設(shè)計(jì)主備人備課成員教材分析《家鄉(xiāng)美---筆墨繪酒都》是人美版五年級(jí)美術(shù)下冊(cè)中的一課，本節(jié)課以學(xué)生家鄉(xiāng)的酒都為主題，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用水墨畫的表現(xiàn)技法，描繪家鄉(xiāng)的美景。教材通過講解水墨畫的基本知識(shí)和技巧，讓學(xué)生在欣賞和分析酒都特色的基礎(chǔ)上，創(chuàng)作出富有地方特色的水墨畫作品。本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的審美能力、創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐操作能力，同時(shí)加深學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)文化的了解和熱愛。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.美術(shù)審美素養(yǎng)：通過觀察和分析酒都的自然景觀與人文特色，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)水墨畫的美學(xué)感知和審美鑒賞能力。

2.創(chuàng)新實(shí)踐素養(yǎng)：鼓勵(lì)學(xué)生在掌握水墨畫基本技法的基礎(chǔ)上，創(chuàng)造性地表現(xiàn)家鄉(xiāng)酒都的特色，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新思維和動(dòng)手實(shí)踐能力。

3.文化理解素養(yǎng)：引導(dǎo)學(xué)生了解酒都的歷史文化背景，深化對(duì)家鄉(xiāng)文化的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)文化自信和傳承意識(shí)。學(xué)情分析本節(jié)課的授課對(duì)象為五年級(jí)學(xué)生，他們已具備一定的美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)和技能，對(duì)水墨畫有初步的了解。在知識(shí)方面，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)過一些基本的繪畫技巧和美術(shù)鑒賞知識(shí)，能夠識(shí)別和欣賞不同的美術(shù)作品。在能力方面，學(xué)生具備一定的觀察能力和動(dòng)手能力，能夠運(yùn)用簡(jiǎn)單的繪畫工具進(jìn)行創(chuàng)作。

然而，在素質(zhì)方面，學(xué)生的審美觀念和創(chuàng)新能力還有待提高。他們?cè)趧?chuàng)作過程中可能過于依賴模仿，缺乏獨(dú)立思考和創(chuàng)造性表現(xiàn)。在行為習(xí)慣上，部分學(xué)生可能存在注意力不集中、耐心不足等問題，這可能會(huì)影響到他們學(xué)習(xí)水墨畫的興趣和效果。

學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)的了解程度較高，但將家鄉(xiāng)特色融入水墨畫創(chuàng)作尚不熟練，需要引導(dǎo)和激發(fā)。因此，本節(jié)課需要針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況，設(shè)計(jì)有趣的教學(xué)活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，幫助他們更好地理解和掌握水墨畫的技巧，同時(shí)提升他們的審美素養(yǎng)和創(chuàng)新能力。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：人美版五年級(jí)美術(shù)下冊(cè)《家鄉(xiāng)美---筆墨繪酒都》章節(jié)。

2.輔助材料：收集酒都的圖片、視頻資料，以及水墨畫技法演示視頻。

3.實(shí)驗(yàn)器材：水墨畫所需的各種畫筆、墨水、宣紙、調(diào)色盤等。

4.教室布置：準(zhǔn)備畫板和畫架，布置一個(gè)展示學(xué)生作品的區(qū)域，以及一個(gè)用于示范和討論的集中區(qū)域。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)水墨畫的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

-開場(chǎng)提問：“你們知道水墨畫嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

-展示一些關(guān)于水墨畫的作品，特別是描繪酒都的畫作，讓學(xué)生初步感受水墨畫的魅力。

-簡(jiǎn)短介紹水墨畫的基本概念、歷史背景和藝術(shù)價(jià)值，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.水墨畫基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解水墨畫的基本概念、工具和材料。

過程：

-講解水墨畫的定義，包括其主要的表現(xiàn)技法和藝術(shù)風(fēng)格。

-詳細(xì)介紹水墨畫所需的工具和材料，如毛筆、宣紙、墨汁、顏料等。

-通過示例作品，展示水墨畫的常見構(gòu)圖和用筆技巧。

3.水墨畫案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解水墨畫的特性和表現(xiàn)力。

過程：

-選擇幾幅描繪酒都的水墨畫作品進(jìn)行分析。

-詳細(xì)介紹每個(gè)作品的創(chuàng)作背景、藝術(shù)特色和表現(xiàn)手法。

-引導(dǎo)學(xué)生觀察和討論作品中的色彩運(yùn)用、線條走勢(shì)和構(gòu)圖布局。

-小組討論：讓學(xué)生分組討論如何運(yùn)用水墨畫技法來表現(xiàn)自己家鄉(xiāng)的美。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

-將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與水墨畫相關(guān)的創(chuàng)作主題進(jìn)行討論。

-小組內(nèi)討論如何運(yùn)用水墨畫技法來表現(xiàn)主題，包括構(gòu)思、構(gòu)圖和技法選擇。

-每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)水墨畫的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

-各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括創(chuàng)作構(gòu)思、構(gòu)圖草圖和技法選擇。

-其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

-教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.學(xué)生實(shí)踐操作（20分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生親自動(dòng)手實(shí)踐，運(yùn)用水墨畫技法創(chuàng)作作品。

過程：

-學(xué)生根據(jù)之前的討論和教師的指導(dǎo)，開始動(dòng)手實(shí)踐，創(chuàng)作自己的水墨畫作品。

-教師在旁指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決創(chuàng)作過程中遇到的問題。

-學(xué)生在創(chuàng)作過程中互相交流，分享經(jīng)驗(yàn)，共同進(jìn)步。

7.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)水墨畫的重要性和意義。

過程：

-簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括水墨畫的基本概念、工具材料、案例分析等。

-強(qiáng)調(diào)水墨畫在傳承文化、表達(dá)情感和培養(yǎng)審美意識(shí)方面的價(jià)值。

-布置課后作業(yè)：讓學(xué)生嘗試創(chuàng)作一幅描繪家鄉(xiāng)的水墨畫作品，并附上創(chuàng)作心得。

8.課后延伸（10分鐘）

目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，拓寬知識(shí)視野。

過程：

-推薦學(xué)生閱讀相關(guān)的水墨畫藝術(shù)書籍或觀看藝術(shù)展覽。

-鼓勵(lì)學(xué)生在家中嘗試水墨畫創(chuàng)作，與家人分享學(xué)習(xí)成果。

-提醒學(xué)生關(guān)注生活中的藝術(shù)元素，培養(yǎng)日常的審美意識(shí)。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識(shí)掌握：學(xué)生能夠理解水墨畫的基本概念、歷史背景和藝術(shù)特點(diǎn)，掌握了水墨畫的基本技巧和材料使用方法。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠識(shí)別水墨畫的不同風(fēng)格和流派，并了解其在美術(shù)史上的重要地位。

2.技能提升：學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)了水墨畫的基本技法，如勾、皴、擦、染等，能夠運(yùn)用這些技法創(chuàng)作出具有個(gè)人特色的水墨畫作品。他們?cè)跇?gòu)圖、線條、墨色運(yùn)用等方面有了明顯的進(jìn)步，能夠更好地表達(dá)自己的藝術(shù)想法。

3.審美修養(yǎng)：通過分析和欣賞酒都主題的水墨畫作品，學(xué)生的審美能力得到了提升。他們學(xué)會(huì)了如何欣賞美術(shù)作品，能夠從藝術(shù)的角度去評(píng)價(jià)作品的美學(xué)價(jià)值和藝術(shù)風(fēng)格。

4.創(chuàng)新意識(shí)：學(xué)生在創(chuàng)作自己的水墨畫作品時(shí)，展現(xiàn)出了創(chuàng)新精神和創(chuàng)造力。他們能夠?qū)⒓亦l(xiāng)的元素融入作品中，用獨(dú)特的視角和表現(xiàn)手法來展現(xiàn)家鄉(xiāng)的美。

5.文化理解：學(xué)生通過學(xué)習(xí)水墨畫，加深了對(duì)中國傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí)，特別是對(duì)水墨畫所承載的文化意義有了更深的理解。他們能夠?qū)⑺嬇c家鄉(xiāng)的文化背景相結(jié)合，表現(xiàn)出對(duì)家鄉(xiāng)文化的自豪感和傳承意識(shí)。

6.合作能力：在小組討論和課堂展示環(huán)節(jié)，學(xué)生的合作能力和團(tuán)隊(duì)精神得到了鍛煉。他們學(xué)會(huì)了如何與他人溝通、協(xié)作，共同完成任務(wù)。

7.自主學(xué)習(xí)：學(xué)生在課后延伸活動(dòng)中，能夠自主探索水墨畫的更多知識(shí)，通過閱讀書籍、參觀展覽等方式，進(jìn)一步拓寬自己的藝術(shù)視野。

8.表達(dá)能力：在課堂展示環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠清晰地表達(dá)自己的創(chuàng)作思路和作品意義，提高了自己的公眾演講能力和自信心。課堂1.課堂評(píng)價(jià)：

-提問：通過課堂提問，檢查學(xué)生對(duì)水墨畫基礎(chǔ)知識(shí)、技法和文化背景的理解程度。提問應(yīng)涵蓋教材中的關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)，如水墨畫的起源、發(fā)展、基本技法等，以及學(xué)生在創(chuàng)作過程中遇到的問題。

-觀察：在教學(xué)過程中，教師應(yīng)密切觀察學(xué)生的行為和反應(yīng)，了解他們對(duì)水墨畫的學(xué)習(xí)興趣、參與程度和操作技能的掌握情況。觀察學(xué)生的創(chuàng)作過程，關(guān)注他們?cè)跇?gòu)圖、用筆、用墨等方面的表現(xiàn)。

-測(cè)試：通過小測(cè)驗(yàn)或課堂練習(xí)，評(píng)估學(xué)生對(duì)水墨畫知識(shí)的掌握情況。測(cè)試可以包括選擇題、填空題或?qū)嶋H操作題，以此來檢驗(yàn)學(xué)生的理論知識(shí)和實(shí)踐能力。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

-批改：對(duì)學(xué)生的水墨畫作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，關(guān)注作品的構(gòu)圖、線條、墨色運(yùn)用等方面，評(píng)價(jià)學(xué)生的創(chuàng)作技巧和藝術(shù)表現(xiàn)力。

-點(diǎn)評(píng)：在作業(yè)批改后，教師應(yīng)給出具體的點(diǎn)評(píng)，指出作品的亮點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。點(diǎn)評(píng)應(yīng)包括對(duì)作品的整體評(píng)價(jià)，以及對(duì)細(xì)節(jié)方面的具體建議。

-反饋：及時(shí)將作業(yè)評(píng)價(jià)反饋給學(xué)生，鼓勵(lì)他們根據(jù)教師的建議進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。同時(shí)，對(duì)學(xué)生的努力和進(jìn)步給予肯定，增強(qiáng)他們的自信心和繼續(xù)學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

-鼓勵(lì)：對(duì)表現(xiàn)出色的學(xué)生進(jìn)行表揚(yáng)，并鼓勵(lì)他們繼續(xù)探索和實(shí)踐。對(duì)于遇到困難的學(xué)生，教師應(yīng)提供額外的指導(dǎo)和支持，幫助他們克服挑戰(zhàn)，提高技能。

-展示：定期舉辦學(xué)生作品展示活動(dòng)，讓學(xué)生有機(jī)會(huì)展示自己的創(chuàng)作成果，同時(shí)促進(jìn)同學(xué)間的交流和學(xué)習(xí)。內(nèi)容邏輯關(guān)系①水墨畫基礎(chǔ)知識(shí)

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：水墨畫的定義、發(fā)展歷史、基本技法

-重點(diǎn)詞匯：水墨、宣紙、毛筆、勾皴擦染、構(gòu)圖

-重點(diǎn)句子：水墨畫是中國傳統(tǒng)繪畫的一種，以水調(diào)墨，通過毛筆在宣紙上表現(xiàn)自然景物和情感。

②案例分析

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：酒都主題水墨畫的背景、創(chuàng)作特點(diǎn)、藝術(shù)價(jià)值

-重點(diǎn)詞匯：