




版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領
文檔簡介
第2章有理數(shù)2.7有理數(shù)的乘方第1課時有理數(shù)的乘方
1.知道有理數(shù)乘方;2.能進行有理數(shù)乘方的運算;3.知道底數(shù)、指數(shù)和冪的概念.◎重點:能進行有理數(shù)乘方的運算.◎難點:正確理解底數(shù)、指數(shù)和冪的概念.
某種細菌在培養(yǎng)的過程中,每半小時分裂一次(由1個變?yōu)闉?個),1個細菌1小時分裂2次得到2×2個細菌,2小時分裂4次得到2×2×2×2個細菌,…,經過24小時共分裂48次,所以由1個這種細菌分裂的個數(shù)為48個2相乘,得到的式子這么長,寫不過來了,怎么辦呢?這節(jié)課我們將要學習乘方.
乘方的概念
閱讀課本本課時開始到“例1”之前的內容,回答下列問題:
a的n次方乘方底數(shù)指數(shù)冪a的n次冪
答:不一樣,底數(shù)不一樣,讀法不一樣,結果也不一樣.
1.關于(-3)4的說法,正確的是(
B
)A.-3是底數(shù),4是冪B.-3是底數(shù),4是指數(shù)C.3是底數(shù),4是指數(shù)D.4是底數(shù),-3是指數(shù)2.下列各式中,不相等的是(
C
)A.(-2)2和22B.|-2|3和|-23|C.(-2)2和-22D.(-2)3和-23BC
冪的正負規(guī)律
閱讀課本本課時“例1”至“想一想”的內容,回答下列問題:1.負數(shù)的奇次冪是
負數(shù)
,負數(shù)的偶次冪是
正數(shù)
.
2.正數(shù)的任何次冪都是
正
數(shù).0的任何正整數(shù)次冪都是
0
.
3.思考:-1的奇數(shù)次冪是多少?偶數(shù)次冪又是多少呢?答:-1的奇數(shù)次冪是-1,-1的偶數(shù)次冪是1.負數(shù)正數(shù)正0
A.2個B.3個C.4個D.5個2.填空:(-5)2=
25
.
C253.填空:-53=
-125
.
-125方法歸納交流
教學中可用具體例子引導學生明白乘方其實就是幾個相同因數(shù)的乘積,同時要注意0的任何正整數(shù)次冪都是0,一個數(shù)可以看作這個數(shù)本身的1次方.
冪的運算
解:(1)24=2×2×2×2=16.(2)(-3)3=(-3)×(-3)×(-3)=-27.
方法歸納交流
負數(shù)的奇次冪是負數(shù),負數(shù)的偶次冪是正數(shù);正數(shù)的任何次冪都是正數(shù).0的任何正整數(shù)次冪都是0.
兩個非負數(shù)的和等于零的性質2.若|m-2|+(n+3)2=0,求(m+n)2022的值.解:因為|m-2|+(n+3)2=0,所以m-2=0,n+3=0,解得m=2,n=-3,所以(m+n)2022=(2-3)2022=1.方法歸納交流
本題考查的是非負數(shù)的性質,掌握當幾個非負數(shù)相加和為0時,則其中的每一項都必須等于0是解題的關鍵.
乘方的實際應用3.有一種紙的厚度為0.1毫米,若拿兩張重疊在一起,將它對折一次后,厚度為22×0.1毫米.(1)對折2次后,厚度為多少毫米?(2)對折6次后,厚度為多少毫米?解:(1)根據題意得2×22×0.1=0.8(毫米).(2)根據題意得25×22×0.1=12.8(毫米).
1.(-2)3的運算結果是(
C
)A.-6B.6C.-8D.8C2.1根面條拉扣1次成2根,拉扣2次就成2×2根,…,每拉扣1次,面條數(shù)就增加1倍,拉扣7次,共有面條
128
根.
3.若(a-1)2+(b+2)2=0,求(a+b)2023的值.解:因為(a-1)2+(b+2)2=0,所以a
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 東莞人才考試題及答案
- 行政管理經濟法考試復習備考資料試題及答案
- 吉林省長春外國語學校2024-2025學年高一下學期期中考試 數(shù)學 含答案
- 2025年工程經濟財務健康度評估試題及答案
- 經濟學原理復習試題及答案推廣
- 2025-2030年鋼合金板行業(yè)市場發(fā)展分析及投資前景研究報告
- 2025-2030年通信電源行業(yè)市場發(fā)展分析及前景趨勢與投資戰(zhàn)略研究報告
- 2025-2030年運動鞋行業(yè)市場發(fā)展現(xiàn)狀及競爭格局與投資價值研究報告
- 2025-2030年航空貿易產業(yè)深度調研及前景趨勢與投資研究報告
- 2025-2030年羽毛球拍行業(yè)風險投資發(fā)展分析及投資融資策略研究報告
- 當代美國幼小銜接政策的研究
- 《工廠改善報告》課件
- 老年人脊椎疾病的預防和康復
- 大學物理課件57波爾共振實驗
- 人工智能助力治安維穩(wěn)
- 秦漢時期的服裝
- 少女乙女的戀愛革命全中文攻略
- 生鮮倉庫管理制度
- 竣工資料移交清單
- 施工機具檢查評分表
- 酒店水單模板
評論
0/150
提交評論