2024-2025學(xué)年新教材高中政治 第二單元 世界多極化 3.2 國際關(guān)系教案 新人教版選擇性必修1

2024-2025學(xué)年新教材高中政治第二單元世界多極化3.2國際關(guān)系教案新人教版選擇性必修1主備人備課成員教材分析本節(jié)課為人教版高中政治選擇性必修1第二單元“世界多極化”的第三課時，主要內(nèi)容是國際關(guān)系的決定性因素。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將了解國際關(guān)系及其決定因素的基本概念，掌握國家利益、國際利益及其關(guān)系，以及維護(hù)我國國家利益的方法。教材內(nèi)容緊密聯(lián)系實(shí)際，以豐富的案例分析，幫助學(xué)生形成對國際關(guān)系決定性因素的深入認(rèn)識。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生具有國際視野和參與全球治理的能力，通過分析國際關(guān)系及其決定因素，提升學(xué)生的邏輯思維、辯證思考和批判性思維能力。同時，增強(qiáng)學(xué)生的國家觀念，培養(yǎng)學(xué)生維護(hù)國家利益的責(zé)任感和使命感，使學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識運(yùn)用到日常生活和國家治理實(shí)踐中，為構(gòu)建人類命運(yùn)共同體貢獻(xiàn)力量。學(xué)情分析本節(jié)課面向的是高中階段的學(xué)生，他們已經(jīng)具備了一定的政治理論基礎(chǔ)，對于國際關(guān)系和國際政治的概念有初步的了解。學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)接觸過一些關(guān)于國家、國際關(guān)系的基本概念，對于國家利益、國際利益等有一定的認(rèn)識。

在學(xué)習(xí)能力方面，高中階段的學(xué)生具備較強(qiáng)的邏輯思維能力和辯證思考能力，能夠理解和分析較為復(fù)雜的國際關(guān)系問題。同時，他們的批判性思維也在不斷發(fā)展，能夠?qū)τ趪H關(guān)系問題進(jìn)行獨(dú)立的思考和分析。

在素質(zhì)方面，學(xué)生們具備一定的自主學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。他們善于利用網(wǎng)絡(luò)資源和圖書資料進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，能夠通過小組討論等方式進(jìn)行合作學(xué)習(xí)。這些素質(zhì)對于他們理解國際關(guān)系問題，提高分析問題的能力有著積極的作用。

在行為習(xí)慣方面，學(xué)生們在學(xué)習(xí)政治課過程中，習(xí)慣于理論聯(lián)系實(shí)際，能夠?qū)⑺鶎W(xué)的理論知識與實(shí)際的國際政治現(xiàn)象相結(jié)合。同時，他們也習(xí)慣于通過討論和思考來解決問題，這對于他們理解國際關(guān)系問題，提高解決問題的能力有著積極的影響。

然而，也存在一些問題。部分學(xué)生可能對于理論知識的學(xué)習(xí)較為抵觸，認(rèn)為過于枯燥乏味，這就需要教師在教學(xué)過程中注重理論聯(lián)系實(shí)際，通過生動的案例和實(shí)際問題來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。此外，部分學(xué)生可能在學(xué)習(xí)過程中缺乏批判性思維，容易接受權(quán)威觀點(diǎn)，這就需要教師在教學(xué)過程中鼓勵學(xué)生獨(dú)立思考，培養(yǎng)他們的批判性思維。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法

針對本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生的學(xué)情特點(diǎn)，我將采用多種教學(xué)方法，如講授、討論、案例研究和項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)等。

首先，通過講授法，為學(xué)生系統(tǒng)地介紹國際關(guān)系及其決定因素的基本概念，幫助他們建立扎實(shí)的理論基礎(chǔ)。

其次，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，鼓勵他們發(fā)表自己的觀點(diǎn)，培養(yǎng)他們的批判性思維和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

同時，運(yùn)用案例研究法，選取典型的國際政治事件進(jìn)行分析，讓學(xué)生在具體案例中深入理解國際關(guān)系決定因素的作用。

最后，采用項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)，讓學(xué)生圍繞特定的主題進(jìn)行研究，提高他們獨(dú)立思考和解決問題的能力。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動

為激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂參與度，我將設(shè)計(jì)以下教學(xué)活動：

（1）角色扮演：讓學(xué)生扮演不同國家的代表，就某一國際問題進(jìn)行談判，鍛煉他們的溝通能力和戰(zhàn)略思維。

（2）實(shí)驗(yàn)：通過模擬國際組織運(yùn)作，讓學(xué)生體驗(yàn)國際政治決策過程，培養(yǎng)他們的實(shí)踐能力。

（3）游戲：設(shè)計(jì)關(guān)于國際政治的策略游戲，讓學(xué)生在游戲中理解國際關(guān)系原理，提高他們的策略思維。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用

為了豐富教學(xué)手段，提高教學(xué)效果，我將充分利用以下教學(xué)媒體和資源：

（1）PPT：制作精美的PPT，直觀展示國際政治現(xiàn)象，幫助學(xué)生更好地理解課程內(nèi)容。

（2）視頻：選取與國際關(guān)系相關(guān)的時事視頻，讓學(xué)生緊跟國際政治動態(tài)，提高他們的時效觀念。

（3）在線工具：利用網(wǎng)絡(luò)資源和在線工具，為學(xué)生提供豐富的學(xué)習(xí)材料，幫助他們拓展視野。教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

課程開始時，我將通過展示一則國際新聞報道，引發(fā)學(xué)生對國際關(guān)系的興趣。例如，可以播放一段關(guān)于我國外交官在國際舞臺上成功應(yīng)對某項(xiàng)國際挑戰(zhàn)的新聞片段。然后，我會提問：“這段新聞反映了什么國際關(guān)系問題？它是如何產(chǎn)生的？”讓學(xué)生思考并回答，從而引出本節(jié)課的主題——國際關(guān)系及其決定因素。

2.新課講授（15分鐘）

首先，我會簡要介紹國際關(guān)系的基本概念，如國家、國際組織、國際政治等，并指出國際關(guān)系的核心主體是國家。接著，我會詳細(xì)講解國家利益、國際利益及其關(guān)系，通過舉例說明國家利益在國際關(guān)系中的重要性。例如，我國堅(jiān)定捍衛(wèi)國家主權(quán)、安全和發(fā)展利益，這在處理南海問題時表現(xiàn)得尤為明顯。最后，我會闡述維護(hù)我國國家利益的途徑，如外交手段、經(jīng)濟(jì)合作等。

3.實(shí)踐活動（10分鐘）

為讓學(xué)生更好地理解國際關(guān)系原理，我會設(shè)計(jì)以下實(shí)踐活動：

（1）角色扮演：學(xué)生分組扮演不同國家的代表，就某一國際問題進(jìn)行模擬談判。

（2）實(shí)驗(yàn)：學(xué)生模擬國際組織運(yùn)作，如聯(lián)合國安理會，就某一國際沖突進(jìn)行討論和決策。

（3）游戲：設(shè)計(jì)關(guān)于國際政治的策略游戲，讓學(xué)生在游戲中理解國際關(guān)系原理。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

我會提出三個討論話題，引導(dǎo)學(xué)生深入思考：

（1）舉例說明國家利益在國際關(guān)系中的作用。

（2）討論我國在國際事務(wù)中如何維護(hù)國家利益。

（3）分析國際政治中的合作與競爭現(xiàn)象，探討國際關(guān)系發(fā)展趨勢。

5.總結(jié)回顧（5分鐘）

本節(jié)課結(jié)束后，我會簡要回顧課程內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)國際關(guān)系及其決定因素的重要性。同時，我會提醒學(xué)生關(guān)注國際政治動態(tài)，將所學(xué)知識運(yùn)用到實(shí)際生活中，為維護(hù)我國國家利益和促進(jìn)世界和平與發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

總計(jì)用時：40分鐘。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.理解國際關(guān)系的基本概念，如國家、國際組織、國際政治等，并認(rèn)識到國家是國際關(guān)系的核心主體。

2.掌握國家利益、國際利益及其關(guān)系，理解國家利益在國際關(guān)系中的重要性，并能夠分析實(shí)際案例中國家利益的體現(xiàn)。

3.了解維護(hù)我國國家利益的途徑和方法，如外交手段、經(jīng)濟(jì)合作等，并能夠討論我國在國際事務(wù)中如何維護(hù)國家利益。

4.培養(yǎng)獨(dú)立思考和解決問題的能力，通過案例研究、角色扮演等活動，提高他們的實(shí)踐能力和批判性思維。

5.增強(qiáng)對國際政治動態(tài)的關(guān)注和理解，將所學(xué)知識運(yùn)用到實(shí)際生活中，為維護(hù)我國國家利益和促進(jìn)世界和平與發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

6.提高團(tuán)隊(duì)合作能力和溝通技巧，通過小組討論、模擬談判等活動，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通技巧。

7.培養(yǎng)全球視野和參與全球治理的能力，了解國際政治中的合作與競爭現(xiàn)象，探討國際關(guān)系發(fā)展趨勢。教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、提問回答、討論表現(xiàn)等，評估他們對國際關(guān)系及其決定因素的理解程度和批判性思維能力。

2.小組討論成果展示：評估學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，包括他們的思考深度、團(tuán)隊(duì)合作、溝通技巧等。通過小組討論成果的展示，了解學(xué)生對國家利益和國際關(guān)系的理解和應(yīng)用能力。

3.隨堂測試：設(shè)計(jì)相關(guān)的隨堂測試題，測試學(xué)生對課程內(nèi)容的掌握程度，包括選擇題、簡答題和案例分析題等。通過學(xué)生的答題情況，評估他們對國際關(guān)系及其決定因素的理解和應(yīng)用能力。

4.實(shí)踐活動表現(xiàn)：觀察學(xué)生在實(shí)踐活動中的表現(xiàn)，如角色扮演、實(shí)驗(yàn)和策略游戲等，評估他們的實(shí)踐能力和問題解決能力。

5.教師評價與反饋：針對學(xué)生的課堂表現(xiàn)、小組討論成果展示、隨堂測試和實(shí)踐活動表現(xiàn)，教師進(jìn)行綜合評價和反饋。教師可以根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)，提出改進(jìn)建議和提高方向，鼓勵學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和動力。同時，教師可以通過與學(xué)生的交流，了解他們的學(xué)習(xí)困惑和問題，及時調(diào)整教學(xué)方法和策略，提高教學(xué)效果。教學(xué)反思與總結(jié)在這節(jié)課結(jié)束后，我深刻反思了自己的教學(xué)過程，總結(jié)了教學(xué)方法、策略和管理方面的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。首先，我意識到在導(dǎo)入新課時，我成功地引起了學(xué)生的興趣，但可能在引入國際關(guān)系的復(fù)雜性方面做得不夠。今后，我需要更有效地展示國際關(guān)系的動態(tài)性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

在講授新課時，我通過案例分析和角色扮演等活動，使學(xué)生能夠?qū)⒗碚撝R與實(shí)際相結(jié)合。然而，我發(fā)現(xiàn)在引導(dǎo)學(xué)生深入思考和分析方面還有待提高。未來，我將更多地鼓勵學(xué)生提問和發(fā)表觀點(diǎn)，以培養(yǎng)他們的批判性思維能力。

在小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生積極參與，展示了良好的團(tuán)隊(duì)合作和溝通技巧。但我也注意到，部分學(xué)生在討論中過于依賴他人的觀點(diǎn)，缺乏獨(dú)立思考。針對這一點(diǎn)，我計(jì)劃在未來的課堂中更多地提供個體思考的機(jī)會，以培養(yǎng)他們的獨(dú)立思考能力。

在教學(xué)評價與反饋方面，我發(fā)現(xiàn)隨堂測試能有效評估學(xué)生對知識的掌握程度。然而，我也注意到部分學(xué)生對于測試題目的理解存在困難。因此，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中更詳細(xì)地解釋題目要求，以確保每位學(xué)生都能充分理解。內(nèi)容邏輯關(guān)系2.國家利益與Internationalinterests：解釋國家利益的含義、特點(diǎn)及其在國際關(guān)系中的重要性，舉例說明國家利益在國際政治中的體現(xiàn)。

3.維護(hù)我國國家利益的途徑：闡述外交手段、經(jīng)濟(jì)合作等維護(hù)國家利益的途徑，分析我國在國際事務(wù)中如何運(yùn)用這些途徑維護(hù)國家利益。

4.國際關(guān)系中的合作與競爭：分析國際政治中的合作與競爭現(xiàn)象，探討國際關(guān)系發(fā)展趨勢，強(qiáng)調(diào)合作與競爭共存的國際政治現(xiàn)實(shí)。

5.角色扮演與實(shí)驗(yàn)：通過角色扮演和實(shí)驗(yàn)活動，讓學(xué)生親身體驗(yàn)國際政治決策過程，提高他們的實(shí)踐能力和批判性思維。

6.小組討論：設(shè)計(jì)討論話題，引導(dǎo)學(xué)生深入思考國際關(guān)系的決定性因素，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通技巧。

7.隨堂測試：設(shè)計(jì)測試題，評估學(xué)生對課程內(nèi)容的掌握程度，包括選擇題、簡答題和案例分析題等。

8.教學(xué)評價與反饋：通過課堂表現(xiàn)、小組討論成果展示、隨堂測試等方面進(jìn)行評價和反饋，促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步。典型例題講解1.題型一：分析國際政治中的合作與競爭現(xiàn)象，并探討國際關(guān)系發(fā)展趨勢。

答案：在國際政治中，合作與競爭是并存的。合作通常源于共同的目標(biāo)或利益，如應(yīng)對氣候變化、打擊恐怖主義等。競爭則源于國家間的利益沖突，如領(lǐng)土爭端、資源爭奪等。當(dāng)前，國際關(guān)系發(fā)展趨勢表現(xiàn)為合作與競爭共存。一方面，全球化使各國相互依存加深，合作成為解決共同問題的必要手段。另一方面，國家間的利益沖突仍然存在，競爭有時甚至演變?yōu)閷?。因此，各國需要在合作與競爭中尋找平衡，推動國際關(guān)系向更加穩(wěn)定、和諧的方向發(fā)展。

2.題型二：分析我國在國際事務(wù)中如何運(yùn)用外交手段維護(hù)國家利益。

答案：我國在國際事務(wù)中運(yùn)用外交手段維護(hù)國家利益的主要方式有：一是積極參與國際組織，如聯(lián)合國、世界貿(mào)易組織等，以提高國際話語權(quán)；二是開展雙邊和多邊外交，加強(qiáng)與國際社會的溝通與合作，共同應(yīng)對全球性挑戰(zhàn)；三是在國際爭端中堅(jiān)持和平解決，如通過談判、調(diào)解等方式解決領(lǐng)土爭端；四是堅(jiān)定捍衛(wèi)國家主權(quán)、安全和發(fā)展利益，維護(hù)國家尊嚴(yán)。

3.題型三：分析國家利益與國際利益的關(guān)系，并闡述在國際關(guān)系中如何平衡兩者。

答案：國家利益與國際利益既有聯(lián)系又有區(qū)別。國家利益是指國家自身的發(fā)展需求，如國家安全、經(jīng)濟(jì)發(fā)展等；國際利益則涉及全球共同關(guān)注的問題，如環(huán)境保護(hù)、反恐等。在國際關(guān)系中，平衡國家利益與國際利益的關(guān)鍵在于：一是堅(jiān)持互利共贏的原則，實(shí)現(xiàn)共同發(fā)展；二是尊重各國的主權(quán)和自主選擇，不干涉內(nèi)政；三是通過國際合作，共同應(yīng)對全球性挑戰(zhàn)。

4.題型四：分析國際政治中的權(quán)力斗爭及其對國際關(guān)系的影響。

答案：在國際政治中，權(quán)力斗爭主要表現(xiàn)為經(jīng)濟(jì)、政治、軍事等方面的競爭。權(quán)力斗爭對國際關(guān)系的影響有：一是可能導(dǎo)致國際秩序的動蕩，如冷戰(zhàn)時期的兩大陣營對立；二是促使各國加強(qiáng)自身實(shí)力，以提高國際地位；三是影響國際合作的深度