山東省青島市(2024年-2025年小學(xué)四年級語文)統(tǒng)編版開學(xué)考試（（上下）學(xué)期）試卷及答案

山東省青島市(2024年-2025年小學(xué)四年級語文)統(tǒng)編版開學(xué)考試（（上，下）學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）1）.書寫展示臺。

在這幽美的夜色中，海水輕輕地撫摸著細軟的沙灘，發(fā)出溫柔的唰唰聲。晚來的輕風(fēng)，清新而又涼爽。

___________________________2、填空題（每題2分共5題）1）.把下列詩詞句補充完整。

（1）劍外忽傳收薊北，_____________________。

（2）_____________________，南望王師又一年。

（3）_____________________，仁之端也。2）.形近字組詞。

溉(

)

繞(

)

概(

)

饒(

)3）.根據(jù)課文內(nèi)容填空。

（1）童年是美好的，自由自在。詩人范成大在《四時田園雜興》中塑造了可愛的孩童形象_____________________，_____________________；還有宋朝詩人_________________在《稚子弄冰》中也有此類描寫_____________________，_____________________。

（2）《軍神》這篇課文記敘了________________在重慶治療受傷的眼睛時，拒絕用麻藥。表現(xiàn)了他鋼鐵般的意志，表達了作者對他的_____________________感情。4）.將下列詩句補充完整，并填空。

（1）生當作人杰，_______________。詩句的作者是(

)。

（2）________________，雪卻輸梅一段香。作者盧鉞是(

)朝人。5）.給下面句子中加點詞語換一個意思相近的詞語。

（1）孩子們站在巨人的腳下，爬上巨人的肩膀，盡情(

)的玩耍。

（2）那兒生長著最奇異(

)的樹木和其他植物。

（3）在泰山上，隨處(

)都可以碰到挑山工。

（4）突然，沉沉夜霧中冒出一枚黑點，它好似一個幽靈，又仿佛(

)一座山峰。3、選擇題（每題2分共3題）1）.以下書簽中，能鼓勵自己奮發(fā)圖強且行款布局規(guī)范的一項是（

）A．B．C．D．2）.7.對于蔡桓侯說的“我的身體很好，什么病也沒有”這句話，怎樣說語氣更強烈?（

）A．我的身體很好，什么病也沒有吧。B．我的身體很好，不會有病的。C．我的身體很好，沒有病。D．我的身體很好，怎么會有病呢?3）.下列加點字的讀音全都正確的一項是（

）A．琥珀（bó）膨大（péng）B．癌癥（zhèn）胸膛（táng）C．倔強（jiàng）應(yīng)和（hè）D．崗位（gāng）祈求（qí）4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.按要求完成句子練習(xí)。

1．蝙蝠在夜里飛行，即使一根極細的電線，它也能靈巧地避開。（用加點詞寫一句話）

________

2．根據(jù)語境，用反問句補全句子。

小強出去游玩，把垃圾隨手扔在草坪里，還說清潔工人會打掃，你提醒他說：“_______”

3．天氣熱得出奇，小狗吐著舌頭哈哈喘氣，柳樹的葉子卷了起來，柏油路好像融化了一樣。（將句子長話短說）

_________

4．在“害怕、生氣、難過、快樂”中選一個詞語，用動作描寫表現(xiàn)出這種心情狀態(tài)。

_________

5．老師要求同學(xué)們默默地朗讀課文。（修改病句）

_________5、連線題（每題4分共2題）1）.下列衛(wèi)星的功能各是什么？請你連一連。

導(dǎo)航衛(wèi)星

通信衛(wèi)星

資源衛(wèi)星

把各種信息整理發(fā)給地球上各個用戶

把大量指引航行

把大量信息準確轉(zhuǎn)發(fā)出去2）.連一連。

漫長的

羽毛

身體

愿望

輕靈的

生活

行動

輕盈

嶄新的

演化

實現(xiàn)

敏捷

美麗的

鴿子

粗壯

有力6、排序題（每題5分共2題）1）.把下面排列錯誤的句子整理成一段通順的話。

()還有的中間有許多洞，像很多通道。

()在西島，海里有許多希奇古怪的石群。

()下水后，沙子就漸漸地覺察不到了，腳下踩的就是石頭。

()它們有的像莊嚴的天安門，有的像高大的樓房。

()只要把石頭用腳夾起，就能看到它或者美麗或者可愛或者古怪的尊容了。2）.把字詞排成句子。

（1）各種各樣

大海里

魚

有

的

____________________

（2）精彩

的

今天

足球賽

極了

____________________7、判斷題（每題5分共1題）1）.文章很長時可以分幾個部分寫，可以用序號標示每個部分，也可以用小標題，還可以用空行的方式。(

)8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.課內(nèi)回放。題西林壁蘇軾橫看成嶺側(cè)成峰，遠近高低各不同。不識廬山真面目，只緣身在此山中。1．解釋下列詞語。

題：緣：

不識：橫看：

2．俗話說：“當事者迷，旁觀者清。”詩中哪句詩說明了這個道理，請?zhí)钤跈M線上。

_________________________________________________________________________

3．《題西林壁》前兩句寫_________________，后兩句寫_________________，這首詩借寫廬山的自然景象，還告訴我們__________________________________。

4．從《題西林壁》這首詩中得到的啟發(fā)是（）A．對復(fù)雜的事物，只要看到一方面，就可以推斷出其他方面。B．對復(fù)雜的事物，應(yīng)多角度觀察，多方面調(diào)查了解，抓住主要的方面思考。C．對復(fù)雜的事物，既要多方面觀察，調(diào)查了解，又要親身去體驗，去分析。9、書面表達（每題15分共1題）1）.習(xí)作。

在你的生活中，有很多人關(guān)心你、愛護你。這些人當中，你最喜歡的人是誰？你為什么喜歡他（她）？請你來寫一寫。

要求：（1）題目自擬，注意寫出這個人的特點。

（2）可以通過一件印象深刻的事情來寫，也可以分幾個方面來寫。

（3）內(nèi)容具體，語句通順，有真情實感，400字左右。10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.10.閱讀理解。飛來峰①很久以前，有一座會飛的小山峰，它一會兒飛到東，一會兒飛到西，飛到哪兒都會壓坍許多房子、壓死人。②這一天，靈隱寺的濟顛和尚算到中午時分那座奇異的山峰要飛到靈隱寺前的村莊上。他擔心山落下來會壓死很多人，于是五更天便起床奔向村莊，挨家挨戶地通知：“今天中午有座山峰會落到村里來，大家趕快搬家，遲了就來不及啦！”

可任憑他說得唾沫干了，嘴唇破了，也沒有一個人相信他，沒有一戶人家愿意搬家。③這時，他忽然聽到一陣嗩吶聲，趕緊順著聲音奔過去看，原來是有人家娶媳婦，新郎、新娘正磕頭拜天地呢！那戶人家喜氣洋洋，人進人出，熱鬧極了！濟顛和尚撓撓頭想了想，有了主意。只見他推開眾人，鉆到堂前，不管三七二十一，背起新娘子就奔出大門往村外跑。④濟顏和尚搶走了新娘子，這還了得！人們氣得抓門閂的抓門閂，掄扁擔的搶扁擔，揮鋤頭的揮鋤頭，舉釘把的舉釘把，沒命地追去。他們一邊追一邊大聲喊道：“抓住濟顛和尚！他搶新娘啦！”⑤這一喊，把全村的人都驚動了，男的，女的，老的，少的，都追了出來。⑥濟顛和尚背著新娘子一個勁兒往前跑。他跑得可真快呀，大家一直追出十幾里路也沒追上他。等到太陽正當頭時，濟顛和尚站住了腳，放下新娘子，往地上一坐，搖著扇子扇了起來。人們追到他面前，正要揪住他打時，看見天空要時間變得昏暗，大風(fēng)刮得呼呼響。隨著“轟隆隆”一聲巨響，人們都被震得跌倒在地，爬起來一看，一座山峰落在了他們的村莊上，人們這才明白過來，濟顛和尚搶斷娘子是為了救大家的性命。⑦后來，濟顛和尚帶領(lǐng)人們在山上鑿了五百尊石羅漢，這種山峰只能乖乖地留在此地。因為它是從別處飛來的，人們就叫它“飛來峰”。1．下面這個句子，應(yīng)該放在第______段和第______段之間。太陽越升越高，眼看就要到中午啦，濟顛和尚急得團團轉(zhuǎn)。2．仔細讀短文，把事情的起因、經(jīng)過和結(jié)果補充完整。（1）起因：_____________________（2）經(jīng)過：_____________________（3）結(jié)果：濟顛和尚帶領(lǐng)人們在山上鑿了五百尊石羅漢，山峰再也飛不走了。3．第④段畫橫線的句子運用了_______和_____描寫，從中我們可以體會到人們_________、____________的心情。

4．濟顛和尚是個怎樣的人?根據(jù)②③段的內(nèi)容，在橫線上完成兩處批注。（1）第②段批注：__________________（2）第③段批注：_______________11、信息匹配（每題5分共2題）1）.請選擇合適的詞語序號填在括號里。

A．哈巴狗

B．老黃牛

C．鐵公雞

D．千里馬

世界上的人多種多樣，有一毛不拔、極其吝嗇的(

)，有巴結(jié)諂媚、瑤尾乞憐的(

)。有勤勤懇懇、老老實實工作的(

)，有能力出眾、才華橫溢的(

)。2）.依據(jù)課文內(nèi)容，在恰當?shù)脑~語下面畫“

”。

（1）眾神的領(lǐng)袖宙斯氣急敗壞，決定給普羅米修斯以最（嚴厲嚴格）的懲罰。

（2）班主任在分派角色的時候，我