四川省南充市(2024年-2025年小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文)人教版小升初模擬（（上下）學(xué)期）試卷及答案

四川省南充市(2024年-2025年小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文)人教版小升初模擬（（上，下）學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

1、書(shū)寫(xiě)（每題5分共1題）1）.看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。

bènzhòng

mòqī

miáohuì

péngzhàng

chídùn

suìdào

xíngtài

sìzhī

yǔyì

kāipì

ɡēzi

kǒnɡlónɡ

tuōlí

xīnxǐruòkuáng

2、填空題（每題2分共5題）1）.按課文內(nèi)容填空。

（1）唐詩(shī)往往以意境取勝，宋詩(shī)則以說(shuō)理見(jiàn)長(zhǎng)。唐代詩(shī)人白居易在《_______》的前兩句“____________，半江瑟瑟半江紅”，寫(xiě)出了____________的景象；宋代詩(shī)人_____在《題西林壁》中通過(guò)“______________”道出了“當(dāng)人沒(méi)有跳出局部從整體觀察時(shí)，就很難認(rèn)清事物真相與全貌”的道理。

（2）氣象諺語(yǔ)顯澆淺易懂，同時(shí)道出天氣變化的規(guī)律：“立了秋，把扇丟的意思是_________；“______________”說(shuō)明每下一場(chǎng)秋雨，天氣就人變冷一些；長(zhǎng)江中下游地區(qū)，在農(nóng)歷八月還很暖和，甚至十月還溫暖如春則用_____________”來(lái)形象概括。2）.根據(jù)所學(xué)內(nèi)容完成填空。

（1）浪潮越來(lái)越近，________千萬(wàn)匹白色戰(zhàn)馬___________，____________；那聲音如同_____________，好像大地都被震得_________起來(lái)。

（2）誦讀古詩(shī)，你能欣賞到不一樣的風(fēng)景。讀著蘇軾的“_____________，___________”眼前就會(huì)出現(xiàn)廬山峰巒起伏的千姿百態(tài)；讀到王維《鹿柴》中的“______________，____________”就仿佛置身于幽靜的山林中；再讀高適的“千里黃云白日曛，___________”似乎又來(lái)到了塞外。真是一首詩(shī)，一種意境！

（3）我們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中有疑惑是很正常的，正如韓愈所說(shuō)：“______________，_________？”對(duì)此，我們應(yīng)該保持“智能之士，__________，__________”的態(tài)度，努力學(xué)習(xí)，勤于發(fā)問(wèn)。3）.詩(shī)文素養(yǎng)，精彩回放。

（1）學(xué)會(huì)觀察，我可以看到王維在《鹿柴》中描繪的“______________，復(fù)照青苔上?！睒?shù)林幽深之景；我可以看到白居易筆下的“_____________，___________?！痹铝料窆粯訏煸诳罩小?/p>

（2）學(xué)會(huì)提問(wèn)，《禮記》讓我知道“博學(xué)之，__________，____________，明辨之，___________?！?/p>

（3）惜別朋友，高適和董大告別之際，鼓勵(lì)朋友：“莫愁_____________，______________？”

（4）邊塞風(fēng)光，王翰被戍邊將士們粗獷爽朗的豪氣深深地所感動(dòng)，寫(xiě)下了：“________________，古來(lái)征戰(zhàn)幾人回？”王昌齡看到邊塞連年戰(zhàn)事，希望起任良將，早日平息邊塞戰(zhàn)事，寫(xiě)下了：“但使龍城飛將在，___________________?！?）.照樣子，寫(xiě)一寫(xiě)。

例：鳥(niǎo)一（鳥(niǎo)窩）（鳥(niǎo)巢）

鼠—()()

馬—()()

狗—()()

?！?)()

虎—()()

豬—()()5）.看拼音，在橫線上寫(xiě)上正確的詞語(yǔ)。

這真是一只wánpí_____的hóuzi_____！一會(huì)兒跳到河床的éluǎnshí______上shǒuwǔzúdǎo_______，一會(huì)兒爬到shūshì_____的草堆上拍打cāngying_____，一會(huì)兒又攀到圍欄上面zuǒgùyòupàn_______，引得游客hōngtángdàxiào_______。3、選擇題（每題2分共3題）1）.中國(guó)取得的航天成就，離不開(kāi)每一位航天人的默默付出，與航天人相對(duì)應(yīng)的詞語(yǔ)是（）A．領(lǐng)頭羊B．老黃牛C．鐵公雞D．百靈鳥(niǎo)2）.下列加點(diǎn)詞語(yǔ)解釋有誤的一項(xiàng)是（

）A．過(guò)是溪。（這）B．博學(xué)多通。（通過(guò)）C．白發(fā)誰(shuí)家翁媼？（老婦）D．只留清氣滿乾坤。（天地間）3）.讀準(zhǔn)字音是學(xué)習(xí)新知和文化的基礎(chǔ)，下面加點(diǎn)字的讀音你能讀準(zhǔn)嗎？請(qǐng)你把全部正確的一項(xiàng)選出來(lái)吧（

）A．花絮（xù）

穿梭（suō）

不懈（jiě）B．疾?。╦í）

暈車（yūn）

膨大（péng）C．慷慨（kǎi）

欺侮（wǔ）

負(fù)荷（hè）D．和藹（ǎi）

膽怯（qiè）

紙屑（xuè）4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.面對(duì)急需幫助的人，我們不能袖手旁觀。（改為反問(wèn)句）

_______________________________5、連線題（每題4分共2題）1）.近義詞連線。

認(rèn)真

牢固

均勻

逐漸

枯萎

堅(jiān)固

仔細(xì)

干枯

勻和

漸漸2）.異名同物連線。

爬山虎

番茄

地瓜

甘薯

西紅柿

馬鈴薯

土豆

長(zhǎng)生果

落花生

地錦6、排序題（每題5分共2題）1）.排列順序。

(

)耳邊響起國(guó)歌，我興奮得幾乎抓不住繩子。

(

)第一次升旗，將永遠(yuǎn)留在我記憶之中。

(

)這星期輪到我班升旗了，老師會(huì)選誰(shuí)升旗呢？

(

)我暗下決心，從現(xiàn)在起，我也要為國(guó)旗爭(zhēng)光。

(

)老師選我當(dāng)，我真自豪。

(

)隨著國(guó)歌，紅旗上升。

(

)我向國(guó)旗走去。2）.(

)這兒的果子也非常多，香蕉、菠蘿、荔枝，果實(shí)累累，掛滿樹(shù)梢。

(

)西雙版納是花果的海洋。

(

)肥碩的木瓜，簇?fù)碓谝黄稹?/p>

(

)這里的花，紅的、紫的、白的、黃的，五彩繽紛，美麗極了！

(

)還有一種芒果，長(zhǎng)得又肥又大，一個(gè)就有一斤重，果肉有五寸厚，而核卻只有拇指那么大。

(

)不但有芍藥、美人蕉、紫羅蘭，還有許多奇花異草。7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷下列的說(shuō)法，正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”

1．一邊閱讀一邊作批注是一種不好的閱讀方法。(

)

2．《盤(pán)古開(kāi)天地》和《女?huà)z補(bǔ)天》都是神話故事。(

)

3．《爬天都峰》一文是按爬山前、爬山中、爬上峰頂后的順序來(lái)寫(xiě)的。(

)8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.課內(nèi)閱讀。大海??！哪一顆星沒(méi)有光？哪一朵花沒(méi)有香？哪一次我的思潮里沒(méi)有你波濤的清響？1．這首詩(shī)的作者是______，她的作品有《_______》等。

2．判斷下面說(shuō)法的對(duì)（√）錯(cuò)（×）。

（1）這首詩(shī)清新自然，意境悠遠(yuǎn)綿長(zhǎng)。(

)

（2）這首詩(shī)運(yùn)用了排比和反問(wèn)的手法，增強(qiáng)了抒情的效果。(

)

（3）作者在這首詩(shī)中由波瀾壯闊的大海想到了繁華的世界。(

)

3．這首詩(shī)歌表達(dá)了作者怎樣的情感？

__________________9、書(shū)面表達(dá)（每題15分共1題）1）.請(qǐng)你從下列習(xí)作中任選一個(gè)完成，題目自擬。書(shū)寫(xiě)工整，不出現(xiàn)真實(shí)的校名和人名，至少350字。

習(xí)作一：兒童樂(lè)園、植物園、科技館、博物館……充滿歡聲笑語(yǔ)，充滿無(wú)數(shù)奧秘，在你的學(xué)習(xí)生活中，哪些地方給你留下了深刻的印象呢？哪些地方留下了你成長(zhǎng)的足跡？請(qǐng)選擇一個(gè)讓你印象深刻的地方寫(xiě)一寫(xiě)。

習(xí)作二：飼養(yǎng)小動(dòng)物、種植蔬菜瓜果、制作精美手工……豐富的勞動(dòng)體驗(yàn)讓我們成長(zhǎng)，在勞動(dòng)中我們懂得克服困難，懂得與他人合作，懂得分享快樂(lè)，在你的成長(zhǎng)過(guò)程中，哪件事讓你成長(zhǎng)了？這件事給你帶來(lái)了怎樣的體驗(yàn)？在這件事中你學(xué)會(huì)了什么？請(qǐng)你選擇一件讓你成長(zhǎng)的事寫(xiě)一寫(xiě)。10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀。“諾曼底號(hào)”遇難記（節(jié)選）①哈爾威巍然屹立在他的船長(zhǎng)崗位上，指揮著，主宰著。領(lǐng)導(dǎo)著大家。他把每件事和每個(gè)人都考慮到了，面對(duì)驚慌失措的眾人，他鎮(zhèn)定自若，仿佛他不是給人而是給災(zāi)難下達(dá)命令，就連失事的船舶似乎也聽(tīng)從他的調(diào)遣。②過(guò)了一會(huì)兒，他喊道：“把克萊芒救出去！”③克菜芒是見(jiàn)習(xí)水手，還不過(guò)是個(gè)孩子。④輪船在深深的海水中慢慢下沉。⑤人們盡力加快速度劃著小艇，在“諾受底號(hào)”和“瑪麗號(hào)”之間來(lái)回穿梭。⑥“快干！”船長(zhǎng)又叫道。⑦二十分鐘到了，輪船沉沒(méi)了。⑧船頭先下去，須臾，海水把船尾也淡沒(méi)了。⑨哈爾威船長(zhǎng)一個(gè)手勢(shì)也沒(méi)有做，一句話也沒(méi)有說(shuō)，猶如鐵鑄，紋絲不動(dòng)，隨著輪船一起沉入了深淵。人們透過(guò)陰慘慘的霧氣，凝視著這尊黑色的雕像徐徐沉進(jìn)大海。⑩哈爾威船長(zhǎng)的生命就這樣結(jié)束了。?在英倫海峽上，沒(méi)有任何一個(gè)海員能與他相提并論。?他一生都要求自己忠于職守，履行做人之道。面對(duì)死亡，他又踐行了一次英雄的壯舉。1．面對(duì)災(zāi)難的來(lái)臨，人物的表現(xiàn)是怎樣的。用文中四字詞語(yǔ)概括：

人們：____________

哈爾威：____________

2．選文中對(duì)船只的描寫(xiě)，正確的順序是：____________（2分，填序號(hào)）

①慢慢下沉

②沉進(jìn)大海

③船頭下沉

④船尾浸沒(méi)

3．選文畫(huà)線部分，無(wú)聲勝有聲。請(qǐng)結(jié)合文本，寫(xiě)出此刻人物內(nèi)心的想法：

乘客們想：____________________

克萊芒想：___________________

哈爾威想：___________________

4．選文末尾提到“英雄的壯舉”，具體指哪些行為？請(qǐng)至少寫(xiě)出兩條：

壯舉一：___________________

壯舉二；___________________11、信息匹配（每題5分共2題）1）.選出下列句子中破折號(hào)的作用。

（1）風(fēng)擁著浪花不斷向堤上猛撲，“刷——”撲上來(lái)，“嘩——”退回去。(

)

（2）毛主席在蘇聯(lián)第一顆人造衛(wèi)星上天之后的第二年——1958年，莊重地表示：“我們也要搞人造衛(wèi)星。”(

)

A．表聲音的延長(zhǎng)

B．表意思的轉(zhuǎn)折

C．表話題的轉(zhuǎn)換

D．表解釋說(shuō)明2）.下列每組詞語(yǔ)中都有一個(gè)字書(shū)寫(xiě)是錯(cuò)誤的，把序號(hào)寫(xiě)在括號(hào)里。

（1）A．照例

B．隱形

C．腳根

D．崗位(

)

（2）A．拆除