福建省三明市(2024年-2025年小學四年級語文)人教版能力評測（上學期）試卷及答案

福建省三明市(2024年-2025年小學四年級語文)人教版能力評測（上學期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）1）.看拼音，寫詞語。

（1）溪水把人影，靜靜的上，立著紅蜻蜓。突然，一聲，人影。這一靜一動的轉(zhuǎn)換，使這幅“水畫”變得生機盎然。

（2）歷經(jīng)八百年的風雨，這部的典籍被了下來，還流傳到了。

（3）州橋位于河北境內(nèi)，是由隋朝李春并參加建造的，體現(xiàn)了我國勞動人民的，是我國寶貴的遺產(chǎn)。

（4）盡管它們逆風而飛，都是一些的景物，但它們飛回來了。2、填空題（每題2分共5題）1）.按課文內(nèi)容填空。

（1）詩詞中，有著純樸的鄉(xiāng)村風光，“________________，________________”，那是范成大筆下萬物蓬勃生長的畫面；“________________，________________”，那是辛棄疾筆下小兒無拘無束、淘氣可愛的模樣。詩詞中，藏著作者的志向品格，“________________，________________”，那是王昌齡一顆晶瑩純潔的心；“________________，________________”，那是王冕不向世俗獻媚的高潔情操。

（2）文言文里，有勤奮學習、持之以恒的精神?！柏穇_______________，________________?！薄疤赘衅湟?，________________?！敝挥锌炭嗯?，才能有所成就，正所謂：“天行健，________________?！?）.匯總錯別字小檔案，把表格加點字中沒有改正的錯別字修改在橫線上。易錯的原因舉例改正易錯的原因舉例改正形近字混淆點拔扔然撥_____少寫筆畫清晰_____

同音字混淆出賽竟爭塞_____多寫筆畫呤誦吟3）.古詩詞語言優(yōu)美、意境深遠，可以培養(yǎng)我們的審美情趣和人文素養(yǎng)，本學期你積累了哪些呢？請你根據(jù)下面的語境試著來填一填吧！

詩中有趣，楊萬里的《宿新市徐公店》中“______________，______________”，讓我們看到黃蝶飛舞，兒童競逐的場景；詩中有志，王昌齡的《芙蓉樓送辛漸》中“______________，______________”，表達了詩人潔身自好的志向和品格；詞中有樂，辛棄疾的“______________，______________”，讓我們看到小兒自由自在、無憂無慮的天真爛漫。4）.填空。

（1）羅俊因為照顧生病的爸爸媽媽耽誤了學習，但是他不抱怨，而是用“_______________________”這句名言激勵自己要自強自立。

（2）詩歌里藏著獨特的感受：“________________，飛入菜花無處尋”，尋出了童真童趣；“洛陽親友如相問，________________”，答出了潔身自好；“月明的園中，___________，母親的膝上”，憶起了濃濃的愛；“突然一陣風，________________，所有的綠就整齊地按著節(jié)拍飄動在一起……”綠出了生機勃勃的世界。

（3）我們在課文里認識了許多好榜樣：車胤___________不倦，___________夜讀，以夜繼日；小雨來牢記“我們是中國人，我們______________________”；哈爾威船長在客輪被撞即將沉沒之際，鎮(zhèn)定自若地指揮乘客和船員有序登上救生艇而脫險，自己卻與大船共沉沒，這樣的壯舉表現(xiàn)出忠于職守、___________（寫四字詞語）的高尚品質(zhì)。5）.看拼音，寫詞語。

fēng

sú(

)yáng

yì(

)yú

kuài(

)hū

fēng

huàn

yǔ(

)

zī

rùn(

)yán

sù(

)qīng

xī(

)tōng

qíng

dá

lǐ(

)3、選擇題（每題2分共3題）1）.2.下列加點字詞意思相同的一項是（）A．可憐九月初三夜。我很可憐他。B．只緣身在此山中。他倆有緣相識。C．醉臥沙場君莫笑。沙場秋點兵。D．不教胡馬度陰山。我們的教室寬敞明亮。2）.7.神話的魅力在于神奇的情節(jié)，根據(jù)情節(jié)猜猜樂樂讀了哪些神話故事？（）故事一：孤單荒涼——黃泥捏人——分為男女——綿延后代故事二：十日當空——大地干旱——射去九日——拯救人類A．《嫦娥奔月》《夸父追日》B．《女媧造人》《吳剛伐桂》C．《女媧造人》《后羿射日》D．《炎帝嘗百草》《共工觸山》3）.2.下列語句中不能體現(xiàn)想象神奇的語句是（

）A．輕而清的東西，緩緩上升，變成了天；重而濁的東西，緩緩下降，變成了地。B．女媧把蘆葦燒成灰，撒向水中，爐灰越積越厚，把噴涌洪水的地縫也堵住了。C．牛郎只有一頭老牛、一張犁，他每天天剛亮就下地耕田，回家后自己做飯洗衣。D．他忽然看見許多像貓頭鷹一樣的鳥，它們在樹葉間用嘴啄木，每啄一下，就有燦然的火光閃現(xiàn)。4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.大陀螺搖頭晃腦，挺著肚皮一次次沖過來。（仿寫句子）

__________5、連線題（每題4分共2題）1）.古詩文名言積累。讀一讀，連一連。

好問則裕，

欲飲琵琶馬上催。

《尚書》

梅雪爭春未肯降，

長河漸落曉星沉。

《涼州詞》

云母屏風燭影深，

騷人擱筆費評章。

《嫦娥》

葡萄美酒夜光杯，

自用則小。

《雪梅》2）.讀一讀，連一連。

緊緊地

尖叫

精致的

嘴角

絕望地

望著

高高的

聲音

慢慢地

握住

嘶啞的

天都峰

驚訝地

后退

嫩黃的

小木船

6、排序題（每題5分共2題）1）.給下列句子排序，使之成為一段通順完整的話。

(

)中間夾著數(shù)塊墨色的細毛。

(

)臉一半白，一半黑。

(

)它一身的白毛像雪似的。

(

)黑白相間，白的顯得越白，而黑的越發(fā)顯得黑了。

(

)見我低下頭看它，它也一個勁地盯著我。

(

)兩顆小電燈泡似的眼睛在臉中間閃啊閃。2）.排列句子，把正確的序號標寫在句子前的括號里。

(

)農(nóng)民們看著這豐收的景象，心里多高興啊！

()初夏，許多水果、蔬菜都陸續(xù)成熟了。

()收下后，不停地往城里運送，讓城里的居民吃到新鮮的瓜果和蔬菜。

()紅通通的番茄，碧綠的黃瓜，還有茄子、辣椒、西瓜、梨子…………

()他們拿著籃子抬著籮，來到地里，忙著收啊，摘啊。7、判斷題（每題5分共1題）1）.《綠》用詩歌的形式描述了春天到處都是綠色。(

)8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀下面這首小詩，完成練習。小小的花，也想抬起頭來，感謝春光的愛——然而深厚的恩慈反使他終于沉默，母親??！你是那春光嗎？1．這首詩中，作者把“小小的花”當成了____________，把____________當成了母親，我們從中感受到了母愛的________________________。

2．小小的花明明想感謝春光，卻終于沉默。為什么不說呢？（

）A．小小的花始終都沒有想好用什么話來感謝春光，所以只能以沉默來對待。B．幾句感謝的話是不足以報答“春光的愛”的，沉默中包含著對母親更深的感激與敬意。C．小小的花不能說話，所以只能用沉默來表達對春光的感激之情。3．這首詩和《繁星（一五九）》在內(nèi)容和寫法上有哪些相同點？

_________________________________9、書面表達（每題15分共1題）1）.作文與表達。

你曾經(jīng)游覽過哪些地方？哪個地方給你留下的印象最深刻？請以“游___________”為題，按照游覽的順序?qū)憣戇@個地方。要求：1．把題目補充完整。2．重點突出，過程清楚。3．注意書寫工整，卷面整潔。10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.8.為中華之崛起而讀書(節(jié)選)①有位同學一直默默地坐在那里，若有所思。魏校長注意到了，他打手勢讓大家安靜下來，點名讓那位同學回答。那位同學站了起來，清晰而堅定地回答道:②“為中華之崛起而讀書！”③魏校長聽了為之一振！他怎么也沒想到，一個十二三歲的孩子，竟然有如此的抱負和胸懷！他睜大眼睛又追問了一句:“你再說一遍，為什么而讀書?”④“為中華之崛起而讀書！”⑤魏校長聽了，高興地連聲贊嘆:“好哇！為中華之崛起，有志者當效此生！”1．寫出下列詞語的近義詞。

堅定——(

)崛起——(

)

2．讀下列句子時應(yīng)該用怎樣的語氣？（

）

魏校長聽了，高興地連聲贊嘆:“好哇！為中華之崛起，有志者當效此生！”A．魏校長受到感染，要讀出佩服和贊嘆的語氣。B．魏校長感到吃驚，要讀出驚訝和疑惑的語氣。3．結(jié)合短文內(nèi)容，理解下列句子的意思。

“有志者當效此生！”的意思是_____________________________。

4．在新世紀的今天，作為青少年一代，我們讀書的目的是為了什么？

_________________________________________________________。11、信息匹配（每題5分共2題）1）.為下列句中的省略號選擇正確的作用。

省略號的作用有：

A．表示話未說完

B．表示列舉的省略

C．表示說話斷斷續(xù)續(xù)

D．表示引文的省略

E．表示重復(fù)語句的省略

F．表示語意未盡

（1）這時候，阿媽喜歡牽著我，在灑滿月光的小路上走著，走著……啊，我和阿媽走月亮！(

)

（2）“可惡！然而……”四叔說。(

)

（3）達麗瑪深情地望著老師的背影在蒙蒙的細雨中遠去……(

)

（4）大海里有漂亮的螺殼、來回穿梭的游魚、五彩繽紛的蠕蟲……(

)

（5）他氣喘吁吁地跑過來說：“你……你們……快……快去看?！?

)

（6）媽媽輕輕地哼起《搖籃曲》：“月兒明，風兒靜，樹葉兒遮窗欞啊……”(

)2）.在正確的答案下面畫“√”。

（1）那聲音如同山崩（bēnbēng）地裂，好像大地都被震（zhènzhèng）動得顫抖起來。

（2）小偷進了警局一直在為自己（辨

辯）解，可等他的同伙一（辨

辯）認，立刻啞口無言了。

（3）暑假中，我讀了許多課外書籍。從這些書籍中我認識了許多個性鮮明的人物：（神機妙算

三頭六臂）的諸葛亮，（風吹雨淋神通廣大）的孫悟空……我也增長了不少知識。

（4）“傾”在字典里的多種解釋：在“傾斜”中“傾”的意思是（歪、斜；用盡

）；在“傾聽”中“傾”的意思是（倒塌；

趨向）。

（5）“常銜西山之木石，以堙于東?！闭_的停頓為:（①常銜/西山/之木石，以堙于/東海②常銜西山/之木石，以堙/于東海）。12、語言表達（每題6分共1題）1）.按要求改寫句子。

（1）你何必這么灰心，只要努力學習，還愁下次考不好？（改為陳述句）

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