初中語(yǔ)文七年級(jí)下冊(cè)第14課《葉圣陶先生二三事》教案

初中語(yǔ)文七年級(jí)下冊(cè)第14課《葉圣陶先生二三事》教案授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教材分析初中語(yǔ)文七年級(jí)下冊(cè)第14課《葉圣陶先生二三事》教案，主要內(nèi)容是讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)葉圣陶先生的生平和事跡，了解他的品德、人格和思想，從而培養(yǎng)學(xué)生的品德修養(yǎng)和道德觀念。本節(jié)課文內(nèi)容短小精悍，語(yǔ)言樸實(shí)無華，通過具體的事例描述了葉圣陶先生的高尚品德和人格魅力，使學(xué)生在閱讀中產(chǎn)生共鳴，感受到他的偉大和崇敬之情。同時(shí)，本節(jié)課文也體現(xiàn)了語(yǔ)文學(xué)科的工具性和人文性的統(tǒng)一，既有閱讀理解的要求，也有思想教育的內(nèi)涵，非常適合作為示范課的教學(xué)內(nèi)容。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)科核心素養(yǎng)，主要包括：語(yǔ)言建構(gòu)與運(yùn)用、思維發(fā)展與提升、審美鑒賞與創(chuàng)造、文化傳承與理解。通過學(xué)習(xí)《葉圣陶先生二三事》，學(xué)生能夠正確理解和運(yùn)用課文中的詞語(yǔ)和句式，提升閱讀理解能力；通過分析葉圣陶先生的事跡，發(fā)展批判性思維和創(chuàng)造性思維；通過品味課文的語(yǔ)言美，提高審美鑒賞能力；通過了解葉圣陶先生的品德和人格，增強(qiáng)對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的理解和傳承意識(shí)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.理解課文內(nèi)容，把握葉圣陶先生的生平和事跡。

2.分析課文語(yǔ)言特點(diǎn)，體會(huì)作者的表達(dá)技巧和語(yǔ)言魅力。

難點(diǎn)：

1.對(duì)葉圣陶先生事跡的深入理解，以及對(duì)其品德和人格的感悟。

2.掌握課文中的重點(diǎn)詞語(yǔ)和句式，提高閱讀理解能力。

解決辦法：

1.針對(duì)重點(diǎn)內(nèi)容，通過引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)閱讀課文，結(jié)合葉圣陶先生的事跡，深入理解他的品德和人格?？梢圆捎眯〗M討論、分享感悟等方式，促進(jìn)學(xué)生的思考和理解。

2.對(duì)于難點(diǎn)內(nèi)容，可以通過以下策略進(jìn)行突破：

a.教師引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注課文中的關(guān)鍵詞語(yǔ)和句式，進(jìn)行解讀和分析，幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容。

b.通過舉例和講解，讓學(xué)生了解葉圣陶先生的品德和人格的特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考和感悟。

c.布置相關(guān)的練習(xí)題目，讓學(xué)生進(jìn)行實(shí)際操作和運(yùn)用，鞏固所學(xué)內(nèi)容。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：教師通過講解課文內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生理解葉圣陶先生的生平和事跡，解讀課文中的重點(diǎn)詞語(yǔ)和句式。

2.討論法：學(xué)生分組討論課文中的問題，分享對(duì)葉圣陶先生品德和人格的理解，促進(jìn)學(xué)生之間的交流和思考。

3.感悟分享法：學(xué)生通過寫作或口頭表達(dá)的方式，分享自己對(duì)葉圣陶先生的感悟和思考，培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力和思考能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體設(shè)備：利用多媒體課件和視頻資料，生動(dòng)展示葉圣陶先生的生平和事跡，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和直觀感受。

2.教學(xué)軟件：運(yùn)用教學(xué)軟件進(jìn)行課文內(nèi)容的互動(dòng)學(xué)習(xí)和練習(xí)，提高學(xué)生的閱讀理解和應(yīng)用能力。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：利用網(wǎng)絡(luò)資源，為學(xué)生提供更多關(guān)于葉圣陶先生的資料和信息，拓展學(xué)生的知識(shí)視野。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-教師通過展示葉圣陶先生的照片和相關(guān)背景音樂，創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

-教師提出問題：“你們對(duì)葉圣陶先生有什么了解？他的生平和事跡給你們留下了哪些印象？”

-學(xué)生進(jìn)行思考和討論，分享自己的了解和感悟。

2.講授新課（15分鐘）

-教師圍繞教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重點(diǎn)，對(duì)課文內(nèi)容進(jìn)行講解，引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握新知識(shí)。

-教師詳細(xì)解讀課文中的重點(diǎn)詞語(yǔ)和句式，解釋其含義和用法。

-學(xué)生認(rèn)真聽講，做好筆記，積極參與討論和提問。

3.鞏固練習(xí)（5分鐘）

-教師布置相關(guān)的練習(xí)題目，讓學(xué)生進(jìn)行實(shí)際操作和運(yùn)用，鞏固所學(xué)內(nèi)容。

-學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)題目，教師進(jìn)行巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生的疑問。

4.師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）

-教師提出問題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考和討論，深入理解葉圣陶先生的品德和人格。

-學(xué)生積極參與討論，分享自己的思考和感悟。

-教師對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步拓展思維和表達(dá)能力。

5.課堂總結(jié)（5分鐘）

-教師對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

-學(xué)生進(jìn)行自我總結(jié)，反思自己在課堂上的學(xué)習(xí)和收獲。

6.作業(yè)布置（5分鐘）

-教師布置相關(guān)的作業(yè)，讓學(xué)生進(jìn)一步鞏固和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。

-學(xué)生接收并明確作業(yè)要求，準(zhǔn)備進(jìn)行作業(yè)完成。

總計(jì)用時(shí)：40分鐘。

教學(xué)創(chuàng)新：在師生互動(dòng)環(huán)節(jié)，教師可以組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，讓學(xué)生分別扮演葉圣陶先生和相關(guān)人物，通過表演的方式深入理解課文內(nèi)容，提高學(xué)生的參與度和創(chuàng)造力。同時(shí)，教師可以利用多媒體設(shè)備展示葉圣陶先生的生平和事跡的圖片和視頻，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受和學(xué)習(xí)興趣。知識(shí)點(diǎn)梳理本節(jié)課《葉圣陶先生二三事》涉及以下知識(shí)點(diǎn)：

1.葉圣陶先生的生平和事跡：了解葉圣陶先生的出生背景、教育經(jīng)歷、工作經(jīng)歷以及他的文學(xué)創(chuàng)作和社會(huì)貢獻(xiàn)等。

2.葉圣陶先生的品德和人格：通過具體的事例，理解葉圣陶先生的高尚品德、正直人格和偉大精神。

3.課文中的重點(diǎn)詞語(yǔ)和句式：掌握并理解課文中的重點(diǎn)詞語(yǔ)和句式的含義和用法。

4.閱讀理解能力：通過閱讀課文，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力，提高對(duì)文本內(nèi)容的理解和分析能力。

5.思維發(fā)展與提升：通過分析葉圣陶先生的事跡，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和創(chuàng)造性思維。

6.審美鑒賞與創(chuàng)造：通過品味課文的語(yǔ)言美，提高學(xué)生的審美鑒賞能力，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力。

7.文化傳承與理解：通過了解葉圣陶先生的品德和人格，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的理解和傳承意識(shí)。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置（10分鐘）

-根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)，布置適量的作業(yè)，以便于學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)并提高能力。

-作業(yè)可以包括閱讀理解題、詞語(yǔ)解釋題、句子翻譯題、思考討論題等，以全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

-教師要確保作業(yè)難度適中，既能夠鞏固所學(xué)知識(shí)，又能夠激發(fā)學(xué)生的思考。

2.作業(yè)反饋（15分鐘）

-教師要及時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行批改和反饋，指出存在的問題并給出改進(jìn)建議。

-教師可以通過批改作業(yè)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，發(fā)現(xiàn)學(xué)生掌握不足的知識(shí)點(diǎn)，為后續(xù)的教學(xué)提供參考。

-對(duì)于作業(yè)中出現(xiàn)的問題，教師要進(jìn)行詳細(xì)的記錄和分析，以便于在課堂上進(jìn)行針對(duì)性的講解和輔導(dǎo)。

-教師要給予學(xué)生積極的評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力和自信心。

-教師可以根據(jù)學(xué)生的作業(yè)表現(xiàn)，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評(píng)估和總結(jié)，為后續(xù)的教學(xué)提供依據(jù)。

總計(jì)用時(shí)：25分鐘。教學(xué)反思這節(jié)課講授了《葉圣陶先生二三事》，我對(duì)教學(xué)過程進(jìn)行反思，有以下幾點(diǎn)感悟和思考：

1.教學(xué)內(nèi)容的選?。罕竟?jié)課選擇了葉圣陶先生的生平和事跡作為教學(xué)內(nèi)容，貼近學(xué)生的生活實(shí)際，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和共鳴。在講解課文時(shí)，我注重引導(dǎo)學(xué)生理解葉圣陶先生的高尚品德和人格魅力，使學(xué)生在閱讀中產(chǎn)生敬畏之情。

2.教學(xué)方法的選擇：在教學(xué)過程中，我運(yùn)用了講授法、討論法和感悟分享法等多種教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生深入理解課文內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的思維發(fā)展和提升。通過小組討論和分享，學(xué)生積極參與課堂互動(dòng)，提高了課堂氛圍和學(xué)生的表達(dá)能力。

3.教學(xué)手段的運(yùn)用：在教學(xué)過程中，我充分利用多媒體設(shè)備和網(wǎng)絡(luò)資源，展示葉圣陶先生的生平和事跡的圖片和視頻，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受和學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，運(yùn)用教學(xué)軟件進(jìn)行課文內(nèi)容的互動(dòng)學(xué)習(xí)和練習(xí)，提高學(xué)生的閱讀理解和應(yīng)用能力。

4.學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋：從學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況來看，他們對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容感興趣，能夠積極參與討論和思考。通過作業(yè)的批改和反饋，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)葉圣陶先生的品德和人格有了更深入的理解，但也存在一些對(duì)課文內(nèi)容掌握不足的問題，需要在后續(xù)的教學(xué)中進(jìn)行針對(duì)性的講解和輔導(dǎo)。

5.教學(xué)改進(jìn)措施：針對(duì)學(xué)生掌握不足的知識(shí)點(diǎn)，我將在后續(xù)的教學(xué)中進(jìn)行重點(diǎn)講解和輔導(dǎo)，通過舉例和練習(xí)，幫助學(xué)生更好地理解和運(yùn)用。同時(shí)，我將進(jìn)一步豐富教學(xué)手段，引入更多的教學(xué)資源和活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。課后作業(yè)為了鞏固本節(jié)課所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)，提高學(xué)生的閱讀理解能力和思考能力，我布置了以下課后作業(yè)：

1.課后閱讀：要求學(xué)生選擇一篇與葉圣陶先生相關(guān)的文章進(jìn)行閱讀，了解葉圣陶先生的其他事跡和貢獻(xiàn)，增強(qiáng)對(duì)課文內(nèi)容的理解和拓展。

2.思考與感悟：要求學(xué)生結(jié)合課文內(nèi)容，思考葉圣陶先生的品德和人格對(duì)自己的啟示，寫一篇感悟文章，培養(yǎng)學(xué)生的反思能力和道德觀念。

3.重點(diǎn)詞語(yǔ)解釋：要求學(xué)生對(duì)課文中的重點(diǎn)詞語(yǔ)進(jìn)行解釋，理解其含義和用法，提高學(xué)生的詞匯掌握能力。

4.句子翻譯：要求學(xué)生將課文中的重點(diǎn)句子進(jìn)行翻譯，鍛煉學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力和翻譯技巧。

5.思維導(dǎo)圖：要求學(xué)生以思維導(dǎo)圖的形式，梳理和總結(jié)本節(jié)課所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)，包括葉圣陶先生的生平和事跡、品德和人格等，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和總結(jié)能力。板書設(shè)計(jì)本節(jié)課的板書設(shè)計(jì)旨在幫助學(xué)生清晰地理解葉圣陶先生的生平和事跡，以及他的品德和人格。板書設(shè)計(jì)將分為以下幾個(gè)部分：

1.葉圣陶先生的生平和事跡：板書將簡(jiǎn)要列出葉圣陶先生的出生背景、教育經(jīng)歷、工作經(jīng)歷以及他的文學(xué)創(chuàng)作和社會(huì)貢獻(xiàn)等，幫助學(xué)生掌握他的基本情況。

2.葉圣陶先生的品德和人格：板書將通過具體的事例，突出葉圣陶先生的高尚品德、正直人格和偉大精神，讓學(xué)生深刻體會(huì)到他的品德魅力。

3.課文中的重點(diǎn)詞語(yǔ)和句式：板書將列出課文中的重點(diǎn)詞語(yǔ)和句式，通過板書的形式，讓學(xué)生直觀地理解其含義和用法，提高他們的閱讀理解能力。

4.思維發(fā)展與提升：板書設(shè)計(jì)將通過問