2024年秋九年級化學(xué)上冊 第3單元 物質(zhì)構(gòu)成的奧秘 課題1 分子和原子教案 （新版）新人教版

2024年秋九年級化學(xué)上冊第3單元物質(zhì)構(gòu)成的奧秘課題1分子和原子教案（新版）新人教版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間課程基本信息1.課程名稱：九年級化學(xué)上冊第3單元物質(zhì)構(gòu)成的奧秘課題1分子和原子

2.教學(xué)年級和班級：九年級

3.授課時間：第3周第2課時

4.教學(xué)時數(shù)：45分鐘

課程設(shè)計：

【教學(xué)目標(biāo)】

1.知識與技能：使學(xué)生理解分子和原子的概念，掌握它們在物質(zhì)構(gòu)成中的作用。

2.過程與方法：通過實驗和實例，培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析和解決問題的能力。

3.情感態(tài)度與價值觀：激發(fā)學(xué)生對化學(xué)學(xué)科的興趣，認(rèn)識到分子和原子在生活中的重要性。

【教學(xué)重點】

1.分子和原子的定義及特性。

2.分子和原子在物質(zhì)構(gòu)成中的作用。

【教學(xué)難點】

1.分子和原子之間的區(qū)別與聯(lián)系。

2.分子和原子在化學(xué)反應(yīng)中的變化。

【教學(xué)過程】

一、導(dǎo)入（5分鐘）

1.提問：同學(xué)們，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了物質(zhì)的分類和性質(zhì)，那么物質(zhì)是由什么構(gòu)成的呢？

2.學(xué)生回答后，引入課題：今天我們就要來學(xué)習(xí)物質(zhì)構(gòu)成的奧秘，探討分子和原子的概念。

二、新課內(nèi)容（20分鐘）

1.分子的定義和特性：引導(dǎo)學(xué)生通過觀察實驗現(xiàn)象，理解分子是由原子組成的，具有穩(wěn)定的化學(xué)性質(zhì)。

2.原子的定義和特性：通過講解和實例，使學(xué)生了解原子是化學(xué)變化中最小的粒子，具有獨立性。

3.分子和原子在物質(zhì)構(gòu)成中的作用：通過圖示和實例，說明分子和原子在構(gòu)成物質(zhì)時的不同角色。

三、課堂實驗（10分鐘）

1.分子擴散實驗：讓學(xué)生觀察不同物質(zhì)分子在空氣中的擴散現(xiàn)象，加深對分子運動的理解。

2.原子模型制作：讓學(xué)生動手制作原子模型，加深對原子結(jié)構(gòu)的認(rèn)識。

四、鞏固練習(xí)（5分鐘）

1.讓學(xué)生完成課后練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識。

2.老師針對學(xué)生疑問進行解答。

五、總結(jié)與拓展（5分鐘）

1.總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強調(diào)分子和原子在物質(zhì)構(gòu)成中的重要性。

2.提問：同學(xué)們，你們還知道哪些與分子和原子相關(guān)的知識點？

3.拓展：介紹一些與分子和原子相關(guān)的科學(xué)家和發(fā)現(xiàn)，激發(fā)學(xué)生興趣。

六、課后作業(yè)（課后自主完成）

1.完成課后練習(xí)題。

2.收集生活中與分子和原子相關(guān)的實例，下節(jié)課分享。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.科學(xué)素養(yǎng)：培養(yǎng)學(xué)生理解分子和原子的基本概念，掌握物質(zhì)構(gòu)成的基本原理，形成對物質(zhì)世界的科學(xué)認(rèn)識。

2.實踐能力：通過實驗操作和模型制作，提高學(xué)生動手實踐能力，學(xué)會運用化學(xué)知識解決實際問題。

3.探究思維：激發(fā)學(xué)生主動探索分子和原子奧秘的興趣，培養(yǎng)其發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的探究精神。

4.創(chuàng)新意識：鼓勵學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中提出新觀點，培養(yǎng)創(chuàng)新思維和勇于挑戰(zhàn)的精神。

5.合作交流：培養(yǎng)學(xué)生團隊協(xié)作能力，學(xué)會在合作中分享觀點，傾聽他人意見，共同解決問題。

6.環(huán)境意識：使學(xué)生認(rèn)識到化學(xué)知識在環(huán)境保護中的作用，提高環(huán)保意識，關(guān)注可持續(xù)發(fā)展。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

（1）分子和原子的定義及特性

-分子是由兩個或多個原子通過化學(xué)鍵連接在一起的最小粒子，具有穩(wěn)定的化學(xué)性質(zhì)。

-原子是化學(xué)變化中的最小粒子，具有獨立性，由原子核和電子構(gòu)成。

舉例：水分子（H2O）是由兩個氫原子和一個氧原子組成的，氧氣分子（O2）是由兩個氧原子組成的。

（2）分子和原子在物質(zhì)構(gòu)成中的作用

-分子在物質(zhì)構(gòu)成中起到保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)不變的作用。

-原子在物質(zhì)構(gòu)成中是組成分子的基本單元，參與化學(xué)反應(yīng)。

舉例：水的蒸發(fā)和凝固過程中，水分子本身不變，只是分子間的距離發(fā)生變化。

2.教學(xué)難點

（1）分子與原子的區(qū)別與聯(lián)系

-難點：學(xué)生容易混淆分子和原子的概念，難以理解它們之間的區(qū)別和聯(lián)系。

解決方法：通過對比講解和實例分析，使學(xué)生明確分子是由原子組成的，原子是分子的組成部分。

舉例：

-分子和原子的區(qū)別：分子在化學(xué)變化中可以再分，而原子在化學(xué)變化中不可再分。

-分子和原子的聯(lián)系：分子由原子組成，原子通過化學(xué)鍵形成分子。

（2）分子和原子在化學(xué)反應(yīng)中的變化

-難點：學(xué)生難以理解化學(xué)反應(yīng)中分子和原子的變化過程。

解決方法：通過圖示和實驗演示，使學(xué)生觀察化學(xué)反應(yīng)過程中分子和原子的變化。

舉例：

-化學(xué)反應(yīng)中，分子可以分解成原子，原子重新組合形成新的分子。

-如燃燒反應(yīng)中，燃料分子分解成原子，與氧氣原子結(jié)合生成新的分子（如二氧化碳和水）。

（3）分子和原子的微觀模型

-難點：學(xué)生難以從微觀角度理解分子和原子的結(jié)構(gòu)。

解決方法：利用模型教具和多媒體展示分子和原子的微觀結(jié)構(gòu)，幫助學(xué)生形象地理解。

舉例：

-使用球和棍子模型展示分子和原子的組成，使學(xué)生更直觀地了解分子和原子的結(jié)構(gòu)。

-利用多媒體動畫展示原子內(nèi)部的結(jié)構(gòu)，如原子核、電子云等。教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法選擇

針對本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生特點，選擇以下教學(xué)方法：

（1）講授法：用于講解分子和原子的基本概念、特性和作用，以及化學(xué)反應(yīng)中分子和原子的變化。

（2）討論法：在講解分子與原子的區(qū)別與聯(lián)系時，組織學(xué)生進行小組討論，分享各自觀點，提高學(xué)生的合作交流能力。

（3）案例研究：通過分析生活中的實際案例，使學(xué)生了解分子和原子在現(xiàn)實中的應(yīng)用，提高學(xué)生的實踐能力。

（4）項目導(dǎo)向?qū)W習(xí)：設(shè)計相關(guān)項目，讓學(xué)生自主探究分子和原子的奧秘，培養(yǎng)學(xué)生的探究思維和創(chuàng)新能力。

2.教學(xué)活動設(shè)計

（1）角色扮演：讓學(xué)生扮演分子和原子，通過互動表演，形象地展示分子和原子的特性及它們在物質(zhì)構(gòu)成中的作用。

（2）實驗：組織學(xué)生進行分子擴散實驗、原子模型制作等，讓學(xué)生在實踐中掌握分子和原子的相關(guān)知識。

（3）游戲：設(shè)計有關(guān)分子和原子的知識競賽，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，鞏固所學(xué)知識。

3.教學(xué)媒體和資源使用

（1）PPT：制作課件，展示分子和原子的基本概念、特性、微觀模型等，便于學(xué)生直觀地理解。

（2）視頻：播放有關(guān)分子和原子的科普視頻，幫助學(xué)生形象地了解分子和原子的微觀世界。

（3）在線工具：利用網(wǎng)絡(luò)資源，如化學(xué)教育網(wǎng)站、在線實驗?zāi)M等，提供豐富的學(xué)習(xí)資料，拓展學(xué)生知識面。

（4）實物模型：準(zhǔn)備分子和原子的實物模型，幫助學(xué)生更好地理解分子和原子的結(jié)構(gòu)。教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

-開場提問：同學(xué)們，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了物質(zhì)的分類和性質(zhì)，那么你們知道物質(zhì)是由什么構(gòu)成的呢？引導(dǎo)學(xué)生回顧之前學(xué)過的知識，為新課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。

-引入案例：展示一些生活中常見的物質(zhì)，如水、氧氣、二氧化碳等，讓學(xué)生思考這些物質(zhì)是由什么組成的，從而引出分子和原子的概念。

2.新課講授（用時15分鐘）

（1）分子和原子的定義及特性

-講解：分子是由兩個或多個原子通過化學(xué)鍵連接在一起的最小粒子，具有穩(wěn)定的化學(xué)性質(zhì)；原子是化學(xué)變化中的最小粒子，由原子核和電子構(gòu)成。

-舉例：水分子（H2O）、氧氣分子（O2）等，說明分子是由原子組成的。

（2）分子和原子在物質(zhì)構(gòu)成中的作用

-講解：分子在物質(zhì)構(gòu)成中保持物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)不變，原子是組成分子的基本單元，參與化學(xué)反應(yīng)。

-舉例：水的蒸發(fā)和凝固過程中，水分子本身不變，只是分子間的距離發(fā)生變化。

（3）分子與原子的區(qū)別與聯(lián)系

-講解：分子與原子的區(qū)別在于，分子在化學(xué)變化中可以再分，而原子在化學(xué)變化中不可再分；分子與原子的聯(lián)系在于，分子由原子組成，原子通過化學(xué)鍵形成分子。

-舉例：燃燒反應(yīng)中，燃料分子分解成原子，與氧氣原子結(jié)合生成新的分子（如二氧化碳和水）。

3.實踐活動（用時10分鐘）

（1）分子擴散實驗

-學(xué)生分組進行實驗，觀察不同物質(zhì)分子在空氣中的擴散現(xiàn)象，加深對分子運動的理解。

（2）原子模型制作

-學(xué)生動手制作原子模型，加深對原子結(jié)構(gòu)的認(rèn)識，理解原子是由原子核和電子構(gòu)成的。

（3）知識競賽游戲

-設(shè)計有關(guān)分子和原子的知識競賽，讓學(xué)生在游戲中鞏固所學(xué)知識，提高學(xué)習(xí)興趣。

4.學(xué)生小組討論（用時10分鐘）

（1）分子與原子的區(qū)別與聯(lián)系

-討論話題：請舉例說明分子與原子的區(qū)別與聯(lián)系。

-學(xué)生回答：如燃燒反應(yīng)中，分子分解成原子，原子重新組合成新的分子。

（2）分子和原子在化學(xué)反應(yīng)中的變化

-討論話題：請分析化學(xué)反應(yīng)中分子和原子的變化過程。

-學(xué)生回答：化學(xué)反應(yīng)中，分子可以分解成原子，原子重新組合形成新的分子。

（3）分子和原子的微觀模型

-討論話題：請描述分子和原子的微觀模型，以及它們在物質(zhì)構(gòu)成中的作用。

-學(xué)生回答：分子模型如球和棍子模型，原子模型包括原子核、電子云等。

5.總結(jié)回顧（用時5分鐘）

-教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強調(diào)分子和原子在物質(zhì)構(gòu)成中的重要性。

-提問：同學(xué)們，這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了分子和原子的定義、特性、作用以及它們在化學(xué)反應(yīng)中的變化，你們有什么收獲？

-學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得，教師給予點評和鼓勵。

總用時：45分鐘。知識點梳理1.分子和原子的定義

-分子：由兩個或多個原子通過化學(xué)鍵連接在一起的最小粒子，具有穩(wěn)定的化學(xué)性質(zhì)。

-原子：化學(xué)變化中的最小粒子，由原子核和電子構(gòu)成。

2.分子和原子的特性

-分子特性：保持物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)，參與化學(xué)反應(yīng)。

-原子特性：獨立性，化學(xué)變化中不可再分。

3.分子和原子的區(qū)別與聯(lián)系

-區(qū)別：分子在化學(xué)變化中可以再分，原子在化學(xué)變化中不可再分。

-聯(lián)系：分子由原子組成，原子通過化學(xué)鍵形成分子。

4.分子和原子在物質(zhì)構(gòu)成中的作用

-分子：構(gòu)成物質(zhì)的基本粒子，保持物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)。

-原子：組成分子的基本單元，參與化學(xué)反應(yīng)。

5.分子和原子的微觀模型

-分子模型：球和棍子模型，展示分子結(jié)構(gòu)。

-原子模型：原子核、電子云，展示原子結(jié)構(gòu)。

6.分子擴散現(xiàn)象

-分子在空氣中的運動，導(dǎo)致物質(zhì)的擴散。

-不同物質(zhì)分子的擴散速率不同。

7.化學(xué)反應(yīng)中分子和原子的變化

-化學(xué)反應(yīng)中，分子可以分解成原子，原子重新組合形成新的分子。

8.生活中的分子和原子實例

-水、氧氣、二氧化碳等常見物質(zhì)的分子和原子組成。

-金屬、非金屬元素的原子構(gòu)成。

9.分子和原子的應(yīng)用

-化學(xué)反應(yīng)中的物質(zhì)變化。

-材料科學(xué)、環(huán)境保護等領(lǐng)域的應(yīng)用。

10.分子和原子的研究方法

-實驗觀察：分子擴散實驗、原子模型制作等。

-理論分析：化學(xué)反應(yīng)方程式、微觀模型等。板書設(shè)計1.分子和原子的定義與特性

①分子：由兩個或多個原子通過化學(xué)鍵連接在一起的最小粒子，具有穩(wěn)定的化學(xué)性質(zhì)。

②原子：化學(xué)變化中的最小粒子，由原子核和電子構(gòu)成。

2.分子和原子的區(qū)別與聯(lián)系

①區(qū)別：分子在化學(xué)變化中可以再分，原子在化學(xué)變化中不可再分。

②聯(lián)系：分子由原子組成，原子通過化學(xué)鍵形成分子。

3.分子和原子在物質(zhì)構(gòu)成中的作用

①分子：構(gòu)成物質(zhì)的基本粒子，保持物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)。

②原子：組成分子的基本單元，參與化學(xué)反應(yīng)。

4.分子和原子的微觀模型

①分子模型：球和棍子模型，展示分子結(jié)構(gòu)。

②原子模型：原子核、電子云，展示原子結(jié)構(gòu)。

5.分子擴散現(xiàn)象

①分子在空氣中的運動，導(dǎo)致物質(zhì)的擴散。

②不同物質(zhì)分子的擴散速率不同。

6.化學(xué)反應(yīng)中分子和原子的變化

①化學(xué)反應(yīng)中，分子可以分解成原子，原子重新組合形成新的分子。

7.生活中的分子和原子實例

①水、氧氣、二氧化碳等常見物質(zhì)的分子和原子組成。

②金屬、非金屬元素的原子構(gòu)成。

8.分子和原子的應(yīng)用

①化學(xué)反應(yīng)中的物質(zhì)變化。

②材料科學(xué)、環(huán)境保護等領(lǐng)域的應(yīng)用。

9.分子和原子的研究方法

①實驗觀察：分子擴散實驗、原子模型制作等。

②理論分析：化學(xué)反應(yīng)方程式、微觀模型等。課堂1.課堂評價

-提問：通過課堂提問，了解學(xué)生對分子和原子定義、特性、區(qū)別與聯(lián)系等知識點的掌握情況。針對學(xué)生的回答，及時糾正錯誤概念，鞏固正確理解。

-觀察：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、討論熱情和實驗操作能力，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和動手實踐能力。

-測試：進行課堂小測驗，檢測學(xué)生對分子和原子知識點的掌握程度，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)并進行針對性輔導(dǎo)。

2.作業(yè)評價

-批改：對學(xué)生的作業(yè)進行認(rèn)真批改，關(guān)注學(xué)生的答題思路、計算過程和結(jié)果，找出共性問題。

-點評：針對學(xué)生的作業(yè)表現(xiàn)，給予鼓勵性評價和建設(shè)性意見，引導(dǎo)學(xué)生正確理解知識點，提高解題能力。

-反饋：及時向?qū)W生反饋作業(yè)評價結(jié)果，讓學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)效果，鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力。

3.實踐活動評價

-觀察學(xué)生在實驗、制作模型等活動中的表現(xiàn)，評價學(xué)生的動手能力、觀察力和團隊協(xié)作能力。

-指導(dǎo)學(xué)生總結(jié)實踐活動中的經(jīng)驗教訓(xùn)，提高學(xué)生的實踐操作水平。

4.小組討論評價

-觀察學(xué)生在小組討論中的參與度、表達能力和合作精神，評價學(xué)生在團隊中的角色和貢獻。

-引導(dǎo)學(xué)生從討論中互相學(xué)習(xí)，提高解決問題的能力。

5.總結(jié)性評價

-在課程結(jié)束后，進行總結(jié)性評價，了解學(xué)生對整個章節(jié)知識點的掌握程度。

-通過問卷調(diào)查、訪談等方式，收集學(xué)生對本節(jié)課的意見和建議，不斷優(yōu)化教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。課后拓展-閱讀材料：推薦學(xué)生閱讀與分子和原子相關(guān)的科普文章、化學(xué)期刊等，了解分子和原子在科學(xué)研究中的應(yīng)用。

-視頻資源：推薦學(xué)生觀看有關(guān)分子和原子的科普視頻，如化學(xué)實驗演示、微觀世界探索等，增強對分子和原子概念的理解。

2.拓展要求

-鼓勵學(xué)生利用課后時間進行自主學(xué)習(xí)和拓展，通過閱讀材料或觀看視頻資源，深入了解分子和原子的相關(guān)知識。

-教師提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問等，引導(dǎo)學(xué)生正確理解和掌握分子和原子的概念。

-組織學(xué)生進行課后拓展分享會，讓學(xué)生互相交流閱讀材料和觀看視頻的心得體會，互相學(xué)習(xí)和啟發(fā)。

-鼓勵學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用到實際生活中，觀察和思考分子和原子在身邊的例子，培養(yǎng)實踐能力和創(chuàng)新思維。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注科學(xué)進展，了解分子和原子研究的新動態(tài)和前沿技術(shù)，培