《塑料袋》幼兒園中班教案

本文格式為Word版，下載可任意編輯第第頁《塑料袋》幼兒園中班教案《塑料袋》幼兒園中班教案1

活動目標：

1、能運用剪、貼、撕、畫等多種技能有創(chuàng)意的裝飾塑料袋。

2、探索塑料袋的多種玩法，體驗做做玩玩的樂趣。

3、養(yǎng)成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質(zhì)。

4、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習慣，學說普通話。

活動準備：

塑料袋（每人一個）、卡紙裝飾物、彩筆、雙面膠、剪刀（每人一把）、教師制作的范例。

活動過程：

1、激發(fā)幼兒活動興趣，引出主題。

引導幼兒回憶說出塑料袋的用處，告訴幼兒塑料袋不僅有多種用處，我們還可以跟它做游戲。

2、欣賞教師范例，引導幼兒說說自己想怎樣裝飾塑料袋。

3、幼兒自由制作，教師巡回指導。

4、展示幼兒作品，激發(fā)幼兒玩塑料袋玩具的興趣，說說我們裝飾好的塑料袋可以怎樣玩？如：可以套在頭上當頭飾，可以拴上長長的繩像放風箏一樣玩等。

5、引導幼兒拿自己制作的玩具，與同伴進行游戲。

活動延伸：

引導幼兒說說還可以用塑料袋做成什么？請幼兒收集塑料袋，在手工區(qū)繼續(xù)開展創(chuàng)造性活動，并告知幼兒廢棄的塑料袋不能亂扔，要保護好環(huán)境。

活動反思：

本次活動既是一次由幼兒自發(fā)生成的活動又是一次很有教育價值的園本教學活動。塑料對于地球的危害是巨大的，所以我們要讓幼兒能夠廢物利用，讓廢棄的塑料能夠利用起來，通過各種來利用塑料，盡量減少塑料在生活中的使用。

《塑料袋》幼兒園中班教案2

目標：

1、大膽探索使塑料袋發(fā)出聲音的辦法，如，搓，揉、甩、拍、捏等。

2、借助音樂發(fā)揮想象，并運用肢體語言表現(xiàn)已有經(jīng)驗，體會游戲的樂趣。

3、能大膽創(chuàng)編動作并在集體面前表現(xiàn)。

4、積極參與活動，能用簡單的語言表達自己的感受。

準備：

1、各種塑料袋若干（每個幼兒兩只以上）

2、用于律動表演的音樂磁帶，如《下雨》《小小云朵》等。

活動過程：

1、會變魔術的塑料袋

（1）組織幼兒玩手指游戲“小孔雀”，在游戲的最后將手放至背后巧妙地引出塑料袋。

（2）塑料袋不但可以裝東西，還會變魔術呢！看，變變變，塑料袋變成了什么？（教師一一演示塑料袋變魔術，幼兒回答：一朵花、棒棒糖、小提包等）

（3）幼兒嘗試用塑料袋變魔術。

（4）幼兒集體交流用塑料袋變出了什么，是怎么變的。

幼：我把塑料袋卷成長條，變成了金箍棒。

幼：我把塑料袋口捏住，他鼓起來像氣球。

幼：像榔頭。

幼：來回折就像折扇子。

（5）幼兒互相送禮物，學說“我把塑料袋變成某某送給你”。

2、會唱歌的塑料袋

（1）自由探索塑料袋發(fā)出聲音的方法。

①塑料袋不但會變魔術，還會唱歌呢！

②（教師示范搓袋子，發(fā)出“沙沙”聲）好聽嗎?我剛才是用什么方法讓塑料袋唱歌的?

③還有什么辦法能讓塑料袋唱歌呢？動腦筋想一想，看誰讓塑料袋唱歌的辦法多。（鼓勵幼兒獨立嘗試或同伴合作，及時發(fā)現(xiàn)幼兒的新玩法。）

（2）交流讓塑料袋唱歌的方法.

①你剛才是用什么方法讓塑料袋唱歌的?

幼:我用手拍塑料袋，他就會唱歌。

幼：我拎住袋子用力甩，它也會發(fā)出聲音。

幼：像媽媽洗衣服那樣搓一搓。（鼓勵幼兒介紹自己的動作，引導幼兒互相學習。）

②用塑料袋給音樂伴奏。你們想出了這么多辦法讓塑料袋變成了樂器。下面我們聽著音樂用各種辦法讓塑料袋有節(jié)奏的唱吧。

3、給塑料袋洗澡

（1）塑料袋和我們玩了這么長時間，都臟成了小花臉，怎么辦？

（2）讓我們聽著音樂，帶著塑料跳進浴缸里洗洗澡吧！

（幼兒隨音樂舞動，教師用語言加以引導。如:“一、二、三，跳進浴缸洗澡了。一會兒上，一會兒下，左邊洗一洗，右邊洗一洗，打個滾兒洗一洗，再翻個身子洗一洗。慢慢的漂起來了，轉(zhuǎn)個圈兒洗一洗。洗干凈了甩甩水，晾在竹竿上”。以此鼓勵幼兒運用肢體語言表現(xiàn)清洗和晾曬塑料袋的過程。）

4、帶塑料袋回家

（1）塑料袋曬干了，我們得把它整理好下次再用。

（2）以有趣的兒歌（一個胖子，變成一個瘦子；一個高個子，變成一個矮個子）指導幼兒整理好塑料袋，自然結(jié)束活動。

反思：

一次戶外活動，被風刮起的塑料袋在空中飛舞，極大地引起了孩子們的注意，大家叫著，跳著，搶著，玩起了塑料袋。于是，我們在活動區(qū)域投放了各種各樣的塑料袋，并注意觀察幼兒的表現(xiàn)。孩子們有的把塑料袋當帽子，有的用塑料袋折東西，還有的設法讓塑料袋發(fā)出聲音。在這一過程中，孩子們對塑料袋的特性有了進一步的認識。隨后，我設計、組織了這次活動，鼓勵幼兒積極探索塑料袋的.玩法，從中獲得豐富的經(jīng)驗。本次活動設計符合幼兒的年齡特點，極大地調(diào)動了幼兒的興趣，滿足了幼兒的好奇心和探索欲望。個別幼兒不感興趣，說明他們的認知水平超出了所定目標，應創(chuàng)設不同的環(huán)境，讓幼兒從多角度深入探究，滿足他們的需求。

《塑料袋》幼兒園中班教案3

活動目標

一、了解塑料袋對環(huán)境的污染及限塑令。

二、能用各種藝術形式裝飾塑料袋。

三、培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識。

教學重點、難點

養(yǎng)成幼兒保護環(huán)境的意識，同時鼓勵幼兒向周圍的人宣傳環(huán)保。

活動準備

各種塑料袋、水彩筆、剪刀、環(huán)境被破壞的圖片、

活動過程

一、看一看，說一說

了解生活中常見的各種各樣的塑料袋，說一說，是怎樣玩塑料袋的

二、裝飾塑料袋

鼓勵幼兒用各種不同的藝術手法展開想象力，裝飾塑料袋(做成風箏，做成小背心、在塑料袋上畫畫······)

三、展示介紹作品

幼兒展示自己的作品，介紹自己的作品，同伴間互相評一評。

四、了解“限塑令”

塑料袋的用途很多，可是它也污染環(huán)境，于是，國家頒布了“限塑令”。

五、環(huán)保小衛(wèi)士

讓幼兒說一說自己想為環(huán)保做什么事情。

《塑料袋》幼兒園中班教案4

【活動目標】

1.在追逐跑和躲閃中，能對信號迅速作出反應。

2.體驗運動帶來的樂趣。

【活動準備】

1.幼兒用各種顏色的紙剪成自己喜歡的圖案裝飾塑料袋若干，（與幼兒人數(shù)相等）。

2.用舊掛歷、報紙卷成紙棍，夾子若干，小鼓一面。

【活動指導】

1.幼兒往塑料袋中充氣，系緊袋口，然后選擇自己喜歡的方式往空中拋。

2.幼兒探索各種玩的方法。

師：小朋友，除了把塑料袋往空中拋以外，還可以怎么玩呢？要與別的小朋友玩的不一樣哦！

捉尾巴：教師把充氣塑料袋用夾子夾在幼兒背后，幼兒手持紙棍，聽鼓聲節(jié)奏幼兒慢跑或快跑，鼓聲停，幼兒迅速用手中的紙棍敲擊對方身后的塑料袋，以擊中他人者為勝。

追踩：幼兒把塑料袋系在腳上，聽鼓聲節(jié)奏單腳或雙腳跳，鼓聲停，幼兒迅速互相追逐，踩他人腳上系著的塑料袋，以不被他人踩中者為勝。

快樂追：幼兒自由追跑教師手持紙棍點幼兒，點到誰，誰就到一旁休息一會。

規(guī)則：若對方低頭下蹲，則表示在休息，另一方就不能追逐。

聽命令抱成團（中班游戲案例）

游戲目標：

1、通過各種起跑的游戲，提高兒童快速起動的能力。

2、加強兒童聽信號做出反應的能力。

游戲過程：

小朋友成一路縱隊圍成一圈，前后保持一定的距離，教師站于圈中進行指揮，小朋友們前進行繞圈走的練習。

第一步游戲：在行進中，教師喊自己的名字，聽到要求后，所有小朋友們快速跑到老師的身邊，抱成一團。

第二步游戲：在行進中，教師任意喊出班上二個小朋友的名字，聽到名字后，此兩