20《與朱元思書》使用教案

20《與朱元思書》使用教案教學目標：1、 了解作者及本文的寫作背景；2、 加強學生口主解釋，翻譯文言字詞的能力；重點)3、 通過理解和分析，欣賞富春江上奇特秀麗的景色，學習作者寫景的方法；重戌4、 有感情地朗讀課文，背誦課文，領會作者愛慕自然、避世退隱的高潔志趣。難點教學過程：一、 詩句導入古人云：“仁者樂山，智者樂水”，自古以來，許多文人墨客皆喜好山水，山水景物曾經(jīng)引起他們無限的情思，也給我們后人留下了不少的傳世之作，“好山好水遍大下”，“天下佳山水，占今推富陽?！薄板X塘江盡到桐廬，水碧山青畫不如。三吳行盡于山水，猶道桐廬景情美?！苯裉煳覀兙碗S著吳均的腳步一起去欣賞富春江的美景。(板書課題、作者)二、 解題，簡介作者，文學知識。1、 解題：“與”，給?！皶?，信。《與朱元思書》是吳均寫給朱元思的書信節(jié)選，全文已散佚，朱元思其人其事皆不可考。2、 簡介作者。吳均(469?520),字叔庠，吳興故鄆(今浙江安吉)人，南朝梁文學家，史學家。出身貧寒，好學，冇俊才，通史學，善詩文。其詩清新，且多反映社會現(xiàn)實Z作。其文工于寫景，文辭清新挺拔，不少人仿效他的文章，稱為"吳均體”o吳均為人耿直，因私下撰寫《齊春秋》,被免官。后，奉詔撰寫通史，未成而卒。3、 創(chuàng)作背景。本文選白《藝文類聚》，是作者寫給友人朱元思信中的一段話，寫的是浙江境內(nèi)富春江的秋景。這看似隨興Z所至而寫下的一段文字，可稱得上是一篇山水小品。3、文學知識。駢文——又稱“駢體文”,是和散文相對的一種文體，起源于漢末，形成于魏晉,盛行于南北朝。其特點是a講求對仗，即所謂“駢偶”。全篇以偶句為主，構成字數(shù)相等的上下聯(lián)，句法結(jié)構相互對稱，詞性、詞義相互配對，句子的字數(shù)通常是四字句、六字句相互交替，故晚唐時被稱為“四六句”，到清代叫做駢體文。b講求平仄，上下聯(lián)要平仄相對,平對仄，仄對平；c講求用典,目的使文章委婉、含蓄、典雅、精煉。d講究辭藻華麗,大量使用顏色、金玉、花草等類詞匯。三、 掃清障礙，有感情地朗讀課文。1、 明確字音?？~(piao)碧急湍(tuan)互相軒邈(xudnmido)泠(ling)嚶(ying)鶯(yuan)飛戾(li)天經(jīng)綸(liin)窺(kul)谷橫柯(ke)2、 出示朗讀要求：在讀準字音的基礎上，要注意恰當停頓，讀出語句意思。從上下文的語句關聯(lián)中，要讀出自己的理解，從語氣、語調(diào)中表現(xiàn)出來。3）對語句中的意思要通過重咅強調(diào)出來。風/煙/俱凈，天/山/共色。從流/飄蕩，任意/東西。（輕快） （舒緩）自/富陽至桐廬/一百許里，奇山/異水，天下/獨絕。（驚嘆）鶯飛/戾天者，望峰/息心；經(jīng)綸/世務者，窺谷/忘反。（慨嘆、平緩、輕慢）橫柯/上蔽，在晝/猶昏；疏條/交映，有時/見日。（驚嘆） （輕松、歡快）四、合作學習，集思廣益。1以小組為單位，翻譯全文。2分析結(jié)構，歸納內(nèi)容。第一部分風煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬，一百許里，奇山異水，天下獨絕。風煙俱凈：煙霧都消散凈盡，意思是天氣睛朗，萬里無云。共色：同樣的顏色。從流：順流而行。從流飄蕩：乘著船隨著江流飄蕩。許：附在整數(shù)之后，表示約數(shù)。獨：獨一無二。絕：極，非常。譯文：沒有一絲兒風，煙霧也完全消失，天空和群山是同樣的顏色。（我的小船）隨著江流飄飄蕩蕩，時而東時而西。從富陽到桐廬的一百來里（的水路上），奇山異水，獨一無二。笫1部分：概描從富陽至桐廬的奇山異水。（總）1、 第一部分：有寫景，有敘事，有抒情。寫景：風煙俱凈，天山一色。敘事：從流飄蕩，任意東西。抒情：奇山異水，天下獨絕。2、 “奇山異水,天下獨絕?！笨傮w特點3、 情感：流需岀作者陶醉于美好大自然的閑適隨意心情。4、 結(jié)構作用：總領全文全文的總起，自然引出對下文的奇山、異水的描寫。第二部分：水皆縹碧，千丈見底；游魚細石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。縹：淡青色。直視無礙：直看下去，可以看得很清楚，毫無障礙。急湍甚箭；水流很急，比飛箭還快。湍，水勢急速。奔，奔馬。譯文：水都是淡青色，千丈深的地方也能看到底，水底的游魚和細小的石了也能看得清清楚楚。湍急的江流比箭述耍快，那驚濤駭浪勢若奔馬。V°異水＞水皆縹碧，千丈見底。游魚細石，直視無礙。水之清急湍甚箭?猛浪若奔。水之急第二部分：分寫水之異。賞析第二段：1、 找出文中寫水的句子？水皆縹碧，千丈見底；游魚細石，直視無礙。靜（詳）寫出了水Z情。急湍甚箭,猛浪若奔。動（略）寫出了水之急。2、 思考作者是怎樣展現(xiàn)水奇異的？使用夸張、比喻修辭?！八钥~碧，千丈見底?！笨鋸?，突出水的清澈見底?！凹蓖纳跫?，猛浪若奔?！笨鋸垺⒈扔鳎怀鏊畡軿急。3、 概括水的特點：水清、水急。第三部分。夾岸高山，皆生寒樹。負勢競上，互相軒邈；爭高直指，T百成峰。泉水激石，寒樹：耐寒常綠的樹。負勢競上：憑依齊自的地勢，爭著向上。負，依恃?；ハ嘬庡悖籂幹蚋咛幒瓦h處仲展。軒，高。邈，遠。直指：筆直地向上。泠泠作響。好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無絕。鶯飛戾天者，泠泠：清越的流水聲。嚶嚶：鳥鳴聲。轉(zhuǎn):通“賤”,鳥婉轉(zhuǎn)地鳴叫，這里指蟬鳴。鶯飛戾天：出自《詩經(jīng)?大雅?旱麓》。老鷹高飛入天，這里比喻在政治上追求高位。鶯，俗稱老鷹，善高飛。戾，到達。望峰息心；經(jīng)綸世務者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，冇時見H。望峰息心：意思是看到這些雄奇的山峰，就會平息那追求名利的欲望。經(jīng)綸世務：處理政事，這里指在仕途上那么苦心經(jīng)營。反通“返”。橫柯：橫斜的樹枝。疏條：稀疏的樹枝。譯文：江兩岸的高山上，全都生長著耐寒蒼郁的樹木。（那一座座高山），憑依各自的地勢，爭著向上，爭著向高處和遠處仲展；爭著向高處筆直地指向天空，由此形成成千上百的山峰。（山間）的泉水沖擊著巖石，發(fā)出泠泠的響聲；美麗的鳥兒彼此應和鳴叫，鳴聲嚶嚶，和諧動聽。蟬不停地叫著，猿不停地啼著。那些為名利極力攀高的人，看到這些雄奇的山峰，就會平息那追求名利的欲架；那些在仕途上苦心經(jīng)營的人，看到這些幽美的山谷，就會流連忘返。橫斜的樹枝在上邊遮蔽著，即使在白天，也像傍晚那樣昏暗；稀疏的枝條交叉掩映，冇時還能見到陽光。

高山寒樹樹之奇負勢軒邈山之勢泉鳥蟬猿山之音息"L?忘反，山之力橫柯疏條林之密第3部分：描寫山Z奇。并思考是從哪個角度來寫的，在整體寫山的時候應1、 找出本段整體寫山句子，并思考是從哪個角度來寫的，在整體寫山的時候應用了什么表現(xiàn)手法？夾岸高山，皆生寒樹。負勢競上，互相軒邈；爭高直指，千百成峰。視覺 以動寫靜，賦予了生命和動感2、 找出本段特寫山中景物的句了，并思考是從哪個角度來寫的？泉水激石，泠泠作響。好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無絕。聽覺3、 概括山有什么特點？1?高峻2?生機盎然3.誘人魅力4、 找出文中觸景生情，點名中心的句子，表達了作者怎樣是思想情感“鶯飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務者，窺谷忘反?！北蓷壒γ?，流連山水，向往歸隱山水生活。五、回顧全文，學習方法。1、 小結(jié)：本文首段以“奇山異水，天下獨絕”八字總領全篇，二、三段分別從“異水”和“奇山”兩方而，圍繞“獨絕“展開生發(fā)和描摹，結(jié)構上綱舉目張，脈絡分明。在順序上先”水”后”山”，由近及遠，逐層展開，符合”從流飄蕩”的觀景習慣，條理清楚。而且全文詳寫“山”略寫“水”；寫“水”的部分，詳寫靜態(tài)略寫動態(tài)；寫“山”的部分，詳寫動態(tài)略寫靜態(tài)。這樣既突出景物主要特征，乂顯得詳略得當。2、 主題:作者描繪了富春江“奇山異水，天下獨絕”的自然風光，自然流踞出對追求功名利祿Z徒的蔑視，含蓄表達了抒發(fā)了作者對世俗官場和追求利祿Z徒的蔑視Z情，含蓄地流露出愛慕美好的大自然、避世退隱的高潔志趣。表達了作者對山水的熱愛和鄙棄名利的思想感情。理順序析方法品語言理順序析方法品語言抓特征找角度得詳略

f寫景順序上先“水”后“山”圾由近及遠，逐層展開，符合“順從流飄蕩”的觀景習慣，條理4清楚。本文兼從視覺和聽覺兩個角度寫景。廠風煙俱凈,水皆縹碧,急湍甚箭,負勢競上,天山共色。從流飄蕩,千丈見底。游魚細石,猛浪若奔。莢岸高山廠風煙俱凈,水皆縹碧,急湍甚箭,負勢競上,天山共色。從流飄蕩,千丈見底。游魚細石,猛浪若奔。莢岸高山,互相軒邈，爭高直指,在晝猶昏;疏條交映,任意東西？1直視無礙。皆生寒樹，千百成峰。有時見日。就激石,泠泠作響;好鳥相鳴,奇山異水蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無絕。鳥水之異，描侈角茂相同嗎？卜正面描寫蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無絕。鳥水之異，描侈角茂相同嗎？卜正面描寫清澈游魚細石直視無礙卜側(cè)面描寫清澈游魚細石直視無礙卜側(cè)面描寫廠從流飄蕩,急湍甚箭,動態(tài)描寫〒互相軒邈,泉水激石,廠從流飄蕩,急湍甚箭,動態(tài)描寫〒互相軒邈,泉水激石,任意東西。\猛浪若奔。千百成峰。泠泠作響；好鳥相鳴,方眩 J蟬則千轉(zhuǎn),腹嚟成韻。靜態(tài)描寫（風煙俱凈,」水皆縹碧,I夾岸高山,I橫柯上蔽,猿則百叫。天山共色。千丈見底。皆生寒樹，疏條交映。丿夸張：水皆縹碧,千丈見底。比喻：急湍甚箭，猛浪若奔。全夂祥傅“山”珞傅“水”,爲“水”的梆今，祥僞裁態(tài)踣傅M態(tài)；傅“山'‘的部今，祥傅鈉態(tài)略傅確態(tài)。這祥既突出喙物支要特征，久顯得祥踣曲宜,経章簾度。六、 寫作特點（語言，結(jié)構，立意，表達方式，寫作手法，修辭等）1、 結(jié)構美短小精美2、 意境美空靈澄澈、清新深幽、開闊3、 志趣美蔑視功名利祿，愛慕美好自然，縱情山水4、 語言美駢休文， 整散結(jié)合，音韻和諧言簡意豐七、 拓展練習。1、 為你介紹富春江的風景吧！富春江是浙江錢塘江的上游。全長110公里，一頭連著素有“人間天堂”美譽的杭州西湖，一頭連著人稱“歸來不看岳”的安徽黃山。人們把它與長江三峽、桂林漓江并稱為中國最著名的三條江河風光游覽線?！吧角?、水清、史悠、境幽”四絕為特色，是富春江風光的精華部分，也是富春江國家森林公園的主體，旅游界稱之為“富春江小三峽”。富春江小三峽就是以其“奇山異水，天下獨絕”的魅力吸引著占今中外的游人。歷代文人墨客如：謝靈運、李口、杜牧、孟浩然、范仲淹等1000多名詩人不僅游丿力了富春江小三峽，而且述留下了2000多首次傳世之作。所以，富春江小三峽乂被稱之為“浙西唐詩之路旅游線”。2、 結(jié)合吳均對富春江的描寫給它寫一段導游詞游客們，我們現(xiàn)在來到的就是古今聞名的富春江了。曾有語云：“天下佳山水，古今推富春。”足以說明富春江的景色之美妙。游客們，你們看這山，一座座仿佛齊聚一處，直插云天，爭相競高競遠；你們看這水，細流則賽快馬飛奔,緩流可比怡靜處子。何所謂柔情萬種？富春江給出了它的答案，那峰巒，是一種壯美之情；那鳥鳴，是一種和諧悠然Z情；那水流，是靜若處了，動若脫兔的變幻莫測的依人柔情；那游魚，是飄逸靈動，游弋自如的生機逼人的色懷念革命Z情。此情此景,也難怪南朝梁人吳均要這番贊嘆了：“奇山異水，天下獨絕?！蔽难灾R總結(jié)。1、 通假字：千轉(zhuǎn)不窮“轉(zhuǎn)”通“啾”,鳥婉轉(zhuǎn)鳴叫，這里指蟬鳴。窺谷忘反“反”通“返”，返回2、 一f詞多義：一百許里（數(shù)詞，數(shù)目。）⑴百"猿則百叫無絕（極言其多。）二百許里（附在整數(shù)之后，表約數(shù)。）⑵許.雜然相許（贊同。）天下獨絕（絕妙。）⑶絕＜猿則百叫不絕（斷，消失，停止。）氛勢競上（向上）⑷上"橫柯上蔽（上邊）直視無礙（沒有）⑸無V猿則百叫不絕（不）3、詞類活用：⑴從流飄蕩，任意東西。（東西，方位名詞作狀語，向東向西）⑵風煙俱逢（凈，形容詞作動詞，散凈。）⑶猛浪若奔（奔，飛奔的馬，形容詞？動詞？用作名詞。⑷負勢競上（上，名詞用作動詞，向上生長。）⑸互相軒邈（軒，高；邈，遠。形容詞作動詞，軒邈，向高處和遠處伸展。）⑹望峰息心（息，名詞的使動用法，使……平息。）⑺橫柯上蔽（上，名詞作狀語，在