華東師大版初中體育與健康七年級 1.1 運動參與 教學設(shè)計

華東師大版初中體育與健康七年級1.1運動參與教學設(shè)計科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）華東師大版初中體育與健康七年級1.1運動參與教學設(shè)計設(shè)計意圖核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學生積極主動參與體育活動的意識，提高運動興趣和習慣。

2.增強學生團隊合作能力，培養(yǎng)良好的體育道德和競賽精神。

3.發(fā)展學生基本運動技能，提高身體協(xié)調(diào)性和靈活性。

4.培養(yǎng)學生自我鍛煉、自我管理的能力，形成健康的生活方式。重點難點及解決辦法重點：掌握基本的運動技能和運動參與的方法，培養(yǎng)良好的運動習慣。

難點：提高學生的運動參與積極性，以及運動技能的熟練度和準確性。

解決辦法：

1.采用游戲化教學，激發(fā)學生的運動興趣，使其積極參與體育活動。

2.分層次教學，針對不同學生的運動能力制定個性化的教學計劃。

3.強化示范與指導，讓學生通過觀察、模仿和實踐來掌握運動技能。

4.定期組織小型比賽，培養(yǎng)學生的團隊精神和競技意識，同時檢驗教學效果。

5.鼓勵學生自我評價和同伴評價，提高學生的自我管理和自我鍛煉能力。教學資源1.軟硬件資源：籃球、足球、跳繩、毽子、接力棒、障礙物、音響設(shè)備、計時器。

2.課程平臺：校園體育課程管理系統(tǒng)。

3.信息化資源：體育教學視頻、運動技能教學動畫、健康知識PPT。

4.教學手段：分組教學、情境教學、競賽教學、游戲教學。教學過程1.導入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過展示體育明星的運動精彩瞬間，引發(fā)學生對運動的興趣。

-回顧舊知：回顧上節(jié)課學習的運動安全知識，讓學生分享自己在家練習的情況。

2.新課呈現(xiàn)（約25分鐘）

-講解新知：介紹本節(jié)課的運動項目（如籃球的基本技巧），包括運球、傳球、投籃等。

-舉例說明：通過示范動作，展示正確的運動技巧，并解釋每個動作的重要性和技巧。

-互動探究：將學生分成小組，每組嘗試練習一項運動技巧，討論如何改進動作。

3.鞏固練習（約20分鐘）

-學生活動：學生按照老師的指導，分組進行運動技能的練習，如進行接力跑、投籃比賽等。

-教師指導：教師在旁邊觀察，對學生的動作進行糾正和指導，確保動作準確。

4.實踐應用（約15分鐘）

-學生活動：組織一個小型比賽，讓學生將所學的運動技能應用到實際比賽中。

-教師指導：教師作為裁判，監(jiān)督比賽的進行，并在比賽結(jié)束后給予點評。

5.總結(jié)反思（約10分鐘）

-學生分享：每個學生分享自己在練習和比賽中的感受和收獲。

-教師總結(jié)：教師總結(jié)本節(jié)課的重點，強調(diào)運動參與的重要性，并布置課后練習任務。

6.課后作業(yè)（約5分鐘）

-布置作業(yè)：要求學生在家中練習本節(jié)課學習的運動技能，并記錄練習情況，下節(jié)課分享。

-強調(diào)安全：提醒學生在練習時注意安全，避免發(fā)生運動損傷。教學資源拓展1.拓展資源：

-體育運動歷史資料：收集不同體育項目的發(fā)展歷史，如籃球、足球、田徑等。

-體育運動規(guī)則解讀：詳細解讀各種體育項目的比賽規(guī)則和裁判法則。

-體育運動技術(shù)分析：提供不同運動技術(shù)的分解動作和訓練方法，如跳高、跳遠、游泳等。

-健康飲食指南：介紹運動營養(yǎng)學的基本知識，包括運動前后的飲食建議。

-運動損傷預防與處理：提供常見運動損傷的預防措施和處理方法。

2.拓展建議：

-閱讀體育歷史書籍或文章，了解體育項目的發(fā)展歷程和著名運動員的故事。

-觀看體育比賽視頻，分析專業(yè)運動員的技巧和比賽策略。

-參與社區(qū)體育活動，實踐所學運動技能，增強運動體驗。

-制定個人運動計劃，結(jié)合運動營養(yǎng)知識，合理安排運動和飲食。

-學習運動損傷預防知識，確保在運動過程中能夠自我保護和及時處理小傷小痛。

-利用體育課程管理系統(tǒng)，查閱更多體育知識和技能資料，進行自學。

-與同學組成學習小組，共同討論和研究體育運動的技巧和規(guī)則。

-在假期或業(yè)余時間參加體育訓練營，接受專業(yè)教練的指導和訓練。

-關(guān)注體育新聞，了解國內(nèi)外體育賽事的最新動態(tài)和記錄。反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.引入情境教學法，通過模擬真實的體育比賽場景，讓學生在情境中學習運動技能，提高學生的參與度和興趣。

2.實施分組教學，根據(jù)學生的運動能力和興趣分組，制定個性化的教學計劃，使每個學生都能在適合自己的層面上得到提升。

（二）存在主要問題

1.教學管理方面，課堂紀律有時難以控制，部分學生參與度不高，影響了教學效果。

2.教學組織方面，課堂時間分配不夠合理，導致部分教學內(nèi)容未能充分展開，學生練習時間不足。

3.教學評價方面，評價方式較為單一，未能充分體現(xiàn)學生的全面發(fā)展和個性化差異。

（三）改進措施

1.加強課堂管理，制定明確的課堂規(guī)則，對違反紀律的行為及時進行糾正，同時鼓勵積極參與的學生，提高整體課堂氛圍。

2.優(yōu)化教學組織，合理規(guī)劃課堂時間，確保每個教學環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行，特別是學生的實踐練習環(huán)節(jié)。

3.多元化教學評價，采用過程性評價和終結(jié)性評價相結(jié)合的方式，關(guān)注學生的運動技能、運動參與態(tài)度和團隊協(xié)作能力等多方面的表現(xiàn)，以更全面地評價學生的學習成果。課堂小結(jié)，當堂檢測課堂小結(jié)：

在本節(jié)課中，我們學習了華東師大版初中體育與健康七年級1.1運動參與的相關(guān)內(nèi)容。通過一系列的教學活動，學生們對運動參與的重要性有了更深刻的理解。我們不僅討論了如何積極參與體育運動，還通過實踐練習了基本的運動技能。學生們在練習中展現(xiàn)出了良好的學習態(tài)度和團隊合作精神。本節(jié)課的重點是培養(yǎng)學生的運動興趣和習慣，以及提高他們的運動技能和團隊協(xié)作能力。我相信通過今天的學習，學生們對體育運動有了更全面的了解，也增強了參與體育活動的信心。

當堂檢測：

為了檢驗學生們對本節(jié)課內(nèi)容的掌握情況，以下是一些當堂檢測的問題和任務：

1.學生們分組進行簡單的運動技能比賽，如跳繩、短跑等，教師觀察并評估學生的運動技能和參與度。

2.每個學生撰寫一段關(guān)于本節(jié)課學習心得的短文，內(nèi)容包括：最感興趣的部分、自己在運動技能上的進步、對運動參與的認識等。

3.教師提出一些與運動參與相關(guān)的問題，學生們口頭回答，如：“你如何在家中繼續(xù)練習今天學到的運動技能？”“你認為參與體育運動對你的健康有哪些益處？”

4.學生們進行一個小型的團隊合作游戲，如接力比賽，教師觀察并評估學生的團隊合作能力和運動精神。

5.教師根據(jù)學生的表現(xiàn)，給予及時的反饋和建議，幫助學生改進運動技能和提升運動參與度。板書設(shè)計1.運動