條理與反復(fù)教案

一、前課復(fù)習(xí)1、 對(duì)學(xué)生的創(chuàng)作圖案進(jìn)行分析點(diǎn)評(píng)（兩幅，一幅為較好作品，一副為較差作品）2、 知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)（提問方式）（提問）對(duì)比與調(diào)和主要體現(xiàn)在哪幾個(gè)方面？二、新課講授第三章第五節(jié)節(jié)奏與韻律學(xué)習(xí)目的：掌握節(jié)奏與韻律差別，運(yùn)用節(jié)奏、韻律進(jìn)行圖案設(shè)計(jì)。學(xué)具的準(zhǔn)備：學(xué)具：鉛筆、橡皮、直尺、課本、作業(yè)本、水粉顏料（6色、12色均可）、黑色中性筆、調(diào)色盤、盛水瓶、課本、作業(yè)本。教學(xué)安排：第一堂課：①（3分鐘）點(diǎn)評(píng)上一次作業(yè)（2分鐘）復(fù)習(xí)上一堂課的知識(shí)點(diǎn)（3分鐘）圖片導(dǎo)入新課（37分鐘）組織教學(xué)，教師示范操作第二堂課：①（5分鐘）進(jìn)行上一節(jié)課的小結(jié)；（8分鐘）講解作業(yè)要求及學(xué)生靈感啟發(fā)；（24分鐘）學(xué)生繪畫練習(xí)，教師進(jìn)行'一對(duì)一'指導(dǎo)；（8分鐘）對(duì)學(xué)生的作品進(jìn)行集體的點(diǎn)評(píng)；教學(xué)過程原則要點(diǎn):節(jié)奏與韻律是密不可分的統(tǒng)一體，是美感的共同語言,是創(chuàng)作和感受的關(guān)鍵。人稱“建筑是凝固的音樂”，就是因?yàn)樗鼈兌际峭ㄟ^節(jié)奏與韻律的體現(xiàn)而造成美的感染力。成功的建筑總是以明確動(dòng)人的節(jié)奏和韻律將無聲的實(shí)體變?yōu)樯鷦?dòng)的語言和音樂，因而名揚(yáng)于世。應(yīng)用技巧:節(jié)奏與韻律是通過體量大小的區(qū)分、空間虛實(shí)的交替、構(gòu)件排列的疏密、長短的變化、曲柔剛直的穿插等等變化來實(shí)現(xiàn)的，具體手法有：連續(xù)式、漸變式、起伏式、交錯(cuò)式等。樓梯是居室中最能體現(xiàn)節(jié)奏與韻律的所在。或盤旋而上、或蜿蜒起伏、或柔媚動(dòng)人、或剛直不阿，每一部樓梯都可以做成一曲樂章，在家居中輕歌曼舞。注意事項(xiàng):在整體居室中雖然可以采用不同的節(jié)奏和韻律，但同一個(gè)房間切忌使用兩種以上的節(jié)奏，那會(huì)讓人無所適從、心煩意亂。節(jié)奏與韻律是來自音樂的概念。節(jié)奏是按照一定的條理秩序，重復(fù)連續(xù)地排列，形成一種律動(dòng)形式。節(jié)奏在視覺藝術(shù)中是通過線條、色彩、形體、方向等因素有規(guī)律地運(yùn)動(dòng)變化而引起人的心理感受。它有等距離的連續(xù)，也有漸變、大小、明暗、長短、形狀、高低等的排列構(gòu)成。tr\!相對(duì)來說，節(jié)奏是單調(diào)的重復(fù)，韻律是富于變化的節(jié)奏，是節(jié)奏中注入個(gè)性化的變異形成的豐富而有趣味的反復(fù)與交替，它能增強(qiáng)版面的感染力，開闊藝術(shù)的表現(xiàn)力。四、課后小結(jié)1、 對(duì)學(xué)生的作品進(jìn)行集體的點(diǎn)評(píng)（將作品放置在地上），主要看學(xué)生繪畫的構(gòu)圖、含義、美觀三方面來看。2、 本課主要學(xué)習(xí)服飾圖案形式美法則當(dāng)中的節(jié)奏與韻律。從中我們要學(xué)會(huì)運(yùn)用我們所學(xué)習(xí)的知識(shí)去欣賞服飾紋樣，并